1. 征集中学生暑期社会实践活动主题
暑期学生社会实践活动参考主题
（一）
‚学习两会精神，践行科学发展观‛主题实践活动2010年‚两会‛召开，胡锦涛总书记在‚学习实践科学发展观‛总结大会上讲话，全国掀起新一轮‚学习两会精神，践行科学发展观‛的高潮。
各分团委组织学生深入基层，结合中央关于转变经济发展方式的战略决策和基层发展的时机情况，围绕我国发展面临的资源环境生态制约，广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求和现实紧迫性，增强推动科学发展的意识和能力。贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，组织开展‚2010年气象防灾减灾宣传志愿者中国行‛大型科普活动。
（二）世博宣讲主题实践活动
挖掘城市精髓，创新城市生活，启蒙城市意识。2010年上海世博会是继2008北京奥运会之后我国迎来的又一次盛会，结合‚城市，让生活更美好‛的主题，思考中国城市化的艰难道路。结合不同省市地区的城市化进程开展调研和宣传，挖掘城市精髓，给城市的历史文留一个版面，不兴土木，兴文化；找准城市定位，激发公民的参与精神，启蒙他们的城市意识；同时积极主动参与到世博会的志愿活动中来，服务世博，宣传世博，以让更多人了解世博、关注世博、参与世博；开展社区服务活动，让人们在喧闹的城市里找到属于自己的心灵净土，真正让我们的生活更美好。
（三）
‚关爱弱势群体，弘扬志愿精神‛主题实践活动是他们用粗糙的手，在严寒酷暑中让座座崭新的城市拔地而起，也许他们的愿望不过是希望自己的子女像城里的孩子那样穿着整洁的校服，背着书包有说有笑地走出校门，他们淳朴、善良、踏实，这就是农民工。他们是弱势群体的代表，他们以及他们的子女需要我们的理解和帮助。结合我省留守的农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地、民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，组织大学生志愿者重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文动爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。拟重点开展‚青春助力——关爱农民工子女‛等实践活动。
（四） 以人为本，平安为先‛灾区服务调研活动
不管是汶川、玉树的地震，还是西南的干旱，还是南方各省的暴雨，面对自然灾害我们也许无能为力，但至少我们应该学会如何最有效地保护自己，保护身边的人；校园伤害事件、交通事故、火灾、盗窃、欺诈频发，懂得安全知识才能把生命真正掌握在自己手中。组织地震灾后重建服务团，进一步落实汶川地震后确定的长期对口帮扶机制，赴实四川、陕西、甘肃地震灾区为群众提供文化支教、灾后重建等服务。组织服务团队赴青海玉树地震灾区，结合灾后重建阶段性需要开展志愿服务活动。以实际需求为基础，有针对性地组织团队赴西南旱灾、涝灾地区开展科学节水知识宣讲、水资源循环利用技术推广以及相关专项调查研究和实践服务活动。
（五）
‚深入基层〃心系家乡‛科技兴农主题实践活动每个人都如同一只风筝，努力想飞出老家的小圈子，想飞的更高更远，只要我们心里的线没断，我们的根就在家乡、在基层。为引导青年学生加深对世情、国情的认识，增强社会责任感，各级团组织要引导学生利用暑假返乡机会，深入基层，就近就便开展社会实践活动，鼓励‚青年学生在服务‘三农’的实践建功立业，书写美好人生‛。发挥青年学生志愿者的专业知识技能优势，组织他们在前期必要调研联系的基础上，选择服务地，通过举办农业知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广现代化使用技术，解决农民在生产中遇到的实际问题和困难。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，针对农村基层农产品销售难的情况提出有创意的解决方案。
（六）文化下乡宣传主题实践活动
组织大学生暑期文艺演出队，进行编排一批基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出。组织开展‚爱国歌曲大家唱‛活动，丰富基层群众的文化生活。联系社会有关方面捐赠图书，巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新‚农家书屋‛，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传活动，广泛传播科学知识，倡导健康生活方式。
（七）
‚推动节能减排，倡导低碳环保‛主题实践活动
干裂的土地艰难的呼吸着，即将融化的冰块上孤零零的企鹅无助地眺望着，这一幅幅画面时时刺激着人们麻痹的神经---节能减排、低碳环保，已刻不容缓。为发挥青年学生的时代先锋作用，唤醒更多人的环保意识，开展‚推动节能减排，倡导低碳环保‛主题实践活动。活动聚焦居民日常生活中资源节约问题，以节能、节水、节材、循环经济、资源综合利为重点，面向广大居民，介绍相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，倡导节约型消费方式，提高公众的资源节约意识，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用，为建设环境友好型和谐社会共同努力。
（八）国家助学贷款知识宣传主题实践行动
