① 如何开展组工调研
第一,思想要端正。要坚持解放思想，实事求是。调查研究的目的就是要了解新情况，研究新问题，总结新经验，发现新规律，提出新对策，开拓新思路。
调查研究必须在“新”字上做文章，调查研究形成的报告，要有新的内容、新的见解、新的精神。如果人云亦云，就从根本上失去了调查研究的目的和意义、价值和作用。因此，具体从事调查研究工作的同志，思想一定要解放。思想不解放，因循守旧，视野狭窄，就不能打破一些旧的条条框框，更不能突破一些思想禁区，提不出也不敢提出一些新观点、新思路、新对策。对于组工干部来说，做好调查研究，必须要树立求真务实的思想作风和工作作风。一方面，要善于察实情。经常深入到改革开放和经济建设的第一线，了解最真实的情况，占有第一手的资料；另一方面，要勇于讲真话。调查研究在很大程度上是为领导决策服务的。无论是日常性的干部考察、检查工作也好，还是有针对性地开展的专题调查研究也好，调查了解到真实情况后，在向上级汇报时都要做到如实反映情况。
第二，起点要高。这是由调研工作的特点、地位和作用决定的，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼全局，服务于中心工作。一要围绕党委的中心工作和组织部门的重点工作，坚持在实践中认真研究，剖析一些深层次的东西，从中发现新情况，解决新问题。提出一些有启示性的工作思路和措施。二要在广度、深度和高度上求突破。要视野开阔，适应社会主义市场经济体制的需要，围组织工作的难点、重点问题开展工作。所谓难点问题，就是长期以来一直没有解决，但又迫切需要认真加以解决的问题。所谓热点问题,就是党员干部和广大群众十分关注、影响面较大的一些问题。比如：如何提高干部考察质量，防止用人失真、失察；如何处理好党管干部原则和群众公认原则的关系，充分发挥群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权等。三要透过现象看本质，寻求规律性的东西，剖析深层次的问题，增强组织工作的科学性、预见性。要站在理论的高度，遵循理论与实践相结合的原则，创造性地研究和解决组织工作中遇到的新问题、新矛盾，进一步明晰工作思路。
第三，立足点要低。要把立足点放到基层。真正的经验来自基层，只有深入基层、深入群众，才能获得真实的信息，才能真正总结出解决问题的办法和措施。深入基层，是提高调研质量的基础，也是调研人员应具备的基本功。因此要做到深入企业、乡村、街道及基层干部和党员之中，亲眼看、亲耳听、亲自获取第一手资料；全面就是要注意倾听来自各方面的不同意见，从不同角度、不同侧面进行调查；扎实就是要做到所有的调查材料都要有根有据，真实可信，确凿无疑；准确就是要全面客观地把握事物的本来面目。
第四，效果要好。要把调研工作的落脚点放在成果的转化运用上。要注意量的积累，量变才会质变，只有经过艰苦细致的劳动，才能掌握大量的信息，才能揭示客观事物的规律，找出产生问题的原因，提出解决问题的办法。这就要提高调研成果的质量。只有观点、思路、对策正确，才能对领导决策和解决实际问题有所帮助。所以，调查研究要注重实际，讲求实效，不能从理论到理论，为调研而调研，必须树立调研工作要为领导决策服务的思想。同时要注意拓宽调研成果转化运用的渠道，努力做到综合开发、多方运用。
② 调研成果的推广应用成果形式成果推广怎么写
杭州尽在的微抄博APP推广
袭大家每天都在用手机看微博，如果在微博上发现了好玩的APP应用，顺手就下载了，所以微博推广的好了，还是可以获得不错的点击率的。如何做好呢?
