课题成果目录

Ⅰ 课题研究成果包括哪些

做课题流程主要是：写材料，立项，结题，结题。材料这块要花些心思，一定要很细致，建议找个有经验的人帮忙做。

Ⅱ 信息技术课题研究成果集锦的图书目录

第一部分活动剪影
第二部分研究论文
第三部分研究方案
第四部分研究报告
第五部分教案荟萃
第六部分组织架构

Ⅲ 徐国祥的主要课题成果目录

[1]统计指数理论的发展与应用研究，国家社科基金项目，2005年5月-2006年12月，课题组组长；
[2]上海人才国际化目标、指标体系及实现途径的研究，上海市人事局项目，2005年7月-2005年12月，课题组组长；
[3]我国保险公司经营状况综合评价方法及其实证研究，国家统计局项目，2004年12月-2005年12月；
[4]社会保障体系统计方法研究，上海统计局项目，2005年6月-2005年9月，课题组组长；
[5]现代服务业统计界定研究，国家统计局重点项目，2002年5月-2004年4月，课题组组长；
[6]上海城市综合竞争力指标体系研究，上海市哲学社会科学规划办公室，2002年5月-2004年1月，课题组组长；
[7]浦东新区人才现状、需求与开发研究，上海市浦东新区政府项目，2003年6月-2004年3月，课题组组长；
[8]上海非公有制企业管理人员及产业技术人员抽样调查研究，上海市人事局项目，2003年11月-2004年3月，课题组组长；
[9]营业部佣金定价研究，东方证券股份有限公司项目，2003年6月-2004年2月，课题组组长；
[10]张江高科技园区人才规划，上海市浦东新区政府项目，2003年6月-2004年3月，课题组组长；
[11]上海市科学技术协会年度考核方案设计研究，上海市科协委员会项目，2003年11月-2004年5月，课题组组长；
[12]我国金融服务业的现状、问题和对策研究，全国普查办公室项目，2002年9月-2003年12月，课题组组长；
[13]我国股票指数产品创新及其风险控制研究，国家社会科学基金项目，2002年6月-2003年12月，课题组组长；
[14]我国指数期货合约模式的定量研究，教育部优秀青年教师资助计划项目，2001年4月-2003年12月，课题组组长;
[15]上海市静安区现代服务业发展战略研究，上海市静安区政府项目，2003年5月-2003年12月，课题组组长；
[16]证券指数体系及其应用研究，国家社科基金项目，1999年6月-2001年12月，课题组长；
[17]金融危机预警指标体系及其评价方法研究，财政部资助项目，1999年6月-2001年12月，课题组长；
[18]股票定价模型研究，企业集团项目，2001年3月-2001年8月，课题组长；
[19]指数产品创新研究，上海证券交易所项目，2001年1月-2001年6月，课题组长；
[20]人才指数编制及相关系统研究，上海市人事局项目，2000年9月-2001年4月，课题组长；
[21]全国统一股价指数研究——指数期货标的物选择的实证分析，上海证券交易所项目，1999年11月-2000年12月，课题组长；
[22]上市公司经营业绩综合评价及其实证研究，上海市曙光计划项目，1999年12月，课题组长；
[23]金融风险指标体系研究，国家统计局项目，1998年6月-2001年12月，课题组长；
[24]面向21世纪的统计专业教学模式研究，教育部项目，1998年12月，课题组长；
[25]新中国经济思想史纲要（1949-1989），国家社会科学基金“八五”规划重点项目，1997年，负责统计思想史部分；
[26]上海证券指数系列编制的理论和方法研究，上海市高等学校科技基金项目，1997年，课题组长；
[27]体制转轨时期宏观经济分析和预测的方法研究，国家社会科学基金资助项目，1997年，课题组长；
[28]上市公司综合评价系统研究，上海证券交易所资助项目，1996年，课题组长；
[29]期货交易中保证金和涨跌停板的关系及其数学模型研究，上海证券期货研究中心资助项目，1996年，课题组长；
[30]上海证券市场运作机制和监控体系研究，上海市哲学社会科学基金项目，1996年，主要完成人之一；
[31]现阶段我国证券市场经济功能的统计测定研究，上海证券交易所资助项目，1995年，主要完成人之一；
[32]股价指数研究，上海证券交易所资助项目，1995年，课题组长；
[33]人事宏观管理指标体系研究（分课题），国家人事部资助项目，1995年，课题组长。

