全国电力职工技术成果奖申报表

㈠ 谁能获国家教学成果奖

入围的数学类项目

1数学专业本科生课程体系建设，北京大学王长平(数学学院副院长、杰青、长江)、张继平(数学学院院长、杰青、长江)

2概率统计课程体系的发展变革，北京大学何书元(数学与统计学教学指导委员会副主任，统计学教学指导分委会主任)、耿直(统计所所长，杰青)

3 工科基础数学课程引入建模思想的理论研究与实践，北京交通大学李琦、北京航空航天大学李尚志

4数学建模思想融入基础课教学，北京航空航天大学李尚志(理学院院长，名师，数学与统计学教学指导委员会委员，数学基础课教学指导分委会副主任)、郑志明(副校长，数学与统计学教学指导委员会委员，数学类专业教学指导分委会副主任)

5构建科学教育公共课新模式，推进文化素质教育“科学与人文双翼齐飞”， 南开大学顾沛(名师，数学与统计学教学指导委员会副主任，数学类专业教学指导分委会副主任)、张伟刚(教务处副处长)

6全面提升大学数学教学质量的机制研究与实践，天津大学熊洪允，天津理工大学于义良

7泛函分析课程改革和建设的研究与实践，内蒙古大学孙炯(数学基础课教学指导分委会委员)、刘德

8改革大学数学课程内容与体系，培养高素质创新人才，东北大学宋叔尼、孙艳蕊

9高等数学课程建设和改革的研究与实践，辽宁工业大学佟绍成、王涛

10省精品课程线性代数教学资源建设、辽宁科技大学李大卫、刘洪

11大学数学课程教学内容与课程体系改革的研究与实践，沈阳农业大学惠淑荣、张阚

12建设实践类数学课程群培养学生创新实践能力，东北电力大学张杰、周硕

13科学组织大学生数学建模竞赛，探索创新人才培养与数学教学改革新模式，复旦大学李大潜(院士，数学与统计学教学指导委员会主任)、清华大学叶其孝

14金融数学课程体系、教材建设及人才培养，同济大学姜礼尚、徐承龙

15经济数学教学成果与教材建设，南京财经大学张从军、时洪波

16数学集中实践性教学及课外数学创新活动对培养创新型人才的作用，南京邮电大学孔告化、邱中华

17依托质量工程建设提高工科大学生数学的应用能力和创新能力，合肥工业大学朱士信(数学系主任，名师)、唐烁(数学系副主任)

18高等数学教学改革的研究与实践，南昌大学朱传喜(理学院院长，名师，数学基础课教学指导分委会委员)、徐义红

19公共数学课程建设的研究与实践，华东交通大学刘二根、徐保根

20金融数学高级人才培养体系的创建与实践，山东大学彭实戈(院士)，陈增敬

21《数学物理方法》多元化双主型教学模式探索与实践，鲁东大学李清山、徐秀玮

22发挥学科建设优势 优化数学专业培养模式，曲阜师范大学刘立山、尹传存

23高职高专工科数学教学改革与创新能力培养的研究与实践，河南机电高等专科学校王秀梅、秦体恒

24随机分析及其应用在培养高层次科技人才中的教学改革的研究与实践，华中科技大学黄志远(学术委员会副主任、随机研究中心主任)、万建平

25经济数学课程体系革新与立体化教材建设，武汉理工大学吴传生(数学基础课教学指导分委会委员)、王卫华

26大学数学立体化教育资源与集成系统的研究和实践，华南理工大学郝志峰(数学基础课教学指导分委会委员)、廖芹

27数学建模方法与高等数学课程融合的探索与实践，海南大学李志林、欧宜贵

28西部高校数学教师创新能力的培养，四川大学刘应明(数学与统计学教学指导委员会副主任)、王宝富

29依托学科优势，立足特色创新，工科院校数学与应用数学特色专业建设与实践，成都理工大郭科、周仲礼

30围绕统计学省级重点专业建设，探索统计人才培养新模式，云南财经大学石磊、王力宾

31培养大学生数学应用能力和创新素质的综合改革与实践，重庆大学杨虎、刘琼荪

32构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育，西南大学宋乃庆、陕西师范大学朱德全

33《高等代数》教学改革与实践（教材），西北师范大学刘仲奎、杨永保

34加强《数值分析》课程建设及教学改革，提高学生综合素质，新疆大学阿布都热西提、帕力旦

35少数民族高等数学课程知识体系的改革研究与实践，塔里木大学周保平、吐尔洪江

36《数值分析》系列课程建设的研究与实践，河北理工大学刘春凤、何亚丽

37优化随机数学系列课程内容体系，培养多层次高素质的创新型人才，西北工业大学田铮、肖华勇

38创新大学数学教育，全面提高数学教学质量，西安电子科技大学刘三阳(理学院院长兼数学系主任，名师，跨世纪人才，数学基础课教学指导分委会委员，全国人大代表)、王金金(理学院党委书记)

