1x证书汽修

A. 汽修1加x证书考什么

1指的就是学历部分，专科本科等等。

x指的是相对应的职称证书技能证书，比如初级会计职称、中级会计职称这些。

“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。职业技能等级标准与专业教学标准的对应、X证书培训内容与学历教育专业课程的融合、培训过程与专业教学过程的统筹安排，为实现X证书职业技能考核与学历教育专业课程考试的统筹安排、同步考试评价奠定了基础。

1+X证书

职教界内外最为关注的，实际就是这个“X”。在实施“1+X证书制度”时，无疑须处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。学历证书和职业技能等级证书不是两个并行的证书体系，而是两种证书的相互衔接和相互融通。

B. 1加x证书有含金量吗

1加x证书有含金量。

1+X就是一本学历证书加上一本或者以上的职业技能等级证书。提升学历很困难，那就换个方向提升自己的软实力。

具体的含金量，因未来职业规划而异，如果要考的这个证书受企业认可，且对未来就业有帮助，多学一门技术多拥有一本技能证书有用。

发展历史：

2019年初颁布的“职教20条”提出，加快推进职业教育国家学分银行建设，探索建立职业教育个人学习账号，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。

据介绍，本次上线试运行的X证书服务平台集政策发布、过程监管、证书查询、监督评价等功能于一体，参与1+X证书制度试点的学生获取的职业技能等级证书都将进入服务平台，与学分银行信息平台个人学习账户系统对接，记录学分，并提供网络公开查询等社会化服务。

以上内容参考：网络-职业技能等级证书信息管理服务平台

以上内容参考：网络-1+X证书制度

C. 汽车1 x证书和高级工证书有啥区别吗

那的区别很大，一个高级证书，一个是汽车证书不一样

D. 职业学校汽修专业没有1 X证书能顺利毕业吗

《方案》提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。

到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变。经过5——10年的时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

近日，教育部召开了发布会，解读日前国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》。教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍《方案》主要内容和下一步贯彻落实的考虑，教育部教师工作司副司长黄伟、发展规划司副巡视员楼旭庆、职业技术教育中心研究所所长王扬南分别介绍“双师型”教师队伍建设、支持应用型本科高校发展和1+X证书制度试点的工作考虑。

《方案》作为贯彻落实全国教育大会精神的文件，把办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动，提出7个方面20项政策举措。

E. 1+x证书有哪些

1+X证书制度
教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。方案提出，探索建设职业教育国家“学分银行”，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。[1]

2020年8月24日，教育部等四部门印发《教育部办公厅等四部门关于进一步做好在院校实施1+X证书制度试点有关经费使用管理工作的通知》。[2]

