创新成果交流

⑴ 到底什么是创新性成果具体写些什么

创新性成果，就是现在还没有在本行业有应用，可自己有所突破或改变的成果，也可作为创新性成果。这个方面的材料挺多，至于新的发明与创造就更是了。
具体的写法，标准，现状，差距，改进的措施，具体的效果，来写。

⑵ 技术技能创新成果交流赛属于什么专业的

专业技能：
最好用专业技能证书进行证明，
如果能够在一个专业应用的大赛中得奖的话，应该更有说明力，
对于专业术语、专业中的一些优秀人员要了解
对于专业中优势及发展方向了解
解决技能操作难题能力
提出自己的一些见解
提出自己以前完成的一些有难度的操作--当然是业界认可的难度标准
提出自己的一些论文等
技术创新能力
提出自己对于专业发展方向中的独特见解，或者概括的论点
提出自已以前完成的一些创新课题及效益

等等等等
最关键是有想法、有事例，并且有利润相关的数据

⑶ 高中生研究性学习与创新成果怎么填(请给个详细的模版)

如下：

1、课题名称--流行歌曲与时代风貌。

2、活动成果--通过收集关于流行歌曲与现代社会时尚风貌的资料，将课题有关材料制成PPT及论文，向全班同学展示小组的活动成果。

3、体验与收获--以前只是一味的追捧“流行”，并不了解及背后的意义，通过此次课题的研究，更加深入了解流与时代发展之间的关系，事物的发展趋势都会影响着流行与时代风貌。

4、同学评价--该成员对待工作认真负责，积极参加探讨，搜集需要的材料，对于课题有自己很深刻的见解与反思。

5、指导教师评价--该同学在此次活动中表现积极，主动与成员交流，配合成员的活动，认真收集资料，任务完成出色，相互合作，共同进步，是一个优秀的研究者。

研究性学习作用相关：

1、研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动

和现有的学科教学不同，研究性学习不再局限于对学生进行纯粹的书本知识的传授，而是让学生参加实践活动，在实践中学会学习和获得各种能力。当然，这里的“实践”的含义不仅是指社会调查，收集资料，它还包括选题，制定研究计划，到大学、科研机构请教专家学者，撰写研究报告等一系列的过程。

2、研究性学习强调知识的联系和运用

研究性学习和以往的兴趣小组、奥赛训练不同，它不仅是某一学科知识的综合运用，更是各个学科知识的融会贯通，如“节水洁具的设计”就至少需要数学、物理两个学科的知识。

学生通过研究性学习，不但知道如何运用学过的知识，还会很自然地在已经学过的知识之间建立一定的联系，而且，为了解决问题学生还会主动地去学习新的知识。

3、研究性学习能充分调动学生学习兴趣和积极性

“研究”这个词本身就具有挑战性，而学生选的课题往往是平时自己最感兴趣的，这样就能充分调动学生的学习积极性。当然，高中属于基础教育阶段，高中的研究性学习和大学、科研机构的“研究”在内涵和要求上有着根本的区别。

它仍然是一种学习，只不过是“像科学家一样”的学习。它形式上是“研究”，实质上是学习，一种综合性的学习。

⑷ 创新认识及成果

1）建立了侏罗系层序地层划分方案，与以前的7个层序相比要精细得多。层序关键界面（SB、MFS、TS）是隐蔽圈闭发育的重要部位。侏罗系可划分出12个三级层序。单个层序的平均年限为5ma，单个层序厚度一般为130.1～369.8m；单个准层序组平均厚27.2m。

