成果义素分析

① 运用语义特征分析法分析以下所表示的语法意义是否相同，与变换分析法（是什么）相比，汉语的语义特征分析

这个是朱德熙先生的一项研究成果，也是一个很经典语义特征分析的案例了。对一个句子进行语义分析的话，基本上就是看语义指向。要对多个句子进行语义特征对比分析，首先就得要确定我们所分析的句子相互之间的确具有可比性。语义特征分析的一个理论要点在于，语义层面的安排深刻影响到语法结构。要解释语法意义的差别，不能够限于语法分析（如层次分析、变换分析），而要进一步观察其语义差异。因此，我们首先要了解这三个句子是不是在语法意义上有差异，也即它们是不是同一类型的句子，这就要借助变换分析。（需要说明的是，如果仅仅用语义特征分析，那么很难准确找到我们所要分析的关键词。因为每一个句子都有好几个词，我们如果不借助变换分析，就要对每一个句子的每一个词通通进行语义特征分析，那工作量极大——甚至很多时候根本就不可能完成。）
A 他送了一本词典给小王。→ a 他送给小王一本词典。
B 他取了一些钱给小王。→ b 他从银行取了一些钱给小王。→×他取给小王一些钱。
C 他刻了一个图章给小王。→ c 他用橡皮刻了一个图章给小王。→×他刻给小王一个图章。→×他从家里刻给小王一个图章。
（不同人对“他取给小王一些钱”这个句子的合格度有不同看法。不过如果把“给”去掉，就会发现这个句子绝对不成立，但是在A→a中，去掉“给”仍然成立。）
通过变换我们发现，A、B、C三个句子的确分别表示不同的语法意义。而且很明显问题出在动词上，因为我们是通过变换动词（或者与动词相关的结构：状语）而得到结果的。因此我们就要着重分析动词的语义特征。（至于为什么我们要变换动词及相关结构，这是通过观察和经验积累得出来的，尽管在我们准确找到变换结构之前我们也要进行大量的变换工作，但是比起对逐个词进行语义特征分析来要好得多。）
观察A→a，我们发现虽然这个句子有两个动词，但是这两个动词可以移动到同一位置组成整个句子单独的谓语。因此我们得出结论，这两个动作实际上是一致的，没有分别的。“送”的过程实际也是“给”的过程，因此这个句子实际上还可以只用一个动词组成双宾语结构：
他送（给）了小王一本词典。
相较之下，B→b、C→c都是两个有区别的动作过程。不过，我们还可以进一步认识到这两个变换之间的不同。B→b涉及到第三方，因为我们可以加入一个状语“从……”，除了“银行”我们还可以加入“王大爷那”等。C→c没有第三股力量的加入，但是有条件的限定。我们可以认为，B→b是一个东西从此处经过某人到了彼处的他人那，而C→c是一个东西被某人创造出来然后到他人那。B→b说明在“钱”最终到达“小王”手上之前，先要由“他”从“银行”处取得；C→c说明“图章”最终到达“小王”手上之前，先要由“他”从无到有、利用“橡皮”创造出来。
通过以上分析，我们可以认定，所有问题的关键在于前一个动词的语义特征。
A→a中，“送”即“给”，“给”即“送”，说明“送”具有[+给予]的语义特征。
B→b中，“取”可以搭配“从……”，说明“取”具有[+取得]的语义特征。
C→c中，“刻”必须借助条件，以达到从无到有的目的，说明“刻”具有[+制作]的语义特征。
至此，我们基本上清楚了这三个句子之间的语法差异以及为什么会出现这种差异。而语义特征分析法相较于变换分析法的不同之处就在于，我们可以通过它来得出句子之间为什么会出现各种不同。通过变换分析我们只能够知道句子之间是否有语法意义的差异、差异在哪里，但是不能知道这种差异究竟为什么会出现。而利用语义特征分析我们就可以解释这些差异，解释更多的语言现象。

