人才培养成果怎么写

❶ 中级职称填申报资料人才培养怎么写

申报中级职称时，你要从任初级以来的工作情况详细汇报一下，出过什么作品文章和获奖情况以及你在工作中和专业职称有关的成果，要写细致点为好，也就是对自己多加肯定，最好是发表的文章能说明自己的专业水平，工作中创新改革的思路被单位采纳的事情也可以总结一下，或一些好的建议得到领导肯定和好评，最好是有附件材料才有说服力。

❷ 科研 预期目标及成果水平 怎么填

预期目标：
1. 实验结果：将证实什么推测或结论。
2. 人才培养：培养研究生、本科生的数量。
3. 举办或参加学术会议：举办或参加国内或国际会议几次。
成果水平：国际领先，国内先进，校内首创......

❸ 教师评职称育人工作创新成果怎么做

一提到合格教师大多数人都会与教学成绩高，管理学生严格教师联系在一起，都认为这样的教师才是真正合格的教师。其实这只是作为合格教师的其中的一部分素养，我认为作为一名新时代的教师应具备各方面的能力，应该是一名多面手，应该具备各方面的素养。那么在新形势下怎样做一名合格的教师呢？我认为在新形势下做一名合格的教师应做到以下几点：
一、要有较端正的工作态度
1、要有强烈的责任意识
要想做好教育教学工作，是需要全心全意去投入到教育教学中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外对我来说，教师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。
教师的教育行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。作为一名教师，我们就应遵守学校的规章制度，按学校的要求办事。“爱岗敬业”方面：如值班教师的责任就应按学校规定每天做好学校的各项检查，早晨应比学生起床早，组织住校学生排队打水，迎接通校学生早晨到校，开始一天的学习和工作。并做好各项督查工作做好记录。对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化知识，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的学生。如何与家长、同学、教师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教师的“为人师表”，教师的穿着打扮要符合我们本地习俗，打扮得要得体，凡是叫学生不违背的自己先做到。二是社会责任。家长把子女送到学校，我们教师有责任和义务，把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促进教育公平，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化宏伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作需要教育来承担，这也是广大教师和教育工作者，对整个中华民族的未来，肩负的责任和义务。
2、要有无私奉献的精神
作为一名教师我们要献身教育，甘为人梯。这是教师忠于党和人民教育事业高尚道德境界的具体体现。在教师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。
教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心。教师既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。
二、要树立正确的教育观念
教师在教育活动中，首先要树立正确的教育理念，即：要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。我认为要教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为教师，应该有“生活处处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同事上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的教师教、学生学的过程，而是教师对学生的帮助与引导、师生交流、情感互动、共同发展的过程；教育过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生的思维和培养学生的能力的目的。
三、要有良好的师德修养
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我们有些教师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，

❹ 个人简历工作成果怎么写

是叫岗位价值分析。 就是企业特别希望能花最少的钱，招一个人干最多的活，节省用人成本。

但是企业也是犹豫的，他不能说你值1万块钱给你6000块钱就把你打发了，他会担心你来这之后，不好好工作跑了怎么办。

好不容易培养起来了，企业也是浪费了时间精力团队的，所以企业必须得给你满足市场价格。

比如说你市场价格值1万，他一般会规定工资范围是8千到1万2，那我们该怎么让企业工资给到最高，拿到1万2呢？

如何会发高薪呢？企业一般会想：我给他高的工资，但是他能做1.5个人的工作量，甚至能做2个人的工作，这才是值得。
工作成果和成绩，你要尽量数据化，个人化，体验出是你自己做的，而且业绩要集中表现出来。
关于工作成果和成绩，面试官在求证的时候首先他会看的:

第一个：这个工作是不是你做的？是不是真实经历。

第二个：参与度的问题，就是你参与了项目的多少工作。

你要知道别人也会做简历，做简历的时候也会适当的包装。尤其是职场油条，他往往会把不是他干的活，按在他自己身上，说他自己干的，那hr就得判断其真实性。

第二个是更可怕的一种人，比如说有一个项目，你作为项目的非常边缘化的一个小人物，在里面跟着掺和，然后你非得说你自己是项目经理。

所以人力资源就得判断，你是否参与了项目，你参与了项目的多少工作，面试官就会针对这个问题反复的，直接的间接的去求证，求证你的成绩，这是没办法的事情。从这个角度看，你就需要首先在简历里优化工作成果

将自己的工作成果表现出数据化、个人化，把工作成果包括业绩集中体现出来，向HR证明或者化解掉他的疑虑，表明这事是你做的。简历搞定之后，面试你需要应对这几点：
第一个：你需要就工作的具体内容、工作成果等细节问题进行展开，要做到滚瓜烂熟，这样才能体现出真实性，打消面试官这个疑虑。

第二个：同时你要数据化的表现你个人的业绩，这个时候你简历里的有些数据你要记在心里，在面试官问你的时候你不能被问住了。

对于细节问题，你要做到心里有数，比如简历优化后的工作成绩，你要做到烂熟于胸。同时气势要足，表现自信。

❺ 黄尚廉的生平获奖及人才培养

黄尚廉教授曾获成果21项，其中国家科技进步成果二、三等奖各1项，部省级一、二等奖15项，国家发明专利2项，共发表论文280余篇。
黄尚廉教授曾招收博士后4名、博士研究生35名（已获博士学位22人）。他多次应邀在国内、国际学术会议上作专题报告，对我国精密人口及机械现代设计、光电技术及系统学科的发展，起了积极的推动作用。1988年被授予国家级有突出贡献的中青年专家称号，1995年国家人事部授予全国先进工作者称号。