随着国家助学贷款工作的不断深入，我校享受国家助学贷款的毕业生人数逐年增加,为推动国家助学贷款知识的普及，深入了解贷款毕业生的家庭经济状况和就业状况，进一步加贷后管理工作，根据省学生资助管理中心的要求和我校贷款学生的具体情况，决定利暑期社会实践活动对贷款学生进行入户调查，重点加强对贷款毕业学生还款、欠息的情况调查。通过调查了解贷款学生目前的家庭经济状况、就业情况（电话、手机、通讯地址、Q号等）；同时了解贷款学生欠息原因、拟还息（款）意向等。要求要对07、08、09届参加国家助学贷款的毕业生进行调查，其重点为欠息的贷款毕业生。要求分团委认真组织、精心策划，确保入户调查工作顺利实施，调查结果详细真实，推动我校国家助学贷款工作持续健康的开展。
特殊说明：此项主题实践活动，具体要求可联系学生处资助管理
中心，建议土木与交通学院、电力学院选派优秀学生组队参加。
（九）其他科学前沿、社会热点、重大事件专题调研实践行动蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。世界上一切微小的事都是紧密相连的，关心时事就是关心身边的
生活，
‚家事国事天下事，事事关心‛，作为新时代的大学生以2010年‚两会‛精神为依据，密切中国民间艺术生存现状、房价调控、教育公平、贫富差距、医疗保险、户籍改革、
资源保护等社会热点问题，展开相关的调研活动，争取为有关部门提出科学合理有效的建议。
2. 什么是生态道德
生态道德，又称环境道德，是道德范畴具有特殊涵义的一部分，指反映生态环境的主要本质、体现人类保护生态环境的道德要求，并须成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本道德规范。生态道德具有以下几个主要特征：“第一，它必须是反映人与自然、人与人之间的最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念；第二，它的规定性必须体现一定的社会整体对人们的道德要求，显示人们认识和掌握道德现象的一定阶段；第三，它必须是作为一种信念存在于人们内心，并能时时指导和制约人们的行为”。
[编辑本段]加强生态道德建设的具体举措
生态道德的建设是一项复杂的工程，牵扯到社会的方方面面，关系到各力一的利益。因为是一种道德，关系到人们内心的价值观和是非判断，所以它不同于法律规章和制度体系的建设，生态道德建设更复杂，更系统，所以需要采取更为谨慎的措施来实施和完善。
构建生态道德建设良好的社会环境
良好的社会环境对于生态道德建设发挥着重要的作用，有了良好的环境，形成全民保护环境、全民节能减排、全民治理污染的良好的社会风尚，才有利于生态道德建设的顺利实施。
我们要通过大众媒体的宣传作用，营造良好的舆论环境用舆论引导行为，培育良好的生产环境、生活环境、消费环境。 近几年来，我国的大众媒体在社会宣传、舆论监督方面发挥了很大的作用。我国公民的环保意识和生态危机意识在近几年来有了一定的提高，但我们也不得不承认，我们的社会尚未形成人人保护环境的良好风尚，和西力一发达国家还存在着一定的差距，井且也不能够适应我国当前局势下对生态道德建设的需要。 这就需要加大网络、电视、新闻、报纸、杂志的宣传力度，使人们认识到生态危机的危害性和树立生态保护意识的紧迫性，形成良好的社会舆论环境。通过生态道德建设，使人人合理生产，合理生活，合理消费，反对一切与社会卞义生态道德建设不相符的生产、生活、消费观念，把生态道德的观念自觉贯彻到日常的行为中去，自觉抵制不良习俗，为生态道德建设培育良好的社会环境。加强生态道德教育，提高性个社会的生态道德能力 马克思卞义伦理学告诉我们，仟何一种道德最终能否为社会所接受，能否转化为社会成员的风俗习惯和道德实践，关键在于它能否反映社会伦理关系的本质，是否体能体现社会发展的必然性。这也就是说，生态道德究竟能够在多大范围、何种程度上为人们所信奉和遵循，卞要取决于生态道德教育的广度和深度。污教育的力量是显{的易见的，只有加强对生态道德教育，提高性个民族的生态意识，刁一能更好地应对环境危机，创造良好的生存环境。 但是生态道德教育是一个系统的、庞大的工程，需要我们去进行综合、全方面的建设。同时，我们应该实现生态道德教育方式的多样化和灵活化，要通过网络、广播、电视、士淤氏杂志等各种途径，把生态道德教育融入到人们的日常生活中。同时可以通过各种丰富多彩的社区活动、实践活动、宣传活动，通过丰富多彩的网络资源、图片资料、宣传手册等途径，向人们宣传生态道德教育的知识，把生态道德教育寓于生活中来。
完善生态道德建设的法制保障和制度保障
我国是依法治国的国家，法律在我们的生活中起着保护、规范和约束的作用，法律也有着不可代替和不可动摇的地位。在应对环境危机的过程中，要加强生态道德建设，必须重视法律和制度的作用，用法律和制度来规范生态道德建设，井用它来保障生态道德建设的顺利开展。 首先，要加大生态道德建设力一inn法律法规的力度，做到有法可依。我们要根据我国的国情，参考国外生态道德建设法律法规的经验，制定适合社会发展的法律。同时，坚持顶防为主、防治结合，把污染治理与环境保护结合起来，把生态保护和生态道德建设结合起来，加强生态道德建设的立法保障。 其次，把生态道德建设的执法保障和制度保障有机结合。法律的有效性关键在于实施和执行的力度，有法可依固然重要，更重要的是在于如何去有效地执行，对全体公民进行生态道德教育固然重要，但是法律和制度力一inn的保障也是不可或缺的。所以，这就要求我们在制定制度时，要把实现经济、政治和生态环境建设的目标作为出发点，井且进一步研究其伦理导向，使生态道德建设目标与经济和政治建设目标有机地统一起来。 最后，做到生态道德建设法制与德治有机结合。我们在强调生态道德建设中法律法规制度建设的同时，也不应该忽视了道德的作用。实践证明，仟何一种社会形态的有序协调发展，单纯依靠道德不行，因为它不能代替法律的强制功能；单纯依靠法律也不行，因为它不能代替道德的社会调适功能。只有道德与法制双管齐下，才能从根木上解决人们在现实生活中所遇到的生态环境问题，才能真正实现人与自然的协调统一和性个社会的和谐发展。
