成果直接视频

1. 如果是在百度上 , 保存的成果的视频,然后发到抖音上,会被举报吗

如果是你自己的视频没事的，如果是别人的视频，拍的人发现了是会举报的

2. 重大成果可以直接向中央立项吗

重大是谁界定的？市里省里先做起。。

3. 教学成果奖需要准备视频吗

国家级教学成果奖起源于1988年，国家教委《关于加强普通高等学校本科教育工作的意见》首次提出设立国家“高等教育国家级教学成果奖”，用来奖励在高等教育教学工作中做出突出贡献、在教育教学改革中取得显著成果的集体和个人。1989年，开展第一届评选。

02、1994年发布条例

三大特性

1994年国务院令第151号发布《教学成果奖励条例》，“教学成果是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。

03、国家级和省级

每4年评审1次

教学成果奖分为国家级和省（部）级，每4年评审1次，2018年已评选了8届。国家级教学成果奖是教育部学科评估的重要指标之一，获奖的一等奖和二等奖项目由教育部批准，特等奖由国务院批准。

04、3个等级

3大类

奖励等级分为特等奖、一等奖、二等奖3个等级。自2014年，“国家级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类”。

05、2018年获奖项目

2018年全国共评选出国家级教学成果奖1355项，其中特等奖6项、一等奖150项、二等奖1199项。其中，

高等教育类国家级教学成果奖获奖项目共452项，特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项；

基础教育类国家级教学成果奖获奖项目共计452项，特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项；

职业教育类国家级教学成果奖获奖项目共计451项，特等奖2项、一等奖50项、二等奖399项。

从统计结果来看，获得特等奖和一等奖的项目大多数来自“双一流”高校。四川大学、华中师范大学的两个项目获得特等奖。

（二）教学成果奖的特点

1、教学成果有科研的成分但不是科研。教学成果也需要立项，收集素材，研究比较，制定方案，进行实验，分析实验结果，对实际做法、经验进行理论升华，做到理论与实践相结合，也是一种科研过程。但前提是教学，是源于教学、服务教学的一种带有科研性质的教学研究与实践活动。

2、需要理论、论文但不是论文。教学成果的研究与实践需要教育理论指导，结合实践过程进行理论思考，并予以概括总结，形成论文。但不是纯学术性的论文，必须结合教学活动的实践，体现方向性、思想性、科学性、实用性、新颖性和独创性。

3、奖励的对象是个人或集体但不是评选先进。教学成果奖的评选落脚点是成果，注重取得成果的质量和水平，必须体现正确的教育思想，符合教育发展的方向，对实现培养目标、提高教育质量产生显著效果，在一定范围内有启发、示范的作用。人、果虽不分家，对人但更对“果”。

4、需要付诸实践、过程体验但不是直接经验。有实践实验、有数据分析。没有理论的指导，科学的总结，理性的思考，规律性的概括，仅仅是工作体会、做法或经验，也不能称之为成果。

5、有“校本的课程资源包”，跨省市、跨区域的学校应用案例，以证明项目成果的可复制性和可推广性。

（三）教学成果奖的申请

1.申请办法

申请省级教学成果奖

①个人申请或教研室（组）、系（科）推荐，学校审核后，择优向省教育厅推荐，其中推荐一等奖的成果不超过推荐总数的20%。申请国家级教学成果奖

②由成果的持有单位或者个人，按照其行政隶属关系，向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。

③国务院有关部门所属单位或者个人也可以向所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向国家教育委员会推荐。

2.申报条件

① 申报的教学成果，原则上应以校级及以上的教学改革工程立项项目或质量工程项目为基础，其他教改水平显著、效果突出的成果也可申报。

② 成果应经过2年以上教育教学实践检验，申报特等奖和一等奖的成果一般应经过不少于4年的教育教学实践检验。实践检验的起始时间，应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。

③ 成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。离退休人员、调离学校人员、借调外聘人员不能担任第一完成人。