Ⅳ 张艳的主要成果目录

学术研究课题 编号 课题名称 课题来源 年限 排名 1 企业内部控制信息的供给特征及决策机制研究湖南省哲学社会科学基金项目2012.7-2014.12主持2 基于财务报告质量的内部控制披露运行机制研究湖南省教育厅科学研究优秀青年项目2011.9-2014.9主持3 信号理论、规模化与审计市场绩效：我国注册会计师行业规模化效应实证研究湖南省自科基金2010-2012主持4 湖南省产学研合作与其产业发展的关联性及实现模式研究湖南省科技厅软科学计划重点项目2009-2010主持5 重大错报风险事项识别系统及应用研究湖南省哲学社会科学基金项目2009-2010主持6 高校财务风险内部控制机制研究湖南省教育厅科学研究委托项目2009-2010主持7 财务报表重大错报风险演化机制研究南华大学2008-2009主持8 控制股东掠夺行为与审计治理机制研究湖南省教育厅科学研究一般项目2007-2008主持9 湖南省上市公司股权激励的产权差异研究湖南省科学技术厅科技计划一般项目2009-20102 10 高校全面预算管理体系及运用研究湖南省教育厅课题2009-20113 11 我国上市公司国际协调的实证分析及测定研究广东省财政厅暨会计学会2005年度会计科研课题2005-20062 12 中国审计市场开放问题研究教育部人文社会科学规划基金项目2006-20084 13 贵阳市乌当区农用土地资源与环境适宜性评价及农业经济发展战略规划贵州省政府课题2002-20033 14 贵州省政府现代化管理研究贵州省政府省长基金课题2003.2-122

Ⅳ 怎么把课题研究成果目录清单制成光盘啊

把你按要求整理好的结题电子版材料，加上目录清单，用Nero等刻录工具，刻到光盘上即可！

Ⅵ 王金莲的课题成果目录:

成果名称 主持人 参与者 课题类型 时间 获奖情况
01 养老服务成本与效益分析研究 贺彩虹 王金莲 湖南省发展改革委员会 11/2004 立 项

Ⅶ 课题研究成果有哪些

课题研究成果有哪些表现形式
专利，专著，软著 评职称专著挂名专利申请核心论文 2018-09-04
全国教育科学规划办的课题立项申请书中规定课题成果的主要形式：公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他

全划办要求课题研究成果基本指论文、专著和研究报告。课题提交的成果是指研究总报告和成果公报；成果附件是指专著和已发表的研究论文。很多省份的教育科学规划办对课题成果的界定也都源于此，大同小异。

课题研究成果形式多样化

对高校而言全规划办对课题研究成果的规定是没有任何问题的，高校也一般就认可专著和论文。但对于中小学老师，写一本专著、发一篇文章不是那么容易的，大部分老师都无法达到这个要求，所以对中小学教师而言，课题研究成果除了专著、论文之外，有多样化的呈现形式。

此外，针对中小学教师的实际情况，对课题成果的要求也适当降低。比如，研究论文不一定要正式发表才认可，因为现在的论文发表非常混乱，假期刊、垃圾期刊满天飞，期刊质量参差不齐，鱼龙混杂，很多老师在发表论文时上当受骗屡见不鲜。

而且，课题成果的形式也非限定为专著和论文。课题主要成果形式有：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、典型教育案例分析、教学改革实践方案、校本课程实施方案、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具、其他成果。

课题研究成果和课题研究实践效果的区别

开展课题研究、课题实验的实践过程中，肯定还会有一些具体的实践效果，这些虽然不是课题研究成果，但是可以写在结题报告的实践成效分析里。

课题研究过程性材料和课题研究成果的区别

很多老师将过程性材料当做课题研究成果提交，这是将课题成果范围过于扩大和成果泛化。课题研究成果必须要有一定的理论高度、研究成分，而不是一般的工作性资料，更不是一般的资料汇编，否则降低课题研究的质量，导致课题研究不科学、不规范。

在课题研究的过程中，会产生很多过程性、工作性资料，这些资料可能并没有研究的成分或者研究的成分不高。比如课题信息变更申请表、研究日志、研究心得、照片等，只是课题研究的过程性资料，而不能算成果。