❻ 教学成果奖申报书成果简介及主要解决的教学问题怎么写

案例一般包含以下几个基本的元素:
1、背景
案例需要向读者交代故事发生的有关情况:时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进行的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。
2、主题
案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。比如学校开展研究性学习活动，不同的研究课题、研究小组、研究阶段，会面临不同的问题、情境、经历，都有自己的独特性。写作时应该从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。
3、细节(案例描述部分)
有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。比如介绍教师如何指导学生掌握学习方法，就要把学生怎么从“不会”到“会学”的转折过程，特别是关键性的细节写清楚。不能把“方法”介绍一番，说到“掌握”就一笔带过了。
4、结果
一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果;而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。
5、评析(也就是案例的分析，分析可以单独进行，也可以融入在案例描述中)
对于案例反映的主题和内容，包括教育教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。评析是在记叙基础上议论，可以进一步揭示事件的意义和价值。比如同样一个“问题生”转化事例，我们可以从教育学、心理学、社会学等不同的理论角度切入，揭示成功的原因和科学的规律。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人启发。评析同时也是笔者对案例所揭示问题的诠释与研究，是一个联系实际的提升过程。需要教师运用教育教学理论对案例作出多角度的解读。通过诠释，挖掘这些矛盾背后的内在思想，揭示其教育规律就显得十分的必要。
案例完整的结构形式:背景--主题--细节--结果--评析。
1、变式结构:背景--描述--分析
2、案例过程--案例反思
3、案例--问题--分析
4、主题背景--情境描述--问题讨论--反思研究等。
注意:案例撰写中，五个基本要素并不一定面面俱到，但细节与反思(评析)不可少。如果没有这些因素，就不能说是案例。

❼ 我国军队现如今人才培养方面有什么成果

学院从1999年开始承担“合训分流”人才培养任务。10多年来，我们坚决贯彻军委、总部的决策指示，准确把握“合训”学员知识能力素质标准，注重发挥学院工程技术教育底蕴和初级指挥学优势，在着力打牢学员思想政治、科学文化、军事素质和指挥管理等“四个基础”方面，闯新路，出实招，用狠劲，探索了高素质新型军事人才培养的新模式。着眼强化“扎根基层、献身国防”的价值取向，着力夯实学员的思想政治基础。政治合格是初级指挥人才培养的第一要求。学院始终把提高学员的思想政治素质作为首要任务，全方位教育，多渠道引导，全过程激励，切实打牢学员高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想根基，充分利用驻地红色教育资源，坚定学员的政治信念，大力宣扬“国家名师”王雪琴、全军“十大学习成才标兵”钱立志、全军优秀士官巨孝成等身边典型，激发学员立足岗位、建功立业的内在动力。着眼提高“文理兼备、底蕴厚实”的知识素养，着力夯实学员的科学文化基础。宽厚扎实的科学文化是新型军事人才一切素质的基础，提高初级指挥人才科学文化水平是开展“合训分流”组训方式改革的基点。学院始终按照通识教育的思想和高起点、宽口径、厚基础的要求，科学设计、系统实施、严格考核文化基础课教学，努力把学员培养成为具有较高科学文化素养的知识型军人。着眼提高学员学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，依托创新实践基地和人文实践基地两大平台，为学员开展数学建模、电子制作、演讲辩论等活动提供了良好条件。着眼锻造“技能精湛、身心强健”的过硬素质，着力夯实学员的军事素质基础。过硬的军事基本技能和强健的身体心理素质是对指挥人才的特殊要求。多年来，学院坚持把打牢学员的军事素质基础，作为提升“合训”质量的重中之重，努力在训严、训实、训全面、训到位上下功夫，使毕业学员到部队后，敢叫向我看齐，敢做示范动作，奠定胜任第一任职的坚实基础。围绕提高学员军事素养和指挥员意识，将军事基础理论课程分为基本、综合和兵种基础3个层次，开设了军事地理、战例分析、陆军兵种基础知识等课程，培养学员的军事意识和指挥思维，为任职培训提供扎实的理论储备。着眼培养“能教会训、善管会带”的领导能力，着力夯实学员的指挥管理素质基础。学院着眼基层任职岗位对指挥管理素质的内在要求，按照“走上台能讲、拿起笔能写、带着兵能训”的基本思路，在培养学员基础任职能力上积极探索、主动作为。针对学员对部队了解不深、实践能力偏弱这一“短板”，采取专题讲座、专项训练、部队实习等方式，帮助学员了解部队基层管理工作的特点规律。依托学员旅，建立模拟旅机关，锻炼学员总体筹划、沟通应变和文字表达等能力。采取以老带新的方法，选派高年级学员担任新学员教练班长，提高其组织指挥能力。

❽ 人才培养成果的英文

教师要以身作则
用圣贤教诲教育下一代
做人先于做事

❾ 人力资源写的最优秀的总结怎么写

人力资源优秀总结可以注意以下几点：

1、抓细小环节，促整体质量的提高。

2、以提高全辖服务质量为中心，制订了目标更高，更为完善的服务标准和要求，进一步规范从业人员的服务行为。

3、切实加强文明服务的教育工作，不断增强“服务是信合人孜孜追求的永恒主题”的意识和理念。

4、扎实开展 “双十佳”、“青年文明号”、“群众满意农村基层站所”等一系列创建活动。做到年初有计划，创建有目标，过程有考核，将之融入各项业务工作之中。

5、采取多种形式，强化优质文明成效。为了督促检查日常服务情况，我们采用明查暗访，电话查询，走访客户以及征询函等形式，全面考查客户满意度，促进服务质量的提高。