评估成果

㈠ 成果评估应包括哪些内容

个人认为觉得主要是学校的科研成果，教学创新，学校获奖情况，教师获奖情况，学生获奖情况，办学特色等。

㈡ 跪求，科技成果评价跟科技成果鉴定有什么区别

组织部门不同，产品鉴定是经贸局，科技成果鉴定是科技局，科技成果鉴定不包括企业、事业单位自行开发的一般应用技术成果，如果评审科技进步奖还要通过科技成果鉴定，主要看你的目的了。

㈢ 用于培训效果评价的指标和成果主要有哪些类型

1、认知成果。可用来衡量受训者对培训项目中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。认知成果用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般应用于笔试来评估认知成果。
2、技能成果。 用来评估技术或运动技能，以及行为方式的水平，它包括技能的获得与学习及技能在工作中的应用两个方面。
3、情感成果。包括态度和动机在内的成果。
4、绩效成果。用来决策公司为培训计划所支付的费用。
5、投资回报率。指培训的货币收益和培训成本的比较。培训成本包括直接和间接成本，收益支公司从培训计划中获得的价值。

㈣ 什么是科技成果评价

当前局势，疫情就是命令，防控就是责任。全面贯彻落实国家“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的指示要求，必须加快开展疫情防控科研攻关和成果应用，不断提升科技应对疫情的能力水平，有好的科技成果要尽快识别甄选出来发挥作用，为坚决打赢疫情防控阻击战作出积极贡献。

随着科技成果的商品化和市场化步伐的加快，企业也越来越清楚地认识到科技成果评价的重要性，那么做科技成果评价为什么这么重要呢，你都真正的了解吗？

一、什么是科技成果评价？

科技成果评价或称科研成果评价，是指评价主体按相关标准、规定、方法和专家咨询意见对科技成果的价值进行做出定性、定量综合判断的过程。

科技成果评价通常又被称为科技成果鉴定，2016年8月，科技部废止《科学技术成果鉴定办法》，传统的科技成果鉴定正式退出历史舞台。科技成果评价工作由委托方委托专业评价机构执行。这意味着,我国正探索和建立以市场为导向的新型科技成果评价机制,新型科技成果评价将由市场“唱主角”， 也更为直接地促进科技成果的转移转化及技术交易。

二、科技成果评价的意义是什么？

科技成果是科技工作者辛勤劳动的结晶，也是国家智力支持和物质支持的重要来源，对科技成果进行科学评价是检查科学研究任务完成的质量情况、衡量科研人员的贡献大小，以及评估科技成果的科学意义和应用价值的重要手段，更是科技成果能否转化为现实生产力的重要前提。随着我国创新驱动发展战略深入实施，科技成果评价促进成果转化的意义日益受到各级政府部门及社会各界的广泛关注，作为科技成果转移转化的重要环节，科技成果评价是启动科技成果转化的“金钥匙”。

三、科技成果评价的作用有哪些？

1.行业认可。权威的科技评价报告是获得投融资机构及行业认可的“通行证”和“风险证明”，从而促进成果的市场化应用和推广。

2.佐证材料。客观的科技成果评价报告是获得政府及申报政府专项资金的重要佐证材料。

3.技术交易。通过对技术研发全过程和创新成果的严格评测及全面评价，将科技语言翻译成市场语言，减少交易双方的信息不对称及沟通和谈判成本，提高交易效率。

4.项目融资。全面、科学的技术评价报告，有利于项目融资、合作开发、成果推广转化及产业化。

5.技术改进。客观、全面的定量分析与专家定性分析，可诊断出评价对象存在的风险和不足，为产品和技术改进、提升，提供了解决方案，指明了完善的方向。

6.专家对接。业内专家全程参与科技评价，通过评价为企业与专家搭建了直接交流与合作的平台。

7.集聚资源。通过科技成果的积累、评价专家和企业的互动，集聚形成务实可用的科技成果库和专家资源库。

8.招商引资。通过对政府招商引资的项目进行事前评价，判断项目质量和成熟度、识别项目风险，提高招商引资的效率和质量，降低决策风险。

9.招才引智。通过对政府或企业拟引进的高层次人才的代表性科技成果进行事前评价，判断人才的层次，为人才的遴选和支持提供依据。

10.结题验收。由权威专业机构出具的评价报告，是科学判断成果创新价值和应用价值的重要依据，是成果是否通过验收、确定整改方向的重要依据。

科技成果是企业进行创新活动的核心竞争力，企业一定要重视科技成果的评价工作，特别是科技型企业。建议企业委托有资质、有权威、有影响力的机构进行评价。

四、评价内容

（一）成果技术水平评价

（二） 成果价值评价

（三） 成果应用推广性评价

五、评价指标

（一）技术创新度；

（二）技术成熟度；

（三）技术先进度；

（四）转化风险；

（五）技术难度和复杂程度；

（六）经济与社会效益。

㈤ 社会实践项目评估方式和实践成果形式

评估方式：公众满意度评价（公众满意调查表回执）和专家专业性评估（对大学生食品安全调查的评估表）
实践成果形式：公共产品（如社会互助中心）和实践报告（如社会群体行为的良性影响分析报告）