APP介绍微博的内容撰写上，建议做好以下几点：
1、直接带上下载连接：点击之后，直接到APP Store或安卓中的下载页。
2、内容要清晰的把APP的好处列出来，下载是因为好处。
3、最好配合上多组图片和视频，然后没下载之前，就可以快速了解APP
至于这条微博的推广了，那就是简单粗暴狠了，直接微博粉丝通的APP推广搞定，转化比要看下载量的，一般单次下载0.5-5之间。
③ 如何把握四种形态的运用与转化的调研文章
监督执纪“四种形态”，即让咬耳朵、扯袖子，红红脸、出出汗成为常态，党纪轻处分、组织调整成为大多数，重处分、重大职务调整的是少数，而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。这是对党的十八大以来管党治党实践经验的深刻总结，既是当前纪律检查机关开展监督执纪问责的基本遵循，也是对各级党组织全面从严治党的必然要求。在全面从严治党的新形势下，各级纪检监察机关把纪律和规矩挺在前面，把握监督执纪的“四种形态”，既是工作任务，也是工作方法。
在监督执纪“四种形态”之中，“咬耳扯袖、红脸出汗”，不仅要求党员干部敢于批评和自我批评，养成自觉接受监督的习惯，同时还要求党组织加大监督力度，严抓严管，小过即问、小错即纠。
然而，在实践中，虽然最能体现防微杜渐的是第一种形态，而往往最容易忽视的也是第一种形态。很多党员自我批评时浅尝辄止、蜻蜓点水，客观原因多、作风问题少，剖析问题不见人见事，批评别人时不痛不痒，敷衍了事。为什么会出现这样的现象呢？有的同志直言，“批评上级怕被为难，批评同级怕伤和气，批评下级怕丢选票，自我批评怕丢面子”。
应当看到，像这样只摆现象、不查本质、一团和气的监督与自我监督，只会导致党的监督和教育偏离方向，各级纪检监察机关必须切实把纪律和规矩挺在前面，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为监督和教育的常态。
?咬耳扯袖，要真红脸、真出汗，防止出现四种不良倾向
尽管党的十八大以来强劲的从严治党态势，党内关系逐渐规范，批评和自我批评成为清除党内政治灰尘的有力武器，咬耳扯袖、红脸出汗渐成常态。但一项制度在层层传达执行过程中，有时也难免会出现一些问题。
自由主义，产生党性意识缺乏的现象
部分党员党性观念淡薄，宗旨意识淡化，忘记了党员的权利和义务，让批评与自我批评无法发挥应有的实效。具体表现为，对错误的同志姑息纵容，任其“小洞不补”，最后积重难返；批评别人不是实事求是，而是动机不纯、诋毁同志。
好人主义，产生难以言表的“三怕”思想
开展批评有时会触及某些人的“痛处”和“伤疤”，于是有的党员对党组织或他人存在的问题和缺点，明知不对却视而不见。有的党员抱着批评领导怕被为难、批评同事怕失人缘、批评下级怕丢选票的“三怕”思想，上下不得罪，左右摆摆平，搞无原则的一团和气。
形式主义，造就“英雄所见略同”的尴尬
一些党组织的民主生活会沦为多次彩排的“完美话剧”，参会者遮遮掩掩，发表言论大同小异，问题也多是“加强学习”、“提高意识”等“不痛不痒”之词，这些“问题高频词”甚至还成了党员干部撰写自我剖析材料时的“标准用语”，致使民主生活会失去应有的意义。
偏离主义，产生同流合污的心理
有的党员不善于用正确方法解决矛盾和问题，不能从根上找问题、析原因、论危害，自我批评点不到要害、批不到痛处。个别领导干部和个别党员与被批评对象“同病相怜”，自己也犯有类似的错误，或存在更多的问题，不愿意多批评，更怕引火烧身将自己的问题暴露，从而让批评和自我批评沦为形式。
?完善措施，让咬耳扯袖、红脸出汗发挥应有效应
