毕节学院科研成果奖励试行办法

① 毕节学院对毕节户口是否优先录取

毕节学院，即贵州工程应用技术学院对毕节户口不会优先录取的。
因为是按照录取分数线录取的，这样具有一定的公平性。
录取原则：调阅考生档案的比例一般控制在招生计划的110%以内，按考生普通高考成绩，依据各省规定及投档顺序从高分到低分择优录取。
专业安排及退档：对进档考生的专业安排按照“分数（位次）优先，遵循志愿”的原则择优录取。即按照高考投档成绩从高到低进行排序，优先满足高分考生的专业志愿。当考生的高考投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，若服从专业调剂的，则根据考生成绩从高分到低分在我校未录满专业内进行调剂录取，若不服从专业调剂，则作退档处理。
贵州工程应用技术学院创建于1938年，历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期，成为全日制普通本科高等学校。2014年5月，经教育部批准，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。
学校占地面积1300余亩，教学科研仪器设备总值9954万元，纸质图书98.42万册，电子图书128.24万册，中外文数据库20个。学院设有13个教学学院、1个教学部、34个本科专业，涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等7个学科门类。
贵州工程应用技术学院的地址为贵州省毕节市七星关区学院路。

② 毕节学院公办还是民办

公办
前身是毕节高等师范专科学院。
前年合并了毕节教育学院，毕节师范学校组建了毕节学院。

学院地址：贵州省毕节市环东路
学院网址：http://www.gzbjc.e.cn
学院电话（传真）：（0857）8330068

市内可以坐2路公交车到 毕节师专站 下车 现在好像站名改成 毕节学院站 了
不过毕节人都习惯把它叫毕节师专了。车费1元。
还可以打车过去 车费8元10元不等 上车前先讲价 司机一般会要10元 不过有些司机8元也跑。。

③ 毕节学院是否退学费

你好！各类学校退费规定有区别 ，根据国家发改委公布的《民办教育收费管理暂行办法（征求意见稿）》表明，民办学校学生退（转）学，学校应当根据实际情况退还学生一定费用。
但是，但公办学校与学生之间并不是纯粹的合同关系，《教育法》和《高等教育法》都规定，教育首先必须为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；其次，公办学校的教育经费以国家财政拨款为主，收缴的学费要上缴财政，学校并不是学费的真正所有者。学校还拥有相当大的行政权力：如进行学籍管理，实施奖励或者处分，授予学历、学位证书等。
根据相关标准规定，凡普通（成人）高等学校和中等专业学校学生入学后因正当理由不能坚持学习，在入学后一个月以内、两个月以内、三个月以内、三个月到第二学期的一个月以内要求退学的，分别按扣除学费和住宿费总额的10%，30%，50%，75%后退还剩余的学费和住宿费，入学超过第二学期一个月的不能退费。但需要注意的是需正当理由！而毕节学院属于全日制普通公办高校，这里所说的正当理由是指如下几种情况：
根据《毕节学院学生管理规定》第八节
第四十七条 学生有下列情况之一的，给予退学处理。
（一）一学期考核课程六门以上（含六门）成绩评定不及格或未获得8学分者；
（二）所在专业培养方案规定的课程，经补考后不合格（已重修合格课程除外）课程累计达八门（含八门）或不合格课程学分累计达30学分（含30学分）的；
（三）在校学习时间（含休学）超过本实施细则第十九条规定者；
（四）休学期满未提出复学申请、申请复学经复查不合格或不符合持续休学者；
（五）经学校指定医院确诊，患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者；
（六）未请假离校连续两周以上（含两周）而未参加学校规定的教学活动者；
（七）超过学校规定期限未注册而又无正当事由者；
（八）在校期间两次达到留级规定者；
（九）本人申请退学，经说服教育无效者。
按以上规定作退学处理不是纪律处分。

④ 贵州工程应用技术学院的介绍

贵州工程应用技术学院原名毕节学院，是贵州省属普通本科学校，创建于1938年，位于贵州省毕节市。历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年，教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月，毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院，成为全日制普通本科高等学校。2014年5月，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。2015年学院官网显示，学院占地面积1300余亩，教学科研仪器设备总值8730万元，纸质图书98.42万册，电子图书128.24万册，中外文数据库20个。设有13个教学学院、1个教学部、34个本科专业，涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等7个学科门类。有来自全国24个省、区、市的全日制在校生8026人。有教职工914人，其中博士34人、硕士412人、正高职称42人、副高职称241人。教师中有“863”专家1人、省管专家3人；全国优秀教师2人、省级优秀教师3人、省级教学名师3人；有行业兼职教师、客座教授和名誉教授97人、外籍教师3人。

