『壹』 幼儿园教育活动方案设计（毕业论文）必须带主题网络图！根据主题网络图设计教育活动方案！
幼儿园教育活动方案设计 总共是需要多少字呢 题目一旦选定则不允许随意更改题目，但可以在指导教师指导下添加适当的副标题或在导师指导下适当调整主标题，但不能偏离原题目的写作方向。主标题使用宋体三号字；副标题用宋体四号字，且紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 目前，学院仅要求学生撰写中文摘要，中文摘要需...充分概括，文字十分简练，对于本科生毕业论文来说，一般不超过300字，主要应该包括以下内容： 1． 对文章内容和结构的概括，使读者看完摘要能清楚了解论文的主要研究内容和主体结构。 2． 获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解，以及结论或结果的意义。 3． 对论文研究方法的概括说明。 4． 为使摘要整体流畅，作者经常在这部分对论文的研究背景和研究目的有所提及，但对研究背景和目的较详细的介绍应该是前言需要解决的问题，所以，在摘要中，如果对此也有所涉及的话，应该力求简练。 关键词是为了文献标引工作从论文中直接选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词要求控制在3-5个之间，最好选用3个。
『贰』 幼儿园活动方案设计
设计意图 在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标 1．感受散文诗的优美意境。 2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 活动准备 物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、图谱。 活动过程 （一）回忆经验，直接导入 1．你们做过梦吗？都梦到了什么？ 评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。 2．是谁让你们做梦的呢？ 3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。（出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。） （二）欣赏散文 1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？（第一遍） 评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。 2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。(第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文) 评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上，帮助幼儿记忆散文内容。此时，我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。 3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。 4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。（第四遍） 评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。 （三）幼儿创编散文 1．梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？ 2．播放音乐。“梦姐姐“为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由讨论，大胆构思自己彩色的梦。 3．那请小朋友看看梦姐姐送给你了一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你和旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 4．鼓励幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵XX颜色的花，我会做一XX颜色的梦，我梦到了…… 5．小朋友做的梦可真美啊，我们再去把你的梦说给别的班的小朋友听一听。 评析：本环节充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容，以及还有什么东西是这种颜色的。在老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述。在这里，开放式的提问能培养幼儿创造性的思维，同时也丰富了幼儿对各种色彩的认识。 活动反思 我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。
『叁』 求幼儿园毕业典方案
我们这有个幼儿园 让家长和孩子一起表演节目并录像，作为毕业的留念。
『肆』 幼儿园大班社会《珍惜劳动成果》教案
设计意图： 水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动准备： 一、知识经验准备： 1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。 二、 物质材料准备： 多媒体宣传片：地球的“渴”望。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……） 三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。 1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。 2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。 3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 5、洗澡时采用省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。 6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。 7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。 8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
『伍』 幼儿园毕业季，怎样策划大班毕业式，让孩子获得感动与成长
一、前期准备
1、发给家长邀请函。（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：安排好人员清扫场地。
二、目的
1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的向往之情。
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：幼儿园大厅
人员：幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长（代表）
『陆』 幼儿园毕业典礼活动流程
随便点啊， 唱唱毕业歌，念念毕业诗，幼儿代表讲话，颁发毕业证书，就结束了，大哥要评我啊。
『柒』 幼儿园毕业班成果展示内容
在2013年6月26日星期三的下午三点半，大班年级组的各班级面向各位家长，和孩子们一起举行了大班毕业典礼。
刚到三点钟的时候家长们就已经陆陆续续的来到了班级，坐到了后面的小椅子上，在等待其他家长到来的时候我们利用多媒体课件，向家长展示了孩子们从寒冷的冬季到温暖的春天里，在幼儿园里的精彩瞬间和生活中的点点滴滴，有晨间的游戏活动的镜头，有在户外做早操的镜头，有孩子在大口大口吃饭的镜头，也有孩子们在认真学习的镜头等等，家长们看到了这些照片都感到非常的高兴和欣慰。
到了三点半，家长们已经全部来齐了，有的家庭甚至都来了不止一位家长，我们准时开展了活动，首先由张老师代表老师讲话，张老师真挚的感情，深情的语言，强忍着泪水，说出了对孩子们依依不舍的话语，很多的家长也都不禁流出了感激的泪水。然后就请家长代表王鹏的妈妈讲话，王鹏的妈妈代表着所有家长的心声说出了对幼儿园，对园领导及老师们的感激之情。接着就是孩子们在即将离开幼儿园的校门想要对老师说的话语，每个孩子都说出自己小小的心灵里那份最真挚，最纯真的话语，有的孩子说：\"老师，我会永远爱你的，我会写信给你的。\"有的孩子说：\"老师你就像妈妈一样，马上我就要上小学了，我就选离你们最近的学校念书，想你的时候，我放学就可以来看你了。\"当听到这些纯真的话语的时候，我的眼泪也终于控制不住的慢慢的流了出来。想到孩子们已经长大了，毕业了，心里总有些不舍。
接下来进行的就是幼儿知识问答游戏，游戏分三轮进行，第一轮是抽签答题，第二轮是必答题，第三轮是抢答题。三轮游戏进行的非常激烈，活动氛围很活跃，孩子们的积极性非常高。
在孩子们的知识问答游戏结束后，就是家长参与性玩游戏，我们进行了一个击鼓传花的游戏，家长们参与性非常高，在游戏中家长也回答了一些简单的问题。
孩子们和家长玩的都非常的高兴，接着我们就继续玩了一个幼儿语言游戏，词语滚球和词语开花游戏，孩子们的词汇量非常的丰富，语言表达能力很有提高，然后就加大了游戏难度，进来了词语接龙游戏，分男女生进行了对抗赛，孩子们都有了竞争的意识，一个接一个的接龙，游戏进行的非常顺利。接着，我们的家长也没有闲着，玩了一个用火车的方式来说数字成语的游戏，没有想到家长们的能知道那么多的成语，知识就是力量，孩子和家长们都很厉害，这时活动的气氛达到了最高点。有些孩子非常的兴奋看着爸爸妈妈在说成语。
下面就是第二个环节，孩子们现场向各位家长展示各种各样的的美术作品。家长们看到孩子用灵巧的小手绘制成一幅幅色彩斑斓的画面时，感到非常的惊喜，纷纷拿出手机拍下了这个最精彩的一刻。
孩子们将作品作为礼物送给了幼儿园，同时长处了自己的心声，孩子们用好听的声音美妙的舞姿唱出了《毕业歌》。
最后幼儿园也送了孩子们一份礼物做纪念， 2013年大班毕业典礼也拉下了帷幕。
当然在活动中我也发现了活动中存在着一些不足之处，在游戏环节中个别幼儿情绪太过兴奋，不能很好的控制住自己的情绪。在今后工作中，我会不断的进行反思，提高自己的能力。