岗位创新成果

Ⅰ 什么是职务创新成果

职务技术成果的使用权、转让权属于单位，也就是说技术成果的经济权利、专财产权利属于单属位，单位可以就该项职务技术成果订立技术合同。但职务技术成果的署名权、荣誉权等人身权利属于完成该项技术成果的个人，不属于单位。

Ⅱ 工作岗位分析的最终成果是什么

工作岗位分析的最终成果形成工作说明书。

工作岗位分析的实质是在全面了解有关工作的基础上,提取工作信息,最后确定或编写出相应工作岗位的说明书、工作执行标准、岗位报酬文件、工作族文件等。它是企业人力资源管理的基础性管理活动。我们可以将企业的人力资源管理活动分为两类不同性质的活动,一类是维持和发展组织系统的管理活动,如企业人力资源的战略规划、人事政策等,另一类是企业日常例行的管理活动,如招聘、考核、劳动纪律等。

工作岗位分析的根本日的在于为管理提供有关工作的全面信息,解决每个工作单元与组织大系统的内部关系问题,确认每个工作单元如何适应组织系统,以便履行各种人力资源管理职能。进行工作岗位分析的意义在于,通过工作岗位分析,可以弄清工作的输出特征、工作的输入特征、工作的转换特征和工作的关联性特征。

Ⅲ 如何在材料中体现工作的创新成果

1、人家没有做好的，你做好了；
2、人家已经做好的，你做的与人家不一样，有思路；
3、人家没有做过的，你做了，这就是创新，要好好总结；
4、不过，你是做什么的呀？

Ⅳ 管理创新成果有哪些奖项急！

1、安全生产奖，2、技术创新奖，3、营销创新奖，4、产品研发奖，5、制度的执行有效奖，6、无意外管理奖，7、人事管理奖，8、销售突破奖等等。

Ⅳ 职工创新成果和qc成果有什么区别

你可以看看在淘宝上搜一下（QC资料），有好多国优成果，一等奖QC课题报告参考

Ⅵ 汪连天的工作创新

汪连天多年从事党史党建和党的工作方面的研究，在如何推进企事业单位党的建设、推进政治文明和精神文明建设、加强和改进党的思想政治工作以及加强党风廉政建设方面均有许多独到见解，特别是在党政机关和企事业单位中如何加强党的自身建设及群团组织建设的研究方面做了大量工作，取得了较多的成果。在国学、管理学、心理学、历史学、行政和企业管理、商战技巧、企业文化建设、领导力、执行力、核心竞争力、优质服务力、企业文化力，在公民道德建设和职场礼仪，特别是在形象经济学的研究方面取得了一些重要成果，并引起了相当广泛的关注。
自2002年以来，汪连天把第十六届中央政治局44次集体学习和第十七届中央政治局37次集体学习的内容都作了认真的分析和研究，并把研究的成果用于机关工会工作，他号召并组织工会机关干部一起跟踪学习中央政治局集体学习的内容，帮助大家树立新理念、掌握新观点、启发新思考，使工会干部均感受益匪浅。他把中央、省委、省直机关工委的重要会议和各级领导的重要讲话精神，全总、省总重要文件、领导讲话精神在认真研读的基础上加以整理、消化吸收，自觉地用这些精神来指导工会工作。在每年的省直机关工会工作会议暨工会主席培训班上，他都亲自授课，把中央、省委和全总、省总的最新精神，特别是工会工作中的最新经验和探索等信息及时进行传播，结合贯彻中央、省委和全总、省总重要精神，研定新的工会工作思路和方法，确保省直机关工会工作始终围绕中心、服务大局，使省直机关工会组织的地位不断提高、影响不断扩大。