3. 践行科学发展观，推进生态环境实践报告怎样写
我们正在打一场反对破坏环境、污染环境的战争，同时也是一场反对人类自身错误行为及观
念的战争。保护环境需要政府的决策，更需要全民的参与。公民是社会的细胞，每个人如果
都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做
起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
但是当你踏出家门：门前的河成了臭水沟，楼下公交车来往那烦人的报站声，小区内那一堆
堆装修后的垃圾，还有那让人喘不过气来的热天气。哎，就在方圆几平方米，噪声污染 .水
源污染 .大气污染 .固体垃圾污染真是一应俱全，无所不有啊！
路过的人们看到，闻到，是什么滋味，恐怕只有他自己清楚。但是他有没有想过为什么会这
样，自己应该去怎么做？
眼下环境问题，保护环境无时无刻都在被提起，环境保护的宣传和活动也时刻提醒着人们该
怎么做。但是现在始终是宣传归宣传，教育归教育，行动归行动。一切活动的教育宣传在一
部分的老百姓心目中都成了在给人民给舆论做“秀”，走形式，并没有收到很好的效果。
而现在老百姓中间，有环境保护意识的人是增加了，但是还是很少一部分。人们不能主动的
保护环境，当发现有组织和个人破坏环境时，更不知道通过何种渠道去解决。
对于自身更是一种宽恕。认为自己小小的举动能对全球环境造成影响吗？环境保护是国家政
府的事，又关我们老百姓什么事？
（以下引自中国环保网）
今日国家环保总局决定共同开展营建绿色家庭系列活动。在此发出倡议：积极行动起来，以
崇尚简约为荣，节能节水，保护资源；使用绿色产品，认识并防范各种化学污染；树立绿色
消费观念，减少一次性产品选购和消费，抵制白色污染；养成良好卫生习惯，清洁生产，关
爱健康，珍惜生命；注重对子女的环境教育，增强其环境意识，使他们从小养成文明健康、
珍惜环境的生活习惯；养成良好的环境道德，遵守公民道德行为规范，为环境保护做出积极
贡献。
破坏和污染环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。爱惜我们赖以生存的家园环
境是每个家庭应尽的责任。让我们立即行动起来，积极参加营建绿色家庭活动，用良知和热
情关注我们的生存环境，用智慧和勇气调整自己的生活习惯，让绿色观念渗透到我们生活的
各个层面，让绿色生活方式成为每个家庭的自觉选择。
中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广电总局六部委去年联合发出通
知：在3～18岁青少年中实施“中国小公民道德建设计划”。将公民20字基本道德规范具体
化为“五小”行动，即做父母的小帮手、做文明礼貌的小标兵、做小朋友和同学的小伙伴、
做保护环境的小卫士，做主宰自己的小主人。倡导家庭、学校、社会鼓励儿童自主策划，自
觉行动，从点滴做起，从身边事做起，主动参与丰富多彩的道德实践活动；支持儿童积极建
立“助人小组”、“环保小队”等各种自己的道德实践组织，养成勤俭节约的好习惯，树立
环境意识，培养科学精神，了解全面小康社会和社会主义现代化建设发展前景，争做小康社
会合格的小公民。
为了响应国家的号召，更为了我们热爱的家园，在暑假期间我进行了一次关于环境保护的调
查。为人们能走出误区，增强人们的环抱意识，让更多的人奉献出他们对于环境的热爱，我
希望通过这次活动，能献上我的一分微薄之力。
4. 生态道德作文
到严重的破坏，小鸟们无家可归，许多动物家破人亡，妻离子散，繁殖受到破坏，每年都有动物绝种，生态平衡严重受损。有句话叫“绿了荒山头，千沟清水流。”让我们体会一下它的含义吧。
首先我们从珍惜资源入手。说点实在的，用一次性筷子就不珍惜资源了。你们想，一个厂一天生产一百万双筷子，就要砍伐多少棵成年的参天大树。而且极不卫生，用自家的干净筷子多好。如果每人用一双一次性筷子，就当杀死一片郁郁葱葱的森林。树的作用很多，可以减少噪音，释放新鲜空气，吸尘等等。就是因为人们疏忽了对树的保护，大量的伐木，所以才造成水土流失，引起沙尘暴，绿洲变为一望无际的大沙漠，古代的楼兰就是因为毫无节制的砍伐树木，不珍惜水源，才从富饶的国家，变成荒芜人烟的大戈壁，我真不希望历史从演。可千万不要再肆无忌惮地伐木了。
现在又来说善待环境，这一类的标志特别多，随处可见，但人们却视而不见，置之不理。还是你行我素，随手乱扔，特别是旅游胜地，清洁员那才是忙得不可开交，刚刚把那里扫干净，但旅游的人一点不珍惜别人的劳动成果，又扔了一地，清洁员也是无可奈何，他们总不能跑到每个人面前挨着说：“千万不要乱丢垃圾哦。”有些游客乱吐泡泡糖，粘在地板上，清洁工人刮都刮不下来。这些只图他个人的方便，不管别人的成果是不道德的。
有些化工厂把污水排入大海，或长江、黄河。使水受到严重危害，河里的鱼都纷纷浮上了水面，随着波浪荡漾。人们也不能喝上充足的甘甜的淡水，有些缺水的地方，几天才用七公斤，洗碗水要反复用很多次。但有的人却浪费水资源，把水龙头大大的开着，没人关它，即使有人看见，也只是瞟了一眼，也走开了。还是俗话说得好：滴水见人心呀！
现在，我向大家呼吁，都行动起来吧，这已经不是小事了，环境渐渐恶化，成了世界最大的灾害，已容不得我们这样浪费资源了，这样只能悔了我们子孙的生活，要知道地球只有一个啊，一个啊！现在起，我们都赶快行动起来，需要我们严阵以待，引起高度重视了，亡羊补牢，为时未晚呐！。
5. 如何提高大学生的道德素质思修论文
加强道德责任意识教育既是大学生形成健全道德人格的必要条件,也是高等教育改革发展的必然要求。下面是学习啦小编为大家推荐的大学有关道德的思修论文3000字，希望大家喜欢!