㈥ 评估结果

2.3.1 单矿山评估结果

按照9个矿类进行单个矿山评估，分别评估出矿山地质环境严重影响矿山8457个，较严重影响矿山54091个，轻微影响矿山39088个。

2.3.1.1 能源类矿山

参与评估的能源类矿山数为22407个。资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有4380个，主要分布在内蒙古东部、黑龙江东部、吉林、辽宁、晋陕蒙接壤地区、山西中部、河北、河南、山东、安徽、宁夏、甘肃、青海北部、新疆北部、湖南、湖北、广东、广西、贵州、重庆、四川、云南、浙江、江西、福建等；影响较严重的矿山共有10876个；轻微影响的矿山共有7151个。

2.3.1.2 贵金属类矿山

参与评估的贵金属类矿山数为1923个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有417个，主要分布在黑龙江大兴安岭地区、吉林东南部、辽宁东部、内蒙古中部、河北北部、山东半岛北部、豫西、陕南地区、甘肃西部、青海东部、西藏西部、新疆北部、安徽南部、江西东部、湖北南部、湖南、贵州、云南与广西接壤地区；影响较严重的矿山共有863个；影响轻微的矿山共有643个。

2.3.1.3 有色金属类矿山

参与评估的有色金属类矿山数为2982个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有646个，主要分布在内蒙古中东部、辽宁东部、新疆北部、青海北部、河南与陕西接壤地区、陕西与甘肃接壤地区、四川南部、云南、贵州、广西、湖南、广东、安徽、浙江、江西、福建等；影响较严重的矿山共有1295个；影响轻微的矿山共有1041个。

2.3.1.4 黑色金属类矿山

参与评估的黑色金属类矿山数为3864个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有751个，主要分布在新疆北部、内蒙古中部、吉林东南部、辽东与辽西地区、河北西南部及东北部、山西北部、陕西南部、山东中部、安徽东南部、福建中南部、湖北东南部、重庆东南部、江西西部、湖南、广东北部、广西、四川南部、云南中东部；影响较严重的矿山共有1764个；影响轻微的矿山共有1349个。

2.3.1.5 冶金辅助原料非金属类矿山

参与评估的冶金辅助原料非金属类矿山数为2001个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有126个，主要分布在辽宁、河北东北部、宁夏北部、山东半岛、河南西南部、安徽东南部、浙江、福建、江西、重庆、湖南、广西；影响较严重的矿山共有908个；影响轻微的矿山共有967个。

2.3.1.6 建材及其他非金属类矿山

参与评估的建材及其他非金属类矿山数为65828个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有1882个，主要分布在新疆北部、甘肃南部、宁夏、黑龙江、辽宁、河北、北京、山东半岛、河南西部、陕西、安徽东部、江苏南部、浙江、福建、江西、四川南部、重庆、湖北、湖南、广东、广西、海南；影响较严重的矿山共有37389个；影响轻微的矿山共有26557个。

2.3.1.7 特种非金属类矿山

参与评估的特种非金属类矿山数为343个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有43个，主要分布在新疆北部、辽宁东部和南部、山东半岛、湖南；影响较严重的矿山共有163个；影响轻微的矿山共有137个。

2.3.1.8 化工原料非金属类矿山

参与评估的化工原料非金属类矿山数为2037个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有162个，主要分布在河北北部、河南西部、陕西南部，山东南部、江苏北部、安徽、浙江、福建、四川南部、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南；影响较严重的矿山共有743个；影响轻微的矿山共有1132个。

2.3.1.9 稀有稀土及分散元素类矿山

参与评估的稀有稀土及分散元素类矿山数为251个。矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的矿山共有50个，主要分布在湖南、江西；影响较严重的矿山共有90个；影响轻微的矿山共有111个。

2.3.2 综合评估结果

1）我国矿产资源开发对矿区地质环境影响严重的区域有88个，面积约5.3万平方千米，主要分布在我国的黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、山东、河南、陕西、安徽、江苏、湖北、湖南、重庆、江西、贵州、浙江、福建、云南、西藏等省（区、市）。

2）较严重影响的区域有317个，面积约38.4万平方千米，主要分布在我国东北地区的黑龙江、吉林、辽宁，华北地区的北京、天津、河北、山西以及内蒙古东南部，西北地区的陕西、宁夏、内蒙古西南部、甘肃、青海、新疆，华东地区的山东、江苏、安徽、浙江、江西、福建，中南地区的河南、湖北，华南地区的湖南、广东、海南，西南地区的重庆、四川、贵州、云南、广西、西藏等地。

