vce证书

Ⅰ VCE证书美国承认吗

我去年11月份考了VCE，然后开始申请美国的大学。。
对于你看到的，什么美国大学承认VCE，承认是承认，但是，承认也不代表什么
美国大学也承认中国的成绩啊
只有分数考的高才能耀眼嘛
比如像我，考个92%，等于没考一样。。
申请美国的大学，SAT才算硬。。。

Ⅱ 连云港市外国语VCE毕业证书在中国有什么用

连云港市外国语vce毕业证在中国肯定是有用的啦，毕竟在中国办的学校是得到我们认可的，肯定是可以承认的呀，所以这是合法合规的毕业证呀

Ⅲ vce有什么科目是加分的

VCE课程
VCE目前有129门学科供学生选择, 但是实际上学生的选择会被所在学校限制. 如果没有足够的学生选择一门课程学校出于经济和课表安排考虑是不会提供该门学科. VCE学科从英语, 数学, 科学, 人文, 体育, 外语都包括, 学生可以选择多达40门的外语(通常称为LOTE, Languague Other Than English)中选择两门学习. 其中汉语, 日语, 韩语, 印尼语提供第一语言和第二语言的课程,中文还有初级第二语言(通常是没有汉语背景学生学习)和高级第二语言(通常是有汉语背景或者移民学习). 中国留学生和海外华人通常都会选择中文. 英语和数学是VCE中两个比较特殊的学科. 英语如前文所讲提供4种选择. 英语第二语言English ESL是为照顾移民和海外留学生提供, 需要资格鉴定(Qualification of Second Languague Status, 条件是在英语国家里学习时间不能超过5年, 一般学校会帮助留学生完成). 英语(English或English Mainstream)是最多人学习的, 有75%的学生选择. English Languague稍难, English Literature是最难的英语课程. 如果学生有兴趣的话可以选择English ESL/English加English Literature. 数学也提供3种选择, 最基本的General Mathematics B - Furthur Mathematics主要是基本的实用性数学; 稍难的主要讲述微积分的4单元Mathematics Methods是大学商科, 科学和工程学入学必修; 最难的高级微积分的General Mathematics A - Specialist Mathematics是大学精算学, 工程学入学必修课, 学习Specialist Mathematics的同时必须学习Mathematics Methods. 学生可以选择2门数学, 这也是中国留学生通常的选择.

评分
VCE评分由维多利亚州高考课程评估当局VCAA管理. 学生只要学习完成英语和任意4门VCE课程并且拿到满意(Satisfactory)就可以拿到VCE证书. 如果学生希望接受大学教育则需要更加繁琐的评分.

评分系统
VCE是一个使用标准分的系统, 每门科目学习分数(Study Score)满分是50分, 平均分是30. 50%的学生会拿到30以上的分数, 最好的8%拿到40分以上, 最好的2%拿到45分以上(6%拿到40-45分). 为了照顾各个学科有难易程度, 学习人数和有效范围, VCE有一个加减分系统(Scaling),目的是确保25的英语难易度和25分的其他课程难易度是一样的. 拿数学为例, 最难的Specialist Mathematics下学生的最终分数(Score after Scaling)会比学习分数高10分左右(通常说这门课加10分), Specialist Mathematics和拉丁语是仅有的两门最终分数满分是55的学科(高级中文第二语言满分是53分). 简单一点的Methematics Methods是加5分, 而最简单的Furthur Mathematics是减5分. 3种中文都是加分课程. 有效范围也是加分影响之一, 例如物理和化学的难度系数是一样的, 但是由于医科全部要求化学而科学和工程都是化学物理任选, 所以化学的有效范围高于物理, 化学通常加分比物理高1分. 小语种和学习人数很少的学科都是加5分. 所有学科如果拿到50分的学习分数(Perfect Study Score, 通过在最终考试中考满分拿到)都是不减分的, Specialist Mathematics, 拉丁语和高级中文第二语言会分别加到55, 55, 53.

