青铜葵花阅读成果

A. 青铜葵花阅读指导答案

《青铜葵花》精彩人物描写分享
分类：佳作赏析 字号： 大大 中中 小小 名字：青铜

特点：执著、坚持不懈

依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，是很难说服他放弃的。

分析：光从“坚持”、“很难说服”这几个词能看出青铜脾气倔强，但联系句子看这几个词，又能从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾他人劝告，坚持在冰天雪地里卖他的芦花鞋的这种执著、坚持不懈、为家中着想的品质。

灭世王朝组

奶奶病了，最着急的就是葵花，他知道奶奶看病要花很多钱，但她认为她是唯一一个只花钱不挣钱的人，她想挣钱，在听到了挣钱的好方法捡银杏时，她私自下了决定去了江南。

简析：

我通过葵花的这一举一动体会到了葵花很关心奶奶，另外她也很懂事，知道救济家里，虽然她办的欠妥，但依然让我看到了她一颗善良的心！

王者归来组

姓名：葵花

特征：懂事，舍己为人

依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲的哭起来：“我不上学！我不上学……”

分析：这段话主要描写了葵花和青铜为上学一事而争辩，从这段倒数第二句中可以体会出葵花很懂事，想把上学的好机会让给哥哥青铜，为了让哥哥去上学，还哭了起来。这段钟葵花与青铜不停的争辩，想把上学的机会让出去，表现出了葵花舍己为人、懂事的特点。

绿光森林组

我们最喜欢的一个人物是葵花不仅仅是因为她的聪明乖巧更是因为葵花能为家里人着想，为家里分担困难。当我们读到葵花独自一人外出拣银杏，为她感到担心。在拣银杏的过程中，葵花遇到了许多困难，但她并不气馁，仍然坚持着。我们被葵花那种检出不懈的精神感动了，并喜欢上她。

蓝色畅想组

但，他脚下的小船被登开了，他跌落在了水中。他呛了两口水，却依然没有松手。从水中挣扎出来之后，他抬着手掌内，那萤火虫的亮光，依然没有熄灭，像在空中飞翔时一样地亮着，亮光透过手掌，将手掌照成半透明的。
简析： 青铜再落水后，还想着妹妹的萤火虫虽然呛了水但依然没有松手。从这体会到了青铜为妹妹着想，执著的精神。 梦幻天空组

《青铜葵花》精彩景色描写分享
分类：佳作赏析 字号： 大大 中中 小小 花盘优雅丰厚，背大致看上去为绿色，但认真一看，中心地方，竟是嫩白，像是人的肌肤，凝脂一般的肌肤每一瓣花瓣，都有一片小小的叶托，那也拖为柔和的三角形。略比花瓣矮一些，一片连成一片，便成了齿形，像花边儿。

简析：

在这段话里，给我们印象最深的是对花盘的描写，把花盘比做“凝脂般的肌肤”可以让我们想象出当时花盘的模样。而叶托，作者对它的描写，更是让我们过目难忘，作者用轻柔纯美的语言把叶托比为了"三角形"，"一片片的三角形连成了花边"对叶托细致入微的描写,让我们对这棵生机勃勃的向日葵历历在目!

绿光森林组

夜晚的大河，平静地流淌着。月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细碎的银子，几只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着渔火不再晃动，却觉得天与地，芦苇与大河在晃动。大梅娣的夏夜很梦幻。

简析：

这段话总体来说给人一种很惬意的感觉，作者在这段话中运用了比喻、夸张、的修辞手法来呈现大麦地梦幻、宁静的感觉。从“平静地流淌着”中体会到大麦地夜晚宁、安祥的景象。把撒下的月光比喻成细碎的银子，表象出那种轻盈跳跃的感觉，给人美的享受。

蓝色畅想组

简析：

这一段，描写了大麦地的宁静下夜，我是从“平静”“停”“夜晚”这几个词体会到的。里面还有一个比喻句，月亮挂在天空，水面犹如洒满的碎银子。这一句是把月光比喻成了碎银子。

