1x证书题库

A. 空乘1+x证书考什么

1+x考试是：“学历证书+若干职业技能等级证书”。

回答问题的态度：态度诚恳，不宜过分客套和谦卑。不太明白主考人的问题时，应礼貌地请他重复。 陈述自己的长处时，要诚实而不夸张，要视空乘职位的要求，充分表现自己有关的能力和才干。不懂得回答的问题，不妨坦白承认，给主考人揭穿反而会弄巧成拙。

身体语言：待主考人邀请时才礼貌地坐下，坐的时候要保持笔直。 留意自己的身体语言，要大方得体。跷腿、左摇右摆、双臂交叠胸前、单手或双手托腮都不适宜。

切忌一些缺乏自信的小动作：男士应避免把弄衣衫、领带及将手插进裤袋内；女士不宜经常拨弄头发，过分造作。避免把弄手指或原子笔、眼镜及说话时用手掩嘴。 面试完结离去时，向主考人道谢及说“再见”。

B. 华为1+x证书怎么考

其实华为一加x证书怎么考的话，一般都是动物，我们联系售后商家来了解一下它具体一些事宜，也是比较安全可靠的方法。

C. 1+x证书考什么

“X”为若干职业技能等级证书，职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。

1+X证书制度

1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。

《试点方案》的一个重点是强调职业技能证书在高等职业教育中的作用，将校内的职业教育和校外的职业培训结合起来，形成一种新的技术技能人才培养模式，并且以探索建立职业教育国家“学分银行”为重要目标。

D. 求问1.1+X物流中级管理师证书考试内容，题型，分值，2.考试时间到底是60分钟还是90分钟理论

摘要 为贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，开展“1+X”证书制度试点活动，12月8日，物流管理“1+X”职业技能等级认证考试在海宁市职业高级中学物流实训基地顺利开考。

E. 1+x会计职业技能等级证书考什么

可以关注我，今天会更新的一篇关于咱们会计行业相关证书的文章，里面或许能找到答案

F. 华为1+x有题库吗

新闻与活动
华为发布1+X证书配套教材 面向中国院校培养复合型技术技能人才

2020年06月22日

[中国，深圳，2020年6月22日] 6月21日，华为正式发布华为1+X证书《网络系统建设与运维职业技能等级标准》、《智能计算平台应用开发职业技能等级标准》6本配套教材，这些教材将在全国范围内出版发行，助力中国院校培养复合型技术技能人才。华为今年将结合两项X证书培养超过2000名教师，60000多名学生。

为贯彻落实教育部等部门联合印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（简称1+X证书）文件精神，华为积极参与国家1+X证书试点工作，2020年成为职业教育培训评价组织，所申请的《网络系统建设与运维职业技能等级标准》、《智能计算平台应用开发职业技能等级标准》被批准参与1+X证书制度试点工作。

同时，为保障1+X职业技能等级标准工作的顺利推进，华为联合高校教师共同编纂《网络系统建设与运维》（初级、中级、高级）和《智能计算平台应用开发》（初级、中级、高级）系列教材。

6日21日，华为在深圳举办以“产教融合 技赢未来”为主题的华为1+X职业技能等级证书配套系列教材发布会。发布会上，各位书籍主编代表首度携系列书籍亮相。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕女士对华为1+X证书给予高度评价，她表示：“华为1+X证书覆盖人社部2019年4月至今公布的39个新职业，涉及企业底层技术的重要组成部分，是新基建的通用技能，展示了数字前沿科技内涵，必将加速教育与科技赛跑步伐，有力支撑产业升级。华为证书是1+X试点工作的引领和示范，中国职业技术教育学会将全力支持华为1+X全领域发展。”

远在北京的中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕女士通过华为Welink平台致辞

该系列书籍为华为1+X认证配套教材，将于2020年7月底正式上市，在全国范围内出版发行，面向中等职业院校、高等职业教育院校、本科层次职业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学教师和学生提供学习华为网络和智能计算技术方向标准的教辅材料，助力教师更好地传递知识，学生快速地提升相应ICT技能，提升就业起点；推动校企合作，协助院校培养复合型技术技能人才。