大学有关道德的思修论文3000字篇一
《浅论大学生生态道德的培养》
摘要：为适应全球生态危机和我国和谐社会建设的形势,高校应当依据科学发展观所提出的和谐理念，将生态道德教育作为重要内容纳入高校文化素质教育。应该以课堂为中心讲授生态道德知识，以校园为主体开展生态文明建设，以体验为重点实施生态实践过程，从而形成科学合理的大学生生态道德培育体系。
关键词：大学生;生态道德;体验
一、生态道德的涵义
所谓生态道德，是指协调人与自然关系，保护人自身的生存环境时所必须遵循的道德准则和行为规范，生态道德反映了人对自然界，对人类社会应承担的责任和义务。它属于道德的范畴，却突破了传统道德只关注人际关系的局限。生态道德则将人与自然的关系纳入到道德调整的领域，即生态道德扩展到人—自然—社会这个三维坐标上，不仅单从人与自然的关系讲道德，更把自然融入到人与人之间的关系中。生态道德不仅是指人在自然界中所应遵守的生态规律以及生态规范，更指个人对人与生态关系的理解和感情，它要解决人类与自然关系方面的协调性问题。
二、大学生生态道德教育
当全社会对生态文明达成了共识，必然对大学生群体提出生态道德上的要求，要求他们树立生态文明观念，养成生态文明习惯。当代大学生们不仅要具有科学的生态道德观，而且要了解自然资源和生态环境知识，正确认识中国的资源和环境现状，自觉履行对生态环境的责任和义务，实现自身由生态觉醒到生态自觉的转变。要促进大学生生态道德的觉醒，就要求在大学校园中开展有效地生态道德教育。大学生态道德教育是指教育者根据生态道德教育的基本目标和原则，采用各种途径和手段，对大学生施加有目的、有计划、有组织、有系统的影响，培养其生态文明素养，并使其自觉遵守生态系统的原理，积极通过生态实践活动为社会发展服务的教育实践活动。
三、大学生生态道德培养途径
(一)以课堂为主体的生态道德教育。
目前我国高校的生态伦理教育教学方式，主要还是沿袭传统课堂讲授教学方式。这种教学方法一方面通过生态环保科学知识的讲授，使学生获得比较系统的生态道德知识，但同时另一方面却忽视了师生相互之间通过交流讨论对生态伦理知识的学习，难以激发学生的学习兴趣和进一步探究的愿望。因此在采用此种教育方法时，一定要注意克服课堂教学的多种弊端，深入发掘学科教材，增加一定比重的、更为贴近现实也更具时代感的生态德育的内容，使学生喜欢学，主动学。甚至可以尝试开设《大学生生态道德修养》必修课，并辅之以《生态哲学》、《生态法学》、《生态经济学》等相关的选修课。
(二)以校园为中心的生态文化建设。
除了课堂教学之外，校园生态文化建设也有形无形，有意无意中影响着学生的生态道德水平。校园生态文化建设可以分为两个方面：
其一是校园物质生态文化建设。校园物质生态文化即校园生态环境，是指一切合乎生态和谐理念的校园基础设施和物质条件，主要包括学校规划、校舍布局、场馆建设、道路布置、宿舍条件和花草树木等等。清新优美、内涵丰富的校园生态环境有助于提高大学生的生态道德意识和生态审美意识，有助于激发大学生的生态道德情感，有助于促使大学生自觉地参与到校园的绿化、美化、净化、维护和创造等行动中来，从而使大学生在潜移默化中形成正确的生态道德价值取向。因此，加强校园物质生态文化建设，就是要按照人与自然和谐发展的理念，对校园进行精心设计、科学规划，建设“绿色校园”，甚至可以让学生参与到校园绿化或者园林设计中，使校园处处散发生态和谐的韵味，使校园处处发挥教化育人的功能，为大学生生态人格的培育营造优美的校园生态环境。
其二是校园精神生态文化建设。校园精神生态文化是指师生通过各种教育教学活动而共同营建的一种体现人与校园生态环境和谐发展的生态精神或生态氛围。校园精神生态文化建设可通过以下几个渠道进行：
一是聘请校内外著名的专家、学者，定期举办以尊重自然、崇尚生命、节约资源等为主题的生态道德教育系列讲座，让大学生深刻意识到保护环境的重要性和紧迫性，从而提高大学生的生态道德意识，激发大学生的生态道德情感，增强大学生的生态道德信念;
二是要充分利用“地球日”、“世界环境日”、“世界粮食日”、“无烟日”、“植树节”等各种节庆纪念日，积极开展丰富多彩的校园生态文化活动，如：环保知识竞赛活动、环保标语征集活动、环保小抄报黑板报评比及以环保为主题的演讲、征文、歌唱比赛等，以此激发大学生参与生态道德实践活动的热情;
三是要充分利用校园网、广播站等舆论工具，进行生态道德知识宣传和教育，引导大学生学习和探讨有关生态环境保护与可持续发展等方面的知识，激发他们的学习与思考生态道德问题的兴趣与热情;
四是要积极引导大学生组建生态环保社团，例如：“绿色社团”、“环保社团”等，定期开展环保教育活动：开展节约用水用电、回收废旧电池、杜绝口香糖污染，提倡勤俭美德、适度消费、“绿色”消费等一系列活动。通过一系列这样的活动，生态环境保护意识将在高校广大同学中得到很好的树立，形成人人保护环境、人人爱护环境的良好氛围;
五是要建立健全校园生态环境管理制度，制定一系列合乎生态伦理原则的道德规范，通过制度规范的他律性和强制性，对大学生涉及生态环境的行为进行奖罚，以此来强化大学生的生态道德信念，使大学生更深刻地理解生态环境保护的意义，并逐步养成良好的生态道德行为习惯，塑造健全的生态人格。
(三)以体验为重点的生态实践过程。
生态体验是体验的一种崭新形式，它是“人置身于一定的生态关系及生态情境之中，在生态互摄的状态下，全息感受、理解和领悟三重生态(即自然生态、类生态和内生态)关系及其结构与功能的生态生灭之道，经历内心感动，诱发和生成生态智慧、生态意识和生态能力的一种过程和境界”。大学生生态体验活动的形式多样，主要有以下三种形式：
一是生态旅游。生态旅游是一种最常见、也最受大学生欢迎的生态体验活动。有条件的学校可以适时组织大学生或者鼓励大学生利用假期自费到生态旅游区、自然保护区或森林公园等风景区开展游览活动。通过参观游览，让大学生身临其境,认识自然、欣赏自然、感受自然，使大学生在与自然的交融中切实地认识到人与自然的密切相关性，在潜移默化中提高对生态环境的认识，并自觉生发尊重自然、热爱自然、保护自然的生态道德情感，从而达到陶冶性情、净化心灵、提升人格的教育功效。
二是生态考察。生态考察是一种具有明确的教育目的性和针对性的生态体验活动。它主要是通过组织具有相关专业知识背景的大学生对所在地或周边地区——尤其是对环境污染或生态破坏较为严重的区域——进行了实地勘察或监测,使大学生了解大气、水源、土壤以及野生动植物等生态因子的分布和变化情况,激发大学生对人类所面临的一系列生态环境问题产生探究的兴趣，使大学生获得科学探究生态环境的方法，提高分析生态环境问题的能力，并进而增强大学生的生态环保意识，唤起大学生热爱自然、保护自然的社会责任感和历史使命感。
三是野外生存。野外生存是一种经过精心设计的、在吃住无着孤立无援的山野丛林中面对生存与死亡的考验，接受肉体和精神的磨炼，挑战生理、智力和技能的极限的生态体验活动。学校可适时组织学生，在确保安全的前提下，由富有野外生存经验的老师或教练的带领，不携带任何食物饮料,在野外开展徒步旅行、攀岩涉水、穿越丛林、搭绳过涧、野外自救、寻水觅食、野营野炊等内容丰富的活动。通过这种亲历亲为去解决生存问题和应对各种挑战的体验活动，使学生在克服通常不易遇到的各种困境中锻炼身体、磨炼意志、陶冶情操、完善自我，深刻体会在大自然中为求生存而不得不克服各种困难的艰辛与愉悦，从而学会感激、尊重、敬畏、热爱和维护自然,并自觉养成符合生态道德原则规范的生态道德行为习惯。
实践证明，通过开展以课堂为中心的生态教育，以校园为中心的生态文化建设，以体验为重点的生态实践过程，能够不断提高大学生的生态道德意识、升华大学生的生态道德情感、锻炼大学生的生态道德意志、增强大学生的生态道德信念、强化大学生的生态道德行为、使大学生养成良好的生态道德行为习惯，从而促成大学生人格的完善，塑就大学生健全的生态道德品质。
参考文献:
[1]蒋保国.大学生生态人格培育路径探析[J],教育学术月刊.2010,(5):43-44.