梦幻天空组

已是秋天，那茅草经了霜，色为金红，根根直立，犹如铜丝，风吹草动，互为摩擦，发出的是金属制胜。一望无际，那边是海，浪是白的，这边也是海，草海，浪是金红的。海里的浪涛声是轰隆轰隆的，草海的浪涛声是呼啦呼啦的。

简析：

这一段把草地比作草海，通过海与草海的对比，体现出了浓郁的秋天景色。可以通过“色为金红”、“犹如铜丝”、“金属之声”、“一望无际”、“呼啦呼啦”看出。

灭世王朝组

油菜花田与大片大片的麦田互为相隔，天底下，黄一片，绿一片，将一个彩色世界闹得人心里暖洋洋的。油菜花一嘟噜一嘟噜地盛开，到处是蜜蜂，到处是蝴蝶。麦子长得茂密，杆儿粗壮。麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。

简析：

作者采用由面到点，由远到进的次序，为我们描绘出一幅丰收在望的田园美景。仿佛让我们也置身于这暖暖的气流中，期盼着一个金色的收获季节的到来。使人有一种身临其境的感觉。

王者归来007组

精彩景色描写：当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……

简析：这句话我认为写的非常美，因为它用了一些修辞手法，比如：“一望无际的葵花田”这就是用了夸张的手法，因为“一望无际”是形容一种眼望不边的一种长度，但实际葵花田并没有一眼望不到边，所以说它是夸张。文章中除了夸张的手法，还有比喻的手法，因为“齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体……”中，作者把不会滚动的金色天体——太阳，比喻成了一个滚动的太阳，巧妙地将两者搓到了一起，让人看着这句话，不知不觉就接受了作者比喻。所以我认为写得很好。

B. 读书成果简介

读书之星事迹材料范文：
我叫XXX，就读于莞城实验小学五（）班，今年10岁，别看我年龄小，我可是《南方都市报》、《东莞时报》、《米老鼠》的忠实读者，曾获得莞城区实验小学第四届读书活动“阅读之星”和莞城第五届读书活动“阅读之星”以及学校“读书积极分子”等荣誉称号。
从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在咿呀学语的时候，妈妈讲的故事陪伴我长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》……许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡；当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友；上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。教语文的老师们都告诉我要多看书，这样才会积累很多知识，当我能认清那上面变化多端的文字时，我才真正领略到读书的乐趣，《西游记》里的孙悟空勇斗妖魔鬼怪教会我要勇敢面对困难，《水浒传》里武松打虎的高大形象让我记忆犹新，《少儿网络全书》解答了我的无数为什么……每当我打开书，津津有味地读书时，我仿佛进入书的世界，与高尚的人对话，与书中的主人公交谈，在书的海洋中遨游。
我还看了很多名人名著，例如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、笛福的《鲁滨逊漂流记》等等，它让我认识了爱捣蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒险精神的鲁滨逊。

在看书的同时，妈妈还告诉我，会读还要学着写写，利用寒暑假，我完成了好几篇习作，虽然文笔还是很稚嫩，但老师和妈妈给了我很多鼓励和锻炼的机会，同时也让我不再惧怕动笔。我还利用课余的时间，开通了属于我自己的博客，把平时的一些练笔放上去，同时也便于自己积累和与别人分享我读书的喜和乐。

C. 读完了青铜葵花最大的收获是什么

收获是：虽然书中的青铜一家是贫穷的，但他们依然快乐着。他们并没有因为穷苦，而悲伤。尽管生活中有很多苦难，但因为苦，他们才过着快乐安宁的日子。

D. 读青铜葵花后的收获

青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。葵花十二岁那年，命运又将她召回城市，青铜从此常常遥望芦芦苇荡的尽头，遥望葵花所在的地方……

城市七岁孤女葵花，来到了青铜这样一户农家：祖孙三代，都极“干净”。不仅外表，更在内心，圣洁高尚，清澈透明，至美至纯。为应对社会的贫穷，战胜自然灾难，继承文化传统，维护家族尊严，他们正直勤恳，相爱相亲，各尽所能。