⑤ 雷励的主要科研成果

《安化界牌话语音研究》，兰州大学硕士学位论文，2007
《汉语言方言调查处理系统》，2007
《从语义分析看汉语词类划分的标准》，黔西南民族师范高等专科学校学报，2008年，第02期
《湖南安化界牌话的连读变调》，毕节学院学报，2009年，第5期
《湖南安化界牌话音系》，文教资料，2009，第28期
《湖南安化界牌话同音字汇》，毕节学院学报，2010年，第1期
《湖南安化方言中的自成音节n̩ 略论》，怀化学院学报，2010年，第1期
《对外汉语教学研究是否应该包括汉语本体研究》，黔西南民族师范高等专科学校学报，2010年第1期
《从安化界牌话看中古全浊声母的弱化》，邵阳学院学报，2010年第3期
《朱熹〈诗集传〉所注二反、二音考》，《语言科学》，2011年第3期
《〈集韵〉〈广韵〉体例之比较》，《励耘学刊（语言卷）》，2011年第2辑
《重探〈集韵〉转移小韵》，《广西社会科学》，2012年第4期
《〈集韵〉成书摭谈》，《北方论丛》，2012年第3期
《〈广韵〉〈集韵〉反切上字开合分布》，《语言科学》，2012年第4期
《试论〈集韵〉的编著及其音系的解读方法》，《广西社会科学》，2013年第4期
《〈集韵〉新增重出小韵的分类》， 《兴义民族师范学院学报》2013年第2期
《初论〈集韵〉异读的研究》，《怀化学院学报》2013年第2期
《试论〈集韵〉音系与字音来源的关系》，《铜仁学院学报》2013年第3期
《〈集韵〉音韵研究综述》，《毕节学院学报》2013年第9期

⑥ 昨天毕节学院讲座心得体会

• 贵州工程应用技术学院原名毕节学院，是贵州省属普通本科学校，创建于1938年，位于贵州省毕节市。历经贵州省立毕节师范学校、毕节半耕半读师范学校、毕节师范专科学校等时期。1993年，教育部定名为毕节师范高等专科学校。2005年3月，毕节师范高等专科学校与毕节教育学院合并组建毕节学院，成为全日制普通本科高等学校。2014年5月，毕节学院更名为贵州工程应用技术学院。

• 据2015年学院官网显示，学院占地面积1300余亩，教学科研仪器设备总值8730万元，纸质图书98.42万册，电子图书128.24万册，中外文数据库20个。设有13个教学学院、1个教学部、34个本科专业，涵盖工学、理学、教育学、文学、管理学、艺术学等7个学科门类。有来自全国24个省、区、市的全日制在校生8026人。有教职工914人，其中博士34人、硕士412人、正高职称42人、副高职称241人。教师中有“863”专家1人、省管专家3人；全国优秀教师2人、省级优秀教师3人、省级教学名师3人；有行业兼职教师、客座教授和名誉教授97人、外籍教师3人。

