幼儿园办园成果

1. 大连市实验幼儿园的办园成果

辛勤的耕耘换来丰硕的成果，该园多次承接省、市、区级科研项目，而且每个班、每名教师都有自己的研究专题。教师共撰写论文一百多篇，其中国家级5篇，获省级优秀论文30多篇，市、区级优秀论文20多篇。4人获省级科研成果证书。自1992年以来先后有3人荣获市级优秀青年教师称号，6人获区优秀教师称号。在省、市、区举行各种的教育教学活动中，13人分别获省级、市级、区级一、二等奖。有50多名幼儿的100多幅美术作品先后在国家、省、市、区获奖。
该园以科学、规范、合理、有序为管理目标，对职工实施聘任，引入竞争，激活体制，增强了集体的凝聚力，几年来，在市区教委的关心指导下，她们的办园成果得到上级的肯定、家长的称颂、社会的赞誉。目前，该园正在为创建省级示范幼儿园而努力，力争办成服务一流、设施一流、质量一流的现代化幼儿园。

2. 如何展示幼儿园课题研究成果

一、展示会 通过成果展示会可以快速地向同行或家长展示研究的成果。这种形式可以包括如下类型： 1．专题研讨会。以专题研讨的方式发布课题成果，这样还可以听到其他人对这一专题的高论，通过分享、互动，共同提高。 2．课题成果介绍会。详细介绍课题取得的具体成效，如矫正了幼儿的不良行为、使幼儿摆脱了入园焦虑等促进幼儿健康成长的成果，以及促进教师专业成长、园长管理水平提高和家长满意度提高等。 3．课题研究经验介绍与交流会。由教师或课题组负责人介绍自己园所课题开展的经验，如选题的经验、组织实施课题的经验以及研究报告撰写的经验等。 4.课件、课例观摩。如果是涉及教学的课题，就可以通过精心制作的课件、教学活动录像带以及现场教育教学观摩课等形式向同行展示。 二、教育展览 通过教育展览可以较大范围地向同行和家长展示研究的成果，瑞吉欧教育展览的经验值得我们借鉴。1981年马拉古兹率团在瑞典举办《如果眼睛能越过围墙》的教育展览，当时这个教育成果展览轰动了整个欧洲。命名为《孩子的一百种语言》的瑞吉欧教育展览已经巡回全球展出多次，不断向世界各国展示他们的成果，也正是通过这种展板展览的形式，引起全球教育界的瞩目。用展板展示课题成果时要注意突出展示活动的标题，使正标题尽可能醒目，然后用副标题分块展示，使展示清楚明了，展板上可以展示活动照片、幼儿作品和教师的感想和评论等。 三、论文和书籍 论文和书籍是理论化的课题成果，通过这种形式不但展示了课题的研究成果，而且提升了教师对课题成果提炼、表达的能力，促进了教师的专业成长。 1.发表论文。一是通过在期刊上发表论文展示课题的研究成果，如《教育导刊（幼儿教育）》2009年第8期刊登的《开展感觉统合训练，促进幼儿健康成长》，以实例的形式介绍了广州市第一幼儿园开展课题研究的成果；二是介绍课题开展的经验，如《山东教育》2007年Z6期刊登的《如何让家长参与幼儿园课题研究》，介绍了江苏省张家港市东莱幼儿园开展课题研究的经验。 2.出版书籍。就研究的结果进行分类整理，编辑成书出版发行。如北京师范大学出版社2009年出版了一套园本课程理论与实践探索丛书，介绍了北京市一些幼儿园课题研究的成果，包括《根深方能叶茂：幼儿养成教育经验荟萃》、《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》、《幼儿健康生活教育》和《幼儿自我保护教育的实践探索》等，这套丛书大约有20本，向我们展示了幼儿园课题研究的丰硕成果。 四、活动材料 幼教界对蒙台梭利的教具和学具都不陌生，家长也都希望能够给孩子买上乐高和孩之宝等品牌的好玩具。