Ⅶ 工作成效及亮点怎么写

1.列出大事件，写出好标题。

将一年所发生的所有与人力资源相关的事件列出来。同时写下在这些事件中，运用的思路和想法。
在所有人力资源事件中选出有重大转折意义的事件列出并进行说明。根据大事件可以总结出一个好标题，让你的总结与众不同。
2.对于数据，你的分析更重要。
例如列出人员结构比例的变化数据、人员配置率数据、流失率数据、培训流失率、内部晋升人员占比等需要根据数据的变化进行分析，发生这些变化的原因。
这个时候又会用到第1点提到的大事件。如果你更进一步，可以将今年的数据和去年同期进行比较形成趋势图进行深入分析。
3.你的表述方式让总结锦上添花。
针对不同的受众群体，你在进行年终总结的时候可以有不同的表达方式。如果面对的是人资部门的领导，你需要站在人资角度对制度、流程、策略方面做专业高度上的表述。
如果面对业务部门的领导，你就需要站在业务方的角度，着重讲述在业务伙伴的方向所做的工作和效果。你只要了解到对方最关心的是什么，你从这个角度进行讲述就错不了。
具体到人力资源部门的年终总结，可以包括以下几个方面：
首先可以把过去一年的人力资源工作做一个大致的梳理，将所有的工作做一个基本的分类。
例如可以分为常规性工作、项目性工作、创新性工作三类。
常规工作是基础，在这类工作的总结中可以使用图表的方式展示人员配置率、人员结构、流失率、人力成本增长率等方面的内容，如果可以对比往年的情况再加上自己的分析和总结，简单一两句话的分析就画龙点睛了。
项目性工作是亮点，虽然人力资源工作简单做起来似乎也就是那几件事，但每年公司在人力资源工作方面肯定是有既定的重点，所以在年终总结的时候一定要把更多的时间分配给重点项目的描述上，包括项目进行中的困难及成效。
创新性工作可能是个加分项。通过这类工作的描述，既可以让上级了解到的创新精神，更重要的是可以通过这种内容的展示，初步揣摩上级对人力资源未来工作的期望，让工作更有目标感和方向感。
人力资源工作说简单也简单，说难也难。只有从事这行的人可以体会到其中的滋味。平时们大多数是在幕后默默辛勤的工作，通过年终总结的方式是一次绝佳的展示自己的机会，这个机会也是职场的关键时刻。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。你的年终总结你的。

怎样归纳总结工作亮点
1、确定逻辑关系般：按间、按重要程度、按事件程3种
（1）按间：适用于事情散碎明显轻重区别
（2）按重要程度：适用于事件重要程度明
（3）按事件程：适用于单事件；或事件少程复杂需突阶段性或事件某些阶段工作
2、明确注意事项
（1）每段落叙述每件事都要严格按事件前、经、顺序参与者、间、点、结要交代清楚简单明没明确结般要加续处理及计划
（2）详略：详述领导关问题、影响全局问题、影响结问题突（）工作件事结作用（面作用）意义略写要问题及领导关问题
（3）用数据少作评论用客观事实引导读者自结论——工作整事件或者事件重要环节起、明显或者关键性作用
（4）注意归类同类事件或联系或其重要联系事件避免反复叙述
（5）注意内容尽量要与其内容矛盾重叠于共同完工作家起写工作亮点需突其同环节工作与其同要所工作都堆自身要篇累牍描述部内容重点放跟家部否则烦领导看看烦
（6）要谦虚别吹牛
3、题材源
（1）周报、月报、报
（2）工作数据及统计结
（3）电邮件、记、议记录等
平要注意积累其实写工作亮点帮自梳理工作失客观些能帮助总结经验积累工作技巧能力提高处要应付公事

Ⅷ 工作中如何做到创新

遇到问题从多方面考虑，养成思考的习惯

单纯地为创新而创新，创新出现的几率也会很小。只有从多方面考虑和解决问题，才有解决问题的灵感，才能创新。前往不要把灵感放走，生活中每个人都是有灵感的，一旦产生就要记录下来，时间一长，新的思路，方法和途径自然就出现了。

注意总结前人的经验和教训

任何一项创新都不是无源之，无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，只有这样，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。前人的经验和教训是创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，才可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。

发现和总结前人失败的创新经验

失败是成功之母，但如果一味地失败而不去考虑失败的原因，对工作是没有任何帮助的。通过前人失败的经验可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功地解决一些眼下遇到的问题。

具有强烈的事业心和责任感

具有强烈的责任心和责任感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。不可想象，一个对自己所从事的工作毫无责任心的人，会积极主动地开动思维机器，创造性地解决遇到的问题。

用人类文明成果武装自己的头脑

任何创新都是对知识的综合运用，创造性思维是一种思维创新活动，必然要以知识的占有作为前提条件。没有丰富的知识做基础，就不可能产生联想，不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向，不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线，实现思维创新。

坚持思维的相对独立性

思维的相对独立性是创造性思维的必备前提。爱因斯坦说过，应对把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位。提高创新思维能力，必须在思维实践中不迷信前人，不盲从已有的经验，不依赖已有的成果，独立地发现问题，独立地思考问题，在独辟蹊径中找到解决问题的有效方法。

Ⅸ 工作创新怎么写

目前，第六次全国人口普查户口整顿和摸底工作已进入攻坚阶段，卢沟桥街道人普工作成绩显著，硕果累累。与此同时，街道领导及各社区普查员锐意进取，大胆创新工作方法，积极、灵活、有效地开展工作，成为推动人普工作顺利进行的重要因素。