[2]郑晓艳,王柏,郝淑媛.大学生生态道德教育问题研究[J].现代教育科学,2009,(9):7-9.
[3]刘惊铎.体验:道德教育的本体[J].教育研究.2003,(2):53-59.
[4]雷新兰.大学生生态伦理教育有效途径浅探[J].学校党建与思想教育,2007,(4):8-9.
大学有关道德的思修论文3000字篇二
《论当代大学生的网络道德》
摘要：随着网络的迅速发展和扩张，它在给当代大学生带来巨大方便和自由等诸多好处的同时，也带来了道德意识弱化、价值观念模糊、道德人格扭曲，伦理情感冷漠等网络道德缺失的消极影响，引发了一系列的伦理道德问题。文章对当代大学生网络道德缺失的表现以及缺失的表现进行了分析，并提出了相应的对策。
关键词：大学生 网络道德缺失 对策
20世纪90年代以来，计算机网络在全世界迅猛发展，成为现代信息社会的重要标志之一，也成为了当代大学生学习的很好的工具。网络在给大学生带来巨大方便的同时，因其虚拟性、隐蔽性和无约束性的特点又极大地助长了大学生的侥幸与放纵心理,使得部分大学生出现道德意识弱化、价值观念模糊、道德人格扭曲，伦理情感冷漠等伦理道德问题。
一、大学生网络道德缺失的表现与不良影响
网络道德是指以现实道德为基础，适应调节当今网络社会里作为“网民”的人类个体之人际关系，规范其网上行为，以维持网络社会的良性运行之客观需要而产生的，是维持网络秩序、保障网络社会有序运行的必要文化条件和行为规范。网络社会交往的超时空性、虚拟性和数字化等特点，使得人类有了逾越现实社会规范和松弛禁忌压力的机会空间，从而出现了网络道德缺失的新问题。大学生作为网民的主体，其网络道德缺失的主要表现在如下方面：
(一)道德弱化，价值观念模糊
在互联网中人以电子化的“符号”存在，这里没有政府、没有警察、没有贵贱，是一个“民主而自由”的地方，使得道德虚无主义在网络社会的泛滥。当今的大学生网民受西文媒介的宣传影响，出现了一些盲目的“哈韩族”、“哈日族”，并固执地认为那才是美丽与时尚的主流，他们还盲目地认为“西方的月亮就是比中国圆”，从而产生民族虚无主义。据调查，上网的大学生中70%以上经常网聊，但上网聊天充满了虚假、欺骗和玩弄的不道德行为。主要有：其一，网名呢称低级庸俗，如“寂寞男子”、“想入非非男”、“帅处男想尝试”等等。其二，聊天内容充满低级趣味，“性”问题几乎成了每个聊天室的主要内容，有些语言甚至不堪入目。可见网络的开放性、隐蔽性使得大学生的价值观念模糊，诚实守信、团结互助，尊老爱幼等传统价值观念受到严峻挑战。
(二)人格扭曲，产生心理问题
根据马斯洛“需求层次理论”，人类都存在着“社交的需要”[②孙伟平著.关于网络社会的道德思考.哲学研究(京)，2007(8).]②。而在网络虚拟社会里，传统的人与人之间直接的社会交往关系逐步被人对网络的依赖关系所取代。一些大学生终日沉溺于网络世界中，逃避现实世界，久而久之会导致道德心理的弱化、道德人格的扭曲。据调查，在大学生中网上冲浪、通宵达旦者为数不少。他们沉浸在网络世界里，往往乐不思蜀，极大淡漠了和社会、和其他同学的交流。对于处于自我发展关键期的大学生来说，在网络游戏在获得极大满足感与优越感后，一旦这种虚幻的自我陶醉与社会现实环境形成强烈反差，就很容易造成人格的扭曲，从而导致一系列心理问题。
(三)沉迷网络，导致情感冷漠
网络社会具有虚拟性的特点，在网络社会里人们不必以自己真实的面目出现，所以大学生网民可以给自己戴上各种各样的面具在网络世界进行交际[①逞萍著.网络社会的道德规范初探.山东省农业管理干部学院学报,2006(05)]①。网络的虚拟性使大学生没有必要说真话，一旦大学生选择了这一游戏规则，他们就不能够指责对方不讲真话是不道德的。加之完全揭示真相的成本过高，大学生就只有依靠自己的智慧在信任与怀疑之间徘徊。他们的交往在虚拟社会中变成了符号与符号之间的交往，在交流过程中也感觉不到对方的表情、反应和与自己相关的利益，这就使大学生们的交往或多或少也非人性化了，随之而来的就是交情淡化、责任淡化等问题，最终导致了大学生们人与人情感的冷漠。
二、大学生网络道德缺失的思考与对策研究
(一)完善技术环境与网络文化环境，发展相关的网络技术
面对网络文化中大学生道德失衡的严峻形势，高校德育工作必须进一步改革和加强，在战略、内容和方法上进行创新，借助网络媒体对其进行思想道德教育和引导，切实做到“以网治网”。
1、建好校园网，主动占领网络阵地
据调查，各大学一般都有自己的校园网，但在投入的力度、快速高效方面参差不齐。要把校园网建成切实为高校广大师生服务的、深受师生喜爱的现代化工具还要做出不懈努力。如要根据学生的兴趣、爱好，精心设计网页内容，设置学生喜爱的栏目，用声、光、色、画等多种现代化手段，以高雅的文化、优秀的寓教于乐的内容，引导学生远离色情暴力等不健康信息，促进其健康成长。同时，还要积极开发设计具有时代性、感染力和吸引力的道德教育软件，把网络道德原则和规范以生动、活泼、多样的形式呈现出来，通过校园网开展网上道德教育;同时，要积极引导大学生主动参与校园网的开发建设、更新和维护工作，努力把高校校园网上的德育网站和就业网站建成大学生最为喜爱的德育教育的主阵地。
2、开设校园论坛，充分运用校园网络
网络媒体是一个人际交流的虚拟环境，使教育摆脱了时间、地域、性别、年龄、身份等诸多客观因素的限制。大学生和教育者在网络上可以“毫无顾忌”地进行真实心态的交流，这对于教育者摸清大学生的思想并心贴心地进行针对性教育提供了一条捷径。当前，已经被广泛实施的网上大学生思想状况调查和利用BBS进行思想道德教育的成功尝试，充分预示，网络已成为崭新的思想道德建设阵地。高校德育工作者要跟上时代的步伐，和学生建立平等、信任的网友关系。这种利用互联网超时空的特点，容易创造平等、信任的氛围，以此帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，正确认识和处理问题。
3、净化网络环境，控制不良信息传播