中文名
1+X证书制度
别名
学历证书+若干职业技能等级证书
部门
教育部
快速
导航
1+X证书制度解析
首批试点职业技能等级证书
建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术
1+X证书制度解析
“1+X”：书证衔接和融通是精髓所在
简单而言，“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书。“1+X证书制度”，就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。职教界内外最为关注的，实际就是这个“X”。在实施“1+X证书制度”时，无疑须处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。学历证书和职业技能等级证书不是两个并行的证书体系，而是两种证书的相互衔接和相互融通。书证相互衔接融通是“1+X证书制度”的精髓所在，这种衔接融通主要体现在：
职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接。这种对接是由学历证书与职业技能等级证书的关系决定的。不同等级的职业技能标准应与不同教育阶段学历职业教育的培养目标和专业核心课程的学习目标相对应，保持培养目标和教学要求的一致性。
“X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容相互融合。X证书的职业技能培训不是要独立于专业教学之外再设计一套培养培训体系和课程体系，而是要将其培训内容有机融入学历教育专业人才培养方案。专业课程能涵盖X证书职业技能培训内容的，就不再单独另设X证书培训；专业课程未涵盖的培训内容，则通过职业技能培训模块加以补充、强化和拓展。
“X”证书培训过程与学历教育专业教学过程统筹组织、同步实施。由于X证书培训内容与学历教育的专业课程有机融合，因此，“X”证书培训和专业教学可以统筹安排教学内容、实践场所、组织形式、教学时间、安排师资，从而实现X证书培训与专业教学过程的一体化。
“X”证书的职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排，同步考试与评价。职业技能等级标准与专业教学标准的对应、X证书培训内容与学历教育专业课程的融合、培训过程与专业教学过程的统筹安排，为实现X证书职业技能考核与学历教育专业课程考试的统筹安排、同步考试评价奠定了基础。
学历证书与职业技能等级证书体现的学习成果相互转换。获得学历证书的学生在参加相应的职业技能等级证书考试时，可免试部分内容，获得职业技能等级证书的学生，可按规定兑换学历教育的学分，免修相应课程或模块。学历证书与职业技能等级证书的互通互换，为构建国家资历框架奠定了基础。
由于在院校内实施职业技能等级证书，包括了在学制系统中的中等职业学校、专科层次的高等职业院校和本科院校实施的职业技能等级证书。因此，职业技能等级需要从教育层次、岗位层级、能力成熟度等多维度来划分。而职业技能等级证书最终是要满足企业需求和个体就业需求，有利于用人单位对从业者工作任务完成质量的评价，也就有利于就业者个体的成长。
“1+X”：推动职业院校深化改革
“1+X证书制度”是国家职业教育制度建设的一项基本制度，也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新。“1+X证书制度”的实施，必将助推职业院校改革走向深入。
第一，“1+X证书制度”的实施将有利于进一步完善职业教育与培训体系，将有力促进职业院校坚持学历教育与培训并举，深化人才培养模式和评价模式改革，更好地服务经济社会发展。更会激发社会力量参与职业教育的内生动力，充分调动社会力量举办职业教育的积极性，有利于推进产教融合、校企合作育人机制的不断丰富和完善，形成职业教育的多元办学格局。
第二，“1+X证书制度”将学历证书与职业技能等级证书、职业技能等级标准与专业教学标准、培训内容与专业教学内容、技能考核与课程考试统筹评价，这有利于院校及时将新技术、新工艺、新规范、新要求融入人才培养过程，更将倒逼院校主动适应科技发展新趋势和就业市场新需求，不断深化“三教”改革，提高职业教育适应经济社会发展需求的能力。
第三，“1+X证书制度”实现了职业技能等级标准、教材和学习资源开发、考核发证由第三方机构实施，教考分离，有利于对人才客观评价，更有利于科学评价职业院校的办学质量。
第四，“1+X证书制度”必将带来教育教学管理模式的变革，模块化教学、学分制、弹性学制这些灵活的学习制度等人才培养模式和教学管理制度必将在试点工作中涌现出来，这些新的变化必将对职业教育现行办学模式和教育教学管理模式产生重大挑战和严重冲击。如何应对“1+X证书制度”带来的影响，是摆在职教院校面前的重大课题。
“1+X”：社会化机制如何落实
根据“职教20条”的相关要求，培训评价组织是面向社会公开招募遴选，而不是由教育行政主管部门、其下属机构或委托特定机构来承担相应职能。培训评价组织应该是社会化的、能对证书质量和声誉负总责、能承担相应法律责任具有独立法人地位的机构。
因此，培训评价组织应该是一种集行业组织、教育机构、评价机构的属性为一体的多功能组织。通过向社会发布招募公告，由社会评价组织自主申报，择优遴选出能够开发职业技能等级标准、教材和教学资源、建设考核站点并实施考核发证的培训评价组织，建立培训评价组织、职业技能等级证书等目录清单，这是一种全新的职业技能证书管理体系的运行机制，具有以下特点：
开放性。向社会公开招募遴选培训评价组织，只要符合相关条件，社会评价组织均可以自主申报；只要培训评价组织有充分理由证明开发的职业技能等级证书有设立的必要性并且可行、社会广泛认可，培训评价组织均可申请经过遴选程序进入目录清单并自主开展考核发证。
竞争性。培训评价组织招募遴选遵循非排他性原则和竞争性原则，一个机构可以开发多个职业技能等级证书，一个职业技能等级证书也可由多家机构开发或者联合开发，培训评价组织和证书不具排他性，多家机构在公平环境下开展竞争，优胜劣汰。竞争性的机制也决定了培训评价组织必须是具有法人地位、能自由竞争的市场主体。

F. 初中应届生如何选择一家汽修专业的学校，职业学校与技工学校是否一样呢，汽修1+X都有哪些证书好就业

1、获得的证书不同。中等职业学校以学历教育为主，毕业后学生可获得由学校颁发的毕业证和劳动技能等级证；培训学校学生结束培训后可获得劳动技能等级证书（有部分学校也提供毕业证，但毕业证不是本校颁发的而是合作学校颁发的）。
”
2、学生的发展规划不同。中等职业学校为学生提供就业升学两种发展渠道，学生可选择毕业后直接就业，也可通过对口高考升入全日制的高职或本科院校，享受和普通高中学生同样的待遇。职业培训学校轻理论重实践，是非学历教育，学生无法参加对口高考，学历的提升只能是成人的学历。
另外，你可以选择呼市汽车工程职业技术学校，这几个方面都不错：实训课占比非常大，有先进的实训设备，教学模式采用的是行动导向教学法，大大的提高了学生的学习兴趣和动手实践能力，师资力量是值得一说的，学生管理严格，全封闭式管理，位于市中心海拉尔大街，非常重视学生的德育教育和能力培养，就业分配有保障，升学有门路，不错的选择！

G. 汽修1+x证书可以参加高考吗

可以的，高考是每个人都有的权利，也是对学习的一种大考试。

H. 中车行1+x证书含金量高吗

证书都是有一定的含金量的。

职业教育将实施“1+X”证书制度改革，“1”应该是指学历证书，“X”应该是指代表某种技术技能的资格证书，不同的专业对应不同的资格证书。目的就是让接受职业教育的学子兼备学历与多项技能，突出职业教育的优势。

“1+X”：书证衔接和融通是精髓所在

简单而言，“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭；“X”为若干职业技能等级证书。“1+X证书制度”，就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。

职教界内外最为关注的，实际就是这个“X”。在实施“1+X证书制度”时，无疑须处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础，“X”是“1”的补充、强化和拓展。

以上内容参考：网络-1+X证书制度

I. 什么叫作 汽车运用与维修1+X证书

这个1应该代表的是学历证书。
现在学历证书是找工作的敲门砖。
X就是个人专业的职业资格证书，用人单位都会考虑你的技术在里面。也是必不可少的。