加减分
在加减分评估之后学生会拿到至少5个VCE分数. 通常情况下英语和其他3门最高分数的科目算作主4门(Primary 4), 其他的科目算作加分科目(Incremental Subjects). 虽然VCE并不限制学生学习数量, 但是最多2门科目可以算进加分科目, 系统会自动选取最高的两门. 笔者当年学了7门课, 算分的时候成绩最差的中文就被舍掉了. VCE总分是主4门的成绩之和加上加分科目成绩的10%. 笔者当年的7门成绩是42, 52, 48, 44, 40, 27, 24, 24的成绩舍掉, 总分是42+52+48+44+(40+27)*0.1=192.7. 理论上VCE最高满分是223分(学习Specialist Mathemactis, 拉丁语, 中文第二语言, 英语, Mathematics Methods和任意一门). 在特殊情况主4门不会选择学生最高分数的科目. 特殊情况是学生报考的大学需要特定VCE科目成绩, 则该VCE科目自动列入主4门. 例如如果报考医学, 算分的时候无论化学和Specialist Maths多少分都会被计入主4门.
算出VCE总分之后需要比对学生成绩, 算出ENTER(Equivalent National Tertiary Entrance Rankings, 标准国家大学入学排名). 分数在99.95-0.00之间, 以0.05进位. 每0.05大约有20个学生. 如果拿到90.00的ENTER, 说明此学生的VCE总分是最高的10%. 99.95表明此学生是VCE最高的0.05%的学生. 99.95的ENTER也被称作完美ENTER(Perfect ENTER Score). 低于30的分数都以低于30发表(Less than 30), 实际分数不予公布.

校外考试
VCE的学习有校外考试(Final Exams)和校内考试(通常是School Assessed Coursework, SAC). 校外考试包括正式的学科考试和通常能力测试(General Achievment Test, GAT, 通常只有12年纪学生参加, 如果11年纪学生学习了VCE 3/4单元课程也要参加). 通常能力测试主要用来评估学校之间的差距, 不影响学生个人分数. 校内考试通常由任课老师出题, 如果有多名任课老师则一起合作出题或一人出题确保公平. 虽然校内考试和校外考试都计入总分, 校内考试主要用来排名, 校外考试则确定分数. 例如一个班级, 在校外考试考出48, 46, 44的成绩. 学生甲在校外考试和校内考试都是第一名, 他会拿到48的学习分数. 学生乙在校外考试第2名, 校内考试第3名, 学生丙在校外考试第3名, 校内考试第2名. 如果该学科的校外考试和校内考试比重一样的话学生乙和学生丙都是第二名, 拿到45的平均分. 如果该学科侧重校外考试的话学生乙拿到46分, 学生丙拿到44分. VCE是享有盛誉的高中文凭，澳大利亚其他州和海外的学校都认可，(IB课程只是少数人选修)。维多利亚州的VCE学生人数占所有高中在校学生的99.5% 。

Ⅳ 温州21中新开的VCE部

温州市第二十一中学与澳大利亚托马斯卡学院、澳大利亚兰氏国际教育集团合作举办的高中课程项目(简称VCE)已顺利通过了国家教育部的认证、批准，并将于2009年9月迎来第一批新生。

中澳VCE项目是浙江省温州市第一个具有“双学籍、双文凭、双通道、双语教学”特色的中澳高中课程合作班，即把澳洲高中课程以同等质量移植到温州市第二十一中学进行省时、省钱、省心又高效的高中合作项目。

VCE证书，即澳大利亚维多利亚教育证书，是澳大利亚维多利亚州教育和课程评估署(VCAA)向完成VCE课程学习，并达到教学要求的学生颁发的高中学历证书。该证书是进入澳大利亚高校深造本科课程的主要标准，并受到英美等海外大学的广泛认可。厉园光

Ⅳ 中国学生拿VCE证书，就能去国外读大学吗

如果能拿到VCE证书相当于去外国读大学成功了一大步。选择VCE课程，中国学生在申请世界名校时将有更大优势和成功率。拿到证书，说明成绩过关，去国外读大学绝对是小case了。