加强网络技术的研究，防止网络不道德行为的发生。可以利用现代科技手段净化网络环境，第一是身份认证技术,如通过访问控制、身份鉴别等技术加强对资料访问的控制管理。第二是加密技术,如通过加密、防火墙等计算机安全技术来加强网络信息资源的保护,防止被非法复制和下载。第三是分级管理技术,可以通过对不同的用户设置权限来控制访问者的访问或者发表言论,以防止非法用户的入侵和及时制止网络侵权行为的产生。第四是网络监控技术,随时记录每一个登录者平时使用的记录、行为,以方便对网络侵权行为的监督和控制。另外,各级网络管理部门应积极采取技术防范措施,优化网络环境,对进入的信息严格“过滤”,将与色情、犯罪等不健康内容有关的网站或搜索关键字自动锁住,净化网络环境。
(二)建立完善的网络道德规范体系和法律法规制度
1、加强网络管理，确保健康发展
大学生思想日趋成熟，但对网络文化的负面影响有时显得难以抵抗，特别是网络中的政治诽谤、色情暴力等有害信息对大学生影响极大。网络中许多违背道德的行为，如黄潮泛滥、黑客袭击等，通过传统的道德说教难以解决，高校必须加强网络管理，如加强电脑“防火墙”的研制，防止内外黑客的入侵;采用先进的技术手段和有效的措施加强网络监控和检测国际互联网入口;对所有进入我国的信息进行严格的过滤，抵制信息污染侵袭网上环境等。建立网络行为监督机制，要保证网络道德规范的切实执行，必须建立网络行为的监督机制。高校应抽调专业技术人员，利用计算机监控、软件隔离等技术手段剔除互联网上的不良信息，限制调阅互联网上的不健康内容。同时，还要对大学生的网上行为加强监督和检查，要定期不定期对学生的上网情况进行检查，对违规者进行批评教育。
2、加大立法力度，确保有法可依
网络道德自律中存在着监督的天然缺位，单纯依靠道德自律并不能有效解决网络道德失范问题。只有在以法律为主导的前提下的他律来带动网络道德自律，才能保证网络健康文明的发展方向，引导人们形成良好自觉的网络道德观。网络对我们来说，是一个新生事物，由此滋生出来的网络失范问题亦需要我们去研究，对于网络犯罪的法律研究，进而出台有针对性的、可操作性强的法律、法规、司法解释，应该说是“以法治网”的当务之急。
(三)加强道德修养，强化道德自律意识
1、培养高素质的德育工作者，提升其教育能力和“影响力”
网络媒体给教师提出更高的要求。作为信息时代高校德育工作者，不仅要懂得自己的业务，还要求他们能深入了解网络的特性，熟练地使用网络，使网上的学生德育工作生动形象具有强烈的吸引力和感染力，以高度重的责任感和时代感开拓创新。目前高校德育工作者不乏网络高手，但有些德育老师的网络知识还有待丰富、网络操作技能还有待提高。因此，当前对德育工作者来说，最重要的、最现实的是加紧学习包括网络技术在内的科学技术，掌握先进的现代技术手段。建立一支具有现代教育思想，掌握网络媒体条件下大学生思想道德教育理论及规律，熟悉现代教育技术的教师队伍将是网络时代大学生思想道德教育的强有力的组织保证。同时，网络便捷的交互能力也会促进学生德育工作者之间的交流，进一步提高他们的素质。
2、提高大学生的综合素质，增强其抗干扰能力和“免疫力”
因为网络道德的遵守主要靠个人的内心信念自律。高校要提高学生的德育素质，增强他们的政治敏锐性和鉴别能力。要提高学生的思想道德素质，培养健全的人格和高尚的情操，使他们在西方腐朽生活方式信息的诱惑面
6. 800字关于绿色环保的社会实践报告
只有一个地球
——关于环境污染的社会实践报告
我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢？难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗？！针对环境污染的问题，假期里做了调查。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类！
环境污染的各种分类： 按环境要素分 ：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。我国防治环境污染的对策 为了防治环境污染，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等一系列法律。1983年，我国政府宣布把环境保护列为一项基本国策，提出在经济发展过程中经济效益、社会效益和环境效益相统一的战略方针。1994年，我国政府制定了今后中国环境保护工作的行动指南——《中国21世纪议程》，指出“通过高消耗追求经济数量增长和‘先污染后治理’的传统发展模式已不再适应当今和未来发展的要求，而必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代人的需要而又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展的道路”。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。防治环境污染的措施很多，其中与生物科学密切相关的有利用生物净化来消除环境污染和发展绿色食品等。生物净化 生物净化是指生物体通过吸收、分解和转化作用，使生态环境中污染物的浓度和毒性降低或消失的过程。在生物净化中，绿色植物和微生物起着重要的作用。不允许使用任何有机化学合成物质。1999年，我国生产出七百多种绿色食品，有些已经进入国际市场，并且使一百多万公顷的农田受到了良好的保护。总之，开发绿色食品，是我国重视保护生态环境的产物，是我国社会进步和经济发展的产物，也是我国人民生活水平提高和消费观念改变的产物。绿色食品的开发，不仅有利于提高我国人民的身体素质，而且能够促进我国生态环境的改善。这么麻烦作业，谁爱做谁做！我找出来也不写！
7. 求大学生社会实践报告，2000字，题目是《保护生态环境，共建绿色家园》
我们正在打一场反对破坏环境、污染环境的战争，同时也是一场反对人类自身错误行为及观
念的战争。保护环境需要政府的决策，更需要全民的参与。公民是社会的细胞，每个人如果