但是，现有的材料不可能满足所有人的需求，课题研究过程中教师自制的活动材料，却能够满足一些人的特殊需求，具有它的独特价值，这些自制的材料可以向幼教界和家长展示，有的材料也可以通过玩具公司开发并投入生产，使得成果展示的范围更广。 五、课程 如果课题研究项目比较大，且课题研究成果涉及的面比较宽，就可以把成果转化为幼儿园的活动课程或教师培训课程。 1.幼儿园活动课程。我国幼儿园与中小学相比拥有更多的课程自主权，可以自主选择各类课程。因此，课题研究的成果不但可以形成园本课程，还可以更大范围的展示和推广幼儿园的特色课程，如安全教育课程、体育特色课程等等。 2.教师培训课程。如果在幼儿园开展礼仪教育的课题，如果想要幼儿学习、遵守礼仪，教师必须展现自己的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，这也就需要对教师进行礼仪课程的培训。有需要就有市场，幼儿园教师也要不断学习各种课程。假如幼儿园环境教育的课题开展的比较好，那么就可以形成环境教育的教师培训课程，介绍幼儿园环境教育的目标与内容；环境教育的实施途径与方法；环境教育主题活动的设计；国内外环境教育的信息介绍等。 六、家长开放日 家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，在家长开放日活动中，向家长介绍幼儿园的课题研究成果，让家长切实感受课题研究如何能更好地促进他们孩子的健康成长，能够争取到家长对课题的理解、支持并主动参与幼儿园的教育工作。 七、环境设备 环境是重要的教育资源，很多到过幼儿园的人都能感受到环境与人对话的力量，通过环境展示能够使到过幼儿园的每一个人都能够了解幼儿园课题的研究成果。 1.环境布置。幼儿园的每一根柱子、每一面墙都可以用来展示课题研究的成果。 2.设施设备。幼儿园课题开展离不开幼儿园的设施设备，同样设施设备也能展示课题研究的成果。如一个开展体育特色课题研究的幼儿园，必然少不了要有多种多样的体育器材，或者对日常设施设备的特别的用法，这些也可以作为课题研究的成果来展示。 3.幼儿的作品。课题研究的最终目的是为了更好地促进幼儿的健康成长，那么课题实施中幼儿的作品正是课题的成果之一，向外界展示幼儿的作品也就达到了展示课题成果的目的。 八、媒体 现在媒体已经走进了千家万户，采用媒体形式展示和推广课题成果有覆盖面广、 1．网路媒体。很多幼儿园都建有自己的网站，例如在育儿网上（http://ping.ci123.com/）点击可以进入广州市的600所幼儿园，进入全国的上万所幼儿园。现在已经有不少幼儿园对他们的特色课程和活动以及课题成果进行了简单介绍，但是介绍的不是很详细，没有充分利用网络这个工具。 2．电视媒体。相信大家都看过爱心传递、孝敬父母的经典公益广告“妈妈洗脚”，并且对这个广告印象深刻。如果幼儿园开展了养成教育课题，完全可以从幼儿的实际情况出发，联系生活，把幼儿生活中的好习惯、好行为进行提升放大，以公益广告或教育短片的形式由电视台播放，寓教于乐，传播的范围也广。 九、广场活动 大型户外亲子活动、大型亲子晚会等广场活动不但能展示幼儿园课题的卓越成果，还能展示幼儿园教师的魅力，更重要的是能够使幼儿园的教育走进社区，走向社会，使更多的人了解幼儿园，了解幼儿教育。 十、评比活动 积极参加优质课评比、优秀幼儿教师评比、幼儿教师论文评比和教育科研奖评选活动等，不仅可以展示课题的创新性成果，而且可以提供互动与交流的舞台。这些评比活动不仅为教师快速成长搭建了舞台，更是实现教育教学质量可持续提高的有效手段。

