留学生培养成果及形式

『壹』 成果展示形式有哪些

展示成果的方式：活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式。

科技成果根据其性质可分为三大类型：

（1）基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。

（2）应用技术成果，是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品新材料、新设备，以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件等。

（3）软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。

课题研究成果表现形式：

课题研究成果表现形式有很多，常见的有：论文、报告、著作、专利、产品。大家在前期申报课题的时候，预期成果撰写的时候一定要慎重，尽可能填写比较有把握的课题成果，要不就不要写。另外数量上若是对课题研究有信息可以写明成果数量反之，可以不用写。

因为前期你所写出的预期研究成果，在后期结题时若是没有完成，可以会判断为结题失败。

除了上述小编提及到的课题成果呈现的形式之外，不常用的还有：

经验总结报告政策咨询报告、典型教育案例分析、典型教学课例视频、教育叙事、教育叙事、文献综述、教学改革实践方案、校本课程实施方案、工具书、正式出版的教材或编著、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具等。

『贰』 留学生必须知道的十大上课形式

1、讲座Lectures
海外大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。这对大家来说，是最好的搭建专业理论框架的方式。教室一般会选择阶梯教室或空间较大的房间，老师会用幻灯片、多媒体等多种方式进行展示。同学们在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给同学们提问反馈的时间，课后也会解答大家的一些疑问。大学的讲座一般是1-3小时，信息量比较大，老师讲课的速度也会较快，要求大家快速消化知识。而且，老师在课前一般会布置阅读要求，并会在课上就阅读材料中的问题展开讨论，因此大家的课前阅读尤为重要，否则容易有“跟不上”的感觉。
2、讨论班Seminars
讨论班的课时一般为30分钟-1小时不等，人数在10-20人左右。引领讨论的人有时是教授，有时是同一专业的在读博士生。这种课在形式上也比较轻松随意，大家围坐成一圈，或三四人组成一个小组，就老师提出的一些问题或具体情况进行讨论。讨论过后，老师会听每一个小组的讨论结果，或者小组选派一名至多名成员进行自留学生陈述(presentation)，老师会就讨论过程的表现和结果给出评分。
3、实践课Workshops
理论研究的专业很少设置这种课程，而同学们如果读一些侧重于实践操作的专业，则大部分时间都在实验室、计算机房或新闻直播间中度过。这类课程可能会是学习一个辅助软件、设计一个模型、进行一次实验等等。这种课人数相对较少，课时不定，老师也不一定参加。大家会根据课上的知识和操作教材的指导，自己或以小组为单位完成一项任务，最后也可能被要求完成实验报告或项目汇报。
4、一对一辅导Tutorials
每个学生都会被分配到一位老师或学院研究员做大家的个人导师。导师会不定时地与大家交流，得到各位同学学习进程的反馈。导师也会从学期一开始就询问、辅导、跟进大家的毕业论文的情况，包括前期的立题目、每一阶段的研究方法、如何操作、最终的成文等等。每一专业的老师也会相应开放自己的辅导时间表，同学们可以预约辅导时间。在15-30分钟不等的个人辅导时间，同学可以就课程上的任何问题与老师进行交流。但必须提醒大家的是，大学老师不会每日都在学校，因此在仅有的办公时间(officehour)里，老师接待的同学数量有限。一旦本周的辅导时间贴出来，大家就要立刻去填上自己的名字。
5、田野调查FieldTrips
英国大学里像建筑、考古、城市规划等专业，同学们经常会去实地考察旅行。大家将会前往不同的国家或城市，在实地走访过程中学习知识;理工、医药、新闻等专业也会前往行业公司或工厂进行参观访问，让大家对真实企业环境和工作流程有所了解。
6、陈述展示Presentation
这种课就是一个人或多个人走上讲台，利用自己制作的信息板或电脑幻灯片就某一课题来做陈述，一般时长在10-20分钟不等，结束后老师和在座同学都可以提问。这项技能在同学们今后的工作中也尤为重要，当大家要发布一样产品，或提出一个计划想要得到董事会认可时，自留学生陈述的能力便会直接影响大家的工作成果。因此，各位同学在读书期间培养自己清晰的思路、落落大方的举止方式、明朗的表达十分重要。虽然这种考查方式最令同学们感到紧张，然而每一次这样的锻炼都会增强大家的自信心。
7、论文Essay
写论文最忌讳的事情就是抄袭。如果同学们需要引述他人的观点，则一定要标明出处。无论字数多少，每一篇论文的最后都应该包含参考来源，并且以规范的形式书写，以帮助今后研究大家论文的学者进一步查证。另外，大学对论文的最后期限(deadline)要求也十分严格。一般要求同学们准时提交打印出来的论文和电子版本。如果大家实在难以在期限内完成，则需要向专业课老师申请并争取获得批准。
8、测试Exam
这类考查方式在本科时期较多，硕士和博士期间一般不会采用。考试分开卷和闭卷两种，一般50分及格，没有通过的同学可以在特定时间进行补考(resit)，但要注意，有些学校只允许补考的考生在次年与下届考生一起参加考试。
一旦大家被发现有作弊的嫌疑，就会面临十分严重的后果。一般按照大学规定，一般初次作弊的考生会有一次重新补考的机会，但最后的得分即使很高也只能为及格分。如果情节严重，考生就会面临所有科目零分处理并被开除学籍的危机。
9、报告Report
报告与论文的格式有所不同，对结构的要求较高，一般大标题下会套嵌多重小标题。另外，不同专业对报告的写作要求和格式也有所不同。
10、作品集Portfolio
偏重操作性的专业会侧重同学们的实际动手能力，大家在学期间的多个作业和项目最终汇总便成为了作品集。其中，美术设计专业的作品集可能是一叠手稿，建筑专业的可能是一卷画纸，而电影专业的则可能是一张光盘。