⑦ 贵州工程应用技术学院怎么样

简介：毕节学院是2005年3月经国家教育部批准，由原毕节师范高等专科学校、毕节教育学院合并组建的一所全日制普通本科院校，其前身系1938年成立的贵州省省立毕节师范学校，地处时任中共贵州省委书记胡锦涛同志倡导，经国务院批准建立的毕节“开发扶贫、生态建设”试验区。 学院现任党委书记陈永祥，院长张学立。 学校有主校区和阳山校区，主校区分为东、西两区，校园占地面积807亩，校舍建筑面积17.9万㎡，教学仪器设备总值2437.24万元，有馆藏图书51万册及清华同方学术期刊全文数据库等电子图书资源，建有校园网、多媒体教室、多功能演播厅等现代教育设备及基础物理实验室、基础计算机实验室、英语语言实验室、GIS实验室等省级评估合格实验室。设有经济管理系、中国语言文学系、外国语言文学系、教育科学系、艺术系、数学系、物理系、化学系、环境与生命科学系、体育系、计算机科学系、城市建设与土木工程系、采矿系、农业生物技术工程系、马列主义教学部、成教部等16个教学系（部），开设有人力资源管理、思想政治教育、汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、音乐学、美术学、体育教育、社会体育、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、化学、生物科学、地理科学、应用化学等20个本科专业，建筑工程技术、设施农业技术、采矿技术等21个专科专业。有教职工700余人，其中教师449人，正高职称教师18人，副高职称教师99人，博士1人、硕士124人，攻读博士、硕士学位92人，外籍教师2人, 教师中有贵州省省管专家1人、贵州省高校哲学社会科学学术带头人1人、贵州省教学名师奖获得者1人，毕节地区突出贡献人才、地管专家、毕节地区专业技术拔尖人才23人，有3人受聘担任省内高校硕士研究生导师，有客座教授、兼职教授30余人。 目前，学校有来自重庆、四川、贵州、浙江、福建、湖南、湖北、山东、山西、河南、河北、辽宁、黑龙江、安徽、江苏、江西、陕西、云南、甘肃、新疆、广西等21个省、区、市的各级各类学生10000余人，其中全日制普通本专科在校学生5969人。建成了融“奖、贷、助、补、减、免”等途径为一体，整合了国家、社会和学校力量的贫困生助学保障体系，设有“光华奖学金”、“绣山贫困学生助学金”等十余项各类奖助学金。“多彩贵州?闪亮校园”、学生社团活动等校园文化活动丰富多彩，学校学生在全省乃至全国性的大学生英语口语大赛、数学建模大赛、外语和计算机国家等级考试，以及艺术、体育等项目竞赛中屡获佳绩。 毕节学院毕节试验区研究院（含岩溶山区生态建设研究所）系省人文社科基地，有解放军艺术学院原院长、中国书法家协会副主席申万胜将军等任名誉院长的乌蒙书画院和彝学研究院（含彝文古籍研究所）、逻辑与应用逻辑研究所、黔西北民族传统体育研究所等15个科研院所，“毕节学院北大光华管理讲座”为北大光华管理学院在校外开设的第一个品牌讲座，有《无机化学》等3门省级精品课程、《中国古代文学》等12门校级精品课程、《毕节学院逻辑改革创新》等11个校级教改项目和3名校级教学名师，逻辑学、汉语言文字学、基础数学、化学和生态学等五个学科为校级重点学科，教师获省教改项目和教学成果奖十余项，学校承担了国家科技部重大攻关项目“贵州毕节试验区生态建设关键技术研究与应用”、 国家星火计划项目“毕节试验区农村科技信息网络平台及科技服务体系建设”、国家软科学项目“毕节试验区跨越发展模式与对策研究”、教育部、国家语委项目“古彝文整理及计算机输入软件”等具有毕节试验区特色的国家级、省部级、地厅级科研项目百余项，科研经费逐年增长，科研成果一年跃上一个新台阶。 毕节学院秉承70年的办学历史，积累了丰厚的办学经验，依托毕节地区得天独厚的人文和自然资源优势，学校党委、行政团结带领全校师生员工扎实进取、开拓创新，紧紧围绕重点工作，逐步推行目标管理，学科专业建设、师资队伍建设、基础设施建设以及服务地方经济社会发展等方面有了新的突破，在喀斯特地区生态建设研究、地方民族文化研究、特殊教育等特色学科建设方面迈出了新的步伐，为毕节试验区经济社会可持续发展提供了有力的智力支撑。 办学指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，立足毕节试验区经济社会发展的需要，坚持以高素质人才培养为中心，以深化改革为动力，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为根本，全面推进素质教育和创新教育，大力加强科研工作，增强学校的核心竞争力和综合办学实力，不断提高教学质量、科研水平和办学效益，努力把学校建设成为同类院校中水平较高，有鲜明特色的地方综合性院校，成为地方区域经济和社会发展高素质创新人才和应用型专门人才培养的重要基地。 发展目标定位 ：经过5年左右的努力，使学校通过教育部本科教学工作水平评估，建成文、理、教育为主，工、经、管多学科相互渗透、协调发展的教学型、地方性、综合性本科高等院校。在此基础上，把学校建设成为教学质量优良、特色鲜明、部分学科在省内具有先进水平、在西南地区教学型院校中有一定影响的综合性地方院校，成为毕节试验区经济社会发展的一个窗口，在二十一世纪中叶成为一所在同类院校中水平较高、特色鲜明的区域综合性大学。 类型定位：教学型院校。 层次定位：以本科教育为主体，积极探索、发展研究生教育，适度保留专科教育，办好成人教育。 人才培养定位：适应地方经济社会发展的需要，按照“厚基础、高素质、强能力”的要求，培养具有创新精神和实践能力的高素质创新人才和应用型专门人才。 学校定位：充分发挥学科专业的综合性优势，着力夯实基础学科专业，大力发展应用学科专业，积极发展新兴、边缘和交叉学科专业，加强学科专业群建设，重点扶持与毕节试验区支柱产业紧密相关的学科专业，逐步形成以基础学科为基点、应用学科为主导、重点学科为标志的特色鲜明的学科专业体系，实现文、理、教育为主，工、经、管等多学科相互渗透、协调发展，不断增强学科专业的综合性优势。 服务面向定位：立足毕节试验区，辐射贵州，面向全国，把学校建设成为地方区域经济和社会发展高素质创新人才和应用型专门人才培养的重要基地。 站在新的起点和历史征程上，毕节学院按照国家有关领导人的批示：“将毕节学院确定为西部开发扶贫办学的教育试验地”，积极创新，锐意进取，充分发挥学校人才培养、科学研究、社会服务的职能，到2010年，全日制普通在校生达到10000人，其中本科生达到6000人，建成文、理、教育为主，工、经、管多学科相互渗透、协调发展的教学型、地方性、综合性普通本科高等院校，努力把学校办成人民满意的大学。 毕节学院，一所圆梦大学、治学成才的圣殿，是毕节试验区和全国经济社会发展人才培养的摇篮，更是莘莘学子的理想家园。