Ⅵ VCE考试与国内高考难度对比

VCE（Victorian Certificate of
Ecation）的高考内容在观念上，与中国一样，也重视思考和运用能力，但其做法，则更切实有效。维多利亚州VCE的高考制度以多元化而着称，考试方式、考试内容、评分方式等方面的多元化，源于学校的课程设置丰富多彩、教师的教学方法灵活多样化，学生的选择多样化，从而使学生的学习积极性、创造性得到了充分的发挥，为社会培养出大批创造型人才。
一、实施方式之比较

中国："统一考试，分省命题"

建国初，我国高等院校实行单独招生考试制度。1950~1951年为各大区的高校联合招生；1952年，开始实行全国"统一招生，统一考试";1966年"（敏感词被屏蔽）（敏感词被屏蔽）"爆发，全国统一高考制度被废止，推荐制度取而代之；1977年，高考制度恢复。此后，我国不断改革高考实施方式，以期探索一种适合本国国情的、科学合理的考选制度，尤其是进入21世纪后，在高考实施方面进行了较大的改革。自上海实行高考自主命题试点以来，2002年北京也实行高考自主命题，到2006年，自主命题的省、市已达16个，涵盖了6大区域，占全国考生的65%,基本形成了"统一考试，分省命题"的格局。

维多利亚州VCE:SAC+大联考

近几年，澳大利亚废除了全国高中毕业会考制度，取而代之的是以学生高中两年的综合成绩加上一次地区性的"全澳等级考试"成绩，打破了过去以一次会考成绩作为高校新生是否被录取的唯一标准。新的高考制度旨在克服考试所带来的偶然性，强调考生平时学习的表现，因而也受到了学校、考生和家长的普遍欢迎。按照新的高考制度，学生每门功课的综合成绩是根据其高中两年及11年级、12年级期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩来评定的，学校选取学生成绩最好的4门课合成个人原始分，作为大学录取的依据。

由此可见，中国高考的实施方式，开始由国家组织的统一命题、统一考试、统一批卷的一次性考试制度向由国家组织，各省自主命题的、多次、灵活的考试制度转变。这种考试制度在很大程度上会提高普通高校自主招生的权力，有利于各省市素质教育的推行，但同时高考的权威性、安全性也受到不同程度的质疑，命题成本高、水平参差不齐也是亟需解决的难题。而维多利亚州的SAC+大联考则打破了"一考定终身"的格局。学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。
二、科目设置之比较

中国：文理分科，偏重文化知识

高考科目设置以及所考科目的权重，一直是高考改革的核心问题之一。自1952年全国实行统一高考以来，高考科目的设置就一直在不断改进。1955年，原教育部将科目设置由文、理两类分为文、理、医学三类。1977年恢复高考后，考试科目设置只分文、理两类。1983年试行高中毕业会考，经过10年改革和试点后，提出了"3+2"的方案。该方案在选拔人才方面起到了一定的积极作用，但缺点是共性太强，个性不足。为此，教育部于1998年提出了"3+X"高考科目设置改革新方案。从2002年开始，我国全面实行"3+X"科目设置方案。

维多利亚州VCE:科目设置广泛，学生自由选择

维多利亚中学教学科目的设置，是在政府根据教育法律、社会发展需要所提供的科目。维多利亚中学教育证书一共设置了九十个学科供学生选择。各校根据自己的财力、设施、师资、追求等情况自行确定的，但课程不得少于二十门。每个学生必须从学校提供科目中选择其中6门作为高考考试科目，其中英文必选，其他科目可以在以上所有科目中任选5门，但数学的3门中最多只能选2门。而无论选哪几门，分值都是平等的，比如音乐、戏剧与经济学、高等数学就是平起平坐的。学生选学什么是绝对自由的，可全凭自己的天赋、兴趣、志向、能力、与精力来确定。从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、戏剧、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长，并且为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。每个学期结束前一个月，学校会像我们高考后填报高考志愿一样，学校会召开下学期选学科目咨询会--各科教师设桌大显神通，所述内容极为丰富、清晰，甚至包括各科与高考的关系、大学专业的关系，以及将来就业的关系等。而学生选科之后，开了学还有一个月左右的试学阶段，如果觉得吃力或兴趣不大，则还可以另选别科。由于高考科目是任由学生发挥其兴趣及长项来选，所以高考也就负担不重了。兴趣广、学有余力的学生。