3. 北京市第一幼儿园的办学成果

该园认真贯彻《幼儿园工作规程》精神，引导幼儿树立“自信、自立、关心、合作、探索、创造”的意识，重视能力的培养。曾先后在科学教育、音乐教育、计算教学、德育等方面进行改革，探索并取得一定成绩。有多篇论文获奖，并录制了教学片《幼儿音乐DO、RE、MI》，出版了《学音乐》、《新编幼儿常识》、《新编幼儿识字》等教材。该园始终把课题研究与实践工作密切结合，促进幼儿身心和谐发展。“八五”期间，进行了“快乐教育”的课题研究，获东城区成果奖，并录制了教学片《多种快乐教育活动》多盘。“九五”期间，又开展了“幼儿主体性教育与研究”及“向幼儿进行中国传统艺术启蒙教育的研究”等课题的研究。该园曾被评为市、区普教系统先进集体，市、区教改先进集体、市、区外事工作先进集体。连续十年获市、区卫生红旗单位荣誉称号，并有30余名教师获市、区先进个人荣誉称号。 另外，北京市第一幼儿园市级获奖情况：
（2001年—2007年）
1.北京市第一幼儿园舞蹈,获北京市普教系统教职工庆祝中国共产党建党80周年暨第八届“红烛杯”文艺汇演表演一等奖
2.北京市第一幼儿园被评为2001年度北京市基础教育科学研究先进幼儿园
3.北京第一幼儿园被评为科技事业档案工作目标管理市级先进
4.北京第一幼儿园获2001年度北京市教育科研先进幼儿园
5.北京市示范幼儿园
6.北京老教育工作者协会先进集体北京市第一幼儿园分会
7.北京市第一幼儿园医务室2003年度市级示范园开放活动中成绩突出特此表扬
8.北京市第一幼儿园被评为2003年度北京市基础教育科学研究先进幼儿园
9.北京市第一幼儿园依据《北京市示范幼儿园标准》经专家评审于2001年6月被认定为北京市示范幼儿园
10.荣获2003年度北京市教育科研先进学校
11.北京市社区儿童早期教育示范基地
12.北京市学前儿童保教工作者协会单位会员证
13.北京市第一幼儿园自2004年3月至2005年8月参与中国学前教育学会编《幼儿园建构式课程指导》实验园工作
14.北京市首届儿童轮滑公开赛B级团体第一名
15.北京市学前儿童保教工作者协会会员单位、北京市学前儿童保教工作者协会
16.2002年—2004年度敬老文明模范学校
17.青年文明号
18.北京市群众体育先进单位
19.北京市学前儿童保教工作者职业技能大赛组织奖
20.北京市第一幼儿园荣获优秀教职工之家
21.北京市第一幼儿园荣获食品卫生等级A级单位

4. 萍乡实验幼儿园的办学成果

近年来，实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，用新颖的教育理念、开放的教育思想、先进的教学方法，以科研为先导，以体育为龙头，坚持科研、体艺与幼儿园教育教学有机结合的教育原则，确立了尊重孩子、关爱孩子，让所有孩子健康快乐成长，为孩子一生的发展打好基础为办园宗旨，以培养孩子健康、睿智、善言、明理、能干、富有个性为目标，引领幼儿自主发挥、探索，让孩子们在活动中充分展示才艺，发挥潜能，张扬个性，提高素质。孩子们在实验幼儿园聪明活泼，健康成长，才艺大展。今年代表江西省参加全国幼儿体操表演大赛获全国二等奖。参加江西省少儿体操、跳水比赛分获全省团体总分第二、三名。孩子们表演的舞蹈《乡村娃》，曾获中央电视台春节晚会少儿节目征集二等奖，十多个文艺节目获全省一、二等奖。幼儿绘画、讲故事、卡拉OK、儿歌朗诵在全国、省、市比赛中获得几十个奖项，其中《我为地球洗个澡》、《搬家》这两幅作品分获全国一、二等奖。特别是国家教育科学九五、十五规划课题，中国学前教育十五研究课题的实验，促进了孩子认知水平、综合素质的提高，以及环保意识、耐挫折能力和良好心理素质的增强，取得的成绩更是令人嘱目。2001年在北京人民大会堂的全国影视教育成果展示会上，教师的科研成果获全国奖十三项，园长还受到国家教育部副部长王湛、江西省教育厅厅长漆权的亲切接见。北京、武汉、上海的全国研讨会上，每次都有萍乡实验幼儿园的专题研讨发言。山东淄博的国际研讨会上，幼儿园的孩子和老师们与来自世界各国的专家、教授共同登上国际论坛，真实而生动的专题研讨报告震撼了国内外，受到国内外专家学者的普遍关注。2002年4月，应日本教育部门的邀请，园长汤清媛作为全国唯一的幼儿园代表，在日本川崎市教育委员会、日本电影学院、晓星国际学园等部门进行了讲学，将中国的电影教育、科研成果带到了国外进行交流，在日本引起强烈反响。 2003年12月，日本教育访问团来到了萍乡实验幼儿园，就中日幼儿教育的发展和电影课实验研究等方面进行了交流与磋商，并将幼儿园的电影活动拍摄成《电影教育在中国》电视专题片带回日本。2004年5月，中央电教馆、国家课题组举办的全国首届幼儿园电影教育研讨会在萍乡实验幼儿园成功召开。园长汤清媛的电影课实验经验介绍和幼儿园孩子们的电影活动，受到与会代表的高度称赞。教育科研还极大地促进了教师理论水平和业务素质的提高，仅2001年至今，教师的科研成果、实验论文获全国奖达29项，省级奖达60多项。由此可见，科研促进了幼儿园的发展和办园水平的提升。