『叁』 实践成果形式包括哪些

实践活动成果的展示形式包括但不限于活动报告、调查报告、调查表、实物标本、画图、摄影、活动日记、活动记录、手抄报和展板等等多种方式。

社会实践活动是一种学校有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式。旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。

实践观：

在马克思主义哲学中，实践是指人能动地改造客观世界的物质活动，是人所特有的对象性活动。对实践本质的这一理解和规定，包含了两层相互联系的含义。

以上内容参考 网络－社会实践活动

『肆』 巴蜀中学国际教育中心外籍留学生部有哪些培养成果

高2016届西班牙籍学生制George Zhu Chen 获清华大学录取。高2016届日本籍学生富田裕明 获北京大学录取。高2020届马来西亚籍学生Koena 获北京大学录取。高2021届南非籍学生卢卡斯 获美国耶鲁大学录取；清华大学认证通过

『伍』 项目的成果形式都有哪些种类

项目的成果形式的种类有：

1、学术论文

2、软件

3、设计技术资料

4、实版用新型专利权

5、外观设计专利

6、带有技术参数的图纸等

(5)留学生培养成果及形式扩展阅读

科技项目是指以科学研究和技术开发为内容而单独立项的项目，其目的在于解决经济和社会发展中出现的科学技术问题。不同的科技项目，根据其性质、实施范围、运作特点有不同的分类。

科技成果根据其性质可分为三大类型：

1、基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。

2、应用技术成果，是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备，以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件等。

3、软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。

『陆』 申请日本留学研究生要求写过去研究经历和成果怎么写

楼上说的正确，一定要如实写，不要胡编乱造，对你没有好处。
在如实写的大前提回下尽量往你答去的研究室正在研究的那些项目上靠。
写这个东西只是一个程序，顺便让老师看看你的研究态度，即使不是太相关也没有问题。
写你做毕设过程中什么知识点让你印象最深，遇到了什么样的问题，然后如何解决的问题，最后学习到了什么等等