显然，两国的科目设置存在着很大差异，主要表现在：一是在科目设置的范围上，中国高考的内容只覆盖高中所学的基本文化知识，只有"文科综合"和"理科综合"两大分类。而维多利亚州的科目设置更为广泛，涵盖几十种科目，几乎涵盖了所有的学科，学生可以根据自己的兴趣、爱好、专长和职业倾向选择适合自己的学科进行学习，而且每个学校可以根据自己学校的特点和学生的情况自主设置学科，充分做到了以人为本。二是在考试的要求方面，中国考生只有报考文科或理科两种选择，所有的学科都是为上大学做准备的，"高考考的就是我们要学的",充满了功利主义倾向，没有照顾到所有学生的实际情况，这样的教育实际上是抛弃了上不了大学的学生，是对一部分学生的极度不负责，是一种"非人"教育；而维多利亚州则不同，除了和中国高考相同的英语、数学等基本课程外，更有丰富多彩的音乐、美术等科目，其选择范围更广，更充分地体现考试以人为本的理念，充分调动学生的积极性，同时在一定程度上减轻考生的负担。
三、成绩评定方法之比较

中国：成绩评定单一，统考成绩 几乎是大学招生的唯一依据

目前，中国高考不包含校内评定，尽管有的省份开始规定大学招生要参考考生的学习档案，但与规范、系统的校内评定是两码事，高考成绩是100%的统考成绩。对绝大多数考生而言，除了志愿因素外，统考成绩是大学招生的唯一依据。

维多利亚州VCE:成绩评定多元化，综合成绩与水平测试并重

维多利亚VCE教育注重过程性评价，是"精耕细作"的教育。以小提琴课为例，它的平时成绩就被分解成了很多部分：技术动作、乐感分、表演分、曲子理解分、练琴态度分、完成作业分等。因此，与之相对应的高考，也颇为"精耕细作".
学生要想获得VCE
证书，必须修完最少十六个单元。每一个单元必须有一个成绩，从这个成绩中可以看到学生完成学业的情况，学生是否通过考试只要是依据学生是否能靠自己的能力来完成每一个VCE
考试的具体要求。在VCE 考试中一般有两个评分办法，即校内成绩和校外成绩（各占总评价的50%）。校内考试主要包括两种形式：学校课程评价（coursework
assessment）和学校活动评价（School-assessed Tasks）。大多数VCE
的学科都把课程评价作为校内评价，还有一些学科是采用活动评价的方式进行的，例如，艺术、设计技术、烹饪技术、多媒体技术、系统技术、通讯设计等。说到平时分，有人就会担心它是否能公正。然而据我所知，在澳洲对此有异议的学生几乎没有，包括对竞争对手的计分。这除了该国的教育道德水准和敬业素质较高之外，一些保障公正的措施也重要--如平时作业、考试计分的透明化、公开化，校方的严审，学生的投诉权，平时成绩的证据保存，以及教师如果有了因舞弊而被解聘的不良信誉记录，就很难再找到工作等。我感觉：如果在中国，高考的成绩50%由教师评价的话，那么考师范院校的人数肯定要比现在考公务员的人数还要多得多。