5. 幼儿园办学成果包括什么

有两方面，一方面的成果是让领导和家长们看的，比如师资力量、办学条件、学术成果、孩子能是多少字，说多少种语言，还有就是种类齐全，花样繁多的特色教育。 另一方面我觉得应该是，孩子的快乐、健康、文明的语言、健全的人格、以及一些简单的能力。 不过我觉得你可能需要是第一种。希望对你有帮助。

6. 幼儿园教学成果展示园长致词

幼儿园新年园长致词 家长朋友们，大家下午好!新的一年，新的祝福，新的期待!在这辞旧迎新之际，我代表启明星全体员工提前给大家拜年了!祝大家新年快乐、合家幸福! 日月穿梭、寒暑交替，悠然间岁月的年轮在不经意中，又多划了一个圈，在我们共同度过的这365个日子里，我们一同体验了：春的温暖、夏的火热、秋的丰硕和冬的美丽。2015年我们收获最多的是“成长”是“快乐”，此刻让我们以期盼的心情满怀喜悦地迎来充满希望的2015年!真诚地感谢家长朋友们对我园的支持和信任!也非常感谢大家在百忙之中仍然光临我们的演出现常 回忆已逝岁月，倍感欣慰和自豪，过去的一年在家长们的大力支持下，在全员老师的共同努力下，孩子们健康、快乐地成长着，在孩子快乐的笑声中，我们找到了快乐的源泉，看到了奋斗的方向。可爱的宝宝们在老师的精心培育下得意健康、快乐、幸福、全面、和-谐的成长，幼儿园的特色教育活动开展得有声有色，优质的保教质量，赢得了家长的满意、放心和社会各界的认可。 正是我们关注每一位宝宝的成长，开发宝宝的每一份潜能，努力让每一位宝宝成人成才，才唱响了我们启明星幼儿园良好的社会品牌。热情周到，爱生如子的服务精神，已成为启明星幼儿园宝贵的精神财富，成为推动启明星幼儿园可持续发展的不竭动力。 为了更好地体现幼小衔接，为孩子进入小学打下坚实的基础，我园将在下学期开设学前加强班。为了体现我园的办园特色，从下学期起，我们将给每位幼儿建立成长档案，记录孩子的点滴进步。相信您的孩子在我们的精心培养下，一定聪明、一定与众不同! 愿我们共同努力来打造“启明星”这个幼教品牌!愿我们真正做到：一切为了孩子、为了孩子一切!在我们启明星幼儿园每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的!你成长，我快乐!是我们最高的追求!为了让大家真正走进启明星，了解启明星，也为了给我们提供一个沟通的平台，请记装星语心愿”这个QQ号码：xx-xxx-xx朋友们，新年的钟声越来越近了，愿新年的快乐带给您吉祥健康、带给您顺利平安!祝大家在新的一年里身体健康，合家欢乐，万事如意!谢谢大家!

