A. 获得2014年国家级教学成果奖二等奖的个人对职称评定有帮助吗
职称是指对具有一定学历,从事专业技术工作的人员,视其从事该专业工作期间的表现情况而给予的专业技术资格。 而职称的评定不是有很多条条框框的,不是仅仅干部身份的人才可以,象工人、农牧民都可以!
B. 高等教育国家级教学成果奖的奖项介绍
设立国家级教学成果奖,是国家实施科教兴国战略的重要举措,体现了国家对高等学校教学工内作的高度重容视。国家级教学成果奖,共评三类国家级教学成果奖各400项,这些成果充分展现了重视教学建设、重视教学改革、重视人才培养工作所取得的成绩,代表了目前我国教育教学工作的最高水平。目前,国家级教学成果奖已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。
C. 教育部关于批准第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定的内容
教高[2005]14号
高等教育国家级教学成果奖评审委员会评审确定的第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目,已经过异议审理,经教育部裁定,全部有效。
依据国务院发布的《教学成果奖励条例》的规定,报经国务院批准,由清华大学、西安交通大学及上海交通大学王大中等合作申报的《工程硕士专业学位教育机制的创新与实践》,北京理工大学、北京大学及北京信息工程学院王越等合作申报的《大学生电子设计竞赛的开展与学生创新能力的培养》,北京交通大学王玉凤等申报的《开拓创新,建设一流的物理演示与探索实验室》等三项成果获第五届高等教育国家级教学成果特等奖。
教育部批准,北京大学赵凯华等申报的《<电磁学>系列课程的改革和建设》等59项成果获第五届高等教育国家级教学成果一等奖;上海立信会计学院姚津等申报的《会计实验教学的实施及成果》等537项成果获第五届高等教育国家级教学成果二等奖(获奖项目名单见附件)。
在全国开展教学成果奖励活动是党和国家实施科教兴国战略的重要举措,是对我国高等教育人才培养工作、教学建设和教学改革成果的检阅和展示,是党和国家重视教学工作的重要体现。本次获奖的项目是全国高等教育界广大教育工作者在教学工作岗位上,经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果,在总体上代表了当前我国高等教育教学工作的最高水平,充分体现了近年来我国在高等教育教学改革方面所取得的重大进展。各级教育行政部门和高等学校要结合实际情况,认真学习、借鉴和应用这些获奖成果,进一步加强教学工作,深化教学改革,为培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高质量专门人才而努力奋斗。
附件:第五届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单
教 育 部
二OO五年九月二日
D. 高等教育国家级教学成果奖的介绍
高等教育教学成果奖,是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金。本次是2013年4月评选,经过3个月公示期,然后,一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准。
E. 谁能帮我下载百度文库:2014年高等教育国家级教学成果奖(范文)
你好,你需要的文件已经上传,请下载。
F. 如何申请国家级教学成果奖
教学成果来奖包含有很多的种类源,有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。 以 高等教育国家级教学成果奖为例,高等教育教学成果奖,是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。
G. 国家级教学成果奖参加人多少名有效
国家没有对国家级教学成果奖的参与人数有规定,只要是开设了这个奖,就内可以容在全国范围内征集教学成果,委员会成员就会对提交上来的成果进行评比,最终开设出来,一,二,三等奖各种。
高等教育教学成果奖,是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金。本次是2013年4月评选,经过3个月公示期,然后,一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准。
H. 教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目具体包含哪些内容
国家级教学成果奖评审委员会处理过异议项目后,在已经确定成为2018年国家级教学成果奖项目共计有1355项。其中国家级教学成果奖特将的有上海市教育委员会教学研究室提交的《走向世界的中国数学教育——义务教育阶段数学课程改革的上海经验》、重庆市巴蜀小学校提交的《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》、平度市职业中等专业学校提交的《助推县域三农转型升级的中等职业学校教学改革研究与实践》、深圳职业技术学院提交的《深职院——华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》、四川大学提交的《以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践》、华中师范大学提交的《深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践》等6项成果。
I. 2014年思源学校成绩单
西安思源学院是由西安交通大学产业创办,教育部批准设立的普通本科高校,位于西安市东郊风景秀丽的白鹿原上。学院成立于1998年7月,其前身为西安交通大学机械工程学院培训中心。经过十余年的蓬勃发展,形成了以本科、专科高等教育为主,高等教育自学考试助学为辅,以工科专业为主导,涵盖文、管、经、法等多学科专业、多层次的普通本科高校。
学院占地1200亩,建筑面积40多万平方米,设有10个分院,70多个本、专科专业,在校生18000余人。
学院依托西安交通大学优质的教育资源,秉承百年名校优良的办学传统,以严谨的教学管理,规范的办学行为,创新的教育理念,开放式的国际化合作,赢得了良好的社会声誉。
学院先后荣获了“全国学校规范化管理示范单位”、“全国教育教学管理示范高校”、“全国五四红旗团委”、“全国创建平安校园示范学校”、“省级精神文明建设最佳单位”、“省级文明校园”、“省教工委先进基层党委”、“省级绿色学校”、“全省教育系统稳定安全工作先进集体”、“陕西省就业工作先进集体”、“中国十大万人著名民办高校”、“中国民办高校二十强”等40多项荣誉。周延波院长荣获“陕西省劳动模范”光荣称号。学生在参加各类比赛中共获得全国性奖项26项,省级奖项62项。
学院承担的陕西省“21世纪教学改革工程”研究项目“大学生创新教育实践研究”获得“陕西省高等教育教学成果一等奖”,是唯一获得一等奖的民办高校,现已申报国家级教学成果奖。
学院“计算机应用与软件技术专业实训基地”教师团队,被评为省级普通高等学校教学团队,是陕西省唯一获此荣誉的民办高校。
学院多名教师分别获得“陕西普通高等学校教学名师”、“陕西省高校优秀青年教师”、“陕西省师德标兵”等称号。
学院编写的《大学生创新教育》一书,由科学出版社出版,获得陕西省高等教育优秀教材二等奖。该教材已列入全国高职院校“十一五”教材丛书。
陕西省教育厅组织的对全省人才培养工作水平评估中,学院取得了15个分项指标中6个A、9个B的好成绩,达到了“良好”标准,在全省民办高校中名列前茅。
崇尚一流,追求卓越。学院以“稳定规模,发展内涵,提高质量,突出特色”为指针,以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为己任,努力把思源学院打造成为中国中西部地区兼具工学教育特色、科技发展优势和学术研究潜力的智力明珠。
总的来说,思源属于10大民办高校的学校 我有朋友以前在那里上学的 我也去过几次 总体来讲不错 和公办院校的学风很接近 而且环境绝对优雅 学生毕业后学校给推荐的工作也不错