没有严肃的党内政治生活，就难有党内关系的正常化。监督执纪只有做到抓早抓小、动辄则咎，让咬耳扯袖、红脸出汗真正成为常态，用纪律管住大多数的目标才能实现。
学习教育常态化，让党性意识提升
结合当下开展的“两学一做”学习教育，把学习党章党规党纪作为各级党组织理论学习的重要内容；各级党组织和学员干部要深入贯彻《准则》和《条例》，采取专题辅导、座谈交流、知识竞赛等形式务求学深学透；各级纪委加强对各单位学习贯彻党章党规党纪情况的专项检查，助力党员干部厘清党纪边界，明确纪律红线。
主体责任具体化，让咬耳扯袖更富实效
监督执纪“四种形态”，既是对纪委监督责任的要求，也是对党委主体责任的要求，要把“两个责任”的要求，贯穿于党的纪律的方方面面。督促各单位按照党章规定组织召开民主生活会，对照主体责任，认真检查履职尽职情况，对照新《准则》和《条例》查找自身和分管部门、单位、人员存在问题，认真开展批评和自我批评。同时民主生活会该以问题为导向，通过广泛征求党内外意见，倾听群众对党员干部的意见来改变千篇一律的僵硬现状，促进民主生活会真刀真枪地开展批评与自我批评，抓住要害、点中穴位，从而更好地改进党员作风，防“腐”于未然，达到红脸、出汗、排毒的目的。
谈话提醒经常化，让红脸出汗成为常态
监督执纪“四种形态”强调批评教育和组织处理，要进一步把纪律防线前移，改变要么是“好同志”要么是“阶下囚”的状况，体现了对党员的严格要求和关心爱护。具体实践中，谈话提醒应分三个层面开展：追求“高标准”谈话，要求党员对照《准则》提出的“四个必须”、“八条规范”要求，通过谈心谈话进行正面倡导，引导鼓励党员领导干部坚定追求思想和道德高标准，坚守政治纪律和政治规矩，自觉发挥先锋模范作用；开展“巡查式”谈话，纪检部门在定期走访、蹲点调研、参加会议、座谈交流等日常监督中，从政治、思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面，随时随地作出提醒；开展“有反应”约谈，对群众有一般性议论的党员干部，或者有举报、虽不能排除违纪可能但线索笼统的党员干部，由纪检部门向其提醒，或通过单位负责同志约谈提醒，有落实主体责任方面问题反映的，向主要负责同志提醒。通过多层面谈话，切实加强党员干部的纪律意识，提升履职尽职能力。针对党员的苗头性、倾向性问题，及时开展提醒约谈，使谈话真正发挥教育功能。
分类约谈，精准防病治病
随着“两个责任”、“抓早抓小”等监督执纪理念深入人心，纪检监察机关要善于将批评教育、诫勉谈话、约谈函询等日常监督手段广泛地运用到监督执纪中，切实让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。诫勉谈话可根据工作实际分个体谈话和集体谈话，将听取的谈话对象有关问题解释和说明，由纪检部门或委托单位负责人通过告诫、劝勉，向其郑重指出存在问题，促使其在规定的期限内改正错误。要善于运用谈话函询解决一般性问题线索，对谈话对象属于思想、工作、生活作风等方面的一般性问题或轻微违纪行为，要求其实事求是作出情况说明，对于问题属实的，恰当给予轻处分或批评教育；对答复函未说清问题的，采用谈话方式进一步了解，对应当整改的问题，及时跟进督促整改；对拒不改正甚至履谈履犯的，进行严肃处理。
（作者：陈丹丹 系浙江省嵊州市纪委）
④ 如何写调研成果 报告
调研报告=我来了，调研成果=我有了，调研成果如何写就是调研中通过什么数据什么事实说明了什么，证明了什么，就是我有了的有了哪些东西
⑤ 如何切实加强制度机制创新，为促进学习成果转化运用创造条件