7. 幼儿园大型成果展示会发言稿

我这里有个模板，希望能够帮到你！ 幼儿园成果展示活动主持词 亲爱的家长朋友、可爱的小朋友们，大家上午好！ 首先，请允许我代表幼儿园的全体教职工对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎，欢迎大家。感谢大家能够在百忙之中抽出时间参加幼儿园所举办的成果展示。 很高兴也很荣幸担任本次会议的主持，我是主持人，希望我的主持能够给大家带来快乐和美好的回忆。那么我相信今天所到来的各位一定会不虚此行，满载而归。 有一位成功人士经常给我说这样一句话，成功一定有方法，失败一定有原因，只要方法正确，就一定会成功。那么大家要不要这种方法呢？要的话请举手，让我看下，好，谢谢请放下。那么这种方法就是： 1、在我们会议期间不可以来回走动，不可高声喧哗。 2、不可接打私人电话。 3、会议未结束不可以接孩子。谢谢大家的配合，我相信大家都能够做到，因为你们都是高素质，高品质的家长。 接下来，请允许我介绍本次会议的主要内容： 第一项， 第二项， 第三项等等。 那么我相信通过今天的会议让大家一饱眼福，将会给大家带来无限的价值和收获。 好，接下进行会议的第一项，掌声有请为大家带来节目。 以此类推 第二项：有班级为大家带来的识字展示，班孩子在时间掌握了多少字，接下掌声有请这些可爱的孩子。（可与家长互动） 以此类推 第三项： 第四项：最后园长做总结。（可说对本学期的内容做下总结，可说下学期计划） 第五项：结束会议（我们的会议已接近尾声，谢谢大家的认真聆听和良好的配合，幼儿园就像一个大家庭，这个大家庭必有优秀的人才，那么这些优秀的人才就是我们的老师，那么优秀的老师必教出优秀的孩子，让孩子在这个温馨的大家庭里健康快乐的成长。最后祝大家家庭和睦，幸福一生，祝幼儿园的明天会更加美好！下次再会！）

8. 幼儿园办学成效显著得到有关部门社区的认可怎么体现

作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。所以家、园、社会、合作是人的发展需要，是世界幼儿教育的发展趋势，是幼儿教育现实的需要。幼儿园、家庭、社会的教育能够优势互补，有利于教育资源的充分利用。让幼儿从这种特定的环境中所经历的活动承担的角色及速交的人际交系出发，协调相关的社会群体力量，统整各方资源，形成教育合力，促进儿童全面健康的发展。关健词：幼儿园、家庭、社区、合作。
社会经济、文化、科技的发展，使社会系统对教育的影响越来越大。也使教育与社会的关系越来越密切，突出表现在社会信息源的多渠道化，
教师已经不是幼儿信息的唯一或主要的源泉，媒介成为一个主要的学习促进者，大众传播、媒介的普及、家庭文化水准的提高，社会人际交往的发展，增加了许多学习的途径和机会，使幼儿从幼儿园以外获得的信息越来越多，所受到影响也越来越强烈，不可否认这如洪水般涌来的信息源中，鱼龙混杂、泥沙俱下。有与教育一致的也有不一致的。信息在相互碰撞中对幼儿发生着积极或消极的影响。为此，我们幼儿园能够做的，就是把社会、家庭影响，作为与教育相联系的，统一体来加以考虑。在了解和掌握社会信息影响的情况下，调整自身的教育内容和策略。使教育的积极影响，能通过社会积极面的配合而产生倍增效应。同时去削弱式消除不良的负面影响，这就是说，
1、家庭是幼儿的第一生活场所，第一所学校，父母是幼儿的第一任教师
，心理学家艾里克森认为：父母对孩子的态度给孩子以后对社会的态度奠定了基础：“在个性、社会性、智力发展和文化特征方面，父母是孩子的第一个最重要的环境影响因素。”我园的研究也证明在幼儿的社会性发展方面和效果，家庭并不亚于幼儿园，当然二者各有特点、长处不同是不能互相替代的。幼儿从一出生首先接受到的是家庭的教育。随着年龄的增加接受到了幼儿园的教育，但入园后的教育效果也离不开家庭的配合。因此家园结合已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。
第一、作为幼儿园我们必须牢固树立家园合作的思想，本着尊重、合作的原则，争取家长的理解支持，主动参与。如定期举办家长学校，幼儿园各种大量的家教杂志，向家长开放日，请有关幼儿教专家讲座，举行家教知识竞赛。成立家长委员会，定期向家长介绍幼儿园的情况，
第二，
幼儿园要帮助家长树正确的教育观念，强化其“不仅是养育者，也是教育者的意识，及时的总结和推广家庭教育的先进经验，帮助家长解决疑难问题改善家长的教育行为、教育方法、优化家庭环境，在我园城乡家长在孩子的教育上不存在着不少错识观念，如：都偏智力、技能培养而轻社会性发展，认为幼儿的自我表达，与同伴交往、自我评价都是最不重要的，针对家长在育儿方面、过程上碰
到的问题，可通过家访、家园小报、咨询活动、亲子游戏形式多样的家长会、家长开放日。幼儿园还可以引导家长有效地进行观察、配合让家长深入教育过程，针对幼儿的个性帮助家长建立合理的科学的新的教育观念，使家园教育形成合力，进一步开拓合作的广度和深度家园合作在幼儿教育中发挥更大的作用，共同促进幼儿的全面和谐的发展。
二、幼儿园与社区的合作。
陈鹤琴先生早就指出：“大自然、大社会是我们的活教材”那么社区是大社会环境中与幼儿园关系最密切的一部分，幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境，在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。
第一、社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿提供教育所需要的人力、物力、财力教育场所等，多方面的支持，我们幼儿教育的事业发展需要广泛动员社会各方面的力量，
幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。有了社区的积极配合和支持使我们的幼儿有更好的学习环境，所接受的知识更丰富、更生动、更富有社会的时代气息。
第二、幼儿园在与社区的合作中，可直接利用社区丰富的资源，让幼儿走进社会的大课堂，如利用社区的各种机构（社区办事处、敬老院、生活服务部、医疗服务部、安全监控中心、物业管理等）设施（健身器材、绿花）达到资源共享节约教育经费。还可邀请或参观社区内的劳动模范，解放军战士、医务人员、警察叔叔，听听、他的先进事迹和各种知识、小常识。开阔幼儿的视野和知识面，可以带领幼儿参观敬老院帮助老人干一些力所能及的事，从小培养敬老尊老的好风尚、好品质，还可以利用社区的历史、风俗、革命传统作为幼儿园的乡土教材成为幼儿教育的宝贵资源。
第三、把社区的各种
活动和幼儿教育活动有机的相结合。让社区文化、社区的精神文明成果成为幼儿园培养幼儿德育的沃土和促进者，如社区开展的一系列“公共卫生，从我做起。”“爱护公共财物、人人有责任。”“节约一度电、节约一滴水”、“尊老、爱老日”、“文明之家”等和幼儿开展教育活动。“我们从小讲卫生”。“讲文明、讲礼貌的好宝宝。”“废物利用小制作”。

