成果猫咪

㈠ 猫咪爱你，你觉得会有什么表现

打呼噜。当猫咪表现出很快乐和放松的时候最常见的表达方式就是打呼噜，你会发现在猫咪的喉咙似乎有一个特殊的小马达一样的东西，当你抚摸猫咪或者是猫咪躺在你的身上的时候，你就很明显的能听到这种咕噜咕噜、震动的声音。

睡觉。猫咪睡觉时正常的，但是也要看猫咪在哪里睡觉，猫咪的睡眠一天大概在16小时左右，由于它们在睡觉的时候很容易受到伤害，所以一般它们睡觉都会找比较安全且值得信赖的地方，如果猫咪喜欢挨着你睡或者是在你的腿上睡觉的话，说明它是十分信任你的。

㈡ 小猫观察报告800字

（一）开头标志：课题开头标志，可以让课题管理部门或其他阅读着对课题来源、课题级别、课题所属学科、课题主持人、成员、单位等一目了原。
课题批准号:（不同的课题批准号，代表了某种内涵。如：湖南的课题批准号XJK06AJJ001-N X代表湘,意指湖南省；J代表教育；K代表科学； 06代表2006年；A代表重点资助课题；J代表基础教育；001代表总课题号;N代表子课题号）。
课题主持人:（含姓名、职称职务、工作单位）。
主要研究成员: (只列姓名)

（二）标题。标题是研究报告的“窗户”。一个好的标题常常可以起到“点睛”作用。在课题申报评审和成果评选活动中，一些有经验的专家，往往只要看一眼标题，就可以大概地判断出文章的好坏，说明研究报告的标题十分重要的。研究报告的标题原则上直接采用研究课题的名称，这样显得精确、明了，使人能对所研究的问题一目了然。但是，有时候由于在研究课题的名称中对研究对象或内容有较多的限定词，使课题名称显得冗长，这时，也可以另立标题，言简意明地将研究概括为一句话。如有必要，可以再加副标题的形式列出课题名称，研究报告的标题，不但应反映该项研究的核心问题，而且应能引起读者对报告的兴趣与注意。因此，要简短、明确，并注意采用读者感兴趣的措词。
（三）研究背景（或前言、引言、问题的提出）。研究报告的第一部分，常常以研究背景（或引言、前言、问题的提出）的形式，非常简要地阐述下列内容：一是课题提出的缘由；二是课题研究意义；三是国内外研究现状及趋势；四是该项研究所要解决的问题，包括课题概念的界定。

这一部分虽然只是报告的引言，但它却可以显示该项研究的学术地位，使人们了解该项课题研究在教育理论上和实践上的价值，在有关领域中的重要性，以及在国内外同类研究中所处的水平。从而为读者接受该项研究成果准备良好的心理上与认识上的基础。前言应简洁、明了，字数不宜太多。因此，前言要注意仔细措词，使之既实事求是地介绍概况，又能恰到好处地赢得读者的信赖和注意。

（四）研究目标与研究内容。研究目标就解决本课题研究问题应该达到的目标。研究内容就是解决本研究问题的具体内容。研究目标一般高度概括，也可条理化。研究内容一般以1、2、3、4、5表示，这里一般不需要阐述，只要向读者明确表示课题要研究的内容即可。研究目标和研究内容要和原课题设计一致。如果完成的情况出入不大（没有完成研究任务的不能结题），可以在后面的问题讨论中提出。
（五）研究方法和手段。这一部分，主要是向读者交待研究方法及研究过程，目的是为了让读者了解整个研究的全过程，以便评价整个研究在方法论和教育理论上的科学性和客观性，让读者据此决定是否承认和接受该项研究所得出的结果。研究方法不仅是简单的介绍教育科学的几种研究方法，更重要的是怎样用这些方法去解决问题。有些课题还包括：在研究对象的取样和选择、研究因素的实施与控制、资料的收集与处理等方面所采用的方法与实施的技术手段。此外，还应包括对在研究课题中出现的主要概念的定义和阐述，以及对研究所采用的特殊工具、设备以及一些特殊的方法手段的介绍。如果这一部分内容较多，或附有设计图纸、量表、调查问卷、测验题等，应以附录的形式附在后面。方法的介绍应注意条理清楚，交待明白，使别人可以据此重复研究，而具体实施的措施、课题研究理论依据介绍则未必如课题设计方案中那样周详细致了。研究方法的介绍常常可按研究过程的进展顺序逐一展开，在介绍中如果涉及到一些专业性的概念或说法，则应注意用词的准确性。