学习本身不是目的，学习的目的全在于运用。中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》明确要求建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。
一是要建立健全调研成果转化制度。从中央到地方都要求领导干部每年写一到两篇调研报告。调研报告的形成，就是领导干部运用所学理论解决本地区、本单位实际问题的一种思考，一种研究成果。由于领导干部的身份，他们形成的调研成果可以拿到党委会上、党组会上进行集体交流，如果达成共识，就可以直接进入党委政府的决策。这样，调研成果就可以直接转化为党委政府的政策，进而推动实际工作。当然其他有关部门形成的有价值的调研成果也可以报送决策部门参考。进入决策的研究成果越多，表明我们建设学习型党组织的成效就越大。
二是要建立健全先进经验总结推广制度。在建设学习型党组织过程中，各级党委政府包括一些基层组织解放思想，开拓创新，在实践中创造了许多新鲜经验。许多创新经验不仅适合本地区本单位的实际情况，而且也适合在其它地区推广。这就需要建立一种总结推广机制，让更多的地方党委政府能够了解它、认识它、学习它，在自己的决策中借鉴它，让它在更加广泛的范围内产生影响，发挥作用。这也是学习实践成果的一种转化方式。
三是建立健全内部情况反映制度。在调查研究过程中，我们往往会发现一些负面问题，有些问题已经产生比较严重的后果，并且有一定的普遍性。造成这些问题的原因，有的是上级制定的政策有偏差，可能有些规定不符合地方实际。有的是上级政策基本正确，地方上在执行过程中出了偏差。这些问题，我们经过调查研究，弄清了它的来龙去脉，写出了调研报告，也提出了纠正错误的对策建议，但是不宜在媒体公开发表。这就需要通过内参的途径反映上去，以便引起上层关注，在以后的决策中吸收借鉴，避免出现更大的错误。这是学习成果转化为决策的一种特殊方式。
⑥ 如何开展好调查研究工作
一、调研工作很重要
关于调研工作的重要性必要性和地位作用，无须赘言。调查研究是谋事之基、析事之要、成事之道，是领导工作的一项基本功，是机关办公室、文秘、研究人员的一项经常性工作，是参政辅政的基本职能。一是正确履行领导职责，充分发挥领和导的作用，你首先需要了解事情的来龙去脉，得清楚“是什么、为什么、怎么办”，这需要调查研究。二是调查研究是正确决策、科学决策的依据。领导一项重要职能就是决策，要想做到科学决策必须调查研究，无论是总结经验、发现问题，还是分析形势、研究对策，都需要调查研究提供依据支撑。特别是经济社会发展进入新常态后，面对经济社会转型发展、升级发展的诸多矛盾问题，更需要调查研究找出办法。这是我们党的一个优良传统、宝贵经验，也是实事求是唯物辩证观点具体体现，毛泽东讲，没有调查，就没有发言权；没有正确的调查，就没有决策权。陈云讲，“不惟书、不惟上、只惟实”“讨论、反复、比较”，说的就是这个意思。三是调查研究是参政辅政的重要途径。机关办公室文秘和研究人员，是领导的参谋和助手，如何给领导出点子、谋法子、找路子，特别是谋大思路、出大主意、当大参谋，必须有扎实深厚的调研功底作支撑。
二、调研是调查与研究的有机统一
一般意义上的泛调研、浅尝辄止的浅调研，不能算真正意义上的调研。调查研究是调查与研究二者有机统一。严格意义上的调研是带有研究意义、在一定目的指导下的调研，是调研基础上带有一定目的性、导向性的升华、系统研究。唯此，才算是严格意义上的真正调研。办公室单纯听汇报、看材料不算调研，走马观花、蜻蜓点水、大而化之看看不算调研，只做材料简单堆积拼凑、不做系统分析研究不算调研。
