水专项标志性成果

㈠ 什么是标志性成果

就是的最好成绩或者成就。这些成果能够代表现在或者未来

㈡ 国内代表性研究成果

1. 1∶ 20 万区域地球化学测量方法研究

东北森林沼泽景观区矿产资源地球化学勘查方法技术研究开始于 1974 年，中国地质科学院物化探研究所李明喜等在黑龙江省多宝山铜矿区及其外围进行了区域和矿区地球化学勘查方法技术的初步研究。确定了 －60 目粒级水系沉积物测量在区域化探及其异常查证中的有效性，提出采用 －60 目水系沉积物测量进行 1∶ 20 万区域化探扫面的工作方法，地质矿产部系统使用这种方法在东北森林沼泽区开展 1∶ 20 万区域化探持续了较长时间。

1990 年地质矿产部物化探研究所张华、孔牧、刘应汉在内蒙古三河 ( 即得耳布尔)铅锌矿区及外围进行了区域化探扫面方法技术研究，1991 年张华、任天祥、孔牧等进行了内蒙古满洲里1∶ 20 万区域化探工作方法试验研究，提出该类地区 1∶ 20 万水系沉积物测量扫面的采样密度为 1 点/2 ～ 4km2或更稀，采样粒级为 － 20 目 ( － 0. 9mm) 。这一成果对 20 世纪 90 年代我国森林沼泽区 1∶ 20 万区域化探扫面产生过一定影响，在内蒙古东北部、黑龙江省和吉林省使用了 10 多年。

1975 ～ 1999 年间黑龙江、吉林、内蒙古东北部先后分阶段以 － 60 目、 － 20 目作为采样介质，完成了森林沼泽景观区大约 90% 左右面积的 1∶ 20 万水系沉积物测量工作。这些工作在地质找矿中发挥了一定作用，但由于对森林沼泽景观区广泛存在的腐殖质对水系沉积物中地球化学变差的干扰程度估计不足，使用的采样介质均涵盖了腐殖质的优势粒级，使样品中混入较多腐殖质，对测区地球化学分布产生了较大干扰，致使许多异常追踪评价工作几上几下找不到异常源，使找矿工作陷入困境。

1999～2001年杨少平、孔牧等在森林沼泽景观区1∶20万区域化探扫面方法技术专项研究中，对该类景观区元素的表生地球化学作用及元素在水系沉积物、土壤和泥炭中的分布进行了较系统的研究，初步查明了有机质对化探工作的影响程度，提出了森林沼泽景观区1∶20万区域化探工作方法，对区域化探异常查证方法也进行了探索，肯定了水系沉积物粗粒级测量和残坡积土壤测量在区域化探异常查证中的重要作用。2002年提交了试验成果报告。经中国地质调查局批准，该项专题研究提出的1∶20万区域化探方法作为森林沼泽景观区1∶20万区域化探扫面新方法使用，该方法的主要内容:①森林沼泽景观条件下区域化探扫面，基本采样密度为1个点/4km²，采样粒度以－10目～+60目为宜;②采样部位必须是在活动性流水线上;③采样介质为代表汇水域基岩成分的岩屑物质;④每一采样点强调多点采集组合样;⑤在局部水系不发育地区，应采集土壤样品代替，采样密度为2～4个点/4km²，土壤样品必须采自残坡积层物质，并多点采样组合，采样粒度同水系沉积物测量;⑥水系沉积物样品加工时必须去除粘土胶结物(即假粒级)，必要时采取水筛方法处理。

2.中大比例尺地球化学测量与异常查证方法研究

1995～1997年，汪明启、孔牧等在黑龙江省大兴安岭森林沼泽景观区开展了异常追踪与查证方法技术研究，提出了以4点/km²网格法土壤测量和砾石测量进行异常追踪、土壤和砾石剖面测量进行详查的异常查证工作程序。

2001年李庆录、宋丙剑、宋贵斌开展了森林沼泽景观区化探找金技术方法研究，在5个矿区采集了46件水系沉积物、56件土壤样品，进行－20～+40目、－40～+60目、－60目～+80目、－80～+120目等4个粒级试验，发现所采集样品从粗粒级到细粒级金元素含量有增高的趋势，金主要富集在－40目粒级中，含量大于3×10^－9可以形成异常。金在水系沉积物中迁移距离一般为800～1400m。