（六）研究结果、结论及分析。研究结果、结论及分析是研究报告的实质部分，撰写这一部分的主要目的，就是要将研究结果作为客观事实呈示给读者。这一部分主要包括两个内容：一是对在研究中所收集的原始文献资料和观察资料、实验资料经过初步整理、分析后的结果，如对定性资料的归纳、列条，对定量资料列出图表等；二是对资料初步整理分析后，采用一些逻辑的或统计的技术手段，推断出研究的最后结果或结论。所以这一部分的标题也常作“结果和结论”。与其他学科的研究报告有所不同的是，教育科研作为一种社会科学研究，一些研究者往往更注重定性的分析，更注重举例说明问题，即使是数据，往往也停留在例举与罗列的水平上，有鉴于此，应该强调，在研究报告中既要重视定性的分析，更要注重定量的分析，既可以有一两个典型事例或一些数据资料作为佐证，更要有对客观数据资料的统计分析处理。

撰写这一部分应注意以下几点：一是不可以仅用几个事例来以一概全，单纯从逻辑的角度推出结论，而要重视定量与定性的综合分析。二是对于数据资料，不应停留在仅仅作为事例例举的水平上，而应采用一些统计分析的技术，从数量的变化中揭示事物的本质属性。三是在统计图表上出现过的事实，没有必要再用文字重复叙述，只要指出这些数字所说明的问题即可。四是结果与结论仅仅是对研究所收集的事实材料的客观归纳。在这一部分只可以例举客观材料，严谨地提出结论，切忌夸夸其谈，妄下结论，任意引申和发挥。五是研究结果应以事实与数字为主，文字叙述要简洁明了，结论要明晰准确。

（七）研究成果和成果社会反响。研究成果包括理论成果和实践成果。如被社会认可的公开发表的论文、出版的专著、其他成果等，还如主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳主要研究成果。社会反响包括社会认可、主管单位采纳、推广应用以及研究成果取得的社会经济效益。
（八）讨论、建议。讨论是研究者根据研究得出的客观事实和结论，结合自己对教育理论和实践的认识和了解，通过分析与思考，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想，因此，这一部分也常常以“分析与讨论”、“讨论与建议”、“几点建议”、“几点思考”等作标题。为了叙述和讨论的便利，在有的报告中，这一部分常与结果部分合而为一，或先呈示结果，接着讨论；或夹叙夹议，交错进行。然而，无论其形式如何，我们应明确地看到它们之间的本质区别。研究结果呈现的是研究中的客观事实，它应该是基本肯定的，并可以在相同的研究中重复出现，而讨论则是主观的认识与分析，是研究者将研究的结果引向理论认识和实践应用的桥梁。作为理论工作者，可能更看重一项研究的方法和结果。如果方法科学严密，结果可靠可信，那么他就会承认这一研究，该项研究方法可能成为他将来研究类似问题时的借鉴，该项研究结果可能就成为一份资料在他日后的研究中引述，而对该项研究的讨论，或许可能给他的思想以启迪，或许他并不同意研究者的讨论，而自己直接从结果中推出他自己的认识。作为实践工作者，则可能更注重一项研究的结论部分。他们常常不关心研究的方法是否科学，结果是否可靠等学术性较强的问题，而更关心某项研究能给教育实践工作带来哪些行之有效的教学方法、教育措施以及研究者积极而具体的想法和建议能给教育工作者提供些什么启示。对研究结果的认识，可以是仁者见仁，智者见智的事，但是作为研究报告的撰写者，必须对研究结果有一个全面透彻的分析。这就要求报告撰写者既亲身经历研究的全过程，有充分的感想和体会，又谙熟教育理论与教育实践，善于提出问题和思考问题，善于从理论的角度，逻辑的角度，实践的角度，多侧面地加以分析和讨论。在分析讨论中，可以沿用一些理论与说法，可以提出一些改进教育教学的意见、建议和措施，可以提出个人的一些看法、想法和思考，也可以提出由于该项研究而发现与产生的新的问题、新的设想，以留待进一步研究。此外，在这一部分还常常对该项研究的方法设计进行必要的反省，讨论改进、变换研究方法可能对研究结果带来的一些影响和变化等。