校外成绩的50%是由维多利亚课程评价委员会举行的，一般是涉及写作、口语、表达和关于电子方面的基础知识，大多数考试在十一月举行，一些考试也设在六月和十月举行。VCE
考试其中有一个GAT（General Achievement
Test）考试，该考试中主要考察学生的写作交流、数学、科学技术、人文科学、艺术和社会科学的基础知识和基本技能。GAT 是VCE
评价程序中重要的一部分，虽然它不是学生毕业的强制性规定，也不是进入大学的必然要求，而且也不计算进入VCE
考试总分，它只是在测量学生的校内评价和以前的考试结果中发挥重要作用，但是这并不意味着GAT
没有任何意义，它的考试结果可以作为校内成绩的一个参考，同时还有助于监督学校的成绩评价标准的一致性，可以促进校方与学习好的学生尽力帮助别的学生，因为任何人的成绩都关系到自己的成绩。另外维多利亚课程评价委员会还规定，无论是第十一年级还是第十二年级的学生，只要进入到任何学科的三、四单元的学习时，都必须参加GAT
考试，除非被维多利亚课程评价委员会开除。

VCE是一个使用标准分的系统， 每门科目学习分数（Study
Score）满分是50分。总分则是根据英语和考得最好的其他3门课的成绩合成。这就是说，无论参加了多少科目的高考，在算总分时，主要相加的都是考得最好的前3门和英语的合成分。这4门每科总分折合成50分，另外2门考得不好的，每门总分折合成5分，也就是总分为210分，然后再折合成总分100分的成绩作为高考最终成绩。算出VCE总分之后需要比对学生成绩，
算出ENTER（Equivalent National Tertiary Entrance Rankings, 标准国家大学入学排名）score.
分数在99.95-0.00之间， 以0.05进位。 每0.05大约有20个学生。 如果拿到90.00的ENTER, 说明此学生的VCE总分是最高的10%.
99.95表明此学生是VCE最高的0.05%的学生。 99.95的ENTER score是也被称作完美ENTER（Perfect ENTER
Score）。

VCE
考试分别采用了两种评价方式，校内评价和校外评价。在校内评价中又结合了学科特点分为学校课程评价和学校活动评价，这样的评价方式是科学和合理的，可以真实有效地测试出学生的实际学习情况，既考察知识的学习，又检测了技能的掌握，再加上维多利亚课程评价委员会组织的校外考试，更是客观的反映了学生学习的实际情况，然后按照统一标准根据统计折合计算出学生的最终成绩，践行了科学化的评价原则。维多利亚州的评分方式更加多元化，对高中两年成绩进行综合评定，能使学生认真对待平时的考试和作业，养成踏实、认真的学习习惯，注重从各个方面发展自己；实行统考又可侧重考察学生实际运用知识的能力，衡量一个学校教学水平的高低，把握教学质量；这种大学入学考试模式克服了全国统一入学考试在考试形式和成绩评定方面的单一性，这有益于学生身心全面发展、中学办学和大学选拔新生。而在我国无论是高中的毕业会考，还是高考，对所有的学科都采取了单一的评价方式，这种单一的评价方式不利于学生真实素质的体现，只能片面的反映学生学科知识的掌握情况，对于一些涉及试验、操作和动手能力的学科却显的苍白，例如物理、生物和化学等。
四、录取标准之比较

中国：分数由高向低录取占主导地位

澳大利亚：以Enter score为标准

总之，在澳大利亚，每年各大学录取学生时，都会划出最低分数线，达到最低线的学生就有机会被所申请的大学录取。有的专业有预备课程的要求，有的专业会划出专业课程的最低线，而各专业也会在最低线的基础上通过不同的方式如问卷、面试等挑选考生。达到了所有的选拔条件之后，考生方可拿到大学录取通知书。大学招收新生时主要根据学生高中两年的综合成绩和一次统考成绩来进行综合评定。因此，高中生进入大学学习并非以一次考试的成绩作为大学录取的标准。
澳大利亚本地孩子不爱读书，中学一个班到毕业时人数往往不足三分之一。这是因为大学毕业的人在工作时工资的起点是虽然高些，提薪幅度也大些，但工资越高，所得税越高。而且，只要失业，就可以享受失业救济，还有其他各种照顾。澳洲也没有中国所谓的落榜生，过几年如果想念书了，还可以念。有一种类似大学预科的学校，不需考试，高中毕了业的都可以进，在那里成绩合格毕业，可以自动进大学，只要本人愿意。高考定终身的事情，在澳大利亚是没有的。