三、调研要讲究方法和艺术
完成一次调研，通常要按照一定的程序，通过一定的方法来进行。一般讲，完成一次调研需要做好前期准备、组织实施、后期加工三个环节。前期准备，就是根据调研目的，拟定调查提纲、收集相关调查资料的过程，包括调研对象遴选、调研样本确定、调研方法使用、调研时间选择等。组织实施，就是调研人员依照调查提纲，开展调查研究的过程，通过一定的调研方法，完成调研任务的过程。后期加工，就是地前段准备和调查的基础上，进行调查数据资料汇总分析，撰写形成调查报告的过程。可以说，3个环节环环相扣、缺一不可。通常讲，调研组织实施，也就是获取调整资料的方法有：召开综合和专题座谈会、个别走访座谈、查阅相关资料、调查问卷、现场考察等。
在具体操作环节上，为了掌握了解真实情况，打消被调查者的思想顾虑，启发活跃参与调查人员思维，可采取一对一调查、无记名填写意见、领导回避等办法，尽力营造宽松、开放的氛围，尽量收集到原汁原味、翔实可靠的第一手材料。
四、撰写调研报告有道可循
撰写调研报告，是调查工作的一个重要环节。如何撰写出一分有情况、有问题、有分析、有建议的高水平、高质量、高价值的调研报告，是许多调研报告撰写者棘手和头痛的问题。无论是单一的专题调研，还是复杂的综合性调研，调研报告通常由3部分构成。除拟定好调研报告的标题外，得有序言、主体、结尾三部分组成。序言主要是简明交待调查的目的意义、调查的过程。结尾可以是调研的启示或者是调研成果的运用建议。这部分视具体情况而定，可有可无。中间的调研主体是重点和核心，也是决定整个调研成功与否、调研报告质量高低的关键所在。主要包括：调查的基本情况、调查分析和调查结论、调查建议。经验总结性调研，还要包括调查启示等内容。第一部分，调查的基本情况，主要通过反映调研主题几个方面的描述性表述组成。由调研的定性概念和调查的定量数据作支撑。也就是中医大夫的“望闻问切”。第二部分，调查分析和调查结论，主要通过由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真的大量调研资料整理分析，透过现象和表面，找出本质和结论性的东西，找出构成问题的基本要素有哪些，哪些是主要矛盾和和主流，哪些是矛盾的主要方面和主干，进而梳理分析、形成找出问题的主要原因。也就是大夫借助现代仪器手段，结合诊断经验，查找传分析病因过程。第三部分，调查建议，就是针对存在的问题及其造成问题的原因分析，对症下药、有的放矢地提出解决问题的思路、办法和措施、建议。这部分是整个调研报告的关键和亮点，也是整篇报告质量高低、价值大小的重要体现。也就是大夫给病人开出的药方子。
五、要注重调研成果的运用
从当前情况看，重调研、轻应用，重数量、轻质量问题极为普遍。调研的目的，不仅是发现问题、分析问题，更重要的是破解难题、解决矛盾。假若调查结束了，调查报告束之高阁，或者仅在一些刊物杂志上发表发表就完事大吉，那么从小处说是调研成果仅作为“产品”没有真正转化成“商品”，体现出价值，造成调研成果资源的浪费；那么从大处讲，则是对工作的极端不负责任，对事业的失职、渎职。转化应用调查成果大有文章可做，首先，你的调研成果质量要高，要经得起时间、实践和历史的检查，要有较高的理论实践价值和可靠、可行性。对于具有较高价值的高质量调研报告，可采取以下办法，进行转化。一是通过领导参阅件形式，经由领导批示，现成相关行业部门进行研究落实；二是调研形成的结论可通过文件、讲话等形式，进入领导决策，形成对工作的间接性影响；三是通过召开专题座谈会、研讨会，对调研成果进行宣传推广；四是通过人大代表、党代表、政协委员、参事咨政等人员，以提案、议案、建议、意见等形式进行参政、议政和辅政。惟此，调研成果的作用才能发挥出来，价值才能体现出来。