这一部分应根据实际内容的多少，可长可短，一般是以1、2、3、4、5的方式，将研究者的观点一一列出。由于这些观点代表了研究者自己的认识，本着影响他人和欢迎商榷的目的，所列出的观点应条理清楚，观点鲜明，切忌含糊其词，冗长拖沓。

（九）有待继续研究的问题。对研究结果不足之处的必要说明：包括应研究而由于其他原因未进行研究的问题；已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题；与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题；值得与同行商榷的有关问题等。

（十）附录、附注

在研究过程中所收集的一些客观材料，在研究中所采用的一些工具、设备、资料等，常常在表述研究结果，论证研究结论，或进行重复研究时有举足轻重的地位，它对于读者了解研究过程，分析与评论研究结果与结论，也是十分必要的，这样的资料常常作为附录，列在研究报告的后面。

附录主要包括以下三个方面的内容：

一是研究中参考、引用的重要文献资料目录。这是最常见的一种附录，一般以“参考文献”为标题，并列出文献资料的目录。并列目录主要有两种形式：一种是列出研究中的主要参考文献，以便于其他研究者进一步研究该课题时参考。并列参考文献可按参考的程度排列，也可按研究报告中对文献参考的先后次序排列。参考文献表述的格式为：——专著：序号·著者·书名[M ]·出版社所在市名：出版社名，出版年度·引用的起止页码。——期刊论文：序号·作者·论文标题[J]·期刊名称（编辑部所在地市名）·年度（期号）。——报纸文章：序号·作者·文章题目[N]·报纸名称（编辑部所在市名·年·月·日（版次）。——论文集中的文章：序号·作者·文章题目[A]·论文集的主编·论文集书名[C]·出版社所在市名：出版社名，出版年度·引用的起止页码。基本概念的内涵界定以辞书为据，在正文中说明，如“《辞海》（夏征农主编，上海辞书出版社1979年出版）诠释……”。引用古方名句也在正文中标明出处，如“以道德经济为己任”（《宋史·王安石传论》）。

如果是外文资料，则应以外文标出，如果外文资料已有中译文，则可不注外文，而直接注明译文的出处，不应该故意不注中译文而只注外文名称、出处，给读者寻觅资料徒增麻烦。

经过以上工作，一份研究报告就算基本完成。这时，可回头系统地看一遍或几遍，以检查整篇研究报告观点是否正确，事实是否确凿，思路是否清晰，结构是否严谨，最后再核对一下数据，并对文字作系统的润色和推敲，使研究报告更合理。

㈢ 成果是一名什么样的明星她是靠什么作品走红的

说起成果，很多人会对这个名字感到十分陌生，但是如果说起诸葛大力，那么可能就几乎没人不知道了，她让很多人感到女神这个词检查就是为她量身定做的，第一次看到成果的身影，还是在一个短视频平台上播放的《爱情公寓5》中诸葛大力的身影，那么，成果到底是一名什么样的明星呢，她的作品又有哪些呢，她又是靠着什么作品走红的呢？

