民办大学转让

㈠ 公办大学转民办大学

民办大学不能转学到公办大学。民办大学在三本线招生，公办大学在一本线或二本线招生。下一批次录取学校不能转入上一批次学校。

普通高等学校学生管理规定(令2005年第21号)：

第二十条学生有下列情形之一，不得转学：
（一） 入学未满一学期的；
（二） 由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；
（三） 招生时确定为定向、委托培养的；
（四） 应予退学的；
（五） 其他无正当理由的。

㈡ 去了个民办大学，现在后悔了的要死，怎么办

大学了，成人了，没有后悔药了。怎么办？第一是坚持；第二另找自己喜欢的，自己了解的，将来毕业了要工作就业的专业。这第二，也只能向民办大学，你所在系，进行申请，看看能不能解决后悔问题。假如不坚持，最大问题就是浪费时间了。其实，任何大学都一样，大学里“卖”的是未来工作就业的专业。当初，你选自己将来要工作就业的专业就对了，公办、民办都一样。因为选学校是绝对的外行。选专业才是内行，才不后悔。现在应该明白了吧？大学里是由很多专业学校（院系）组成的。你报的志愿专业，就是大学里一个小小的院系专业而已。大学根本不管你的学习、生活，是院系（专业学校）在管你在教你。大学就好比一个大型超市，去超市，是买你喜欢的，有用的商品（专业），不是买整个超市。解决办法：要不后悔，就把民办大学当超市好了，重新选择你了解的，你喜欢的商品（专业），将专业学好，掌握好，是解决你目前后悔最好的良药。因为，将来毕业了，社会也早已经看重的是你的专业成绩，而非什么大学毕业证书。是凭专业能力和本事给你工资和待遇的，不是凭毕业证书就给你钱的。