他们的大麦地，也是一处和谐家园。尽管那个养鸭富户视钱如命、蛮不讲理，却也不敢去犯众怒。乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜，都怜爱娇美而聪敏的孤女葵花。这独特的小环境，为人间至爱的焕发与传递提供了契机。在饥荒最危急时，村长集合村民高唱雄壮的歌，号召大家“把腰干挺直，挺成一棵树”！

这部小说，描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立，他们就是青铜葵花。而当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，曹文轩这部书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。

就在这天，老奶奶又卖掉金戒指。她操劳终生，力竭而逝，留下亲手摘的棉花———留下了生命的温暖；留下戴了一辈子的手镯给葵花———留下了未来的希望。而葵花为给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多很多的钱！”———她还不懂得金钱的价值，她只懂得爱的责任和分量。

在大麦地，除嘎鱼家精于计算，大多数人以情为重。连青铜家牛，都通人性。为收养葵花，它“荡气回肠吼叫一声，震下了许多落叶”。茫茫风雨芦荡，青铜晕倒在水洼里，是牛驮着葵花走回来。奶奶起不了床，老牛也倒下了。它的目光，一派慈和：“它感激青铜一家人，它享受到一头牛难得享受的一切，活得幸福。”

岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。爱的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个奇特形象，是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。

《青铜葵花》就是爱的故事。是青铜变戏法，使葵花上了学。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕到一只野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。

“那串冰项链散射出的变幻不定的亮光，震住了所有在场的人”。也会震住所有《青铜葵花》的读者。书中那些美妙引人的情节、独特动心的细节，都会使小读者感到诧异惊奇。这部书，就是为当今生活在幸福里的孩子，享受欢乐同时，体味过去的苦难。“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”

“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”于是，在曹文轩笔下，贫穷成为诗句。这种纯美意境，对小读者别有魅力。他们会被感动，会联想自己：假使要我卖掉脚上最后一双芦花鞋，赤足走在风雪之中，我做得到吗？当他领会了爱心表示我能做到时，《青铜葵花》就取得了巨大成功。
—至爱。将爱写的充满生机与情意.
作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作者写美——大美，将美写到极致；作品写爱—它的美令人震撼,令人疼惜,令人禁不住落泪。

E. 课外阅读摘记—青铜葵花

草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的……世间万物都还是潮湿的。葵花穿过潮湿的空气，不一会儿，从头到脚都湿了。”这是著名作家曹文轩新作《青铜葵花》开头中的一段。
《青铜葵花》保持了曹文轩一贯追求纯净、唯美的个人风格，讲述了一个乡村男孩青铜与城市女孩葵花，在充满天灾人祸的岁月里，在农村乐观生活和从容应对洪水、蝗灾等苦难的故事。

男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，生活在城市中的7岁孤女葵花，来到了青铜这样一户农家，使他们成为了以兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大。粗茶淡饭中，一家人为了抚养葵花，用尽心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。为葵花能照相，他冒风雪站街头卖芦花鞋；为葵花夜读书，他点亮萤火虫南瓜灯；为葵花看马戏，他把妹妹驮在自己的肩膀上；为葵花补营养，他在水泊蹲守整天捕野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链。

而他们所在的村子里，也是一处和谐的家园。乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜，也都怜爱乖巧而聪敏的孤女葵花。

故事中，青铜葵花们会遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，但他们仍在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。在饥荒最危急的时候，村长集合村民高 唱雄壮的歌，号召大家“把腰杆挺直，挺成一棵树”以渡过难关。

灾难过后，葵花12岁那年，命运却又使她回到原来所在的城市。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，自从火灾后就再没能开口说过话的他突然从心底高喊出了一个名字——“葵花”！这喊声震动了所有人的心灵。

岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。小说的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨练了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个独特形象，是作者以爱心和精心塑造的体现爱的典型。