相比之下VCE高考录取更为合理和灵活，与中国以一次考试分数高低择优录取不同，澳大利亚高考本次成绩只占50%,在一定程度上避免了"一考定终身"的弊端，尽管我国试行了保送生制度和实行部分高校自主招生，但考生还是要参加保送生综合能力测试和各高校的自主招生考试，分数在录取中占据很大的权重。

Ⅶ 澳洲留学Q&A：VCE“高考”含金量有多高

VCE是澳大利亚维州的证书教育，Victoria Certificate of Ecation的简称。颁发给成功完成维州大学预科课程（高中）学生的毕业证书。维州高考课程评估当局VCAA对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。

拥有此证书，学生可以申请进入大学继续深造或进行职业教育。由于它的课程设置结构合理且教育评估的可信度高，VCE证书被世界上的许多国家承认。
VCE课程在高中11年级和12年级开设，相当于中国的高二和高三。但是VCE课程允许学生提前一年开始选修，也就是说原本是两年的VCE课程，可以在三年内完成。

一个VCE学习计划通常为时两年，它的课程设置有和中国一致的数学、历史、外语、生物、地理、物理、政治、体育等，但不同的是VCE还开设了如经济、会计、信息技术、设计技术、食物科技、心理、环境科学、文学、戏剧、舞蹈、健康和人类发展等更多的适合学生多种兴趣发展的课程。
VCE目前有一百多门学科供学生选择, 但是实际上学生的选择会被所在学校限制。如果没有足够的学生选择一门课程，学校出于经济和课表安排考虑，是不会提供该门学科的授课。VCE的外语科目多达40种，通常称为LOTE（Language Other Than English）。学生可以从中选择两门学习。其中汉语、日语、韩语、印尼语提供第一语言和第二语言的课程，中文还细分到了第二语言和第二语言高级（关于中文VCE的语种划分细则，请参看小编之前写过的“VCE中文考试三大组别划分”）。

VCE的众多科目中，英语和数学是两个比较特殊的学科。

英文（VCE的唯一必修科目）：为完成VCE课程，学生必须通过一系列英语的学习和测试：Foundation English，English，English as an Additional Language（EAL），English Language，English Literature。从易到难，和另外任意4~5门学科。

数学则提供3种选择：最基本的General Mathematics 和Further Mathematics，它们是基本的实用性数学；而第二种稍难的、主要讲述微积分的Mathematics Methods，它是大学商科、科学和工程学入学必修；第三种最难的高级微积分Specialist Mathematics是大学精算学、工程学入学必修课。学习Specialist Mathematics的同时，必须学习Mathematics Methods。学生可以同时选择2门难度程度最高的数学, 这也是想冲刺高分的学生常有的选择。
VCE评分由维多利亚州高考课程评估当局VCAA管理。学生只要学习并完成英语和任意4门VCE课程，并且拿到满意 Satisfactory（及格分）就可以拿到VCE证书（如同国内的高中毕业证书）。如果学生希望接受大学教育则需要更加繁琐的评分。

VCE是一个使用标准分的系统，每门科目学习分数Study Score满分是50分, 平均分是30分。 50%的学生会拿到30以上的分数，最好的8%拿到40分以上，最好的2%拿到45分以上。
为了照顾各个学科有难易程度，学习人数和有效范围，VCE有一个加减分系统Scaling，目的是确保选修难易程度不同科目的学生在拿到同样的Study Score时，评分系统能够评判出谁是学习能力更强的选手。难度高的科目，其最后分数都会在Study Score上进行加分，而Specialist Mathematics和拉丁语是仅有的两门最终分数满分是55的学科，中文第二语言满分是53~54分（每年有微调）。相反，简单的科目会被减分，如：最简单的Further Mathematics是减5分。但是，所有学科如果拿到50分的学习分数 Perfect Study Score，也就是说在最终考试中考取满分，那都是不减分的。