2）树立了等时的高分辨层序地层格架，展示了体系域及准层序组的时空演化历史。等时格架内的体系域位置及沉积体系的叠置样式（进积、退积与加积）、横向展布、尖灭情况等均是预测钻井之间的空白区隐蔽圈闭所依赖的地质信息。层序受坡折带控制，坡折带上、下倾方向的层序具有完整的三分结构。LST厚度向着坡折带的上倾方向逐渐尖灭，如SQ₄层序的LST在Y1井为81.1m，Zh1井为71.5m，Z1井为48.3m，Z3井为36.7m，夏盐3井为0m。沉积体系也有所不同，坡折带附近发育半深湖—深湖相、斜坡扇（如Y1井的SQ₄层序）、辫状三角洲以及滨浅湖，在夏盐3井及以北为辫状三角洲与滨浅湖；低位期辫状三角洲与滨浅湖限定在坡折带上、下倾方向，湖进期辫状三角洲与滨浅湖产生于远离坡折带的向陆方向，高位期辫状三角洲与滨浅湖主要在浅水沉积背景上（如浪蚀底形）。所有这些为隐蔽圈闭预测提供了技术框架。

3）识别出3条关键坡折带，指明了中部区块位于坡折带下倾方向。这些坡折带正是“S”型厚度中心与沉积中心，所发育的低水位进积楔砂体是有利的勘探目标。

4）建立了砂体模型，指出了砂体分布规律。展示了J₁s-J₂x沉积时期4个层序的12个体系域的砂体时空分布情况。该模型与地震反演的砂体模型相比较，砂体的细节更丰富。在Y1井J₂x砂体的SQ₇和SQ₈两个层序共出现6条且向Zh1井区即向北方向的上倾尖灭。在Y1井J₁s自下而上出现11条砂体；SQ₆层序中的2条砂体向北延伸到了Z1井，意味着连通性非常好，但同时也可能表明它们不利于油气保存。砂体在Y1井、Z1井、夏盐3井发育好，成为富砂区（一是坡折带附近；一是滨线坡折）。在中部区块未钻井且位于坡折带上、下倾方向的空白区也存在LST与HST的进积砂，它们是未来的勘探新领域。

5）识别出8大古水道或水流体系，为物源体系分析提供了依据。分别是：①克拉美丽水流体系；②乌尔禾水流体系；③克拉玛依水流体系；④德伦山水流体系；⑤伦3-伦参1水流体系；⑥玛纳斯河红沟水流体系；⑦博格达山前水流体系；⑧四棵树水流体系。

6）多期（LST/HST）三角洲沉积体系迁移快、叠合好；低水位砂与深湖泥匹配好，有利成藏。低位期三角洲位于坡折带附近的上、下倾方向，高水位期三角洲进积到坡折带，湖进期三角洲向陆方向迁移并远离坡折带。因此，以前将不同时期的三角洲砂体当作一个“棒状”或“线状”形态的三角洲并处理成图无疑掩盖了等时框架下的真实沉积体系展布面貌，而且三角洲的“棒状”或“线状”形态也与现代三角洲的“三角”形态相差太远，成图不合理。

7）等时格架内的有利沉积体系为辫状三角洲与滨浅湖滩坝。识别出7大沉积体系：辫状河、曲流河、冲积扇、辫状三角洲、曲流河三角洲沉积体系、湖泊沉积体系及斜坡扇沉积体系。辫状三角洲广泛发育。研究表明，中部区块侏罗系有利的成因砂体为辫状三角洲与滨浅湖滩坝砂。夹在大套滨浅湖富泥中的薄层（2～13cm）砾岩及其伴生的砂岩是滨岸成因的，如 D2井与 Sh3井发育典型的滨岸浪成波纹交错层理及冲洗层理，以及0.5～4cm大而完整的浅湖环境的双壳化石。

8）中3区块发育丰富的岩性-地层圈闭，坡折带下倾方向的LST与HST是最佳的勘探对象。层序界面J₁b-SB₁、K₁-SB₁₃与车-莫低隆起一起形成了不整合圈闭，界面上的低水位扇与低水位楔（推测的）可以构成上超型岩性圈闭。低位期及高位期的辫状三角洲形成了非常有利的沉积相带。受层序界面、准层序组、准层序等约束的砂体模型表明有两个富砂区：①中3区块-中1区块；②夏盐3井区。前者的进积、退积砂形成了典型的上超或下超型岩性圈闭。层序地层模式控制了不同位置处体系域（LST、TST和HST）的构成与发育程度。中3区块位于坡折带下倾方向，发育LST斜坡扇、很厚的辫状河三角洲砂体，以及较厚的HST辫状河三角洲砂体，它们均是岩性圈闭的物质基础。Y1井区钻井所揭示的丰富油气正是赋存在这些LST的岩性圈闭中。