⑦ 如何才能使调查研究成果转化为领导的决策
一、精心组织调研，提升调研成果的转化价值
调研成果能否引起转化，关键在于调研成果质量的高低。选题大而不当、内容陈旧无新意、建议空洞无物的调研报告不能为领导决策起到“参谋、助手、耳目、喉舌”的作用，组装型、雷同型、浅表型、交差型的调研报告很难转化为领导决策。领导看了调研报告，如果说：“这些我都知道”。这样的调研可算是劳民伤财。
要获取高质量的调研成果，必须把握好以下几点。一是选题要准，立意要新。要确定选题时，先听取有关部门同志和专家的意见，然后根据上级精神，结合地方实际，选择那些党委政府不了解实情而没有决策、已经决策但在实践中还需要跟踪决策的问题，及时组织调研。二是调查要细，方法要多。广泛听取各方面意见，多渠道、多侧面地收集相关信息，把实际情况弄清弄通。坚持联合调研，邀请有关部门的专业技术人员一同调研，达到优势互补。坚持多种方法并举，除了采用调查会、研讨会、实地考察等传统方法，还要运用统计调查、抽样调查、分析对比调查等多种现代化的调查方法，增强调研成果的信息量和知识量。三是研究要深，论证要透。要认真学习上级文件精神，运用马克思主义的基本观点，吸取现代科学成果，进行深入的理性思考。要坚持实事求是的精神，揭示问题尊重实际，提出建议具体可行，不迎合，不折衷，不偏颇，不含糊。
启东教育工作在省内外享有一定声誉，历年高考录取率名列前茅，学科竞赛蜚声海内外，对此全市上下引以为自豪。金牌银牌的光环掩盖了启东教育发展中的种种问题和矛盾。为此去年上半年启东市政协选择了教育改革和发展作为调研课题。为了把问题查清摸透，调研共分5个小组，分别就教育现代工程的推进、高中阶段教育的发展、素质教育的实施、师资队伍的建设、教育经费的筹集等方面的问题进行调查。在调查组人员组成上，除政协常委、委员外，还邀请宣传、教育、人事、财政等部门的同志一起参加。调查组先后赴14个乡镇和60多所学校，通过实地视察、开座谈会、查阅资料、电话查询、数据统计等形式，尽可能多地收集信息。调研发现启东教育存在的问题，并通过数据对比（与上级要求和兄弟县市发展状况相比）揭示了问题的严重性，而后提出了建议意见。高质量的调查研究得到市委、市政府的高度评价。对市政协提出的问题，市政府召开专题会议进行研究，调研的大部分建议在后来召开的全市教育工作会议和市委、市政府下发的《关于加快教育改革和发展的决定》中得到了采纳落实。
二、及时把握机遇，寻找调研成果的转化时机
“言当其时，一字千金；言背其时，一文不值”。调研成果只有选送在领导者需要时尤其是决策之前，才易以文件、政策、方案、计划和领导者讲话等形式得到转化。在实际工作中，许多同志不懂得或不注意调研成果的转化具有很强的时机性，在选送调研成果时，不是雪中送炭，而是雨后送伞，致使一些质量较高的调研成果，由于供需不适时，错失转化时机，成了无效劳动。
要正确把握调研成果的转化时机，调研者必须具有强烈的时局意识、地情意识的群众意识。要认真分析研究演出党中央、国务院作出的重大战线决策，认清战略部署的背景和实施的意义，并结合本地实际进行探索性思考。与此同时，熟悉了解本地的重大决策问题，如经济和社会发展战略、重大改革措施等，对本地的现状和未来有所把握，另外，要注重倾听群众呼声，善于发现人民群众在一定时期、某个阶段所关心、议论的重大问题和热点、焦点、难点问题。只有坚持从全局上去研究思考，围绕地方实际和人民群众关注的重大问题，去拟定调研课题，编制调研方案并及时组织实施，这样形成和报送的调研成果才是适时适地的。