希望对你有帮助
祝你留日成功
满意请采纳
谢谢

『柒』 研究成果到底有哪些形式

1、论文和专著2、自主研发的新产品原型3、自主开发的新技术4、发明专利5、实用新型专利6、外观设计专利7、带有技术参数的图纸等8、基础软件9、应用软件10、其他

『捌』 毕业论文成果形式填什么

就是某种类来型的毕业源设计（论文），如工程设计型和工程技术研究型的毕业论文，如果有实际作品，也是要附上的，比如说XXX图纸，XXX产品。

毕业论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。

学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

(8)留学生培养成果及形式扩展阅读：

写作毕业论文的基本教学要求

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

『玖』 留学总结及学术成果报告要点 有字数要求吗

您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：

一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。

二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。

三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.

四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。

五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思!

谢谢采纳我的建议! !

『拾』 常见的英国留学生作业写作形式有哪些

essay、report等写作类型的作业

此类留学生作业需要学生有较好的书面表达能力，流畅的文书，严谨的学术表达，都是得分的关键。中国留学生通常需要在此类作业上下比较大的功夫才能获得较好的分数。因为学术性作业需要学生有critical
thinking批判性思维的能力，而这种人文素养，学术能力，在以往国内的学习生活中比较少接触到。也从而导致中国留学生在此类留学生作业中不能得心应手获得高分。

presentation

需要学生准备演讲稿，阐述自己的观点和发现。这种类型的作业开放性比较高，需要学生有较好的创造性思维，以及较好的阐述自己观点的能力。一般中国留学生会比较担心此种类型的留学生作业，一方面是由于不太流利的口语表达，另一方面是对此种留学作业类型不太熟悉从而产生紧张心理。

线上测试

来考察学生在这段时间的知识掌握程度，一般学校会要求学生在某段时间完成线上测试。可能是以选择题形式出现，也有可能是以简答题形式出现。要求学生在规定时间内完成。有的计算分数，有的仅需完成即可。这种留学作业类型一般不会设置太高难度，以考察学生知识点掌握与否为主。通过测试了解学生在这段时间的学习效果。

小组作业

这种类型考察的是团队合作能力，需要整个小组通力完成某个主题文章，或者是某个研究项目。小组成员需要有不同的分工，各司其职，千万不要想着不劳而获，因为最后会有小组贡献度的评估，那些没有贡献的小组成员如果有多个组员提名此人的话，则很有可能无贡献成员的小组项目将会收获0分。所以，认真地参与小组项目，并发挥自己的作用，是取得小组作业分数的关键。

其他类型

比如应用软件完成作业，excel，Stata，Eviews等等都曾经在不同的小组作业中出现过，这种应用类型的作业需要学生对软件有比较熟悉的掌握，然后按照老师的要求去完成。

无论是哪种留学生作业形式，海外留学如果希望作业无忧的话，除了自身的努力以外，还需要对各类留学作业形式有充分的了解。

当presentation不知道如何展示的时候，或者不知道展示技巧的时候，同学们需要了解注意事项，并不断修改演讲稿，充分准备个人演讲，锻炼自己的自信心及在公众演讲能力。

当essay、report不会写，或者觉得写得不好的时候，学生们需要理清思路，整理框架，罗列观点，深挖文献，并认真完成最终的文章，而且还要通过查重检验，规避抄袭风险。通过了解自身文章的短板和不足，磨炼短处，发扬长处。

当同学对线上测试比较担忧的时候，同学们需要通过对以往知识点的回顾复习，重难点的笔记整理，容易遗忘的知识点的强化训练，再面对线上测试的时候才会无惧无忧，轻松通过线上测试。

当面对小组作业无从下手的时候，同学们需要找准自己在小组团队中的位置，帮助解决团队在完成作业时候遇到的困难，以顺利完成小组项目为目标，和团队成员一起共同完成作业，并向其他学生展示成果。

相信，无论在英国面对何种留学生作业形式，同学们现在都不会有惧怕心理，都能抱着好奇心，好胜心战胜作业，并取得优异成绩，为未来的最终成绩添砖加瓦。