教学成果由两个以上单位或者个人共同完成的，由共同完成单位或个人联合申请。鼓励整合全校优质资源、校际联合、校政企研合作共同开展研究的教学成果申报。每项成果不限主要完成人人数和主要完成单位数；每人参与申报的成果（含主持）不得多于2项，作为第一完成人的成果不得多于1项。

④ 已获得过教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报。

3.材料要求

进行申报的教学成果不是无源之水、无本之木。如果大家针对教育教学中存在的问题，进行了理论理念、方法路径等研究，并在此基础上形成教育教学改革等方案（方案设计），按照方案进行了教育教学改革的实践，对解决这个问题形成了具有创新性、稳定性、示范性的成果，那么就可以对这个探索过程进行回溯、梳理，对成果进行总结与凝练，形成申报材料。

首先，文件是材料准备的依据，要认真研究相关文件，如《教学成果奖励条例》和《〈教学成果奖励条例〉实施办法》等。特别要注意的是：

①实践检验的起始时间，应从正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。

②成果评审的指标是：科学性、创新性、实用性、示范性或推广性。

③申报材料必须要对照评审要求，突出重点：

Ⅰ 瞄准您的教育发展方向（基础教育、职业教育、高等教育），体现前瞻性；

Ⅱ 反映现代教育理念，体现时代性；

Ⅲ 解决存在的问题和难点，体现现实性。

4. 为什么轻颜相机拍视频时成果视频也会有各地各地各地的声音

可能是你在那个地方的声音比较嘈杂吧，所以你拍出的视频就很多声音就非常的杂乱。

5. 怎么做5分钟的学校成果展示汇报视频

首先，你要明确你需要展示的成果有哪些？
一般来说，可以分为很多方面：
硬件方面，比如，引进了哪些教学设备？新建了哪些公共设施？校园环境有哪些改变？
学校方面，比如，学校组织了哪些活动？有什么意义？学校的管理制度有哪些改进？
老师方面，比如，师资力量有什么提高？老师的教学水平有怎么要的提升？教学方法有怎么样的改进？
学习上老师采取什么方式帮助学生？生活上老师又是怎么关心学生的？
学生方面，比如，学生行为有哪些改进？学生的成绩有哪些方面的提高？
学习上同学的精神面貌？学习状态？学习方式？生活中，学生宿舍的卫生？学生的课余生活有哪些提高？
生活方面，学校食堂的伙食有哪些改进？卫生情况如何？
学校是否组织各种预防演练？

6. 百度视频的主要成果

2013年11月13日下午，网络视频部门首次对外界披露了打击盗版视频的四大举措，以专及最近半年打击盗版的成属绩：通过自动过滤系统、举报通道、扶持正版、全面断开恶意网站等手段，网络视频和网络影音封杀各类盗版及不良网络视频内容链接数量超过580万条，其中仅网络视频APP就处理举报内容达150万条。
2013年12月2日，网络视频移动客户端的用户数超过1亿，日活跃用户数突破2000万，这主要是得益于过2012年来网络在技术和产品体验上取得的突破性进展。随着移动互联网的发展，视频服务特别是移动视频服务，已经成为我国网民最常使用的服务之一，移动视频的技术抢夺战日益激烈。

7. 现在新的科技成果有什么，有什么视频之类的介绍一下

科学技术

8. 在自媒体上直接搬运国外的视频自己放出，算不算是侵权

现在我们生活的社会，每天都会发生很多的变化，而且现在社会经济发展的非常快，科学技术同样也是日新月异的，所以人们的生活也发生了很大程度的改变。现在人们的休闲方式也越来越丰富多彩，所以很多人都会选择去网上看一些短视频来丰富自己的人生经历，所以很多自媒体工作人员就应运而生。他们会平常拍一些自己的生活经历，或者是一些其他的视频分享到社交网站上来获得2别人的关注和流量。

而且无论是一些创意视频还是一些分享生活的日常，这些都是别人的创作成果，所以如果就这样被剽窃了的话，对于别人也是非常的不公平的。