总的来说，成果是中国内地的演员，她虽然现在很年轻，不过凭借着大家对她在《爱情公寓5》中那种“聪明”“机智”“幽默”的诸葛大力的形象，还是非常得到大家喜欢的。

此外成果的微博还会发出成果近期她的照片，喜欢她的们千万不要忘了“欣赏”。

㈣ 萌猫物语的猫咪驿站成就怎么做

去找攻略吧 貌似这类的攻略也不是非常的多

㈤ 如何教会猫咪叼衔东西

宠物猫

每次看到别人家的狗狗会帮助捡东西都很羡慕，其实猫咪也可以做到哦！只要有耐心慢慢训练，总有一天会看到成效！
对你的爱猫进行衔物训练，可以让其像狗一样将你抛出的东西衔回来，十分有趣。训练时先给猫套上项圈和牵绳，以便控制猫的行为。首先手里拿个小毛绒玩具或其它猫喜欢玩的物品，对猫说：“咬住”，猫如果不咬，可掰开猫口将玩具强行塞入猫口中。只要玩具不要太大，猫一般会把玩具叼住，这时可立即用食物适当奖励猫猫。
同时可用此方法训练猫听懂“放”的命令，猫不论是做对了咬或放的动作，都要对其进行食物奖励和抚摸背部，以巩固训练成果。当猫训练能够熟练掌握“咬”和“放”的命令后，你就可以开始和猫玩游戏，在猫面前将小玩具扔出去，然后用手指向小玩具，叫猫“咬”，如果开始猫不理解，你可将猫牵到小玩具旁边叫猫咬。猫衔住玩具后，你马上退后几步，招呼猫跑过来，猫衔着玩具过来后，你就叫猫“放”，猫因已经懂得“放”的命令，一般会顺从地放下衔回的物品，达到目的后立即给猫食物奖励和对其进行抚摸。反复训练2-3个星期后，猫都能根据命令衔回你抛出的物品，训练成功后就可解下猫的项圈和牵绳。

㈥ 训练猫有哪些方法

阿比西尼亚猫(详情介绍)

五、宠物猫训练要坚持的原则

1.永远不要使用暴力

让宠物猫用鼻子吸水就是例著名的暴力案例，千万别这样做。这种做法对宠物猫的摧残非常严重，会造成宠物猫小便失禁。也不要用报纸或其它轻的东西敲打宠物猫，它会一直记着，当它再看见你时就马上躲开。如果确实存在惩罚的理由，如禁止宠物猫上餐桌，而它跑上去了，那么你就不能笑嘻嘻地站在旁边。而必须非常明确地表示不行。把它赶下来，或用浇花的喷壶向它身上洒水，这就足以向它表明某事是禁止的。如果宠物猫抓你的手，以猫的方式嚎叫，也许这样你觉得滑稽，但这是一个明确的，不致引起误解的信号。

2.做坏事要马上干预

如果事情已经过去了，再去处罚宠物猫,绝对毫无意义。宠物猫根本不理解，为什么它的主人这么生气。这种它忐忑不安，不知道怎样同人相处。然后可能产生别的坏习惯，如邋遢、不讲卫生或到处乱抓。

3.尽可能常表扬

只有表扬后接着就产生好的效果，表扬才真正具有积级的意义。其作用才会得到加强，即使没有马上见效，至少对以后也不会有坏处。采用表扬、奖励和鼓励的方法，在对宠物猫的调都上取得了极大的成功。遗憾的是大部分养宠物猫者经常忽略表扬他的宠物猫，如宠物猫便溺很乖时，会使用抓痒树时和学会在篮子窝里睡觉和吃食，或在车里非常安静时，都应适时表扬它。

4.持之以恒

例外总是富有人情味的，但宠物猫或许只会感到迷茫。在没有把握的情况下，惟一一次例外可能产生这样的后果。宠物猫将按自己的而非人的意愿行事。

5.保持距离

如果大声说不或采用类似的办法仍改变不了宠物猫的坏习惯，可采用威慑疗法。即宠物猫在做坏事时让它突然受到惊吓，如通过突然弹起的鼠器或哨子的尖叫等方法。但不能让宠物猫有主人是惊吓它的主谋的感觉。这种事可能随时出现，因此第五项原则是如果你想用威慑疗法改掉宠物猫的坏习惯，你务必置身事外。

