成果要有

⑴ 成果展示形式有哪些

展示成果的方式：活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式。

科技成果根据其性质可分为三大类型：

（1）基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。

（2）应用技术成果，是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品新材料、新设备，以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件等。

（3）软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。

课题研究成果表现形式：

课题研究成果表现形式有很多，常见的有：论文、报告、著作、专利、产品。大家在前期申报课题的时候，预期成果撰写的时候一定要慎重，尽可能填写比较有把握的课题成果，要不就不要写。另外数量上若是对课题研究有信息可以写明成果数量反之，可以不用写。

因为前期你所写出的预期研究成果，在后期结题时若是没有完成，可以会判断为结题失败。

除了上述小编提及到的课题成果呈现的形式之外，不常用的还有：

经验总结报告政策咨询报告、典型教育案例分析、典型教学课例视频、教育叙事、教育叙事、文献综述、教学改革实践方案、校本课程实施方案、工具书、正式出版的教材或编著、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具等。

⑵ 党的十九大的主要成果有哪些

党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益
议程主题
1、听取和审查十八届中央委员会的报告；
2、审查十八届中央纪律检查委员会的工作报告；
3、审议通过《中国共产党章程（修正案）》；
4、选举十九届中央委员会；
5、选举十九届中央纪律检查委员会。

⑶ 成果有没有什么要演的作品

《后天》和《2012》就是很好的例子：用的是即将发生的灾难作为主题，添加电脑特技。这样不仅能让人感到危机，还能很好的提高票房。

⑷ 研究成果表述的主要形式有几种每种具体指什么

研究成果表述的主要形式有几种？每种具体指什么？
答题内容：
中小学教师在结合本职工作完成对某一个问题的研究之后，就要对整个研究过程做一全面的回顾与总结。在此基础上，提出一个概括反映研究全过程和所获得知识的书面材料，以便向他人提供必要信息，达到相互交流、促进发展的目的。将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小学教育研究成果的表述形式是多种多样的，研究的任务不同，研究成果的表述形式也不一样，但主要还是用书面语言来表达，这样既有利于成果之间的相互交流和讨论，更有利于成果的保存与继承。一般来说，教育科研成果的表述形式有两大类：一类是教育科研报告，另一类是教育科研论文。
（一）研究报告
中小学教师在教育研究活动中为了检验某个教育理论或假设，进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理，如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告就是研究报告。教育研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、新发现和新成果的文献，是教育工作者经常使用的一种文体，其突出特点是用事实和数据来说明和解释问题。它是教育研究者广泛使用的一种文体。根据教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研究报告、经验总结报告、个案研究报告等多种形式。
（二）学术论文
学术论文是教育研究者运用一定的研究方法对于特定的教育问题、现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和探讨，得出新结论、提出新观点、做出新解释、进行新论证的一种理论性文章。它是以阐述对某一事物、问题的理论性认识为主要内容，要求能提出新的观点或新的理论体系，并做出解释和论证。这类论文用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题，一般应用于理论性研究成果。它要求论点明确，论据确凿，论述严密，清楚地展示理论观点和体系的形成过程。
（三）研究报告与学术论文的比较
研究报告与学术论文为中小学教育科研成果的两种表述形式，既有区别又有联系。
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料；而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高；而研究报告则注重陈述研究过程的事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。

⑸ 立项一定要有成果吗是论文的话，必须是发表过的吗

可以很明确的说来，自不行。首先，如果你的立项时间是2015年10月，那么你的发表论文时间超过10月的全部不能算，甚至你在10月和11月发的成果别人还会质疑，项目刚开始，怎么会有成果。其次，在以前，这方面就管理很严格了，现在随着经费管理，结题把关越来越严，因此更难了。最后，如果是发表成果超出结题时间，别人还是会允许的

⑹ 吕启祥的主要成果有

个人论著《红楼梦开卷录》（31万字），1987年陕西人民出版社出版；《红楼梦会心录》（20万字），1992年台湾贯雅文化事业公司出版。以上两部著作，为多年来红学研究文章的结集，内容多属艺术探索、人物分析、红学史论诸方面。1993年以来，有《红楼梦与中国现代女性文化形象的塑立》、《老庄哲学和红楼梦的的思辩魅力》、《人生之谜和超验之美》等数十篇论文发表。此外，曾参加《中国现代文学史》初稿的编写，1979年人民文学出版社出版；参加脂本《红楼梦》新校注本的注释工作，1982年人民文学出版社出版；参加院重点科研项目《红楼梦大辞典》（I50万字）的编写工作，协助主编确定体例、拟定条目、修改定稿等，1990年文化艺术出版社出版。与人民文学出版社合编本世纪上半叶《红楼梦稀见资料汇要》（约100 万字），1999年出版。

⑺ 主要成果怎么写

一、首先要明白什么是课题成果。
课题成果通常是指论文，优秀课例，专著、调查报告，教育案例，日志、教学设计、教具、学具、学生教师作品、校本教材、创新实验器材、反思、研究报告等。很多人把如“本课题提升了学生的…促进了教师…的水平”这类句子作为课题研究的成果，这是大错特错的，这是效果不是成果。

二、什么是成果的社会影响
课题成果的社会影响是指你所发表的论文、做过的报告等对社会产生的影响。

三、课题成果以及社会影响书写格式
1.论文等成果核心意义阐释法

书写格式：论文产生的背景+论文发表+论文的核心意义

书写范例：

在20世纪90年代初，数字技术开始在教育领域渗透，电化教育的实践基础从模拟技术向数字技术迁移。在这种迁移过程中，特别需要正确的方向引领，何教授敏锐地觉察到了当时教育技术发展和转型的方向，发表了《当代教育技术研究内容与发展趋势》一文，在对教育技术94定义进行深入剖析的基础上，还从教育技术理论发展、网络化、教学模式应用多样化、人工智能教育应用等领域，分别介绍了教育技术领域的发展方向。