9）中3区块未来的隐蔽圈闭可能发育在3个领域：①环车-莫古隆起的高点及南北两侧与层序界面J₁b-SB₁及K₁-SB₁₃相关的削蚀、上超型、风化壳等地层的不整合圈闭；②进积型三角洲的前端与后端以及未钻探的两侧空白区等的岩性圈闭；③浅部的白垩系目的层。

⑸ 创新成果具有哪些特性

新的基本特性：
1.目的性：任何创新活动都有一定的目的，这个特回性贯彻于创新过程的始终答
2.变革性：创新是对已有事物的改革和革新，是一种深刻的变革。
3.新颖性：创新是对现有的不合理事物的扬弃，革除过时的内容，确立新事物。
4.超前性：创新以求新为灵魂，具有超前性。这种超前是从实际出发、实事求是的超前。
5.价值性：创新有明显、具体的价值，对经济社会具有一定的效益。

⑹ 科技创新成果

有校科技创新和校级挑战杯

⑺ 主要进展和创新成果

(1)利用现代冷泉和冷泉碳酸盐的研究思路，研究了黔东地区新元古界南华系下统铁丝坳组冰碛层(相当于Sturtian冰期)之上，大塘坡组底部一套黑色岩系当中的含锰的碳酸盐岩(菱锰矿、含锰白云岩)沉积取得重要进展，发现了目前世界上最古老的冷泉碳酸盐岩:一是通过野外的详细调查和研究，在贵州松桃大塘坡地区南华纪早期冷泉碳酸盐岩中发现了大量的、罕见的含沥青的孔洞构造、气孔构造、底辟构造、帐篷构造、上拱的纹层状构造、渗漏管构造、泥火山等典型的古天然气渗漏构造。其特征与现代海底天然气水合物的渗漏构造十分相似。另外，在相当于Sturtian冰期沉积的两界河组(南华系最底部)－铁丝坳组含砾碎屑岩中又发现多个层纹状含砾白云岩丘或透镜体，构成了从南华纪两界河早期至大塘坡早期的一个较完整的天然气渗漏沉积系统。二是通过对黔东地区南华系大塘坡组底部黑色含锰岩系中的菱锰矿体、白云岩透镜体进行了碳、氧、硫稳定同位素特征的研究，发现碳稳定同位素表现出强烈的负偏移，一般δ¹³C同位素负偏达－8‰～－11‰，充填在气孔状菱锰矿石中的沥青碳同位素δ¹³C值则达－30.98‰。硫同位素表现出明显的正偏移，一般δ³⁴S高达36.9‰～57.8‰，其特征与现代海底天然气水合物的渗漏，释放与环境突变所形成的冷泉碳酸盐岩的特征十分相似。

(2)建立了新元古代南华纪“大塘坡式”锰矿的天然气渗漏沉积成矿模式，解决了过去锰矿成因解释上生物生成环境与矿床的形成环境之间的矛盾。实现了“大塘坡式”锰矿成矿理论的创新，从而开拓了该地区乃至整个华南地区“大塘坡式”锰矿找矿视野并指导锰矿成矿预测，取得了重要突破。

(3)对导致Sturtian冰期结束的原因进行了探讨，认为是保存于冰碛层中的天然气水合物突然气化、逸出，引发甲烷等气体大规模释放导致的环境灾害所致。

(4)通过该课题的研究，拓展了海底天然气水合物研究领域和时空范围，对其所导致的成岩成矿作用、环境评价的分析研究提供了新思路。

⑻ 创新成果首先体现在什么上

对企业来说，创新成果是指研发技术的成果，首先体现在产品上，然后会体现到市场反馈及利润上。
对政府来说，创新成果是指制度创新的成果，首先会体现到生产力上，然后是国家，是社会。

