国创没成果

1. 国创 或 校创是什么意思

国创指国家级创新创业计划。国家级大学生创新创业训练计划，内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

校创指相似的 比如校级，研究经费支持较少，对现有的办学条件和环境，根据规划进行重新整合

2. 大学生国创没有能够按时结项，或者说是根本没有做出来，会不会有什么影响或者后果

这个东西看你怎么做了，你做项目是为了拿到什么呢，如果你希望大三下能够保研，那么如果立了项但是项目没有通过就可能会影响保研。考研也是一样，面试学校在看你的档案的时候会看到未通过这一项，也可能有影响，总之就是立了项就一定要过。时间倒是还可以，如果能做起来的话不应该会存在费很多时间的问题，有效率就好。还有一点是一定要选好队友，猪一样懒散的队友是一定不能共事的…

3. 国创 或 校创是什么意思

国创指国家级创新创业计划。国家级大学生创新创业训练计划，内容包括创新训练项目、创版业训练项目权和创业实践项目三类。

校创指相似的 比如校级，研究经费支持较少，对现有的办学条件和环境，根据规划进行重新整合

4. 合肥科大国创真是垃圾，我工作了一个月，实在受不了里面的人，辞职，要工资，人事好凶，一分没要来

辞职没有支付工资，可以通过劳动仲裁要求其支付呀。

5. 国创什么时候开始

国创是从近期才刚刚开始的，经了解，国创控股集团有限公司已经成立多年，是在北京市工商行政管理局注册成立，同时也了解到，国创和校创是有着一定的区别，国创是国家大学生创新创业训练计划，而校创是学校参照类似的，如学校层面，科研经费支持较少，按计划重新整合现有办学条件和环境。
一、了解国创
国创控股集团有限公司于2013年8月20日在北京市工商行政管理局注册成立。法定代表人为崔凯，公司经营范围包括投资管理；项目投资；资产管理；经济担保(不含融资担保)等。北京市工商行政管理局，英文简称BAIC，是市政府负责本市市场监督管理的直属机构。其主要职能是：依法确认各类经营者的主体资格，监督管理或者参与各类市场的监督管理，保护经营者和消费者的合法权益，查处经济违法行为，取缔非法经营，保障正常的市场经济秩序。
二、国创和校创的区别
国创提到了国家创新和创业计划。国家大学生创新创业训练计划包括创新训练计划、创业训练计划和创业实践计划三种类型。学校参照类似的，如学校层面，科研经费支持较少，按计划重新整合现有办学条件和环境。创新人才培养计划是指在导师的指导下，独立完成创新研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果学术交流的本科生个人或团队。创业培训项目是一个本科生团队。在导师的指导下，团队中的每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个特定的角色。
由以上可知，国创是从近期才刚刚开始的，国创主要提到了国家的创新和创业的计划，建议大家要谨遵我国的法律法规，不要做一些违法乱纪的事情。

6. 大学生国创是什么

是国家级大学生创新创业。“国创计划”旨在探索以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体开展创新创业实践，使学生在本科阶段得到创新性科学研究或创业实践的训练。

以计划实施为牵引，推动高校改变实践教学环节薄弱、学生动手能力不强的现状，改变单向灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式，提高创新创业人才培养水平。

分类

1、创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

2、创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3、创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

7. 国创高新股票买入还没交易就停盘了怎么办

等开盘

8. 为什么国创一定要出成果才算

“国创计划”目的是探索以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体开展创新创业实践，使学生在本科阶段得到创新性科学研究或创业实践的训练。同时，以计划实施为牵引，推动高校改变实践教学环节薄弱、学生动手能力不强的现状，改变单向灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式，提高创新创业人才培养水平。成为科学家的一个标志是首先是一个独立的研究者。也就是说一个科学家必需有参与科学研究，发表，交流等活动的自主性。而如何赢得这种自主性呢？这种自主性是和成果挂钩的。说白了所谓的成果无非就是发表文章或获得专利权。这对于一位以科学研究为职业的科学家是至关重要的。
在过去我们总强调科学家应该首先具备科学精神，也就是你如果想以科学发现为职业，就必须从精神上有一种献身，求实，严谨和持之以恒的内质。这就是所谓的科学精神。但是随着科学研究成了一种社会建制，特别是当现代科学活动出现了政府主导的特征之后，科学就一下子从”小科学“变成了“大科学”，科学也随之变成了一种职业。
这就是为什么说科学从业人员也象社会中其他人群那样，有白领，蓝领，师傅，学徒，领导者，被领导者，剥削者，被剥削者，甚至也有资本家，工人，甚至还会有无赖，骗子，夸夸其谈者和滥竽充数者。这等的原因了。
以从这个意义上讲，并不是所有从事科学研究活动的人员都可以被称为“科学家”。只有那些获得了“自主性”，独立性，并且可以参预科学研究和交流等活动的科学研究人员才能称为实质意义上的科学家。但话又说回来了，不管你是不是一位具有独立能力的科学家，但如果你从事的是科学研究，那么你就必须具备科学精神。也就是具备求实，敬业精神。

9. 国创和大创有什么区别

大创和国创没有区别。

它的全名为国家级大学生创新创业训练计划项目，包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，是探索以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体开展创新创业实践，使学生在本科阶段得到创新性科学研究或创业实践的训练。

省级大学生创新创业训练计划项目由各高校在校级项目中遴选产生，数量应不超过校级项目的1/3，资助标准不低于平均0.5万元/项，省教育厅按资助总量下拨，由高校统筹安排。

国家级大学生创新创业训练计划项目由各高校在省级项目中遴选产生，数量应不超过省级项目的1/3，资助标准参考有关规定。

高校应鼓励学生参与

各高校要加强对大学生创新创业训练计划项目经费使用的管理。项目经费由承担项目的学生使用，教师不得使用，学校各部门不得截留和挪用，不得提留管理费。经费主要用于项目调研差旅费、实验费、材料费、资料费、论文版面费、专利申请费等。

鼓励各高校配套安排大创项目指导教师的劳务费或课时费等激励性经费。学校在申报文件中必须明确申报总项目数(含校级项目数)和资助经费总额。

为深化产教融合、产学合作、协同育人，汇聚企业资源支持高校创新创业教育改革，教育部高等教育司每年组织有关企业与高校共同实施产学合作创新创业联合基金项目。高校可根据情况组织学生向企业申报。