39依托数学建模创新实践基地，构建特色鲜明的创新型人才培养的实践平台，解放军国防科学技术大学吴孟达、吴翊

㈡ 中国电力创新奖是什么级别的奖励是不是省部级奖

是省部级奖。

中国电力创新奖奖励办法

第一章 总则
第一条 中国电力内创新奖是容中国电力企业联合会设立的电力创新奖项，旨在推动电力工程技术及行业管理创新，奖励在电力工程技术、电力行业管理等领域有突出创新的单位和个人。

㈢ 请问华能电厂与国家电网哪个里边的正式员工待遇好些

您好，小编为您解答：
国家电网的待遇问题
国家电网福利待遇有基本工资+补贴+奖金+社会保险专+公积金+其他福利构成属。
当然，学历不同，基本工资不同，基本工资=当地最低工资标准* 学历系数。
除基本工资之外还会有各种补贴，例如高温补贴等等，工资构成中，补贴和奖金视工作能力而定，收入颇丰在工资的整体构成中占比较大。福利方面国家电网也是严格按照国家规定最高标准为员工缴纳社会保险及住房公基金。
其次是应届生进入国家电网以后的未来发展问题
所有新入职员工前期均从基层技术岗位做起，达到一定年限后可通过“竞聘制”进入管理层，
各学历层次基层的工作年限规定如下（仅供参考）：
1.博士：2 年
2.硕士：3 年
3.本科：5 年
4.专科：8 年
同时，国家电网实行职称制，职称的评定与学历和工作年限挂钩。
希望可以帮到你
湖南长沙理工大学金盆岭校区第十五教学楼215办公室

㈣ 初中毕业上五年制大专有哪些学校

泉州海洋学院，广东外语艺术职业学院，深圳职业技术学院等。

泉州海洋职业学院：

是一所经福建省人民政府批准、教育部备案，纳入全国高考统招计划，具有独立颁发国家学历证书资格的职业高等院校，以涉海专业为特色，以打造“本地离不开，业内认同度高，国际能交流”的海西一流“泉州海洋职业学院”为愿景。

经国家海事局批准的含无限航区的船长、轮机长等在内的各类普通、高级船员、特种船船员等23项教育培训资质；校园扩建工程是福建省重点建设项目。

学校由祖籍福建石狮旅居新加坡华侨蔡天真先生一手创办。2009年启动第一届招生。学校总占地面积1085亩，其中海边训练基地94亩，另有排他性海域面积280亩（不计入学校占地面积）。

是国内同类院校中唯一拥有独立码头、港湾、沙滩、岛屿，并具备开展滩涂登船紧急出航、登岛、荒岛求生、反海盗、海上救生、水下智能装备、海洋工程等优越训练条件的高校。拥有国内最先进的360°视景航海船舶操纵模拟器。

广东省外语艺术职业学院：

位于广东省广州市，是一所以小学、学前师资培养为品牌，以培养高素质外语、艺术、信息技术技能型人才为特色的公办省级示范性高职培育院校。

学院创办于2001年12月，前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。广东外国语师范学校成立于1978年，广东艺术师范学校成立于1983年，两校学校均为广东省教育厅直属重点师范学校，是广东省培养、培训基础教育师资的重要基地。

学院先后获得“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国语言文字工作先进集体”、“国家级语言文字规范化示范校”、“全国高校校园文化建设成果优秀奖”等荣誉称号。

深圳职业技术学院：

深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。

学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。

学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积212万平方米，校舍建筑面积62.17万平方米。现有固定资产总值24.39亿元，其中教学仪器设备总值10.39亿元,教学用计算机14750台。图书馆藏有纸质图书275.8万册，电子图书135.9万册，电子期刊74.64万册。

以上参考：泉州海洋学院官网——学校简介

广东省外语艺术职业学院——网络
深圳职业技术学院官网——学校简介 。

㈤ 全国电力职工技术成果奖申报平台怎么填不了

楼主成功了么？现在连网站都进不去了

㈥ 江西电力职业技术学院属于哪个区

江西电力职业技术学院是一所国家公办全日制普通高等院校。2003 年被教育部列为国家职业教育改革试点院校。学院创建于 1958 年，属于电力行业单位，为国家电力事业的发展做出了重大贡献。学院位于南昌市经济开发区，占地 680 亩，建筑面积 15 万平方米，校园内绿树成荫，山水相间，空气清新，亭台楼阁和壁画长廊画错落有致，良好的生态环境使学院成一座名副其实的花园式学院。
学院拥有优秀的教师队伍，有专业技术人员 400 多人，其中教授、副教授 128 人，中级职称教师 220 多人，硕士以上学位教师 80 多人，外籍教师2人。学院教师在近年取得了 100 多项科研成果，其中 29 项成果获联合国 TIPS 奖及国家、省部级科技进步奖。教师撰写的论文、编写的教材多次获全国及省部级表彰，有的论文还在美、英、法、日等多国发表。
学院依托电力行业雄厚的经济实力，建有良好的教学设施：图书馆功能齐备，藏书达 30 多万册；拥有江西省内唯一一台投资上千万元的 300MW 发电机组全仿真机；教学用计算机千余台；模拟电厂、 DCS 分散控制系统、变压器检修实训室等实训实验室 4