6.耐心、时间、意志

如果你想改变宠物猫或让它适应某些它畏惧的东西，一定要有极大的耐心，给宠物猫一定的时间，一旦它表现出一点勇气，立即表扬它、鼓励它。别在意挫折，尤其不要表现出你生它的气，因此第六项原则是要有足够的耐心、时间和坚强的意志。

宠物猫的训练可能是一个很漫长的过程，而且，并不是所有的宠物猫都会训练成功，每个宠物猫都有自己的性格和个性，一些习惯如果一直没有办法改变，主人也就不要太过于计较，只要不影响生活，宠物猫训练可以取消。

㈦ 如何帮助猫咪成功减肥

猫咪胖嘟嘟，圆滚滚的，忍不住捏一捏，超可爱呀。在此提醒下，猫主千万不要把宠物猫喂养的太胖啦。人太胖是病，猫超重也是一样，对于超重的猫，该适当的帮忙减减肥啦。

苏格兰折耳猫(详情介绍)

给猫咪减肥、控制体重首先就要为猫咪制定一个详细的饮食计划。主要减少猫咪摄入脂肪和热量的含量，因此日常给猫咪准备的食物应该以清淡为主，减少肉类食物的分量，多准备一些干粮、新鲜的蔬菜等食物，或者购买一些低热量的宠物食品，同时以前猫咪大分量的用餐也要适当的减少。
在猫咪减肥的初级阶段，由于饮食方法和习惯的改变，会使宠物猫有饿的感觉，但是主人一定不要中途改变指定好的计划，否则猫咪减肥就前功尽弃了。在为猫咪制定减肥食谱的时候，合理的更改了猫咪习惯饮食的食物，同时更要保证食物的营养，以满足猫咪减肥期间身体为维生素、矿物质等营养的需求。
在宠物猫成功减肥之后，饲养者还应防止猫咪发弹。因此在猫咪成功减肥之后，饲养者还是应该继续一段时间的减肥计划，加强巩固猫咪的减肥成果，有效的控制猫咪的体重。同时在减肥期过后，饲养者也要保证猫咪有一个健康正常的饮食，避免宠物猫再出现肥胖的症状。

㈧ 关于猫咪的简单研究报告

研究背景：本研究旨在通过观察、实验和问卷调查的方法了解北京西什库社区流浪猫的生存状况，研究流浪猫对社区生活是否构成负面影响；调查社区人群对于流浪猫的态度并提出相关建议。

研究方法：观察、问卷调查、网络查询

研究过程与成果： 2004年8月确定本论文选题之后，开始跟踪、追随流浪猫并记录对流浪猫的观察；2005年8月至9月，设计了流浪猫投食观察实验，形成了流浪猫投食实验观察记录表。同时，设计了关于流浪猫的调查问卷，就人们对于流浪猫的态度展开了调查。通过网络查询，了解到更多的关于流浪猫的信息。

研究结果说明，流浪猫的有限生存对城市社区不构成危害，相反，有流浪猫的社区基本上没有老鼠。

报告建议，制订禁止遗弃小动物的法规并大力宣传，形成遗弃小动物可耻的社会舆论环境；建立弃养动物收养所和领养中心；在社区设立流浪猫投食点。

收获与体会：第一，使自己初步学会了科学研究的基本程序，掌握了观察实验的设计和实施方法，学会了调查问卷的设计和统计，锻炼了自己独立思考、独立观察问题和动手的能力，提高了自己与其他人进行交流和沟通的胆量；第二，通过研究，我认识到，搞科学研究不仅需要丰富的学识、严谨的作风、善于思考的头脑，更重要的是需要健康的身体和不怕吃苦的精神。

㈨ 魔兽世界 猫咪公主里的猫成就怎么获得

右下角技能栏有个成就系统，你直接打开在右上角搜索 爱猫成狂 ，里面让你收集任意20只指定的猫科宠物，它指定了20几个，但你只要收集20个就好了，大部分可以再拍卖行买到