㈢ 企业能直接收购高校吗我们公司想创办企业大学，老板想直接收购一个学院作为基础！

并购】民办高校重组与退出的路径及程序
(一)推动民办院校间的合并重组，实现教育资源优化配置
总体思路 政府可采取鼓励措施，有选择地推动一批综合实力较强、办学条件和办学质量俱佳的民办高校，兼并部分薄弱民办高校，实现院校间的资源重组。这样，既可解决薄弱学校存在的诸多问题，也有利于促进部分好学校进一步做大做强。当然，院校合并应是实质性的资产合并，而不是松散型的“独联体”或“挂靠”关系。
操作程序 ①拟合并院校共同派员成立并校工作组，经充分协商，拟就合并协议书和合并方案;②合并院校各自召开董事会，审议并通过合并方案和合并协议;③经教育行政部门①同意，合并院校双方协商一致，共同委托具有国家规定资质的会计师事务所及资产评估机构，分别对各校的校产、债权债务状况和举办者的投入资产进行审计、评估、界定和确认，编制资产负债表及财产清单;④合并院校向审批机关提交合并申请书及可行性报告(包括有学校法人、举办人签署并经董事会2/3董事通过的合并决议案、合并协议书、合并后院校的董事会组成、财务清算报告、资产评估报告以及合并后专业的调整及师生的安置方案等各类附件);⑤审批机关在受理之日起三至六个月内，委托教育专业评估机构组织专家对拟合并院校提交的申请书及其可行性报告进行论证、评审;⑥依据专家的评审论证意见，审批机关作出是否批准合并的决定;⑦在得到审批机关的批准后，合并院校按照有关规定，办理资产过户及变更登记手续，重组内部领导机构。
(二)引进新的战略投资者，变更部分民办高校举办者
总体思路 这里分两种情况：一种是学校原有举办人不退出，产权也不转让，只是引进新的投资者，把投入这块“蛋糕”做大，原有投资方和新的投资方协商重新划分投资比例，同时在增资时明晰学校资产归属，合理区分、明晰原投资人投入、新投资人投入、政府投入资产、社会捐赠资产(含赞助费等)以及办学积累资产等不同资产的类型及比例。另一种是原有投资方整体或部分转让其所拥有的学校产权，引进新的出资人后，完全或部分退出原有学校。相对而言，后面一种做法比较复杂，但在实际实施中更普遍，也更有现实意义。
操作程序 ①原有举办者向学校董事会或理事会提出资产转让要求，并推荐新的举办者(资产受让方)人选(新举办者必须符合《民办教育促进法》及其实施条例规定的条件要求);②学校召开董事会会议，经2/3以上董事通过后，作出同意资产转让及变更举办者的决议，并向教育行政部门提出资产转让及变更举办者申请(申请内容包括：学校举办者书面意见，董事会转让决议、转让理由，实施方案及财务审计报告，受让方名称、地址、法人，金融机构出具的资产证明，转让后学校的办学宗旨、发展规划等);③经教育行政部门同意后，学校自行委托并经教育主管部门认可的具有规定资质的会计师事务所，对学校资产状况及举办者所有权内的资产进行清算，按照“谁出资，谁所有”的原则，对学校资产作出合理评估和界定，并向教育行政部门提交学校的资产组成清单及拟转让的资产情况;④在教育行政部门对原举办者拟转让的资产予以确认后，原举办者(资产转让方)与新举办者(资产受让者)进行资产交割，办理资产转让手续;⑤新老举办者完成资产交割并经公证后，由学校向审批机关办理举办者变更登记手续。
(三)对于少数不具备办学条件且长期得不到改善的民办高校，允许其自行终止或转变办学类型
总体思路 对于受到自身资源条件和办学能力的限制，在市场竞争中处于劣势地位，虽经努力但长期得不到改善，且没有产生严重后果，主要由举办者本人出资创办的民办高校，可开辟相对较为宽松的通道，让其退出民办高等学历教育市场。①按照《民办教育促进法》第56条第1款的规定，根据学校章程规定要求终止的民办高校，只要其能够妥善安置学生且无债权债务纠纷的，应允许其自行终止办学，并自主处理善后事宜。②对于部分仍有意继续办学而且拥有一定教育资源的举办者，可考虑让其继续留在教育领域，但引导其转向从事非学历教育。
操作程序 ①要求自行终止办学的民办高校，首先需经董事会会议2/3以上董事通过，并作出会议决议;②学校提出学生安置、教职工遣散和学校债权债务处理方案，连同董事会会议决议一起报审批部门审核;③经教育行政部门核准后，依民办教育促进法第58条规定，由学校自行组织清算，即由学校举办方委托具有规定资质且经教育主管部门认可的会计师事务所，进行学校财务清算，对资产状况进行审计、评估和鉴定;④清算完成后，依民办教育促进法第59条规定的顺序进行清偿(在按规定清退学生学费、应付教职工工资及应缴养老金、补交应纳税额以及偿还相关债务后，如有剩余，举办者可以取回投入学校资产的原值及合理的增值部分，其余资产则归教育主管部门统筹，用于支持民办高等教育事业的发展);⑤在妥善安置在校学生和教职工，稳妥处理各类债权债务后，举办者应向审批部门交回办学许可证，并向登记机关办理注销手续;⑥要求转为非学历教育且符合条件的民办院校，按照举办非学历教育机构的要求，重新进行申报，审批部门应予以特事特办、从速审批。
(四)对少数办学行为极不规范且已导致严重后果的民办高校，吊销办学许可证或实施强制终止
总体思路 对于违反有关法律法规规定，②导致严重后果，虽经责令整改仍未能从根本上解决问题、消除影响的民办高校，教育行政部门可以依法对其作出吊销办学许可证的处罚，取消其办学资格，强制学校终止。按照《民办教育促进法》第58条的规定，被审批机关依法撤销而终止的民办学校，应由审批机关组织清算。
操作程序 ①审批机关(教育行政部门)依法对严重违反法律法规的民办高校作出吊销办学许可证的决定;②审批机关依法向被吊销办学许可证的民办高校派驻清算工作组，启动财务与资产清算工作(具体清算业务则可委托专业会计师事务所进行);③审批机关在向学校派驻清算工作组的同时，应妥善做好在校学生的安置和教职工的遣散工作，并先行提供必需的经费援助和渠道支持(必要时要商请公安机关介入学校，以维持稳定;在举办方存在隐匿资产或逃废债务的情况下，还要提请人民法院协助查封或冻结举办者与学校相关的资产);④审批机关在清算过程中，一旦发现学校存在不能清偿到期债务或清算资产不足以抵债的情况，按照有关法律法规的规定，应及时与学校举办方(债务人)和相关债权人通报，并停止清算工作，建议债权人或债务人直接向法院申请破产清算;⑤在没有发生不能清偿到期债务或清算资产不足以抵债的情况下，当清算工作结束之后，审批机关依据《民办教育促进法》第59条所规定的清偿顺序，敦促校方启动清偿工作;⑥在妥善处理民办高校剩余财产的分配事宜后，审批机关收回学校办学许可证，勒令学校办理注销手续，终止办学行为。
(五)对个别资不抵债无法继续办学的民办高校，依法启动破产清算程序
总体思路 参照《企业破产法》第2条规定，③民办高校因“不能清偿到期债务，并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力”，可依法进入破产程序。申请破产清算可以由债务人(即民办学校)向法院提出，也可以由债权人(如贷款银行)向法院提出，由法院裁定是否受理。
操作程序 ①法院受理债权人或债务人关于学校破产的申请后，由法院按照相关法律规定组织财产清算工作;②清算完成后，依《民办教育促进法》第59条规定的顺序进行债务清偿;③妥善安置学生转学;④合理分配剩余财产。