㈦ 全国电力职工技术成果奖 什么级别

很高兴告诉你！
这些评奖专家只有在评奖时给点劳务费，回到单位没有待遇。
为你解除疑惑是我的快乐！

㈧ 广东水利电力职业技术学院校区分别

广东水利电力职业技术学院有天河校区和从化校区的区别如下：

1、基础设施：

天河校区：新生住的宿舍宿舍很老旧（70年代的宿舍楼），6人一个宿舍，厕所和洗衣台都没有，用的是公共的厕所、浴室和洗衣台，住宿费一年500元。食堂伙食不怎么好，有两个饭堂，宿舍离饭堂很近，一餐饭大约4~5元。

从化校区：是新建的校区，新生宿舍是新建的学生公寓，六人或四人一间，有厕所和洗衣台住宿费一年1500。饭堂的伙食比天河的要好且便宜。

2、交通：

天河校区：在天河市中心，交通很便利，校口附近有一个天寿路公交站，去广州火车东站坐地铁站大约要走20分钟。

从化校区：出门坐公交很不方便，没有地铁，出去逛街很麻烦。从化校区管理很严格，一般周一至周五不许学生外出，外出都要找班主任批假。

3、周围环境：

天河校区：学校周围的商业气氛很浓，诱惑很大。学校附近有两个商场，华润万家和百佳。可以晚归晚出，没有限制学生外出，生活很自由。

从化校区：学校周围没有什么街道和店铺，算是很适合学习的环境。但从宿舍走到教学楼都要十多分钟。

(8)全国电力职工技术成果奖申报表扩展阅读：

广东水利电力职业技术学院是经教育部批准成立的一所公办全日制大专院校，隶属广东省水利厅，业务上接受广东省教育厅指导。2004年被教育部、建设部确认为国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。2013年被广东省确认为“省示范性高等职业院校”。2015年，学院被中央文明委评为第四届全国文明单位。

广东水利电力职业技术学院始建于1952年的广州土木水利工程学校，后经历珠江水利学校、武汉水利学校、广州水利学校、广东省水利电力厅干部学校、广东省水利电力学校，1999年7月经教育部批准升格为广东水利电力职业技术学院。

截至2015年底，广东水利电力职业技术学院占地面积约1100亩，总建筑面积34万平方米，图书馆总藏书65万余册。

1、科研成果

截至2010年，广东水利电力职业技术学院承担各类教研科研项目66项，科研和技术服务产值共计300余万元，荣获国家级、省级、院级教研科研成果奖47项，参与科研的东深供水改造工程荣获中国建筑工程鲁班奖和广东省科学技术特等奖，教师公开发表的学术论文324篇，其中在中文核心期刊发表72篇，被SCI收录2篇，独着、主编、参编高职高专教材37种。[22]

2、学术资源

截至2012年底，图书馆总藏书65万余册。开架报刊一千多种。购买了包括重庆维普数据库、超星数字图书馆、读秀学术搜索、中国数字图书馆等资源。

《广东水利电力职业技术学院学报》是广东省水利厅主管、广东水利电力职业技术学院主办、公开出版发行的综合性学术期刊，属省级期刊，发行周期为季刊。

《广东水利电力职业技术学院学报》常设栏目有“水利与土木工程”、“电力与信息化技术”、“科学研究与技术应用”、“经济与管理”、“高等教育教学”、“高职探索”等。

㈨ 河南工业职业技术学院网址

河南工业职业技术学院网址为：河南工业职业技术学院官网

河南工业职业技术学院创建于1973年，是隶属于河南省人民政府的一所普通高等学校，是国家骨干高职院校、河南省示范性高等职业院校。

学院现有专职教师近千人，企业兼职教师人数比例达60%以上，其中专任教师具有副高级以上职称人数占50%以上，双师素质教师人数占85%以上。有校内实验实训室183个、校外实习实训基地335个。

学院先后建设了40余项国家、省级质量工程项目，80余门精品课程。其中有4门国家级精品资源共享课，4门国家级精品课，7门省级精品课程，获得20多项国家级和省级教学成果奖，1项职业教育国家级教学成果二等奖。