上面这些是我转述的陆俭明先生转述的朱德熙先生的成果（好吧我承认很纠结……），补充说一点我个人的看法。（一己之见，错漏难免，敬请指正。）其实这种类型的句子还有，比如：
我寄了一个包裹给小王。
这个句子可以作上述三种变换：
A→a：我寄给小王一个包裹。
B→b：我从家里寄了一个包裹给小王。
C→c：我用EMS寄了一个包裹给小王。
但是我们首先要排除那些不合格的变换，所谓不合格，就是说虽然看起来很想，然而表达的意义却有变化。这就是C→c的变换，因为这里不表示从无到有的条件，而是表示事件发生的条件。但是之前的两个变换我们无法排除，这就说明“寄”这个动词同时具有[+给予]和[+取得]两个语义特征，我们可以将其综合起来，用[+派遣]来表示。
通过这个例子我们还可以推论，[+取得]和[+制作]这两个语义特征应该是对立的。我觉得不可能有一个动词，在同一个语言环境中既表示“从某处取得”又表示“自己制造出来”，这是自相矛盾的。那么是否存在同时具备[+给予]和[+制作]两个语义特征的动词呢？从理论上讲应该是没有问题的，不过我想了半天也没想到这种例子……

② (现代汉语)义素分析。。。。急急急

义素（SEME）是现代语义学术语，指语言中意义（或者说内容）的单位，又被称为义子，与音位、音节等语言形式的单位相对应，其中包括义句、义丛、义位(meme,相当于义项的意义的最小单位）。义素又称语义成分、语义特征，是词的义位的构成因子。传统的词义研究，只分析到词的义位（相当于词典学中的一个义项）。现代语言学采用义素分析的方法，对词义做微观层次的探索，它把本来认为是最小意义单位的义位做进一步的分解，从而发现更深层次的意义成分和结构。可以说，这种义素分析的方法为观察语言的意义找到了新视角，为探索语言的意义做出了一定的贡献。但是，作为一种舶来的语言研究法，义素分析在当下的汉语研究中还不够成熟，很不完善。这其中有诸多理论问题需要认知，也有实践操作需要探索。

③ 用义素分析分析法分析下列这组词 ----- 靴子 鞋子 袜子

分析如下：

1、靴子:穿在脚上、走路时着地、有筒的穿具。

2、鞋子：穿在脚上、走路时着地的无筒的穿具

3、袜子:穿在脚上、走路时不着地、有筒的穿具。

义素是构成义位的最小意义单位，即义位的区别性特征。它是由分解义位得到的比义位低一级的语义单位。在语义体系中它是无法被直接观察到的，所以属于语义的微观层次。

如分解义位“姐姐”，可以得到如下义素：[亲属][同胞][年长][女性]。分解义位“胜利”，可以得到如下义素：[竞争][打败对方]。

(3)成果义素分析扩展阅读：

义素分析法过程

一、确定对比分析的义位。什么样的义位可以放在一起进行对比分析，不是随意的，而是有条件限制的。如“电灯”和“英明”，“天”和“跑”等就不可以进行义素的对比分析，因为毫无联系的义位之间缺乏可比性。

应该说属于同一语义场之内的义位,因为义位之间的某种联系性,具备义素分析的基本条件。也可以说语义场是义素分析的依据。无论何种类型的语义场,如类属义场、关系义场、顺序义场、同义义场、反义义场等都为义素分析提供可供对比的义位。

二、寻找义位之间的共性特征和区别性特征。确定了对比分析的义位之后，就要将该组义位进行对比，首先找出互有联系的共性义素，然后找出互有差异的区别性义素。

如“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”的共性义素是：[直系亲属][同胞关系]，区别性义素分别由是否[年长]、是否[男性]构成。这是义素分析的关键性的一步。

三、将寻找出的各种义素用结构式描述出来。可以是文字性的描述，也可以是符号式的标记。“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”可以是上面所运用的描述法，也可以是符号标记法。

④ 对伯伯、叔叔、姑姑进行义素分析

伯伯（血亲，长辈，男性，长于父）

叔叔（血亲，长辈，男性，小于父）

姑姑（血亲，长辈，男性，长于父或小于父）

伯伯

释义：伯父。

引证：《儒林外史》第六回：“他伯娘听见这个话，恨不得双手送过来。就是他伯伯回来，也没得说。”