F. 《青铜葵花》阅读感想

感谢逆境
——读《青铜葵花》有感
青铜，葵花。我读完《青铜葵花》这本书，不禁一直在默念着这两个名字，眼泪也决堤流下……我常这么想，人生，一帆风顺是好的，但我又觉得，拥有一条康庄的人生大道固然是好，但如果没有逆境的羁绊，没有挫折的困扰，人不会更加努力，更加上进，或许就不会成功吧。
《青铜葵花》是作者曹文轩笔下的又一篇悲情小说，讲述的是特别的机缘让城市女孩葵花与乡下男孩青铜的以兄妹相称一起生活。年仅7岁的葵花的雕刻家爸爸不幸溺死，于是城里干校的人将她送到了河对岸的大麦地，青铜一家——大麦地里最贫穷的一家，将她带回了家，从此，葵花就成了在一场火灾中丧失语言能力的哑巴青铜的妹妹。他们一家为了让葵花上学，牺牲了青铜上学的机会，拼命挣钱；而葵花也用着自己微薄的力量为青铜一家做出贡献——他们就这样一直同甘共苦，在逆境中没有屈服。时间在年轮的轨道上匆匆溜去，葵花12岁那年，命运的召唤让城里的人又把她接了回去。青铜一直呆在大草垛上，直到他看见葵花再次回来，已经哑了的他竟模糊地喊出了“葵花——”……这故事所告诉我们的痛苦是生活在蜜糖罐中的我们无法体会的。
整篇小说中我印象最深的是《第七章 三月蝗》。当年，庄稼长得比以往还要好，正当人们等待着金色的丰收时，蝗虫却铺天盖地咬啮、吞噬了所有的希望，这股黑色的旋风席卷了整个大麦地。刹那间，整个大麦地，只剩下让人悲伤的干净。在这个令人欲哭无泪的逆境中，他们更加团结，一起嚼着葵花与青铜挖出的芦根；一起喝着青铜千辛万苦抓回的野鸭煮的野鸭汤；一起看着天上的云朵，“吃”着天上的云朵，画饼充饥，望梅止渴；一起在困境中挺直了腰，唱起了雄壮有力的歌……
在逆境中抬起头！苦难是必须的，几乎是不可避免的，生命中没有挫折，人就会变得懦弱。就像核桃树，受到的伤害越多，枝叶越茂盛，果实越甜美。就像现实生活中，我们放风筝，如果顺着风，不管你再多么努力，风筝还是无法飞起来，被大风压下；而如果逆着风跑，你会发现风筝很快就飞得很高，很高。
人好比风筝，在逆境中才能得到更好的提高、发展。如作者所言：《青铜葵花》进行的是一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。漫长的人生之旅中，难免会出现挫折，会陷身于逆境。在逆境中，我们要有一种决心，一种信念，希望便会一点一点地将绝望掩盖，梦想便会一步一步地实现！
自己写的！！其他人不准抄！！
还有，，lz
分为4点概括
每点写概括感想
是什么意思噢？

G. 青铜葵花阅读感悟50字

我羡慕青铜葵花之间的两小无猜，简简单单的快乐；感动青铜一家的相互扶持；最最喜欢的，还是奶奶的微笑，抚摸，怀抱和歌声。

该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。

青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。

《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。

叙事结构

《青铜葵花》叙事方式总体上采用线行时间连接起来的“冰糖葫芦”式结构，牧歌式的追忆岁月写作。全文共分为九章，每一章都分别以“小木船”“葵花田”“老槐树”“芦花鞋”“金茅草”“冰项链”“三月蝗”“纸灯笼”“大草垛”等标题为故事发展的链绳。

不仅表示了对岁月的追忆，同时也是一种概括，概括出故事发展脉络。每一章都像是一幅油画，美在其中，展现着不尽的美丽情景；它们是美丽中的苦难代言，是在苦难的环境下坚强生存者的表现；它们不仅概括了岁月的流失，同时它们也是岁月的鉴定者。