㈣ 和别人合伙把民办学校转让过来要注意哪些问题

特别要注意的是各类审批手续的问题,其次就是债权债务的纠纷。是否取得了各机关单位的同意。

关于民办学校民事主体资格变更方法：
各有关民办非企业单位，根据《中华人民共和国民办教育促进法》第九条“民办学校应当具备法人条件”的规定，在《中华人民共和国民办教育促进法》施行前，依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》登记为合伙、个体形式的民办学校，具备法人条件的应当变更为法人形式,申请办理民事主体资格变更。

申请民事主体资格变更，应当向登记管理机关提交下列材料：
（一）民办非企业单位变更登记表；
（二）民事主体资格变更申请书（格式样本见附件2）；
（三）经业务主管单位核准的民办学校章程并附董事会、理事会成员名单；
（四）民办非企业单位章程核准表；
（五）民办非企业单位法定代表人基本情况表；
（六）民办学校办学许可证副本及复印件；
（七）社会审计机构出具的审计报告；
（八）社会审计机构出具的验资报告（开办资金需变更的）；
（九）民办学校移交财产协议书复印件（格式样本见附件3）；
（十）原《民办非企业单位（个体）登记证书》正、副本；
（十一）登记管理机关依照有关法律、法规要求提交的其他材料。
以上表格一式一份。

申请和办理民事主体资格变更的程序：
1、民办学校在提出民事主体资格变更申请前，应当告知债权人、债务人。债权人、债务人对民办学校民事主体资格变更无异议的，民办学校方可向登记管理机关提出变更申请。
2、民办学校向我局提交申请民事主体资格变更的全部材料。
3、我局对符合民办非企业单位（法人）登记条件的民办学校，发给民办非企业单位（法人）登记证书并在网上进行公告。

㈤ 民办大学能转学到公办大学吗

不可以，只可以在这个学校退档回去复读

大学转学操作，相当于重新填报了一次志愿，相比退学复读来说，等于走了一条捷径。但是大学转学校并不适合所有学生，一是操作起来比较难；二是即使转学校成功，也不敢保证转学校所选的专业你就会喜欢，有一定的冒险程度。万一这个专业又不喜欢，再转学校就不可能了。

大学转学必须双方院校同意

有了正当理由后，就可以向在读学校提出转学申请，学校批准后还要拿到省教育厅批。拿到一切转学证明后，还需要向你想转去的学校和其主管部门进行申请。这一点最好放在最开始做，也就是通过自己的关系渠道，先争取到双方院校的同意，然后再开始办理各种转学手续和证明。