2001～2002年中国有色金属工业总公司北京矿产地质研究院承担了国土资源调查技术方法类研究项目“得尔布干成矿带北段森林沼泽景观中大比例尺化探方法研究”，对得尔布干成矿带北段森林沼泽景观进行调查，对森林沼泽区景观地球化学特征、元素存在形式、元素迁移富集规律和化探异常影响因素进行了较深入研究，研制出对消除有机质影响有一定效果的水系沉积物测量“漂洗采样法”，提出了森林沼泽景观中大比例尺化探工作方法:①1∶50000地球化学测量以水系沉积物测量为主、沟系沉积物测量为辅，水系、沟系欠发育时以土壤测量为主，采样密度为4～5点/km²;②样品加工粒级－4～+60目或－10～+60目;③水系沉积物测量使用漂洗法可以有效消除样品中有机质干扰，增强与矿化有关的信息。该方法在4个试验区示范性测量中取得了很好的找矿效果。

2002年马晓阳、崔玉军、李祥佑通过研究提出，在黑龙江省大兴安岭北部地区开展1∶5万化探工作，以水系沉积物测量为主，辅以土壤测量;采样密度4～5点/km²;截取水系沉积物中－10～+60目的物质构成样品，能够减少有机质的干扰，使异常清晰度明显增高，取得明显的找矿效果。

2002～2003年，杨少平、张华等在森林沼泽区化探扫面资料评估研究中发现:在森林沼泽区的水系沉积物、泥炭、腐殖土和残坡积土中，腐殖质主要以胡敏素的形式存在，其比例维持在1/2到2/3的水平上。对于地球化学活性很强的富里酸和胡敏酸来说，富里酸占有比较大的比例(在2/3以上)。在残坡积层中，腐殖质相的比例明显偏低，但在腐殖层中则明显偏高。其中富里酸结合/吸附的Cu、Pb、Zn占腐殖质相的50%左右，因此，富里酸的结合－吸附作用是影响东北森林沼泽区土壤中元素富集的主要因素之一。

2003～2005年北京矿产地质研究院金浚等与中国地质科学院地球物理地球化学勘查研究所杨少平等合作承担了中国地质调查局技术方法类研究项目“森林沼泽景观异常查证方法技术研究”，研究范围扩展到额尔古纳河流域、大兴安岭中北部、小兴安岭和长白山地区，基本涵盖了我国森林沼泽景观的全部地区;选择内蒙古自治区得耳布尔铅锌矿、大梁金矿、吉峰八岔沟铅锌矿、黑龙江省多宝山铜矿、东安金矿、小西林铅锌矿、吉林省天合兴铜矿等7个矿区为试验区，开展森林沼泽区自然景观调查和二级景观类型划分，研究森林沼泽景观各类介质中元素存在形式、元素迁移富集规律、地球化学异常影响因素，进行森林沼泽景观中大比例尺化探方法和异常查证评价技术研究试验，提出了针对不同类型二级景观区中大比例尺的化探工作方法和异常查证评价技术;选择上述矿区外围及内蒙古自治区鄂伦春自治旗吉峰地区、西陵梯地区、扎兰屯市碰头岭地区、绰尔13公里沟地区、黑龙江省塔河县塔源地区等12个地区为勘查示范区，进行中大比例尺化探示范性测量、异常查证、后续地质工作及工程验证，发现了太平川钼铜矿、大梁金矿等具有大中型远景的矿产地，取得了很好的找矿成果。

2004年程志中、王学求、胡忠贤等在《森林沼泽区富含有机质样品中金的存在形式及对分析的影响》一文中提出:有机质的存在有利于金的富集，但金不是以有机质结合形式存在，有很大一部分金以SO₂包体形式存在。有机质存在对金的分析造成一定困难，用常规的王水溶矿法分析使样品的含量偏低，而在采用四酸溶矿法(硝酸、氢氟酸、高氯酸、王水)驱逐样品中的SO₂后样品金测定值明显增高。这一建议对森林沼泽景观区金异常查证具有指导意义。