小说以图画开始，以图画结束，叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅，情感真挚，字里行间充满着真情。在整个小说的发展过程中，苦难作为小说的基本调子贯穿始终。

作者用美、诗意来展苦难。在语言文字上，叙事情节上，文章的结构安排上都存在着苦难、美、诗意三者结合的表现，让读者在思想和精神上产生共鸣。

H. 青铜葵花的阅读感受

1、《青铜葵花》读后感

最近，我读了《青铜葵花》这本书，感觉受益匪浅。
这本书的主要内容是一个特别的机缘使一个乡村男孩青铜和一个城市女孩葵花，成了兄妹相称的朋友。可当葵花12岁时，命运又将她找回城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。
这个故事的结局虽然不想我们想像的那样美好，但是这么写，反而更加生动传神。语言描写十分细腻，还有许多感人肺腑的细节。故事的情节曲折，真是“尺水兴波”呀！
这本书写了主人公的种种挫折与苦难：葵花的父亲死了，青铜是一个哑巴，家里又穷，生活很艰难。但是，谁能保证自己一生没有挫折呢？
生命中没有挫折，那么人就会变得懦弱。只有你经过挫折，只有你面对现实，不逃避，你才会变得坚强。人好比一棵核桃树，受的伤害好比挫折；枝叶好比承受挫折的过程；果实好比成功的喜悦。受到的伤害越多，枝叶越茂盛，果实越甜美。
小时候，我常常跟爷爷去放风筝。总认为顺着风跑，风筝就会飞得很高，于是拼命地跑啊跑，但是很快风筝就被大风挂倒在地。爷爷说，只有逆着风跑风筝才能飞得高。我试了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人好比风筝，只有在逆风中才会飞起来，只有在逆境中才能得到更高、更远的发展。
不是有句话说吗，在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
我读这本书时，恍如身临其境，那荡气回肠的文字，那催人泪下的情节，那动人心弦的故事……让我流连忘返。
以前，我曾看过《感动》这本书，上面介绍了“曹文轩纯美小说系列”中所有的书，上面说，曹文轩本人最满意的作品就是《青铜葵花》，而最受读者喜爱的也是这本书，当我满怀好奇心看过一遍以后，我不得不承认这真的是一本好书……
这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个同样沉默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷但善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的美丽，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上……
不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了许多许多：学校组织的拍照活动她没参加，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试故意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种办法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家齐心协力，艰难、困苦而又快乐地生活着。
葵花12岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法改变的事实了。然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最后一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字——“葵—花—！！”着强而有力的喊声震撼了每一个读者的灵魂
这本书表现了孩子、朋友之间的友谊，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情，这种真情无不湿润着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。

2、《青铜葵花》读后感
这个寒假老师让我们享用了一份“美餐”：曹文轩写的《青铜葵花》。这个故事主要讲了城市女孩葵花跟随她的爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，在葵花5岁时，爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，善良、贫穷的青铜家收养了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋卖了；为了让葵花参加演出时带一条漂亮的项链，青铜冒着风雪把冰凌敲碎，给葵花做成了一条“冰项链”；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯…… 在生活富足的今天的我们，也许已经失去了于痛苦中感受美的机会，《青铜葵花》无疑是给我们城市孩子展示了另外一个世界，发出了另外一种声音。它让我们知道，生活中处处有苦难，而苦难中也含着更动人的美。虽然青铜一家过得很清贫，有时连饭都吃不饱，他们的生活跟我们比起来，真是差太远了。不像我们想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我们有些人还在嫌这嫌那，吃饭要挑，穿衣要挑，整天觉得父母欠他们似的，自已苦得不得了。与青铜葵花比比，我们不觉得惭愧吗？
通过看这本书我觉得青铜一家人是那么的纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该会多么美好呀！人不能只顾自己，只注重物质生活，更重要的是人要有奉献爱心的精神，这比什么都重要。拥有了爱心，就算日子过得再苦再累，心里也是充实的、幸福的.

希望对你有帮助!