⑼ 管理创新成果经验交流应该怎么写

1. 创新管理管理能力主要由三方面反映：创新管理战略、创新管理机制论述、创新管理速度。技术创新管理战略决定和统率企业创新管理的具体行为。企业能否正确选择并贯彻实施良好的创新管理战略，是其能否顺利推进技术创新管理，赢得创新管理收益的先决条件。企业要在正确地分析自身的内部条件和外部环境的基础上做出的企业技术创新管理总体目标部署，以及为实现创新管理目标而做出的谋划和根本对策。高度重视自己的技术创新管理速度，缩短与西方发达国家企业的差距。

2. 通过多种方式培养和造就一批具有敏锐的创新管理意识、会管理、敬业精神强的企业家队伍。企业家不同于普通管理者，能够及时感觉和捕捉住各种机会，并能够采取创新管理行为获取创新管理利润。企业家的作用贯穿于整个企业的技术创新管理过程中，企业家常常是技术创新管理活动的倡导者、技术观念的创新管理者、技术手段创新管理的投资者、技术创新管理成果的采用与推广者、技术创新管理活动的组织者。企业家通过权利、感召力和创新管理精神，培育和建立有利于技术创新管理活动场所的文化氛围，通过自己卓越的管理才能，创造性地利用企业资源开拓商品市场，组织和管理企业技术创新管理活动。

3. 提高研究开发能力。要继续推动建立健全技术开发机构、高水平的技术开发中心，对企业的研究开发条件进行改善，并吸收独立科研院所和高等学校的科研力量以多种形式投入到企业技术创新管理中来，以抓好重大关键技术的攻关，带动创新管理性的研究开发。对引进技术要在消化吸收的基础上进行二次开发，以提高自主开发和创新管理能力。同时，还要按照市场经济的要求，大力开发有知识产权的生产技术和有较高附加价值的名牌产品、新产品，成为进入市场的有力武器。

4. 提高企业的制造能力。大量培养技术熟练的“蓝领工人”，提高企业的设备先进性，使企业的制造能力和创新管理能力相适应。
   加强企业的营销能力。

⑽ 我国近来的创新方面取得的成果

具体如下：
1、航天上的太行发动机，我国起步晚，经验少，历史积淀少，取得航天发动机技术的进步，证明国家科学技术的进步。
2、神舟系列飞船以及天空一号，北斗系列。
3、高铁技术，虽然不久前出现事故，但是技术还是领先的。
科技创新能力的形成是一个过程，需要一定的环境。如果人们自觉而明智地去塑造有利于科技创新的环境，就能激发科技创新的社会潜能，就能缩减从科技创新到产业运用的时间进程。学习各国在科技创新上的经验，无疑是提高上述自觉性的很好方式。

从各国的经验看，科技创新能力的形成有赖于如下因素：

一种良好的文化环境。例如，有一种尊重知识、尊重人才的社会氛围，有热爱科学的社会风气，有百花齐放、百家争鸣、追求真理、实事求是的学术教养和规范，等等。没有一个良好的软环境，就很难形成科技创新能力生长的土壤。当前，世界各国都出现了一些科技诈骗、学术腐败的案例，尽管这类事在急功近利的风气下难以避免，但必须加以有效地扼制。

一个较强的基础条件。在科技创新的基础条件中，最重要的恐怕是教育体系。中国的传统教育体系偏重于知识传授，厚重有余，活力不足，在某种意义上不利于创造能力的形成。中国的教育在课程设置、教授方式、考评方式等方面均有诸多待兴待革之处。

一种有效的制度支持。国家对自主科技创新的制度支持应是全面而有效的。例如，有有效的项目评估和资金支持体系，有有利于自主创新的政府采购制度，有明智的产业政策，有合理的知识产权制度，有有利于科技创业的社会融资系统，等等。

在人类社会中，做成一件事的条件无非是人、财、物。在三个条件中，人是主体、是最活跃的因素。在科技创新中，人的因素第一，人才第一，体现得更为突出。当然，人的因素并不仅仅指个人的才智，也包括人的社会组织水平。另一方面，有人而无财、物，便是英雄无用武之地，也是做不成事。因此，所谓科技创新的环境创造，就是让人、财、物能自然地结合、有效地结合，实现一种“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的和谐状态。