2006年耿卫华、杨乃峰、马晓阳研究了黑龙江省森林沼泽区地球化学亚景观类型划分，根据温度、湿度、地貌、水系、土壤、元素地球化学分布等因素，将黑龙江省森林沼泽景观划分为上黑龙江低山丘陵亚景观、呼中－塔河中低山亚景观、黑河－孙吴低山亚景观、小兴安岭－张广才岭中低山亚景观、完达山低山丘陵亚景观、镜泊湖－鸡东新生代玄武岩覆盖区等6种二级景观类型，对森林沼泽区二级景观类型的划分有一定参考价值。

2008年杨少平、焦保权、孙忠军等发表了森林沼泽景观区区域化探异常追踪方法技术部分研究成果，提出森林沼泽景观区区域化探异常追踪可以选择以下方法:①水系沉积物测量加密法，采样密度3～4点/km²，采样粒级－10～+60目;②土壤测量B层残坡积物测量，采样粒级取－20目;③有倒石堆地区采用渗湿土测量，采样密度6～7点/km²。他们认为泥炭测量难以全面客观反映异常情况，不宜使用。

截止到2011年，在黑龙江省地质调查研究总院、黑龙江省地球物理勘察院、吉林省地质调查院、内蒙古自治区地质调查院、陕西省地质矿产勘查开发局第二综合物探大队(原地质矿产部第二综合大队)、安徽省勘查技术院(原地质矿产部第一综合物探大队)等省区、队的努力下，我国森林沼泽景观区的1∶20万区域化探扫面(水系沉积物测量)工作已经基本上完成，发现了数以万计的地球化学异常;对测区的地质找矿工作发挥了一定的作用。但区域化探异常只查证了很少一部分，大量的区域化探异常处在待查阶段。

㈢ 小学生四年级发展的标志性成果怎么填写

㈣ 高中生发展报告中 发展的标志性成果怎么写

（1）曾获得学校三好学生和优秀学生。 （2）曾获得数学、物理、地理单科第一名。 （3）曾代表学校参加集团举办的共青团表彰大会并获得优秀团员的称号。

㈤ 山西省普通高中学生综合发展报告特长及标志性成果如何填写

标志性成果复如何填写：

性格朗喜制欢游泳篮球羽毛球等诸体育运热阅读钟历史尤其喜欢古诗词阅读喜欢音乐经听些钢琴古筝葫芦丝曲陶冶情操。

发展标志性：

获三体育特等荣誉，曾获数、物理、理单科第几名。高参与校组织拔河比赛帮助班级获级第几名。

㈥ 水专项的介绍

水体污染控制与治理科技重大专项（the National Water Pollution Control and Treatment Science and Technology Major Project，以下简称水专项）是为实现中国经济社会又好又快发展，调整经济结构，转变经济增长方式，缓解我国能源、资源和环境的瓶颈制约，根据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》设立的十六个重大科技专项之一，旨在为中国水体污染控制与治理提供强有力的科技支撑，为中国十一五期间主要污染物排放总量，化学需氧量减少10%的约束性指标的实现提供科技支撑。