系列教材具有四大优势：

配套标准 适用性高 书籍的内容完全匹配相应华为1+X认证初级、中级、高级内容，具有高度适用性；

理实结合 案例丰富 案例基于真实工作场景编写，适配岗位需求，注重学生动手能力和实际问题解决能力的培养；

产教融合 优势互补 教材采用“1+1+1”编写模式，产、教、社三方联合，优势互补，保障了书籍的高质量；

资源丰富 适合教学 教材配套PPT课件、课程大纲，视频资源及案例化实验手册，适合教师教学及学生学习使用。

华为1+X职业技能等级证书配套系列教材发布仪式

2020年，华为将针对两项X证书开展40余场师资培训，培养约2000名教师，助力教师更快将知识传递到学生；而随着华为1+X证书试点的展开，获得华为1+X证书高级认证的优秀学生将有机会参加华为ICT人才联盟双选会，增加学生就业机会。

G. 1+x考试是什么

1+x考试是：“学历证书+若干职业技能等级证书”。
传统的职业教育，学生拿到毕业证就可以，学校鼓励但不强迫考取专业相关其他证书资质。在实践中，很多学生们毕业后陷入‘能力恐慌’，学校的培养和企业的用人标准之间有差距，出现“毕业即失业”现象。

新型的“1+X”考试，指的是“学历证书+若干职业技能等级证书”。这种新的职业教育模式，既保证了学生的基础文化知识，也给学生带来更多的选择机会。

按实操进行的考核，让学生们在完成学业的同时符合本专业的专业标准，实现与企业的顺利对接，解决学生毕业后“做不了事，动不了手”的困局。1+X证书试点政策，去年已经正式开启。今年更是全面落实的关键一年。

如今，职业教育更将在社会企业助力下，拿到数字化时代的通行证——高含金量的大数据、云计算技能认证证书。

近日，线上召开的阿里巴巴1+X职业技能等级证书试点工作说明会，透露了一个好消息：作为社会中坚企业，阿里云将与全国各地院校，共同推进1+X证书认证试点工作，并在2020年底，面向本次证书试点院校持证毕业生，联合300家阿里系企业举办专项线上招聘。仅阿里云生态企业，就能提供超过2万人次就业机会。

为便于院校学生体系化学习，阿里云1+X试点认证学习内容，推出“大数据分析与应用”与“云计算开发与运维”两项证书，为学习内容和未来职业作出了具体明晰的规划。将目前大数据和云计算领域所涉及的技能细项，分初、中、高三个等级实行认证，这种阶梯式学习体系，易于学生接受、以及找准未来职业发展方向。
部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。
对学生而言，学历证书全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
自从会计从业资格证取消后，会计考试便成为了从事财务工作得必备证书。2019年初会报考人数更是突破了500万人。

H. 1+x证书含金量高吗

摘要 这里的x指的是若干个职业技能等级证书。就看你是想考什么证书。1+x的含量还是很高，对于专科学生而言还是可以有一定的就业帮助。

I. 1+x证书上机题占多少分

摘要 您好，很高兴为您解答，为您查询到上机80道选择题,满分应该是100。70算过

J. 1+x证书有哪些

1+X证书制度
教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。方案提出，探索建设职业教育国家“学分银行”，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。[1]

2020年8月24日，教育部等四部门印发《教育部办公厅等四部门关于进一步做好在院校实施1+X证书制度试点有关经费使用管理工作的通知》。[2]