⑧ 凯里学院、毕节学院、安顺学院和铜仁学院哪个要好一点啊宿舍条件，学校环境，还有教育方面

凯里学院相对好。下面从多角度进行对比：

一、师资力量

1、凯里学院：学校共有教职工总数935人，正高级职称人员109人（其中二级教授1名、三级教授6名）、博士研究生112 人、硕士研究生342人、州管专家11人、州级拔尖人才12人、州级以上“十百千”人才 56人。

2、毕节学院：据2017年1月学院官网显示，学校有教职工914人，其中博士49人、硕士409人、正高职称57人、副高职称260人。教师中有省管专家3人、市管专家10人；全国优秀教师2人、省级优秀教师4人、省级教学名师2人。有行业兼职教师、客座教授和名誉教授97人、外籍教师3人。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，学校教师队伍总人数为657人，其中专任教师430，教授及正高级职称53人，副教授及副高级职称242人；具有硕士、博士学位教师502人（其中博士及在读博士74人），外籍教师3人。

4、铜仁学院：学校有教职工1007人，其中，专任教师530人，博士146人，硕士337人；正高级职称131人（二级教授2人，三级教授7人）；“双师双能型”教师329人；硕士生导师79人。国务院政府特殊津贴专家2人，国家863计划首席专家1人。

二、科研成果

1、凯里学院：学校获立项各类科研项目共计2143项。其中，纵向项目623项、横向项目44项、校级项目1476项。纵向项目中，国家级项目31项、教育部项目21项、其他省部级项目143项、地厅级428项。

2、毕节学院：2011年，全校发表学术论文325篇，其中核心期刊论文72篇，SCIE、EI、ISTP、CSCD、CPCI-SSH收录人大复印资料共35篇；出版专著11部、成果获奖15项。2013年学校共获得各级各类项目立项115项。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，“十二五”期间，学校教师共承担科研项目744项，其中国家级项目13项，省级项目145项，地厅级项目267项。学校教师累计发表论文2473篇，其中被SCI、SSCI、EI等科学引文收录68篇，出版著作38部。

4、铜仁学院：学校获得科研总经费15990.6万元；承担各级各类课题1000多项，其中，国家级课题28项、省部级课题188项；发表学术论文2498篇，其中，在SCI、SSCI、CSSCI上发表论文170篇；获得授权专利733项。