㈦ 标志性成果怎么写

1998年完成我国自主研制的第一代数字高清晰度电视功能样机，1999年完成的第二代系统成功地进行了国庆50周年庆典的HDTV现场转播试验，开创了我国数字电视研究开发的新局面。交大提出的数字电视单载波地面广播传输系统ADTB-T总体性能优于美国的ATSC标准和欧洲的DVB-T标准，突破了单载波在高速移动、大容量接收和单频组网等难题，成为国家标准的重要组成部分；在数字电视中间件、机卡分离和SOC芯片等关键技术方面取得重大进展；在网络流媒体方面，完成了“ 863”3TNet重大专项中“流媒体业务分发集成平台”的研制工作；在B 3G/ 4G无线通信方面，承接了国家863和国家自然科学基金重点项目；在新一代视频编解码技术、数字媒体内容制作和网络化非线性编辑等方面已经取得重要进展。“神六”搜救用无线图传系统2005年10月17日凌晨，解放军总装通信某部内蒙古载人航天工程着陆场首次成功地采用了上海交通大学自主研发的数字电视地面传输技术—ADTB-T，用于从搜救直升机到地面的高速超视距无线数字电视传输。在神舟六号返回舱到达预定降落范围上空时，高速飞行的直升机把空中搜索返回舱的画面及航天员救援等画面，经过ADTB-T系统的传输通道将图像清晰、实时、流畅地回传给地面控制中心和着陆区的搜救人员，有效的配合了空中和地面搜救行动，圆满完成了神舟六号返回舱着陆过程的实时电视监控任务。在此项目中，创新突破了以下七项关键技术：1）首创预滤波式均衡技术，消除密集短多径群干扰；2）独创与均衡联合反馈的快速虚拟同步技术；3）块码软判决反馈技术，实现了跟踪信号特性的快速变化；4）发明了可靠数字AGC调整技术，补偿变姿态飞行中信号起伏； 5）独创了半球面分级塑型技术的天线，满足了远/近无盲区覆盖要求；6）特殊的灵敏度增强技术，降低链路噪声系数，增大链路裕量；7）流式群路加密技术，符合实时视频传输要求。该系统经上海市国防科工办鉴定，技术水平为“国际领先”。并获得2006年度“上海市科技进步一等奖”、“ 2007年上海市工业博览会金奖”。目前，该系统又将承担起2008年“神州七号”飞船主场搜救指挥的重任。

㈧ 小学三年级发展的标志性成果应该填什么

写作点拨：首先写一些上小学的感触，比如收获了些什么，哪些方面得到了成长，最重要的环节就是从德智体美劳五个方面来写。然后谢谢关于学习自己学到了什么最后进行一个小总结即可，例文如下：

我自上一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。

本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。

下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。

三年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。

认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。

明确学习目的、端正学习态度。

在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。

我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。

因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。

我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有好些不足的地方。

在三年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。

有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。

这些都是我在过去的三年里表现不够的地方。

以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。

(8)水专项标志性成果扩展阅读：

学生对自己兴趣，爱好特长等方面的描述：

本人性格开朗，喜欢游泳，篮球，羽毛球等诸多体育运动。热爱阅读，钟爱历史。尤其喜欢中国古诗词的阅读，喜欢音乐，经常听一些钢琴，古筝，葫芦丝曲子陶冶情操。

发展的标志性成果:

1、小学多次获得“三好学生”，“体育特长生”等荣誉。

2、在三年级上册语文知识竞赛中荣获一等奖。

3、在音乐方面，荣获国家级钢琴证书。

㈨ 记录学生初中阶段校级以上标志性成果怎么填

1、填写“三好学生、优秀班干部、优秀团员等综合荣誉”，按照荣誉级别从高到低填写，先填省、市级荣誉再填区、校级，并注明那一学期颁发的，如果证书较多可以合并写或简写。具体填写格式举例见“备注＂。

2、填写“学生会负责人、社团负责人、校报校刊负责人等＂。

3、填写“科技创新、发明创造、创新实验大赛、信息学竞赛等”。

4、填写“社区服务、社会实践、研究性学习类＂。

5、填写“文学创作类”。填写“艺术、表演类”．

6、填写“运动体育类”。

7、填写“社团活动获奖类”。

8、填写“演讲、辩论、书法、绘画、摄影类”。

(9)水专项标志性成果扩展阅读：

标志性成果材料袋有关栏目填写要求：

1、如果某栏内容较多，填写不开，字号可以适当缩小，也可把内容填写到下一行中，其他各行内容依次向下顺延；如果某行证书没有，要把下栏内容向上提，中间不要预留空白行。

2、各类活动以学校、教育行政部门组织的为主，其他民间组织的活动仅做参考。填写活动获奖证书时，简单注明发证机构名称；如果获奖证书中同一机构颁发的证书较多，可以先写发证机构名称，再把各个证书名称依次写在后面。

3、各种艺体等级证等可能加重学生课外负担的证书不要提交；学校颁发的各种学科成绩优秀学生证书不要提交，因为各科成绩在中考成绩中已经体现。