㈥ 民办学校转让合法吗

你所述的情况比较特殊，个人认为从形式上看，该服装培训学校应根本不具备办学资质，也未履行批准手续，并不具有股份转让协议签约的主体资格，而应由其挂靠的单位经过法定程序进行，因此该股份转让协议应为无效。因协议无效，转让方应退回转让款，因此造成的损失，双方均有过错的，依据过错程度各自承担相应的责任。 我是非常用心回答的，请加分
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㈦ 民办大学倒闭，学生该何去何从

你进的这个学校根本不是学校嘛，就是骗人的，就400人怎么算学校啊，华南理工大学是有的，还蛮出名的一所学校，只是华南理工大学茂名学院没有。你进的这个本来就是骗局，是自己上当，也怨不得别人，也没办法~而且你去告，又告不上~如果可以告，就不至于每年有这么多骗人的招生学院了~当然，不去告，又咽不下这口气，你可以上网铺贴，告诉一些人这个学校是骗人的，让更多的人知道~~~还有啊，真正的民办学院是不容易倒得，毕竟是经过政府的同意才办的。
这些没学校可上的同学，其实可以去一些培训机构上课的学专业技术，比如想从事汽车行业的就去找这个培训学校看看咯，总比在外流浪好，还能学个技术~

㈧ 民办大学可以转成公办大学么

不可以，因为两者使不同性质、不同类型的高校。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。

公办大学即公立大学。公立大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建设。中国的公立大学比私立要好；

因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定，民办院校其经费来源是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理；公办院校其经费全部来自国家拨款。

(8)民办大学转让扩展阅读：

民办大学和公办大学的相关介绍：

1、相对于民办大学自身而言，就是要革新、创新，要确实推行董事会领导下的校长负责制，实行投资者学校所有权与校长办学权的必要分离，尊重教育规律，抑制投资者的逐利性与办学者的随意性。同时，民办大学各个时期的管理模式、管理手段应该有所区别。

2、相对于其他民办大学而言，要有特色。不仅民办大学在各自不同发展时期的内部管理体制是不尽相同的，民办大学间的内部管理体制也应该是有所区别的。

以学养学滚动发展、以产养学注入式发展、国有（公有）民办改制运作和一校两制附属再生等不同模式的民办大学的内部管理体制都应该有自己不同的特色，只有这样才能保持住民办大学各自的比较优势。

3、相对于公办大学而言，民办大学的内部管理体制虽然相对于公办大学具有绝对的比较优势，在公办大学的内部管理中还是有很多方面值得民办大学学习。比如：他们决策机制的严谨性与政策的一贯性和稳定性等都值得民办大学借鉴。因此，民办大学科学与规范的内部管理体系应该具有广泛的包容性。

㈨ 近年来有哪些倒闭的民办大学,具体怎么倒闭了

北京京桥大学、上海民办东方文化学院等学校。具体是因为被其它学校合并，所以原来的就不存在了。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。

包含含独立设置的民办高等学校、独立学院和其他普通高校的民办二级学院。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。

国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。

截至2020年，全国有民办普通高校771所（含独立学院241所），比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人，比上年增加16.38万人，增长7.46%；在校生791.34万人，比上年增加82.51万人，增长11.64%。硕士研究生招生1260人，在学2556人。

㈩ 民办大学学生可以转到公办大学吗

民办大学是不可以转成公办大学，除非由法人代表提出申请，将民办大学所有权申请归为国家所有。民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。

国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。

公办大学即公立大学。公立大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建设。中国的公立大学比私立要好，因为公立大学组建历史悠久，文化底蕴浓厚，有较好的学风，学校策略相对稳定，民办院校其经费来源是由学院的举办方通过各种方式筹集得到。

在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理；公办院校其经费全部来自国家拨款。

(10)民办大学转让扩展阅读：

民办高校：

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办高校的学费是公立大学的三到四倍。

国家鼓励社会力量举办实施义务教育的教育机构作为国家实施义务教育的补充。国家严格控制社会力量举办高等教育机构。国家对社会力量办学实行办学许可证制度。各级教育行政部门按照规定的审批权限，对批准设立的教育机构发给办学许可证。