都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做
起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
但是当你踏出家门：门前的河成了臭水沟，楼下公交车来往那烦人的报站声，小区内那一堆
堆装修后的垃圾，还有那让人喘不过气来的热天气。哎，就在方圆几平方米，噪声污染 .水
源污染 .大气污染 .固体垃圾污染真是一应俱全，无所不有啊！
路过的人们看到，闻到，是什么滋味，恐怕只有他自己清楚。但是他有没有想过为什么会这
样，自己应该去怎么做？
眼下环境问题，保护环境无时无刻都在被提起，环境保护的宣传和活动也时刻提醒着人们该
怎么做。但是现在始终是宣传归宣传，教育归教育，行动归行动。一切活动的教育宣传在一
部分的老百姓心目中都成了在给人民给舆论做“秀”，走形式，并没有收到很好的效果。
而现在老百姓中间，有环境保护意识的人是增加了，但是还是很少一部分。人们不能主动的
保护环境，当发现有组织和个人破坏环境时，更不知道通过何种渠道去解决。
对于自身更是一种宽恕。认为自己小小的举动能对全球环境造成影响吗？环境保护是国家政
府的事，又关我们老百姓什么事？
（以下引自中国环保网）
今日国家环保总局决定共同开展营建绿色家庭系列活动。在此发出倡议：积极行动起来，以
崇尚简约为荣，节能节水，保护资源；使用绿色产品，认识并防范各种化学污染；树立绿色
消费观念，减少一次性产品选购和消费，抵制白色污染；养成良好卫生习惯，清洁生产，关
爱健康，珍惜生命；注重对子女的环境教育，增强其环境意识，使他们从小养成文明健康、
珍惜环境的生活习惯；养成良好的环境道德，遵守公民道德行为规范，为环境保护做出积极
贡献。
破坏和污染环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。爱惜我们赖以生存的家园环
境是每个家庭应尽的责任。让我们立即行动起来，积极参加营建绿色家庭活动，用良知和热
情关注我们的生存环境，用智慧和勇气调整自己的生活习惯，让绿色观念渗透到我们生活的
各个层面，让绿色生活方式成为每个家庭的自觉选择。
中宣部、全国妇联、团中央、教育部、国家环保总局、国家广电总局六部委去年联合发出通
知：在3～18岁青少年中实施“中国小公民道德建设计划”。将公民20字基本道德规范具体
化为“五小”行动，即做父母的小帮手、做文明礼貌的小标兵、做小朋友和同学的小伙伴、
做保护环境的小卫士，做主宰自己的小主人。倡导家庭、学校、社会鼓励儿童自主策划，自
觉行动，从点滴做起，从身边事做起，主动参与丰富多彩的道德实践活动；支持儿童积极建
立“助人小组”、“环保小队”等各种自己的道德实践组织，养成勤俭节约的好习惯，树立
环境意识，培养科学精神，了解全面小康社会和社会主义现代化建设发展前景，争做小康社
会合格的小公民。
为了响应国家的号召，更为了我们热爱的家园，在暑假期间我进行了一次关于环境保护的调
查。为人们能走出误区，增强人们的环抱意识，让更多的人奉献出他们对于环境的热爱，我
希望通过这次活动，能献上我的一分微薄之力。
8. 求1500字左右关于生态文明的论文
生态文明是人类在发展物质文明过程中保护和改善生态环境的成果，它表现为人与自然和谐程度的进步和人们生态文明观念的增强。改革开放以来，我们党多次郑重提出，在建设****物质文明的同时，建设****政治文明和****精神文明。党的十七大报告在阐述实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求时，第一次明确提出建设生态文明。搞好生态文明建设，首先应搞清生态文明的基本内涵和生态文明建设的几个层面。
生态文明的基本内涵
生态文明具有丰富的内容。就其内涵而言，主要包括生态意识文明、生态制度文明和生态行为文明三个方面。
生态意识文明。它是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的生态意识、进步的生态心理、进步的生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。
生态制度文明。它是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态制度、法律和规范。其中，特别强调健全和完善与生态文明建设标准相关的法制体系，重点突出强制性生态技术法制的地位和作用。
生态行为文明。它是在一定的生态文明观和生态文明意识指导下，人们在生产生活实践中推动生态文明进步发展的活动，包括清洁生产、循环经济、环保产业、绿化建设以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括人们的生态意识和行为能力的培育。 生态文明建设的几个层面
建设生态文明，不同于传统意义上的污染控制和生态恢复，而是克服工业文明弊端，探索资源节约型、环境友好型发展道路的过程。生态文明建设不仅包括人类在生态问题上所有积极的、进步的思想观念建设，而且包括生态意识在经济社会各个领域的延伸和物化建设。（一）经济层面
生态文明建设的经济层面，是指所有的经济活动都要符合人与自然和谐的要求，主要包括第一、二、三产业和其他经济活动的“绿色化”、无害化以及生态环境保护产业化。这就要求我们：
大力发展循环经济。资源是有限的。要满足人类可持续发展的需要，就必须在全社会倡导节约资源的观念，努力形成有利于节约资源、减少污染的生产模式、产业结构和消费方式。应大力开发和推广节约、替代、循环利用资源和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和再生能源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。把建设资源节约型、环境友好型社会放在现代化发展战略的重要位置，并具体落实到单位、家庭、个人。实施清洁生产。清洁生产，不仅指生产过程要节约原材料、能源并减少排放物，同时也要求最大限度地减少整个生产周期对人的健康和自然生态的损害。“预防污染”是清洁生产的本质特征，它适宜于包括工业生产在内的第一、二、三产业。传统生产是一种只强调物质生产而忽视生态环境保护的生产方式。改变这种生产方式，需要不断进行清洁生产意识教育，引导人们转变传统生产观念，让清洁生产的要求和方式深入人心，使采用清洁能源、预防和减少污染成为政府、企业、社会的自觉意识和行为。