3）轻微影响的区域610个，面积约138.1万平方千米，主要分布于其他矿产资源开采活动的区域内，几乎所有的矿产开采区都存在着轻微影响。

㈦ 科技成果评价是怎么的流程及需要资料有哪些

坚持实事求是、科学民主、客观公正、注重质量、讲求实效的原则，依照规定的程序和标准，对被评价科技成果进行审查与辨别，对其科学性、创造性、先进性、可行性和应用前景等进行评价，并做出相应结论。对成果的知识产权不做评价。
科技成果评价主要针对技术开发类应用技术成果、社会公益类应用技术成果、软科学研究成果三种类型进行评价。
科技成果评价的主要内容是：
1、技术创新程度、技术指标先进程度；
2、技术难度和复杂程度；
3、成果的重现性和成熟程度；
4、成果应用价值与效果；
5、取得的经济效益与社会效益；
6、进一步推广的条件和前景；
7、存在的问题及改进意见。
科技成果评价机构（简称评价机构）是指参加科技成果评价试点的具有科技成果评价业务能力，独立接受科技成果评价委托，有偿提供科技成果评价服务的社会中介服务机构和事业单位。
目前，在四川可做科技成果评价的机构推荐：成都市中小企业服务中心，生产力促进中心，等等
科技成果评价项目所需材料目录
（1） 科技成果评价申请表；
（2） 研制报告（主要包括技术方案论证、技术特征、总体技术性能指标与国内外同类先进技术的比较、技术成熟程度、已推广应用及取得的效益情况，对社会经济发展和行业科技进步的意义、进一步推广应用的条件和前景、存在的问题等内容；
（3） 测试分析报告及主要实验、测试记录报告；
（4） 专业检测机构出具的产品检测报告；
（5） 国内外相关技术发展的背景材料，引用他人成果或者结论的参考文献；
（6） 国家法律法规要求的行业审批文件及产品企业标准；
（7） 缴纳国税、地税的税务证明或推广应用所产生的经济效益或社会效益、环境生态效益证明；
（8） 用户应用证明；
（9） 单位营业执照复印件及荣誉证书；
（10） 说明知识产权状况的相关材料；
（11） 由有资质的查新单位出具的科技成果查新报告；
（12） 获得省部级以上政府部门立项的项目证书或结题证书等。
成果评价的流程
1、委托方向评价机构提出成果评价需求。
2、评价机构收到被评价成果材料后，初步审查评价委托方提交的技术资料，判断评价委托方提出的评价要求能否实现。
3、接受评价委托，与委托方签订评价合同，约定有关评价的要求、完成时间和费用等事项。
4、确定成果评价负责人。由其选聘熟悉被评价科技成果行业领域的专家担任评价咨询专家，同一单位的专家不得超过两人。
5、对于需要具备检测或查新报告才能做出评价结论，但评价委托方又未提供相关报告的，评价机构可以要求评价委托方提交符合要求的检测、查新报告，也可以与评价委托方协商，由评价机构作为检测、查新委托人取得检测、查新报告。
6、专家评价。由每位咨询专家独立评价，提出评价意见。评价机构工作人员负责汇总每位咨询专家的评分结果，并计算出综合评分。
7、评价负责人在综合所有咨询专家评价意见的基础上，完成综合评价结论。
8、按约定的时间、方式和份数向评价委托方交付评价报告。

㈧ 如何对预期成果进行可行性评估并提并提出意见和建议

摘要 预期成果指的是自己开始在某个项目之前预想的成果，表达形式可以是一篇论文等，在写的时候可以根据模板往上套就行了。

㈨ 成果评估

美国地调局项目成果的评估主要来自国会、总统预算与管理办公室、督察办公室，以专及属其他组织，如国家公共管理学会和国家科学委员会等组织。

法国的地调成果，每个项目结束后都有验收程序，由科学技术委员会进行项目的技术监督，法国地质调查局的科学技术委员会由法国政府科学研究部和国家经济财政工业部任命。

日本地调项目的质量监控主要靠研究人员自身的信誉，成果验收主要以公开报告会的形式进行，只要所立项目符合国家经济发展和社会的需求，成果就会得到社会的承认。

㈩ 什么是效果评估

效果是衡量规划、项目、服务机构经过实施活动所达到的预定目标和指标的实现程度。

评价效果主要是分析目标和指标的实现程度。

效果评价的目的在于对项目计划的价值做出科学的判断。

如某个项目的目标是减少某种传染病的发病率，则评价应通过年发病率与项目初期年发病率的比较来衡量效果。

效果评价的内容分为近期和中期效果评价，又叫效应评价（impact evaluation）和远期效果评价，又叫结局评价（outcome evaluation）结局评价又分为效果、效益和成本-效益、成本-效果。

(10)评估成果扩展阅读：

种类

（一）培训及时性信息。

培训及时性信息是指培训的实施与需求在时间上是否相对应。

(二)培训目的设定合理与否的信息

培训目的来源于培训需求分析。在设定培训目的时，是否真正全面、细致的对培训需求进行研究，也就是说培训目的的设定是否能真正满足培训需求。

（三）培训内容设置方面的信息

培训的内容设置合理，就有可能达到培训目的，否则事倍功半。

（四）教材选用与编辑方面的信息

（五）教师选定方面的信息

（六）培训时间选定方面的信息

（七）培训场地选定方面的信息

（八）受训群体选择方面的信息

（九）培训形式选择方面的信息

（十）培训组织与管理方面的信息