课题研究成果表现形式多样化，且更应该倾向于实践性成果，并强调成果应用于教育教学实践所产生的效果。

Ⅷ 科研项目的成果形式具体有哪些

1、论文和专著

2、自主研发的新产品原型

3、自主开发的新技术

4、发明专利

5、实用内新型专利

6、外观设计容专利

7、带有技术参数的图纸等

8、基础软件

9、应用软件

10、其他

Ⅸ 卜友红的科研成果目录

论 文
1. 《现代教育技术在英语语音教学中的应用》
《教育技术理论与实践》（上海外国语大学） 2006第2期 CN31–1036/G4
2. 《英语语调的调核位置与信息中心的关系》
《中国教育二十年·甘肃教育教学成果卷》ISBN 7–80153–614–2 2003 年12 月
3. English Intonation Research and Teaching.
《中国英语教学》（外语教学与研究出版社，英国文化协会）ISSN 1005–538X CN31–1036/G4 2003第1期
4. 《利用教学媒体 促进英语语音教学》
《外语电化教学》（上海外国语大学）ISSN1001–5795 2003第3期
5. 《英语语调的几种标调体系》
《兰州大学学报》（社会科学版）CN 62–1029 2002第1期
6. The Teaching of Pronunciation to Chinese Learners of English.
Teaching English in China, British Council，ISSN: 1005–538X Issue 29, 1997
7. A Test on the English Sound System
8. Skill Integration ___ A Focus of Communicative Approach
《兰州大学学报》（社会科学版）ISSN 1000–2804 1997第2期
9. 《试论语用学的兴起与发展》
《语言与文化研究》（人民中国出版社）ISBN 7–80065–624–1/G.2121998第1期
10. 《英语语流的习得须经节奏的强化训练》
《兰州大学学报》（社会科学版）CN62–1029/C 1995第23卷
11. Phonological Problems in Listening Comprehension
12. A Stylistic Analysis of the Poem “He Wishes for the Cloths of Heaven” by W.B. Yeats
《西北民族学院学报》（外语教学与研究专辑），ISSN 1001–5140 1997年
13. 《英语语音测试设计》《高师学报》1997年10月第3期
14. 《英语语音教学研究》《学海采珠》（全国优秀论文集下卷 胡壮麟、戴镏龄主编）成都科技大学出版社 1996年7月
15. Eclecticism – the Appropriate Approach to Teaching Intensive Reading Course 《兰州师专学报》1993年第1期
16. 《交际法教学在英语教学中的实际运用》《兰州大学学报》1993年第21卷
著作
专著两部：
1. English Intonation: Its Form, Function and Application. 北京：《外语教学与研究出版社》ISBN 7-5600-3456-X 2003年8月
磁带2盘, 《北京外语音像出版社》《外语教学与研究出版社》ISBN 7-88012-649-X. 2003年8月
2. 《高考英语听力应试指导》（附磁带2盘）ISBN 7-5012-2591-5/G.1047 《世界知识出版社》. 2005年9月
参编五部：
3. 《大学英语听说》（第四册）（学生用书）（教育部、国家民委规划教材）《广西民族出版社》
ISBN 7-5363-3910-0/G.1387 2001年11月
4. 大学英语听说》（第四册）（学生用书及教师用书）（教育部、国家民委规划教材）《广西民族出版社》 ISBN 7-5363-3911-9/G.1388 2001年11月
5. 《高考英语听力突击训练》（附磁带3盘）《哈尔滨出版社》 ISBN 7-80693-496-6. 2003年2月
6. 《中考英语听力突击训练》（附磁带2盘）《哈尔滨出版社》ISBN 7-80639-496-6. 2003年2月
7. 《高考英语听力应试指导》（附磁带2盘）《南海出版社》ISBN 7-5442-1976-3/G. 825 2001年9月
教学录音带
1. 初中《英语讲读》(35盘) 《甘肃省声像教材出版社》ISBN 7-88617-000-8 2001年9月
2. 高中《英语讲读》（30盘）《甘肃省声像教材出版社》ISRC CN-/H08-00-302-05/A.G4 2003年9月
3. 其他教学录音带包括高考、中考及随书所配套的录音带，甘肃省高考会考和中考英语听力的录音带20余盘
主要译作
1. 30集大型文化电视剧《藏传佛教》甘肃电视台国际部、日本株式会 1999年6月 约180万字
2. 专题片《尼姑生涯》（上、下集）、《大漠清河》、《面对跨世纪的挑战》等甘肃电视台国际部 （1998年6月至2003年以来）
配音
1.《从帐圈走来》甘肃电视台国际部1999年
2.《敦煌梦幻》甘肃电视台国际部 1998年
3.《路易爱黎在甘肃》甘肃电视台国际部 1998年