Ⅰ 教育教学成果奖指哪些,制作课件算不算
高等教育教学成果奖,是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。前6次分别在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年评选。2013年已扩展为国家级教学成果奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金。本次是2013年4月评选,经过3个月公示期,然后,一等奖和二等奖由教育部批准,特等奖由国务院批准。
制作课件不包括在内。
Ⅱ 什么叫教学成果奖
高等教育国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项,每4年评审一次,获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。
2013年已扩展为国家级教学成果奖,包含基础教育(含幼儿教育与特殊教育)、职业教育(含高等职业教育)、高等教育(含成人高等教育)。奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级,授予相应的证书和奖金。
(2)教学成果奖的概念扩展阅读:
相关事件
1993年国家教委第二次奖励了普通高等学校国家级教学成果。1994年3月,国务院发布《教学成果奖励条例》。在高等学校中,形成了由国家法规所确定的,与科技“三项奖”所并行的国家级教学成果奖励制度。
1987年开始,国家教委每四年进行一次高等学校国家级教材奖励。原定于1996年进行的第三次国家级教材奖与国家级教学成果奖“并轨”。1997年国家教委成果奖中有438项教材参加了评审,117项教材获得了国家级教学成果奖,其中,13项教材获得了一等奖。
第四届国家级教学成果奖,国家在很大程度上提高了奖励额度,对特等奖、一等奖、二等奖分别给予8万元、5万元和2万元的奖励。学校在国家奖励的基础上将给予一定程度的配套奖励。
Ⅲ 教师职称教学成果奖指什么
您好,可以安排国家级“十三五”重点规划课题挂名,十三五规划教材挂名,学术著作可安排合著、独著,另可安排普刊,南北核心,SCI各专业的学术论文发表,希望我的回答对您有帮助,望采纳!!!
Ⅳ 什么是职业教育教学成果奖
职业教育涉及专业行业很多,各行各业的培训教育也非常注重课程的研专发,并且往往非常有属别于义务教育阶段及高等教育阶段的理论性教学,而是更多涉及技术的研讨、教学研发、课件研发等等,教学成果奖就主要针对于这块,目的在于鼓励教学研发、鼓励创新、鼓励职业教育改革。
Ⅳ 教学成果奖指的是什么
Ⅵ 教师评职称的教学成果奖指哪些
Ⅶ 教学成果奖是指哪些
教育教学成果指教育科研人员(包括教师、校长、教育行政管理人员)对某一教育科研课题进行研究,通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动,获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。
1、具有研究价值。
通过课题的研究,有利于提高教师素质,有利于提高教学质量,有利于促进学生的身心健康和全面发展,有利于推动素质教育的实施。
2、具有科学性。
主要体现在课题的指导思想和研究目的明确,理论科学合理,事实真实充分,有实践基础和理论基础。
3、具有创新性。
课题反映新的内容,反映时代特点,反映新的视角,应用新的研究方法,是没有做过或做过却未能解决的问题。
4、具有可行性。
课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。
主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础,对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。
客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。
扩展资料:
关于对教育教学成果注意事项
1、明确教育和教学的目的。教师参与教育科研不仅是为了获得几项证书,更是通过教育科研,不断提高自身能力和水平,提升自身价值,不断改进自身工作,提高教育效率。
2、明确教育教学的对象。教师在进行教育研究时,必须以自身工作内容为主要研究对象,避免脱离实际的“学术性”研究。
3、从无意识到有意识的转变。在工作中培养教育和科学研究的兴趣,自觉、积极地开展教育和科学研究活动。
4、使用科学的方法。在研究过程中,运用研究方法,用研究的眼睛观察平时的工作,避免脱离实际的研究。加强学习,注意观察、分析和思考,不断积累,加强沟通和讨论,及时反思和总结。通过研究,逐步掌握教育研究的规律和方法。
5、是持久的。教育研究不是短期行为,而是贯穿于整个教育生涯的全过程。要使自己的教育科研工作卓有成效,关键是要坚持,坚持发展。
Ⅷ 教师评职称的教学成果奖指哪些
教学成果指自己独自撰写的教学论文,在县教科所或市、省级教专研室组织的教学实验成果评属比中获奖,发给教学成果证书。或是,从教科所申请教研课题,经自己的实践实验上报材料后被上级选上,发给教学成果奖证书的。
Ⅸ 教学成果奖包括哪些
国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖
当然也包括各级的赛课奖