何教授这篇文章是AECT'94定义在我国的最早译介传播者之一，对当时电化教育事业发展起了极大的推进作用，对教育技术的研究内容与学科专业进行了重新定位，指引了电化教育实践工作的转型，丰富和完善了电化教育的内涵，产生了重要影响，教育技术发展的全新内涵与发展方向由此鼎定，关注和研究教学过程，致力于在创新教学理论指导下，研究与学科教学紧密结合的新型教学模式也成为何教授后续十几年研究工作的主旋律。

2.论文等成果列表分类阐释法

先以表格的形式列出课题研究以来取得的主要成果，再分别阐释以上成果产生的社会影响。

书写范例：

以上成果的主要社会影响：

(1)牛顿是英国人，他的代表作《自然哲学的数学原理》，主要成就是发现万有引力定律，开创了物理学的一个新时代，建立经典力学基本体系，为近代自然科学的发展奠定基础。

(2)达尔文是英国人，他的代表作《物种起源》，提出生物进化论的观点，推翻各种唯心的神创论和物种不变论，具有划时代的意义。

(3)爱因斯坦是德裔美国人，创立相对论，加深人们对时空和物质运动的认识，对现代自然科学的发展产生了极为深远的影响。

⑻ 成果要求

设计书要求提交的各项成果都应按规范及设计要求完成。水文地质测绘的最终成果包括文字报告和附图两部分。诚然，比例尺不同其内容有所差异。但报告书的提纲可大体参照下列章节拟定：

（一）绪言（目的、任务，前人研究程度，国民经济概况，实际完成各项工作量，工作阶段和方法，质量评述）

（二）自然地理（地形，气象，水文，植被）

（三）地貌及第四纪地质

（四）地质构造（地层划分，岩性描述，构造类型的形态和成因）

（五）水文地质条件（按含水介质划分的地下水类型及分布，含水层的水文地质特征，地下水补给、径流、排泄条件，水化学特征及有供水意义的储水构造类型，可能的最佳富水地段）

（六）水文地质参数计算与地下水资源评价

（七）地下水合理开发利用

（八）结论（主要水文地质规律及地下水资源现状，存在的主要问题，对开展下一步工作的设想）

附图部分应以综合水文地质图和地下水资源分布图为主，除必须有实际材料图外，应根据具体地区的需要来确定取舍及合并（按设计书要求）。例如，基岩地质图，第四纪地质图，地貌图，地下水埋深图，水化学图，及其他各种专门性图件等。

复习参考题

1. 水文地质测绘的主要目的与任务是什么？

2. 应怎样正确选择水文地质测绘的比例尺？如何布置观测线与观测点？它们各自的依据是什么？

3. 通过泉与井（孔）的野外调查，主要解决什么问题？

4. 在基岩山区、河谷区、平原区进行水文地质测绘时，应分别着重研究哪些方面的问题？

5. 水文地质测绘要求最终提交的成果（报告和图件）应包括哪些重点内容？主要解决什么问题？

⑼ 成果、成绩和成就有什么区别

一、意思不同

“成果”意思是：指成全，成立。是收获到的果实，常用于指工作或事专业方面的成就属。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。

“成绩”意思是：本意指麻和棉搓捻成线，后来指成功的业绩，成效；也指工作或学习所取得的成就、收获。

“成就”意思是：指成绩；业绩；成就非凡。

二、用法不同

1、成果：通常在句子中作主语、宾语。

例句：林先生在商场奋斗多年，现在终于有了一番成果。

2、成绩：通常在句子中作宾语。

例句：小明的学业成绩十分优异，每学期都是全班第一名。

3、成就：通常在句子中作谓语、宾语。

例句：由于李大婶的热心牵线，终于成就了一桩好姻缘。

(9)成果要有扩展阅读

“成就”的近义词：

1、造就

拼音：zào jiù

意思是：指培养使有成就。

例句：他创办学校的目的，是希望能为国家社会造就更多人才。

2、功绩

拼音：gōng jì

意思是：指功业与劳绩。

例句：由于打了胜仗，他获得了很大的功绩．

⑽ 科技成果，要有给人类生活带来了什么歌

老百姓的好心情
作词：云剑 作曲：胡旭东
演唱：吕继宏

好时代自有那好风景
好生活带来了好心情
好日子是一杯醉人的酒
睡梦里也不由笑出声
好时代自有那好风景
好生活带来了好心情
好日子是一杯醉人的酒
睡梦里也不由笑出声

家富再不为那柴米愁
国强在人前挺起胸
望不尽这日新月异的新变化
春风如意万事新
唱一唱这红火火的好时代 好时代
唱一唱这新崭崭的好光景 好光景
唱一唱这红火火的好日子 好日子
歌声笑声都是咱老百姓的好心情

好时代自有那好风景
好生活带来了心情
好日子是一杯醉人的酒
睡梦里也不由笑出声
好时代自有那好风景
好生活带来了好心情
好日子是一杯醉人的酒
睡梦里也不由笑出声

多美的相思无处不飞花
多彩的都市花亦红
喜不够山清水秀好家园
盛世吉祥春正浓
唱一唱这宽敞敞的康庄道 康庄道
唱一唱这亮堂堂的好前程 好前程
唱一唱这火爆爆的幸福年 幸福年
歌声笑声都是咱老百姓的好心情
唱一唱这宽敞敞的康庄道 康庄道
唱一唱这亮堂堂的好前程 好前程
唱一唱这火爆爆的幸福年 幸福年
歌声笑声都是咱老百姓的好心情 嘿