一、领导高度重视，责任分工明确

为圆满完成第六次全国人口普查工作，卢沟桥街道各级领导高度重视，精心安排，周密组织，抽调精干力量组成了专门的人口普查领导小组，并且设立了人口普查办公室。

街道领导王晓霞主任统筹全局，协调各方，负责整个工作的稳步推进；街道人普办陈红英主任负责制定具体的工作计划、培训方案、人员选聘方式等，还亲历亲为到各社区检查指导工作；各社区普查指导员对工作质量精益求精，为普查员耐心讲解又严格要求，认真细致地审核各项数据、及时上交各项报表。如小瓦窑西里社区指导员工作认真负责，为确保入户摸底工作不重、不漏，普查小组及时调整工作方案，在自查、互查的基础上，对可能存在问题的普查小组进行了集中抽查，对每组上报无人的住户逐一核实，集中普查员再次入户。

二、创新宣传方式，提高配合程度

在做好人普宣传工作的同时，卢沟桥街道始终不忘向广大居民传递绿色、环保、文明等理念，并且创造性地将这些理念与人普宣传有机结合起来，采取灵活多样的工作方式，收到了较好的宣传效果。

这样的例子不断涌现，不胜枚举。如小屯社区为了推进珠江峰景、天鸿美域和万科紫台三个代管小区的人普工作，不仅按街道要求张贴人普通知、悬挂宣传条幅，而且精心制作了大量绿色环保购物袋，上面不仅印有人普宣传信息，还特意印上了居委会服务电话，在入户调查时免费发放给广大居民。这样的宣传，既很好地达到了人普宣传工作目的，提高了人普知晓率，更拉近了双方的距离，树立了街道的良好形象。

三、居村共建和谐，团结协作共赢

由于地处城乡结合部这样一个特殊的地理位置，卢沟桥街道与卢沟桥乡在辖区划分上有交叉，有重合，而且人员密集、流动性大，给人普工作带来一定的难度。

为做好这些边界交叉地区的人口普查工作，街道、社区领导积极、主动地与相关单位取得联系，沟通协调，特别是与卢沟桥乡的联系更取得卓越成效。如：小屯社区面对三个代管小区繁重的普查任务，发扬 “居村共建、团结协作”的精神，积极与小屯村委会沟通，取得了很好的成效。不管是在普查前期宣传阶段，还是目前的入户调查登记阶段，小屯村委会都从人力物力上给予社区工作相应的支持，如村委会帮助复印了几千份“致居民朋友一封信”，并抽调了六名联防人员参加培训，协助社区干部入户登记等等。莲怡园社区作为农居混住的小区，在此次人口普查中农居共建的模式也得到了充分的体现。如莲怡园社区与六里桥村联手成功举办人普宣传活动，就具体的合作普查事宜进行商讨等，都对双方的人普工作产生了积极的促进作用。

目前，人普户口整顿和摸底工作中确实面临时间紧、人员少、任务重的困难，还出现了人普“钉子户”的挑战，但同时这也是机遇，我们各社区可以更好地了解辖区情况，为广大居民做好服务工作。如莲怡园社区党委书记贾立春所说的“我们和居民好比鱼水，我们需要居民的支持理解，居民需要我们的服务和帮助”。

总之，为做好此次人普工作，卢沟桥街道领导高度重视，统筹规划，精心安排，周密布置，合理分工；各普查员都毫无怨言，干劲十足，普查区的大街小巷，家家户户留下了他们勤奋的足迹。正是有了这样普通但又认真负责、满怀热情的普查员，才能完成全国人口普查这样的大事。

提要

基层质监部门身处经济改革发展一线，肩负着质监事业发展与服务地方经济发展的两大重任。湖北老河口市质监局认为，要正确处理好两个发展的关系，必须坚持改革创新，拓展发展空间和领域，增强发展后劲，建立适应发展需要的新体制和运转协调的新机制。该局在这一思想指导下也进行了有益的探索。

尚孝波

基层质监部门身处经济改革发展一线，肩负着质监事业发展与服务地方经济发展的两大重任。实践证明，坚持科学发展观，坚持改革创新，建立适应发展需要的新体制和运转协调的新机制，才能正确处理好两个发展的关系，才能发挥质监职能，服务好地方经济又好又快发展。

改革发展体制

质监部门担负着综合管理和行政执法职责，多年来，形成了局内设监督管理科室和技术机构多的特点，造成了一家企业单位要面对出自一个部门的多个职能科室和二级单位监管的局面。既影响了企业的发展，又影响了自身发展。因此，改革发展体制势在必行。

通过调研，我们对影响发展的体制进行了改革，将质量科、标准计量科、特种设备安全监察科等5个科室及其职能进行整合，撤消职能科室，成立直属分局；将原产品质量监督检验所、计量检测所合并，成立市质量计量检验检测所。整合后，局内设机构形成3个科室和3个直属单位的格局，机构和人员比原来各减少了50%，解决了困扰多年的多头涉企、多头收费问题。