三、院系专业

1、凯里学院：根据2019年1月学校官网显示，学校设有15个教学分院，50个本科专业和少数民族预科，8个专科专业。

2、毕节学院：学校设有人文学院、马克思主义学院、经济与管理学院、教育科学学院、外国语学院、信息工程学院、理学院、化学工程学院、生态工程学院、矿业工程学院、土木建筑工程学院、艺术学院、机械工程学院、体育学院等15个学院，开设46个本科专业。

3、安顺学院：根据2016年6月学校官网显示，该校设有16个二级学院、4个教研教学部，开办37个本科专业，17个专科专业。

4、铜仁学院：学校有10个学院，2个特色学院——乌江学院（校政协同办学示范学院）和田秋写作学院（专攻写作与沟通的特色学院），1个研究生院，1个继续教育学院。有33个本科招生专业，8个专科专业，涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类。

(8)毕节学院科研成果奖励试行办法扩展阅读

凯里学院坐落在黔东南苗族侗族自治州的首府凯里市，是全日制公办地方普通本科院校，实行“省州共建共管、以州为主”的管理体制，同时也是国家非物质文化遗产传承人群培训学校。

根据2019年1月学校官网显示，学校校园占地面积1676亩，校舍建筑面积32.5万平方米；教学科研仪器设备总值1.19亿元，馆藏纸质图书108.4万册；共有教职工937人，其中，正高职称114人、副高职称342人，博士115人，在校生（折合数）11458人，外国留学生132人。

⑨ 毕节学院怎么样

毕节学院简介
毕节学院是2005年3月经国家教育部批准，由原毕节师范高等专科学校、毕节教育学院合并组建的一所全日制综合性普通本科院校，其前身系1938年成立的省立毕节师范学校，坐落在黔西北政治、经济、文化中心毕节地区行署所在地——毕节市。
毕节学院校园占地面积835亩，校舍建筑面积17.9万㎡，教学仪器设备总值2500万元，有馆藏图书51万余册及清华同方学术期刊全文数据库等电子图书资源。设有经济管理系、中国语言文学系、外国语言文学系等16个教学系（部），开设有人力资源管理、思想政治教育、汉语言文学、英语等20个本科专业，建筑工程技术、设施农业技术、采矿技术等21个专科专业。有教职工700余人，其中专任教师506人，高级职称教师157人，享受国务院和贵州省人民政府特殊津贴专家、贵州省省管专家、贵州省高校哲学社会科学学术带头人6人，毕节地区突出贡献人才、地管专家、毕节地区专业技术拔尖人才23人，有博士、硕士125人，聘有来自美国哈佛大学、清华大学、北京大学、南开大学、南京大学等高校的兼职教授、客座教授 56余人。
目前，毕节学院有来自重庆、四川、浙江、山东、等24个省、区、市的各级各类学生10000余人，其中全日制普通本专科在校学生7618人，成人继续教育学生4401人。建成了融“奖、贷、助、补、减、”等途径为一体，整合了国家、社会和学校力量的贫困生资助保障体系，设有“光华奖学金”、“绣山贫困学生助学金”等数十项各类奖学金。
毕节学院建成了校园网、多媒体教室、多功能演播厅等现代教育设备，基础物理实验室、基础化学实验室、基础生物实验室、基础计算机实验室、英语语言实验室、GIS实验室为省级评估合格实验室，毕节试验区研究院（含岩溶山区生态建设研究所）系省人文社科基地，有解放军艺术毕节学院原院长、中国书法家协会副主席申万胜将军等任名誉院长的乌蒙书画院和毕节试验区循环经济研究院、彝学研究院（含彝文古籍研究所）、逻辑与应用逻辑研究所等15个科研院所，承担了“贵州毕节试验区生态建设关键技术研究与应用”、 “古彝文整理及计算机输入软件信息处理”、 “毕节试验区跨越发展模式与对策研究”、“毕节试验区农村科技信息服务网络平台建设”等近百项国家级、省部级、地厅级科研项目。
站在新的起点和历史征程上，毕节学院按照国家有关领导人的批示：“将毕节学院确定为西部开发扶贫办学的教育试验地”，积极创新，锐意进取，充分发挥毕节学院人才培养、科学研究、社会服务的职能，到2010年，全日制普通在校生达到10000人，其中本科生达到6000人，建成文、理、教育为主，农、工、经、管多学科相互渗透、协调发展的教学型、地方性、综合性普通本科高等院校，努力把毕节学院办成人民满意的大学。