事迹调研成果

Ⅰ 事迹报告怎么写

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分：
(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。

Ⅱ 暑期社会实践先进个人推荐表中的主要事迹怎么写

事迹简介（400以上）
2010年7月，在我系XX老师的组织带领下，我和其他七位队员一起组成了“桂林市婚典与旅游一体化调研分队”，深入社会进行了长达两个月的调研活动。
作为主要骨干成员之一，我参与了整个调研活动的每一环节。
（一）前期准备阶段：
组织协调人力、时间和资金等资源，将队伍分成三个小组，分赴桂林、柳州和海口进行调研，并实行组长责任制，严控安全防范工作。配合大家查询相关资料，最终讨论确定出调研主题和提纲。
（二）活动开展阶段：
7月1日——15日，组织设计调查问卷；7月17日——21日，深入调研城市发放问卷；7月22日——28日，统计并分析问卷数据；9月2日——22日，在指导老师的指导和帮助下，协助完成了调研报告的撰写工作。
（三）成果展示阶段：
一方面萃取出了内容饱满、逻辑严谨、社会性较强的调研报告；另一方面，作为我队的代表，参加了暑期社会实践展评，并担任主讲人，肩负着为队伍争先创优的艰巨任务。
“没有完美的个人，只有完美的团队”，在团结中学会成长，在奉献中收获快乐，因为有了大家真诚的友爱和充满激情的智慧火花，2010年我的暑假注定异彩纷呈。
如果有幸能获得“暑期社会实践先进个人”荣誉称号，我将一如既往地做好同学们的表率，积极为学院的建设事业作出更大的贡献，带动更多的同学参加“三下乡”活动，使之更好地投入到“科教创新，报效祖国”的时代洪流中去。

Ⅲ 如何写调研成果 报告

调研报告=我来了，调研成果=我有了，调研成果如何写就是调研中通过什么数据什么事实说明了什么，证明了什么，就是我有了的有了哪些东西

Ⅳ 大学调研个人专业能力和成果怎么写

大学调研，个人专业能力和成果可以这样写，自己在专业方面的才华和自己在专业方面的能力，成果写上就行。

Ⅳ 主要事迹和工作总结有什么不同

一、强调的事情不同

主要事迹强调的一件事情的本身。工作总结强调的是通过各种事情的成绩、经验、教训以及困难。

二、方向不同

主要事迹是个人或集体过去做过的重要的事情。工作总结是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。

三、范围不同

主要事迹主要是个人或集体做过的好事的事情经过和结果。工作总结是对所有事情的总结，不仅仅是好事。

四、过程不同

主要事迹是一件事情的过程及好的结果。工作总结对一件事情的过程和结果的分析。

五、目的不同

主要事迹的目的是表达个人或集体所取得的成果。总结的目的是肯定成绩，找出缺点。

(5)事迹调研成果扩展阅读

工作总结的注意事项

1、一实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2、条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3、要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

Ⅵ 怎样写个人事迹介绍

先要了解掌握先进事迹的内容。不论是自己的先进事迹也好，不管是别人的先进事迹也好，不论这个材料最后是给自己写的还是为别人写的，总之，搞好先进事迹的调查，这才是最初要做的工作。

先进事迹有几项，每一件事开头如何，后来进展如何，结果如何，先进人物在其中发生的作用有哪些，如果先进人物没有这么做，会产生什么后果等，先务必要把先进事迹了解清楚。最好的做法，就是把这些先进事迹先梳理到纸上，每一件事都列出来，可以拉出单子来。

在写个人事迹时，可以先找一些现成的事迹材料看一下。在真正动笔时，就一定要把这些借鉴的东西全部放下，放到一边，力争忘掉这些材料，全心致志地从自己占有的材料出发，去写自己要写的内容。

(6)事迹调研成果扩展阅读

在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。

因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。

Ⅶ 调研预期成果怎么写

简单的看有三块吧：
一、各年龄段的口腔卫生状况
1、各年龄段口腔卫生状况回概述
2、不同答年龄段口腔卫生状况差异分析
二、各年龄段的重视程度
1、各年龄段对口腔卫生重视程度概述
2、不同年龄段对口腔卫生重视程度差异分析
三、卫生状况与重视程度相关分析
1、验证是否重视程度越高，口腔卫生状况越好

仅供参考，希望对你有帮助

Ⅷ 定位调研的主要成果有哪些

定位调研成果的核心在于“战略三维分析”，从顾客、竞争对手和企业自身等三个战回略维度进行的交叉答分析，找到战略机会和方向，这三个维度互相独立，又有机密切相关，是科学的品类战略定位关键基础。

新力市场研究专注定位调研20多年，把定位理论与市场研究结合，在定位理论的推动下，把市场研究从战术层面的研究提升到战略层面研究，开创了定位调研新品类，全面提升了市场研究数据的视野和商业价值，用定位调研的方法解决中国品牌问题。

Ⅸ “讲理想，比贡献”活动，“主要事迹与成果要”怎么写

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