拓展发展空间

创新运行机制，实施“一主多协”制，由局综合业务科承担内部业务统一调度和协调，直属分局承担对生产企业巡查、监管和标准化、计量、质量等技术服务及产品抽样、计量器具强检、特种设备安全的监督管理，其他任何单位没有综合业务科的调度，都不得进入生产企业。质量计量检验检测所，不再管产品抽样，只负责产品质量检验和计量检测。这样实现以直属分局涉企为主的“一主多协”制，全面落实“一个窗口对企业、一站式服务、一次性收费”的全新运行机制，杜绝了质监人员频繁进入企业重复检查、重复抽样，乱执法、乱罚款的扰企现象，真正实现抽检分离，查、审、决分离。

升华责任意识

我们推进监管工作“重心下移，关口前移”，落实一站式服务，就是将各项质监业务工作重心下移至最基层，凡是企业涉及质量技术监督基础工作的项目，无论是综合管理业务还是检验检定，无论是办理生产许可证还是咨询服务，都由直属分局一个单位承担。直属分局年初与企业商议当年全部业务工作，形成协议。一年中直属分局依据协议内容，按时、保质、保量为企业提供服务。这样将工作思路从“要我服务”转变到“我要服务”上来，真正实现服务窗口前移。我们以企业的需求为出发点，把各项质量技术监督职能整合在一起，实行统一监管、重点服务，结合质监职能优势，有针对性开展服务，最大限度发挥有效的监管力量，帮助企业把好产品质量关，促进产业、企业、产品竞争力的提升，实现质监部门监管工作横向到边、纵向到顶，不留死角，拓展了服务领域和发展空间。

落实监管责任

直属分局是实施区域巡查监管的主体，也是落实监管责任的主体。检验检测所作为技术支撑，稽查机构行政执法为作保障。我们确立了“以区域监管为主线、以综合管理为基础，以涉证监管为抓手，以综合服务为重点，以整体联动为纽带”的工作指导思想，进一步完善区域巡查监管工作程序，全面落实区域巡查监管责任。一方面实施量化目标考核制。直属分局按照综合科下达的周工作计划，开展所辖区域的巡查监管工作，首次巡查摸清企业同质监相关的所有工作点及企业需要我们提供的服务项目，建立企业档案。随后在两个工作日内，拿出服务企业协议，由办公室负责按协议内容考核并限时完成服务项目。另一方面，落实抽检分离、中介组织与行政职责分离、综合管理与行政执法分离制度。把定检计划和各项专项监督抽样工作由直属分局承担，抽回的样品由直属分局办公室登记编号后，交局检验检测所检验；将质量管理协会从监管职能中分离出来，交由二级单位管理；明确规定直属分局只承担综合管理职能，在监管工作中发现的违法行为，可当场做好记录，并将可取证据取回一并交局综合业务科，由局综合业务科批转稽查分局落实执法程序。

促进事业发展

为了进一步提高质监工作在服务经济发展中的有效性、便利性，我们聘请专家研究开发了电子业务系统，实现了数据来源多元化、历史数据保存电子化、统计口径全程化、应用关联化、管理流程化，涵盖县级质监部门所有的业务、日常管理等领域。具体系统模块有计划管理、区域监管、综合管理、行政执法、检验检定、中介服务、预算管理、效能监察、业务研讨、人事管理、文件发布、新闻动态等16项，软件系统实现了以行政计划编制及决策，业务实施、责任追究及效能监察工作流程为架构，引入目标管理、项目管理、流程管理、绩效管理、全面质量管理等科学企业管理方法、理念，实现远程操作，系统前台和后台有效结合，达到业务操作系统操作智能化、工作执行标准化、数据远程录入即时化、业务资料存档电子化、企业档案动态化、业务管理分段流程化、责任考核效能监察化、信息资源共享化、职能业务公示化、内部管理科学全面化。通过电子化的软件管理夯实了服务基础，体现了“一主多协”的改革理念，切实以服务为工作切入点，全面推进质监工作。

Ⅹ 教师评职称育人工作创新成果怎么做

一提到合格教师大多数人都会与教学成绩高，管理学生严格教师联系在一起，都认为这样的教师才是真正合格的教师。其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养，我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力，应该是一名多面手，应该具备各方面的素养。那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢？我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点：
一、要有较端正的工作态度
1、要有强烈的责任意识
要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。作为一名教师，我们就应遵守学校的规章制度，按学校的要求办事。“爱岗敬业”方面：如值班教师的责任就应按学校规定每天做好学校的各项检查，早晨应比学生起床早，组织住校学生排队打水，迎接通校学生早晨到校，开始一天的学习和工作。并做好各项督查工作做好记录。对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教师的“为人师表”，教师的穿着打扮要符合我们本地习俗，打扮得要得体，凡是叫学生不违背的自己先做到。二是社会责任。家长把子女送到学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
2、要有无私奉献的精神
作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
二、要树立正确的教育观念
教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。我认为要教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同事上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
三、要有良好的师德修养
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，