建言活动成果

1. 运用政治生活说明广大市民参与建言献策活动的原因

1. 国家性质，人民当家作主的国家，人民民主是真实的管用的民主，人民是国家的主人，有主人翁意识精神。

2. 宪法赋予公民政治权利和政治自由。

3. 公民依法政治参与，享有知情权、表达权、监督权和参与权。
   

2. 公民参与对方案的建言献策活动有何意义

这样就较好的保障了公民的权益,反映了人民当家做主的性质

3. 为乡镇发展建言献策范文

深入开展学习实践科学发展观，解放思想、开拓创新，是党中央在新时期历史条件下推进社会全面发展，兴邦强国的重大举措。用科学发展观来武装全体党员，统领各条战线上的建设和发展，将使全国人民在二十一世纪迈向小康社会的征途上有了明确的理论基础、指导思想和实践原则，使我们更加充满信心、团结一致，在党中央的领导下，夺取全面建设小康社会的新胜利。作为一名党员，我们应该把这次深入学习实践科学发展观、开展解放思想大讨论的活动作为一个提高思想理论水平、提升工作能力、全面增强自身素质的难得契机，把理论学习与实际工作相结合，把学习活动与自身修养的提高相结合，把开展活动的宏观目标与达到效果的具体目标相结合，用工作业绩的提升来验证、用自身全面素质的提高来反映、用更加团结向上的精神面貌来展现深入学习科学发展观的成效与成果。
具体到我们从事的工作—文化共享工程，这是一项站在时代高起点上、利用现代信息技术开展的文化创新工作，没有成熟的模式和经验可供遵循。在党中央、国务院和各级地方政府的关心支持下，在从业者的共同努力下，文化共享工程这项全新的事业正在取得快速的发展，展现出勃勃生机。但同时我们应当看到，作为一个新生事物，文化共享工程仍然处于起步阶段，还有许多问题亟待解决，仍有许多挑战需要面对。随着信息技术的快速进步和人民群众对文化信息服务要求的不断提高，如何能够提供真正满足广大人民群众需求的优质文化产品？采取什么样的服务方式和技术模式？如何实现工程的可持续健康发展？这些问题的解答，并不是一蹴而就、一成不变的，它需要科学地分析、创新性地探索、求真务实的精神，需要用一整套先进的理论和思想方法去统领和实践，而这套理论和思想方法，就是科学发展观。从科学发展的角度，去探索共享工程的发展模式、服务理念，去研究共享工程的建设思路和技术路线，去分析广大人民群众的文化信息需求，去解决文化共享工程建设发展中存在的和不断出现的新问题，去发现和开拓共享工程发展的新空间、新领域、新模式，从而实现共享工程的动态、健康、科学、可持续性地发展，我想，这是我们学习实践科学发展观、开展解放思想大讨论活动的根本落脚点，也是检验、判断我们开展学习实践活动成效的主要标准。

4. 建言献策内容怎么写

围绕全面增强创新能力、构建现代产业体系、促进城乡融合发展、推动更高水平开放等方面内容。

“十四五”时期为蚌埠在全面建成小康社会基础上，乘势而上开启全面建设社会主义现代化新征程的关键时期，也是我市建设淮河流域和皖北地区中心城市、开创新时代美好蚌埠现代化建设新局面的攻坚期。按照开门“办”规划的思路，坚持重大决策问政于民、问需于民、问计于民的原则，市发展改革委决定开展“十四五”规划编制公众建言献策活动。

可以围绕全面增强创新能力、构建现代产业体系、促进城乡融合发展、推动更高水平开放、深化重点领域改革、提升公共服务水平、推进社会治理能力现代化等重点方面，贡献您的“金点子”。此外，您还可以就关系蚌埠长远发展的重点项目及其他问题为我们出谋划策。

(4)建言活动成果扩展阅读：

“十四五”规划编制的相关要求规定：

1、所提意见建议应符合中央、河北的有关精神并结合沧州实际，具有较强的针对性和可操作性。可以系统阐释，也可以言简意赅，字数不限，内容形式不限。文章引用的数据、资料要注明来源、确保真实。

2、意见建议可以个人或集体名义，来稿请标注“‘十四五’规划建议”字样，同时注明作者姓名、工作单位、联系方式，以便后续联系。参与者的个人信息和建言内容将严格保密。

5. 为班级建言献策怎么写

在学校的教育教学工作中，一个班级的好坏与班级的管理有很大的关系。要组建一个积极向上的班集体，单凭班主任一个人的力量是不够的，它需要全班同学发挥智慧和力量，尤其是要发挥班干部的重要作用。好的班干部可以协助老师搞好班级工作，减轻老师的工作负担。因此，班主任要认真选拔班干部，注意班干部的培养和使用，组织一支强有力的班干队伍，通过他们把全班同学组织起来，凝聚成良好的班集体。
一、深入了解，认真选拔——充分发挥班干作用的首要条件
1、自荐与他荐相结合，民主选举
班干部的选拔需经历一个了解的过程。教师对刚人校时每个学生的特点，在短期内不可能全部了解，虽然从学生档案中能够了解一些情况，但也不完全真实。
班主任可以通过组织学生开展文体活动、参加公益活动、召开主题班会、举行专题演讲比赛等。通过二至三周的实践活动，让全班同学都互相有所了解以后，再通过自荐与他荐的形式，民主选举投票，从中选拔那些关心集体、团结同学、办事认真，有一定组织能力和特长的同学担任班干部，促使班级各项工作做得更好。
2、任用后进生当班干
在任用前，班主任要对其有一个“试探期”，即有意试探一下该生是否在几件事上、在一段时间内有进步现象，当确实一点点好转，为促使其转化，让他担任班干部，动机良苦，也不失为成功之例。例如，班主任可以任一位非常调皮、上课有多动症，但在老师的监督下也有所好转的同学担任纪律委员，同时派一位比较有能力的同学做他的顾问。对于这样的同学当班干部，不一定要求他把班级管理地很好，主要是让他自身在这方面有所进步，达到一定的教育目的。
3、轮流做小干部
如班主任可以实行“一日班长”或“一日小班主任”，
让每位学生都参与班级日常管理。值日班长或值日小班主任按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级各项工作全面负责。学生当小班干的过程，既是为同学们服务的过程，也是教育同学们的过程；既是提高工作能力的过程，也是增强主人翁责任感、义务感的过程，更是自己受教育的过程。
二、精心培养——充分发挥班干作用的重要环节
1、明确职责，调动班干工作的主动性
当确定了新一轮班干部后，班主任应该在班上介绍本学期本人对班级工作的设想，让同学们讨论，然后再组织召开一次班干部会议，搜集同学们的好建议来确定班级工作计划和各项奋斗目标，再明确安排各个班干部的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部深知自己身上所负的责任。

6. 运用政治生活知识说明广大市民积极参与建言献策活动的原因

广大市民积极参与建言献策活动，是人民当家作主的社会主义国家，人民民主广泛性和真实性和管用性的体现。是发展社会主义民主政治，提升社会主义政治文明的必然要求。
我国宪法与法律，赋予公民广泛的政治权利和自由，公民与国家的关系是和谐统一的。
广大市民享有政治参与的知情权、表达权参与权和监督权，是公民主人翁地位的体现。