汉字笔画：

(4)成果义素分析扩展阅读

近义词：

一、世伯

释义：对父辈朋友中年龄大于己父者的通称。

引证：《二十年目睹之怪现状》第二十回：“世伯这话，可是先没有告诉过我，要是告诉过我，我就是少卖点钱，也要成全了世伯这个言能践行的美名。”

二、伯父

释义：父亲的哥哥。

引证：《二十年目睹之怪现状》第十六回：“你伯父常时说起，都说侄少爷是很明白能干的人。”

⑤ 举例简要说明现代汉语中义素分析的主要步骤。

2 义素分析法的步骤
（1）明确分析的对象—确定最小的语义场
（2）进行比较
具体步骤
A、通过比较找出共同义素（中心）和区别义素（限定）
B、对义素进行归并
C、列出义位的结构式

举例：选择哥哥、爸爸、弟弟喂研究对象
2.分析具体词：

哥哥：男 长于“我” 血亲 同辈
爸爸：男 长于“我” 血亲 长一辈
弟弟：男 幼于“我” 血亲 同辈

3。整合：

哥哥：+男 + 长于“我” + 血亲 + 同辈
爸爸：+男 +长于“我” +血亲 -同辈
弟弟：+男 -长于“我” +血亲 +同辈

⑥ 义素分析题

伯伯（+血亲，+长辈，+男性，+长于父）叔叔（+血亲，+长辈，+男性，-长于父）姑姑（+血亲，+长辈，-男性，+ -长于父） 姑姑可以长于父 也可以比父年轻

⑦ 举例说明义素分析的方法和步骤

第一，确定对比分析的义位。
什么样的义位可以放在一起进行对比分析，不是随意的，而是有条件限制的。如“电灯”和“英明”，“天”和“跑”等就不可以进行义素的对比分析，因为毫无联系的义位之间缺乏可比性。应该说属于同一语义场之内的义位因为义位之间的某种联系性具备义素分析的基本条件。也可以说语义场是义素分析的依据。无论何种类型的语义场如类属义场、关系义场、顺序义场、同义义场、反义义场等都为义素分析提供可供对比的义位。确定义位，这是义素分析的第一步。
第二，寻找义位之间的共性特征和区别性特征。
确定了对比分析的义位之后，就要将该组义位进行对比，首先找出互有联系的共性义素，然后找出互有差异的区别性义素。这是义素分析的关键性的一步。
第三，将寻找出的各种义素用结构式描述出来。
可以是文字性的描述，也可以是符号式的标记。
义素分析法将义位的内容加以分解、形式化，使语义分析在摆脱传统释义法某种随意性的同时，增加一定的科学性，而且对计算机信息处理提供实体化、形式化的依据，这些都是义素分析法的价值表现。但是，该种方法也并非尽善尽美，一方面，在分析的过程中仍然难以避免某种主观性，如义素的选择在数量和构成方面可能会出现因人而异、因分析目的而异的情形；另一方面，义素分析法目前还停留于几种词类如名词、动词、形容词等词的分析中，还无法普及到所有类型词的分析，这是义素分析法存在的局限和不足。

⑧ 请用义素分析法分析“提”和“推”

“诞辰”：就是出生的时日，是生日的敬称。词义以“辰”为主，是偏正型的复合式名词。(并不是去世的人才说诞辰，只是诞辰这个词比较正式，适合于书面语言，只是多用与追悼会之类，故此被许多人误解而已。) “生日”：人出生的那一天，每年满周岁的那一天也叫生日。 “寿辰”：对尊者生日的隆重说法。

⑨ 义素分析

1 义素分析法的定义
义素分析也叫语义特征分析或叫语义成分分析，是把同一语义场的一群词集合在一起，从义素的角度进行分析、对比与描写。
2 义素分析法的步骤
（1）明确分析的对象—确定最小的语义场
（2）进行比较

具体步骤
A，明确分析的对象。
B、根据所选定的词进行词义间的比较，找出共同特征和区别特征，即找出相应义素。
C、义素确定之后还需要采取种种方法进行表达。即进行概括分类，两项对立的义素可以归并成一个，用+，-区分。