校级优质课证书

❶ 优质课荣誉证书和优秀教师荣誉证书哪一个含金量高一些呢

当然应该是优秀教师荣誉证书更加全是含金量更高些！

❷ 想要国家级优质课证书

拿到国家级优质课证书是很难的，在许多情况下，你知道机遇就在面前，也轮不到你去。教师口人员众多，竞争激烈。分到你身上的机遇就更少了。别说国家级的，就是省市级、区县级也不是想去就能去的了的。拿优质课证书，必须参加观摩课评奖获得。需要前期积攒很多的努力，然后过五关斩六将才能拿到参赛资格。只有参加优质课评选获奖，才可以由组织单位(县教育局、市教育局、省教委等)颁发优质课证书。切不可相信一些花钱就能获得证书的方法，那些途径都是非法的。

通过正规途径拿到国家级优质证书的方法有：

一. 网上“晒课”

各地区结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网上“晒课”。

二.“优课”评选

在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

（1）”优课“评选方式

各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选。教育部组织的“优课”评选，采用专家评审和网络投票相结合的方式进行评选。

（2）"优课”数量说明

① 为鼓励广大教师积极参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选；

② 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。

❸ 今年中学高级职称优质课证书有问题的有哪些

排列的顺序是：

第一，总原则是按照行政级别的高低排列。具体说来，就是上一级人民政府颁发的获奖证书在先，下一级的在后。例如，你有地区（市）人民政府颁发的获奖证书和
县人民政府颁发的获奖证书若干，在排列时就是：地区（市）人民政府颁发的在先，县人民政府颁发的在后（地区或市→县）。以此类推。

第二，在上述原则的前提下，先政府，后党委。按上例，在你的获奖证书中，既有地区（市）和县人民政府颁发的，又有地区（市）和县党委颁发的，则排列顺序
是：地区（市）人民政府→地区（市）党委→县人民政府→县党委。以此类推。（注意：地区（市）人民政府与地区（市）党委颁发的获奖证书为同一级别；县人民
政府与县党委颁发的获奖证书为同一级别。）

第三，在上述两点原则的前提下，先上一级主管部门，后下一级主管部门。接上例，在你的获奖证书中，既有地区（市）和县人民政府的，又有地区（市）和县党委
的，还有地区（市）和县教育局颁发的，那么，排列顺序是：地区（市）人民政府→地区（市）党委→地区（市）教育局→县人民政府→县党委→县教育局。以此类
推。（注意：地区（市）教育局与县人民政府颁发的获奖证书为同一级别；县教育局与乡或镇人民政府颁发的获奖证书为同一级别。）

第四，在上述三点原则的前提下，党委和政府共同签印（章）的在先，党委或者政府单独签印（章）的在后。接上例，在你的获奖证书中，既有地区（市）和县人民
政府的，有县党委和县人民政府共同签印（章）的，又有地区（市）和县党委的，还有地区（市）和县教育局颁发的，那么，排列顺序是：地区（市）人民政府→地
区（市）党委→地区（市）教育局→县党委和县人民政府共同签印（章）的→县人民政府→县党委→县教育局。以此类推。

第五，在上述四点原则的前提下，时间近的在先，时间远的在后。接上例，在你的获奖证书中，既有地区（市）和2010年、2011年县人民政府的，又有地区
（市）和县党委的，有县党委和县人民政府共同签印（章）的，还有地区（市）和县教育局颁发的，那么，排列顺序是：地区（市）人民政府→地区（市）党委→地
区（市）教育局→县党委和县人民政府共同签印（章）的→2011年县人民政府→2010年县人民政府→县党委→县教育局。以此类推。
关于中学高级职称评定获奖证书如何由高到低排列的问题，只要理解好第五的例子即可。

❹ 可以办优质课证书吗

现在网络上有很多，但是很多骗人的，建议辨别一下 ，专业的时间长的，还可以，，，
另外从我自身的工作和经验来说，感觉很简单的。。

❺ 山东省教科所颁发的优质课证书，可以作为评职称依据吗

不光算，还很正规。
你们的校长真牛B，省教科所发的都说不算，看来只有经过他 的那些证才算了。
我们这儿进中高往省里递的这个证，都算分。
这个证只有2009年有，其他年份没有。那是一个很好的机会，老师只花200元报送评选的钱就弄个省级证。超级值！

❻ 一师一优课获奖证书是优质课的吗

是的。

在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

（1）”优课“评选方式

各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选完成后，将所推荐的“优课”报送教育部参加“优课”评选。教育部组织的“优课”评选采取专家评审和网络投票相结合的方式进行。

（2）"优课”数量说明

① 为鼓励广大教师积极参与，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参与教育部评选；

② 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。

(6)校级优质课证书扩展阅读

活动奖励

活动将根据各地组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，提供一定的经费补助。

对于遴选出的教育部“优课”作者，给予适当奖励，用于鼓励教师可持续地使用数字教育资源。

地方各级教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式；

踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系, 为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

❼ 在参加教育部课程教学研究所的优质课奖获奖证书能作评职称吗

可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。

❽ 优质课证书如何办理

根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔〕13号），各省市都转发并且认真执行了该任务，教师可积极参与，可以肯定应该有证，并且算分。

在网上“晒课”交流基础上，采取县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方式，对年度各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

❾ 优质课证书上的获奖教师和辅导教师用这一张证书哪个更有用

国培计划优秀学员证书晋升职称用处不大。可以归入年终评优参考。
晋升职称，有一项重要内容是年度先进工作者。与本项内容无关的，不会做为晋升职称项目。
优秀学员、优秀评卷员、优秀工作人员等，可以在年终评选先进工作者时，作为工作业绩或突出表现而评为“先进工作者”。
评职称，只有先进工作者有用，其他优秀项，不能替代。