增强环保产业的职业责任意识。环保产业作为专门为改善生态环境而开发提供实用技术、商品和服务的产业，不仅是一种实体、一种市场行为，而且具有十分重大的社会责任。因此，在大力发展环保产业的基础上，应进一步通过广泛开展生态环境宣传教育，不断提高环保产业单位和从业人员的生态职业责任意识。 （二）政治层面
生态文明建设的政治层面，是指党和政府要重视生态问题，把解决生态问题、建设生态文明作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重要内容。这就要求我们：
树立正确的发展观和生态观。把生态文明建设作为实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的一项重要任务，特别是领导干部要树立正确的发展观和生态观。各级政府应发挥主导和主体作用，为推进生态文明建设提供制度基础、社会基础以及相应的设施和政治保障。把生态文明建设的绩效纳入各级党委、政府及领导干部的政绩考核体系，建立健全监督制约机制。
加强生态法制建设。随着我国****市场经济的发展和建设****法治国家进程的加快，生态保护的法律法规在生态文明建设中发挥着越来越重要的作用。应调动人民群众主动自觉地进行生态环境保护、参与生态环境保护监督管理的积极性，明确生态环境保护的职责、权利和义务，学会运用生态环境保护法律法规来维护自身的生态环境权益，并敢于对污染和破坏生态环境的行为进行检举和控告。同时，要通过建立和实施生态环境违法违规责任追究制度，激发和强化各级领导干部、环保执法人员、环保产业单位及其从业人员和广大人民群众的生态文明建设责任意识。
重视生态行政建设。正确引导各级领导干部深刻认识发展与人口、资源、环境之间的辩证关系，了解经济活动对生态变化的影响及其变化规律，提高对生态质量变化的识别能力和解决问题的能力，增强保护和改善生态环境、建设生态文明的自觉性和主动性。
推进生态民主建设。推进生态文明建设，必须发挥人民群众的主体作用。没有人民群众的参与热情和主体作用的发挥，生态文明建设将一事无成。应保证人民群众生态文明建设的知情权、参与权和监督权，让人民群众从生态文明建设中深切体会和明确认识自己的利益所在，从而激发其参与生态文明建设的热情。 （三）文化层面
生态文明建设的文化层面，是指一切文化活动包括指导我们进行生态环境创造的一切思想、方法、组织、规划等意识和行为都必须符合生态文明建设的要求。这就要求我们：
树立生态文化意识。生态文化是人与自然和谐发展的文化。新世纪新阶段，人类已逐渐认识到长期对自然进行掠夺性索取、破坏必将遭受惩罚，一个从征服自然、破坏自然到回归自然、珍爱自然的新理念正在形成。全民生态意识觉醒之日，就是我国生态环境改善之时。因此，进行生态教育，提高人们对生态文化的认同，增强人们对自然生态环境行为的自律，牢固树立生态文化意识，是解决生态问题的一项重要举措。
注重生态道德教育。生态与道德不可割裂。生态环境的优劣，反映着人们生态道德水准的高低；同时，人们生态道德水准的高低，也极大地影响着生态环境的优劣。生态道德驱动着人们的生态意识和行为的自觉性、自律性与责任感。加强生态道德教育，可以使人们自觉地承担保护生态环境的责任和义务，同一切破坏生态环境的行为作斗争。应广泛动员人民群众参与多种形式的生态道德实践活动，努力形成防止污染、保护生态、美化家园、绿化祖国的社会文明新风尚。加强生态文化建设。生态文化作为一种社会文化现象，摒弃了人类自我中心思想，按照尊重自然、人与自然相和谐的要求赋予文化以生态建设的含义。具体说来，生态文化大致包括生态哲学文化、生态伦理文化、生态科技文化、生态教育文化、生态文艺文化、生态美学文化、生态传播学等几个方面。
（四）社会层面
生态文明建设的社会层面，是指重视和加强社会事业建设，推动人们生活方式的革新。这就要求我们： 创造良好的社会生活环境。建立法制化、民主化和安定团结的秩序以及高效率的社会管理体系，形成以生态文化意识为主导的社会潮流，树立以文明、健康、科学、和谐生活方式为主导的社会风气。
优化“人居”生活环境。“人居”生活环境，直接影响着人们的身心健康和生存质量。保持和优化“人居”生活环境，既要注重城市，也要充分考虑农村。就城市而言，主要包括在城市内部建设人与自然和谐的生态社区，使城市内部与城市外部周围地域形成可持续发展的生态良性循环区域。要加强生态型社会建设，努力满足城市居民对居住环境品质愈来愈高的追求。就农村而言，要在普遍推行“生态示范区”建设的同时，重点发展一批“绿色居住区”，建设包括文化、教育、医疗以及各种服务在内的配套设施。
实现人口良性发展。继续贯彻优生优育的方针，控制人口增长，提高人口素质，使人口负担转变为人力资源优势。
实现消费方式的生态化。逐步形成有利于人类可持续发展的适度消费、绿色消费的生活方式。大力提倡节约型消费，改变“一次性消费”和“类一次性消费”。反对自私的享乐观，拒绝挥霍铺张、浮华摆阔等消费行为。鼓励从点点滴滴做起，减少或杜绝生态破坏、环境污染和资源浪费。
参考资料：仅供参考..
9. 生态道德实践成果作文
夏天有夏天的韵味，必须是炎热。
夏天来了，酷暑也来了，强烈的太阳内照在大地，烫死了。人们都不愿意容出去，实在是太热了。人们都喜欢待在家里面开着凉爽的空调，吃着甜蜜蜜的冰激凌，在看着电视，或者是玩着电脑，或者是玩着手机，或者是看着小说，想要干什么就干什么，自由自在得，无拘无束得。谁不愿意有着这样的生活啊！可是现在的小孩子们连大热烈，四十几度都要出去补课，太可怜了啊！夏天有蚊子的突袭，但是还有冰激凌的“突击”，更是爽快啊！只要有冰激凌的世界里面，不会感觉到夏天有多么的炎热。