Ⅰ 有的人自己没实力 但总把别人的成果拿过来 炫耀 好像是他的成果一样 (不是窃取别人劳动成果
虽然我不赞同这种行为，但是我也做过这样的事。我的心告诉我是虚荣心作祟，想得到别人的赏识或羡慕
Ⅱ 为什么人总是会偷取别人的劳动成果呢
因为每个人心里都有贪念，希望不劳而获。但是也因为有这种人的存在，所以认真做事的人就会无论做好任何事情，他都会想要去占位己有，有时人性是很恐怖的，也是很自私的。
所以在别人偷取自己果实之前，先偷他的！
Ⅲ 盗用他人成果的成语是什么
欺世盗名qīshìdàomíng
[释义] 欺：欺骗；世人：指当时的人。欺骗世回人；窃取名誉答。
[语出] 《荀子·不苟》：“夫富贵者则类傲之；夫贫贱者则求柔之；是非仁人之情也；是奸人将以盗名于暗世者。”
[正音] 世；不能读作“sì”。
[辨形] 名；不能写作“明”。
[近义] 盗名欺世 欺世惑众
[反义] 名副其实
[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。
[结构] 联合式。
Ⅳ 讽刺那些拿别人的成果邀功自己的的人
如果是自己的功劳，抄我认为自己应该受到一定的奖励，去向领导邀功无可厚非，当然言语表达方面是另一回事了。
但是如果是把团队的功劳全都归于自己身上去要求得到超过你自己应得到的多东西，我觉得从另一种角度来说是窃取别人的成果，这样的人简单的来说就是欠揍型了。
该你的不要推辞，不该你的不要冒领。
Ⅳ 你们有没有遇到那种盗取别人成果的人
虽然没有遇到过，不过现实中肯定有，听过很多这样的事儿，说句实话，我才版能有限没啥值得盗取权的，你遇到这样的事儿肯定很愤怒伤心，一般发生在同一单位的领导关系上，很同情你，爱莫能助。也说明你很有才。祝你好运！只能送个祝福了。
Ⅵ 对于盗取侵占别人成果的人，分析下，这种人没有道德底线吗
这种就只会盗取和侵占别人成果的人的确是没有道德底线的，他们只是为了自己的利益而不顾他人的利益。什么东西都想要抢别人的好东西这种人是最没有道德底线的。
Ⅶ 盗取别人的现成成果的成语
.鹊巢鸠占：比喻强占别人的成果,享受现成的意思
生吞活剥：比喻生硬的接受或搬用别人的经验,方法及言论
Ⅷ 如何解决有些人盗窃别人劳动成果的问题
假设是生活自己认识的朋友，能做出这种行为的话对方已经不把你放在朋友的范畴了，如果对方没有利用价值撕破脸即可。
Ⅸ 为什么有的人不去自己努力，而是窃取他人成果来获得成功
10月13日提请全国人大常委会会议审议的刑法修正案（十一）草案二审稿规定：盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。组织、指使他人实施前款行为的，依照前款的规定从重处罚。
近些年来，经常可以看见关于冒名顶替他人上大学的新闻，旁观者尚且愤怒不已，更不用说被顶替的当事人。“盗用、冒用他人身份”虽然在性质上也是“偷”，但是一般意义上的偷盗钱财是物质的部分损失，而盗用、冒用他人身份造成的却是改变了别人的人生。
当他人寒窗苦读十余载，却让不法之徒一朝金榜题名，当事人大学梦碎，对于寄希望通过高考改变命运的莘莘学子来说，本该“逆袭”的人生却被人“逆转”。
为何要窃取别人的学习成果？无非是通过自己已经无法得到满意的答卷，心有不甘而又心有邪念，这样的人是教育中的失败者，通过“捷径”来获取别人的成果的人，是永远无法体会到他人在学业中所付出的努力和艰辛的。
智云一向提倡学生要活出自己的精彩，每一个有“大学梦”的孩子都是智云精心浇灌的未来栋梁。从一开始抱怨学校管理严格、课程紧张，到现在适应节奏，把握每分每秒，他们在考上大学这条路上已经步入正轨，正在一点一点亲手打造属于自己的光明未来。
博学笃行，德智凌云的校训鞭策着学子前行；乐学、慎思，勤勉、上进的学风激励感染着学子奋进，在智云这片纯净的学习天地，无需担心自己的人生被窃取，更无需去窃取别人的人生，因为他们可以活出自己的精彩，亲手去圆自己的“大学梦”！
Ⅹ 盗取别人的劳动成果，古代有哪些名人是靠抄袭借鉴别人的著作而成功的
《史记》被质疑为司马迁“剽窃”的
《史记》和太史公司马迁在中国无人不晓，但就是这样伟大的著作和人物，也没逃出“剽窃”的阴影。
有专家考证说，早在东汉初期问世的《汉书·司马迁传》中已经明确指出，《史记》是司马迁剪裁和整编了西汉国家图书馆藏资料中的《左氏》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》等前人著作，有的是摘叙其事，有的是全用其文，却都不注明出处。
有人指出，司马迁在《史记·秦始皇本记》的末尾，几乎全抄贾谊的《过秦论》，但却在有些段落的行文过程中，却署成了“司马迁、贾谊曰”，好家伙，本来是人家贾谊一人写的，现在成了贾谊和太史公的合著！按照现在的观点来看，这种行为有点不可原谅。
牛顿和莱布尼兹互指对方“剽窃”
1699年，瑞士人丢里埃给英国皇家学会寄去文章，声称牛顿最早发明了微积分，而莱布尼兹可能是剽窃者。莱布尼兹立刻在杂志上进行反驳，并也攻击牛顿剽窃自己的发明。但是，他有口难辩，直到莱布尼兹去世，这一争论也没有得出结论。
这一事件闹得整个欧洲学术界沸沸扬扬，德英两国，甚至英国和欧洲大陆学术界的关系紧张，两个人在数学界的拥护者在近百年的时间里互不来往。
用了300年的时间调查和求证后，现在的结论是，微积分是牛顿和莱布尼兹二人各自独立完成的，但并不是由他们发明的。但是，其中还有许多耐人寻味的细节需要澄清。譬如，他们二人曾经通过信；莱布尼兹曾经到过伦敦，等等。牛顿还利用自己是英国皇家学会会长的便利，组织亲信，成立专门委员会，甚至偷偷地修改调查报告，把剽窃的罪名强加在莱布尼兹头上。
爱因斯坦相对论被指是“剽窃”
很多人都认为，爱因斯坦在1905年提出狭义相对论的基础上，于1916年创立了广义相对论。但有的国际史学专家认为，爱因斯坦在建立广义相对论的过程中，剽窃了德国大数学家达维德-希尔伯特的大量研究成果。
这些史学家的论据是，爱因斯坦在酝酿广义相对论的8年中，曾经常求教于德国大数学家达维德。希尔伯特，而希尔伯特曾于1915年11月20日将他提出的广义相对论理论要点归纳在一份手稿里，递交给了普鲁士科学院，比爱因斯坦发表论文的时间早了5天。于是，爱因斯坦发表相对论就有了剽窃的嫌疑。
这一争论也旷日持久，最新的进展是， 1997年11月，以色列特拉维夫大学、德国麦克思。普朗克研究所和美国波士顿大学3名历史学家撰文指出，爱因斯坦并未剽窃希尔伯特的成果，倒是希尔伯特剽窃了爱因斯坦的成果。（来源辽沈晚报）