中文名
1+X证书制度
别名
学历证书+若干职业技能等级证书
部门
教育部
快速
导航
1+X证书制度解析
首批试点职业技能等级证书
建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术
1+X证书制度解析
“1+X”：书证衔接和融通是精髓所在
简单而言，“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书。“1+X证书制度”，就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。职教界内外最为关注的，实际就是这个“X”。在实施“1+X证书制度”时，无疑须处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。学历证书和职业技能等级证书不是两个并行的证书体系，而是两种证书的相互衔接和相互融通。书证相互衔接融通是“1+X证书制度”的精髓所在，这种衔接融通主要体现在：
职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。这种对接是由学历证书与职业技能等级证书的关系决定的。不同等级的职业技能标准应与不同教育阶段学历职业教育的培养目标和专业核心课程的学习目标相对应，保持培养目标和教学要求的一致性。
“X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容相互融合。X证书的职业技能培训不是要独立于专业教学之外再设计一套培养培训体系和课程体系，而是要将其培训内容有机融入学历教育专业人才培养方案。专业课程能涵盖X证书职业技能培训内容的，就不再单独另设X证书培训；专业课程未涵盖的培训内容，则通过职业技能培训模块加以补充、强化和拓展。
“X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施。由于X证书培训内容与学历教育的专业课程有机融合，因此，“X”证书培训和专业教学可以统筹安排教学内容、实践场所、组织形式、教学时间、安排师资，从而实现X证书培训与专业教学过程的一体化。
“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。职业技能等级标准与专业教学标准的对应、X证书培训内容与学历教育专业课程的融合、培训过程与专业教学过程的统筹安排，为实现X证书职业技能考核与学历教育专业课程考试的统筹安排、同步考试评价奠定了基础。
学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。获得学历证书的学生在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容，获得职业技能等级证书的学生，可按规定兑换学历教育的学分，免修相应课程或模块。学历证书与职业技能等级证书的互通互换，为构建国家资历框架奠定了基础。
由于在院校内实施职业技能等级证书，包括了在学制系统中的中等职业学校、专科层次的高等职业院校和本科院校实施的职业技能等级证书。因此，职业技能等级需要从教育层次、岗位层级、能力成熟度等多维度来划分。而职业技能等级证书最终是要满足企业需求和个体就业需求，有利于用人单位对从业者工作任务完成质量的评价，也就有利于就业者个体的成长。
“1+X”：推动职业院校深化改革
“1+X证书制度”是国家职业教育制度建设的一项基本制度，也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新。“1+X证书制度”的实施，必将助推职业院校改革走向深入。
第一，“1+X证书制度”的实施将有利于进一步完善职业教育与培训体系，将有力促进职业院校坚持学历教育与培训并举，深化人才培养模式和评价模式改革，更好地服务经济社会发展。更会激发社会力量参与职业教育的内生动力，充分调动社会力量举办职业教育的积极性，有利于推进产教融合、校企合作育人机制的不断丰富和完善，形成职业教育的多元办学格局。
第二，“1+X证书制度”将学历证书与职业技能等级证书、职业技能等级标准与专业教学标准、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试统筹评价，这有利于院校及时将新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程，更将倒逼院校主动适应科技发展新趋势和就业市场新需求，不断深化“三教”改革，提高职业教育适应经济社会发展需求的能力。
第三，“1+X证书制度”实现了职业技能等级标准、教材和学习资源开发、考核发证由第三方机构实施，教考分离，有利于对人才客观评价，更有利于科学评价职业院校的办学质量。
第四，“1+X证书制度”必将带来教育教学管理模式的变革，模块化教学、学分制、弹性学制这些灵活的学习制度等人才培养模式和教学管理制度必将在试点工作中涌现出来，这些新的变化必将对职业教育现行办学模式和教育教学管理模式产生重大挑战和严重冲击。如何应对“1+X证书制度”带来的影响，是摆在职教院校面前的重大课题。
“1+X”：社会化机制如何落实
根据“职教20条”的相关要求，培训评价组织是面向社会公开招募遴选，而不是由教育行政主管部门、其下属机构或委托特定机构来承担相应职能。培训评价组织应该是社会化的、能对证书质量和声誉负总责、能承担相应法律责任具有独立法人地位的机构。
因此，培训评价组织应该是一种集行业组织、教育机构、评价机构的属性为一体的多功能组织。通过向社会发布招募公告，由社会评价组织自主申报，择优遴选出能够开发职业技能等级标准、教材和教学资源、建设考核站点并实施考核发证的培训评价组织，建立培训评价组织、职业技能等级证书等目录清单，这是一种全新的职业技能证书管理体系的运行机制，具有以下特点：
开放性。向社会公开招募遴选培训评价组织，只要符合相关条件，社会评价组织均可以自主申报；只要培训评价组织有充分理由证明开发的职业技能等级证书有设立的必要性并且可行、社会广泛认可，培训评价组织均可申请经过遴选程序进入目录清单并自主开展考核发证。
竞争性。培训评价组织招募遴选遵循非排他性原则和竞争性原则，一个机构可以开发多个职业技能等级证书，一个职业技能等级证书也可由多家机构开发或者联合开发，培训评价组织和证书不具排他性，多家机构在公平环境下开展竞争，优胜劣汰。竞争性的机制也决定了培训评价组织必须是具有法人地位、能自由竞争的市场主体。