这里特别说明下中文的加分情况。目前，3种中文都是加分课程。有效范围也是加分影响之一，例如物理和化学的难度系数是一样的，但是由于医科全部要求化学，而科学和工程都是化学物理任选，所以化学的有效范围高于物理，那化学的加分会比物理高1分。小语种和学习人数很少的学科都是加5分。

在加减分评估之后，学生会拿到至少5个VCE分数。通常情况下英语和其他3门最高分数的科目算作主4门Primary4，其他的科目算作加分科目Incremental Subjects。虽然VCE并不限制学生学习科目的数量，但是最多2门科目可以算进加分科目，因为系统会自动选取最高的两门。也就是说，考生如果选取7门科目进行VCE考试，那成绩最差的那一门会自动被系统过滤掉。VCE总分是主4门的成绩之和加上加分科目成绩之和的10%。在特殊情况下，主4门不会选择学生最高分数的科目。特殊情况是学生报考的大学需要特定VCE科目成绩, 则该VCE科目自动列入主4门。例如报考医学院，算分的时候无论化学和Specialist Maths多少分都会被计入主4门。

VCE的学习有校外考试 Final Exams 和校内考试 SAC/School AssessedCoursework。校外考试包括正式的学科考试和通常能力测试(GeneralAchievementTest,GAT, 通常只有12年纪学生参加, 如果11年纪学生学习了VCE3/4单元课程也要参加)。通常能力测试主要用来评估学校之间的差距, 不影响学生个人分数。校内考试通常由任课老师出题, 如果有多名任课老师则一起合作出题或一人出题确保公平。虽然校内考试和校外考试都计入总分, 校内考试主要用来排名, 校外考试则确定分数。

算出VCE总分之后需要比对学生成绩，算出ENTER（EquivalentNationalTertiary Entrance Rankings标准国家大学入学排名）。分数在99.95~0.00之间, 以0.05进位。每0.05大约有20个学生。如果拿到90.00的ENTER, 说明此学生的VCE总分是最高的10%。 99.95表明此学生是VCE最高的0.05%的学生。 99.95的ENTER也被称作完美ENTER (Perfect ENTER Score)。低于30的分数都以Less than 30，实际分数不予公布。

Ⅷ 留学，什么叫VCE

定义：
VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，Victoria Certificate of Ecation的简称。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程（高中）学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。

VCE来历：
拥有此证书，学生可以申请进入大学或进行职业教育，由于它的课程合理及教育评估的可信度 ，此证书被世界上的许多国家承认，本课程在十一年级和十二年级开设，相当于中国的高二和高三年级，但可以用三年完成，也可以提前一年申请学习，一个VCE学习计划既是以最短两年为一期，学生从事的一系列的各学期的课程，它的课程设置既有与我们一致的数学、历史、劳技、外语、生物、地理、物理、政治、体育、信息技术等课程，但最不同的是他们还开设了如经济、会计、设计技术、食物科技、心理、环境科学、文学、戏剧、健康和人类发展等更多的适合学生多种兴趣发展的课程，为完成VCE课程，学生必须通过四单元的英语(共有4种选择, English EAL, English, English Languague, English Literature, 从简单到难, 可以同时选择English和English Literature), 和另外任意5门学科. 除英语外VCE并没有任何必修科目。

Ⅸ 澳大利亚vce考试证书全球认可么

VCE是澳大利亚维多利亚省的证书。在澳大利亚之外认可的大学不多，你只要查一下一些名校（如剑桥 、牛津或是美国的哈弗）的Entrance Requirement ，就可以知道名校基本不认可VCE。
VCE 认可度 不及 GCE 和 IB ，毕竟只是亚维多利亚省的证书。

Ⅹ VCE是什么意思

VCE是澳大利亚维多利亚省的证书教育，Victoria Certificate of Ecation的简称。颁发给成功完成维多利亚州大学预科课程(高中)学生的毕业证书。维多利亚州高考课程评估当局(VCAA)对学生考试成绩进行审核和评估，合格后颁发给VCE证书。