9. 海南大学幼儿园的办园业绩

2005年12月被评为“海南省示范幼儿园”；2007年通过“ISO9001质量管理体系认证”。
近8年先后评为“海口市教育局先进单位”、“海口市卫生保健先进单位”、“美兰区教科局先进单位”、“海南省贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）先进单位》”、““2008—2010年度海南省高校后勤工作先进单位”、“2010-2011年教育教学先进单位”、“交通安全保障组先进单位”。参加省、市组织的优质课调研教学活动中多次获二等奖，部分教师撰写的论文分别多次获省市级一、二、三等奖；教师指导下的幼儿参加全国绘画比赛中分别多次获金、银、铜奖。
参加海南省教育科学规划“十一五”重点课题”海南省幼儿园奥尔夫音乐教学法实验与研究”，以子课题结项。2009年海南省教育科学“十一五”规划课题“热带地区幼儿户外体育活动方式研究”已立项。参加教育厅组织的《以园为本教研制度建设》和《建构积极、有效的师幼互动行为的研究》等课题研究。参编海南省实施推进《幼儿园教育指导纲要（试行）》省级实验成果展示活动材料汇编；参编海南出版社和三环出版社出版的《幼儿园教育指导教师用书和幼儿用书》大、中、小班上下册全套。

10. 陕西师范大学幼儿园的办学成果

多年来，在陕西师大教育科学院幼教专家殷大牛的指导下，幼儿园进行了多项幼教科研及教育教学的改革与实验。已有百余篇论文在各级幼教论文评选中获奖或在《幼儿教育》、《学前教育》等专业刊物上发表，成为教育部“十五”重点课题—幼儿科技教育活动实验基地，中国—加拿大教育合作项目“浸入式英语”的殷大牛实验基地。
师大幼儿园有一个团结协作的领导班子，有一支充满活力的师资队伍，为了使孩子们能够健康快乐的成长，她们钻研创新、耕耘奉献，使师大幼儿园每年一个新变化，五年一个大发展，成为示范幼儿园的一个窗口，得到了广大家长和社会各界的认可。