今年年初，启东市政协就海洋经济发展进行调研。21世纪是人类开发利用海洋的世纪。我市是海洋资源大市，发展海洋经济是我市“十五”发展战略之一，但近年来，我市海洋经济发展出现了一些不容忽视的问题，主要是随着200海里专属经济区制度的实施和中日、中韩渔业协定的相继签订并生效，国家实施新的伏休制度，海洋作业的时间和空间受到严重制约。另外，根据国家和省关于减船转产的计划，我市将逐步缩缩渔船1000多艘，特别是国家将在5年内逐步取消帆张网作业，这对以帆张网作业为主的海洋捕捞业冲击很大，海洋经营结构亟待调整。基到这些，我们组织了调研，所报送的调研成果着眼于启东海洋经济的长远发展，切合当前领导之需和广大渔业群众的要求，是非常及时的，深受市委、市政府领导的欢迎。
三、多种形式反映，拓宽调研成果的转化渠道
在不少人的传统观念中，政协调研成果的转化渠道只有一条，那就是领导决策渠道，调研成果如果被党委政府采纳实施，就认为调研转化成功，不然则认为调研成果付诸东流，调研工作劳而无功，有的则泄气、抱怨。其实，调研成果的转化渠道是多种多样的，不管哪一条，只有将调研成果付诸实施，产生一定的经济效益或积极的社会效应，都应视为得到转化。因此，对调研成果，政协应积极主动，将书面文字变为各种信息，利用各种渠道加以反映和宣传，扩大调研成果的影响，强化调研成果的辐射效应。
政协调研成果的转化渠道多种多样，常用的有以下几种。一是专题专递。对质量较高的调研报告，加以整理，删繁就简，去粗取精，专门送党委、政府有关领导。对重大问题的调研报告可以提请主席会议或常委会议审议通过，以建议案的形式报送，对专委会的调查报告，可直接送有关部门供决策参考。二是提案反映。有的调研报告，还可改写成委员提案或社情民意，交有关部门按程序办理。三是新闻宣传。将调查报告改写成新闻稿件在新闻媒体上刊播，使调研成果在更广的范围产生作用。1999年，启东市政协组织开展了关于建筑业发展情况的专题调研，这次调研形成的4篇调查报告，其核心内容先后在《江苏政协》、《南通政协》、《南通经济工作》等近10家新闻媒体上进行宣传，其中3篇调研报告还整理成“观察与思考”的形式，在《启东日报》、《启东通讯》上连载，引起了领导和群众的广泛关注。四是会议交流，在有关会议上，政协领导和政协委员利用发言机会，宣讲政协调查研究所发现的问题和提出的建议。
四、加强反馈跟踪，建立调研成果的转化督促机制
长期经来，政协对调研成果的转化基本上只停留在一般性的号召和原则性的要求上，并没有建立有效的监督机制。调研成果能不能得到转化，很大程度上实际取决于跟踪监督机制的成功运行。一是联系反馈。调研成果报送党委政府后，政协不能坐等反馈意见，要主动前往决策部门和执行部门了解调研成果的采纳落实情况。二是持续调查。调研成果被党委政府采纳，进入决策实施程序后，政协应通过持续视察和调查的方法，查看部门落实程序、实施力度情况、促进调研成果更好地向现实成果转化。三是会议协商。将调研成果的转化工作与主席会议、常委会议有机结合起来，即把跟踪监督政协调研在实际中的运作落实情况，作为主席会议、常委会议协商的议题。这种协商形式，既促进了调研成果的转化落实，又使主席会议、常委会议具有了实实在在的内容，拓宽了政治协商的领域。1999年底，启东市政协第38次主席会议将上半年常委会议通过的《关于加快教育改革和发展的建议案》的落实情况作为协商课题，一方面跟踪了解采纳情况，督促建议案落实，另一方面又结合教育改革和发展中面临的新问题，提出了“提高初中教育质量”、“建立乡镇教育发展目标责任制”等新的对策建议，得到了党委政府的充分肯定。