⑴ 尊重他人的劳动成果，急啊
碧绿的垂柳
⑵ 如何尊重他人的劳动成果作文
学会尊重自己，是一个人生活中最须必要的一点。尊重自己，他不仅会让你得到意想不到的惊喜，更会让你得到一种人格的魅力，同时，让你的人生充满活力、精神百倍，自然就开心地过好了每一天。可以说，每一天都是生活在阳光之下，每一天都是充实的。“尊重自己”貌似简单，可在这简单之后又暗藏着不平凡的玄机。有不少人认为，尊重自己无非就是抬起自己的头，对自己的实力给予认肯，让自己充满自信，昂首挺胸地过好每一天。其实这种理解是大错特错的，尊重自己首先要学会尊重别人，只有你对他人好，才能换来他人对你的好，只有你对他人的信任，才能换来他人对你的信任。同样，只有先学会尊重别人，才能换来别人对你的尊重。最近不知道怎么的，我认为我和陈天一同志的距离再不断的扩大，感觉不是那么友好、形同手足了。或许，这是我的错，我有的时候出口自然，忽略了他的感受，但又或许，是他做错了，这点我至今也不明白到底谁对谁错。截止刚刚，我才恍然大悟，人生在世，知音难觅，好友难寻，我们何必在乎这一点小节呢?不管谁对谁错，先学会尊重别人，必将换来别人对自己的尊重，我们又何必在乎对错呢?我相信，有了彼此的尊重，我们必然还是好兄弟，一生的好兄弟。同时，我也明白，在闹矛盾时，千万不要为了谁对谁错而去争论，或许，我们可以宽容些，理解成为是自己的错，学会尊重别人的感受，那么，别人一定会对自己感到崇敬、由心而佩服的。其实世界有很多是无限循环的，如果每一个人都懂得尊重别人，那么自己不是也受到了别人尊重?那么世界不就是友善的、美满的了吗?人们生活的意义不就从而提高了吗?尊重自己，貌似简单，然而在这简单的背后，暗藏着更大的做人的玄机……
⑶ 如何尊重他人的劳动成果 作文
在生活中，劳动是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果专都应该受到尊重。
劳动不仅伟大属，而且神圣。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献。
劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，“城市美容师”环卫工人早早来到自己的岗位，为城市扫去了垃圾；那些建筑工人每天起早摸黑、风吹日晒，将一砖一瓦盖成高楼大厦；我们的老师把自己的知识传授给我们，让我们一个个学生走上成功之路……这些不都是他们辛勤劳动的成果吗？
然而，有些人却不尊重别人的劳动成果：走在大街上随地吐痰，随手乱扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步；上课不专心听讲，不遵守纪律，不仅自己学不好，还影响了其他同学；走在公园里踩踏草坪，乱摘鲜花，使环境受到破坏……这些不尊重别人劳动成果的人的行为是可耻的！
同学们，请养成良好的文明习惯，尊重别人的劳动成果吧！让
⑷ 如何尊重他人的劳动成果
在生活中抄，劳动是艰辛的袭，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献。
劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，“城市美容师”环卫工人早早来到自己的岗位，为城市扫去了垃圾；那些建筑工人每天起早摸黑、风吹日晒，将一砖一瓦盖成高楼大厦；我们的老师把自己的知识传授给我们，让我们一个个学生走上成功之路……这些不都是他们辛勤劳动的成果吗？
然而，有些人却不尊重别人的劳动成果：走在大街上随地吐痰，随手乱扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步；上课不专心听讲，不遵守纪律，不仅自己学不好，还影响了其他同学；走在公园里踩踏草坪，乱摘鲜花，使环境受到破坏……这些不尊重别人劳动成果的人的行为是可耻的！
⑸ 尊重别人的劳动成果
尊重意思是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。
在日常生活当中，我们不仅要尊重他人，还要尊重他人的劳动成果。
劳动成果是指人类通过创造物质或精神财富的活动而形成的工作或事业上的收获。
如何尊重他人的劳动成果？劳动成果分很多方面。大到一个专利的发明。学术界的成果。。。小到扫地擦地等等。不管是什么样的劳动成果，都应该尊重，不去破坏。
当别面对别人用自己的时间，精力，汗水取得的成绩和成果时，我们要尊重。不剽窃。不抄袭。
⑹ 有没有尊重他人的劳动成果的长一点的故事
在我还上小学时，差不多有一年时间，每天都会与妈妈一起到菜地里劳动。虽然那时我们只有两小块菜地，而我也不过是帮忙浇浇水、摘摘菜，却也觉得颇有趣味。
有一回，我跟妈妈说好想吃玉米，没想到第二天，妈妈便给了我几颗玉米种子，让我尝试着种种看。我接到手中时，高兴坏了，看着这小小的种子，好像看到了希望，感觉它们是那么珍贵。于是，我学着大人的样子先松松土，再挖几个小洞，小心翼翼地将它们放进去，盖上土，最后浇上一些水。
种植了以后，每天下午放学，我总要跟着妈妈去瞧瞧，看到它们发出嫩嫩的新芽时，内心不知道有多么喜悦，心想那幼小的叶片，是怎么冲破种子外壳而迸发出来的呢？
一天天地浇水、看护，它们也慢慢长大，虽然只有三株，却成了我最爱的宝贝。其中，有一株似乎长不大，比另两株矮小许多，我想它大概病了吧，并不指望它能结出果实。另外那两株玉米，高高地挺立着，在一整片菜地里显得那么茁壮，生机勃勃。
待到它们结出玉米时，我更高兴了，虽然很小，却也觉得是种收获。就这样，我每天怀着喜悦的心，去看那玉米日渐长大，时而，也会去抚摸那一根根像胡须似的玉米须，软绵绵的，特别柔顺，让我的心也跟着柔和了下来。
期待着能尝到自己亲手种植的玉米，然而，还未等它成熟时，便被人偷走了。因为妈妈曾提醒过我，大概会被人偷走，所以到真正被偷走时，我便不觉得意外，也不生气，心里还想着，那些孩子们吃到我种的玉米时，是不是会很高兴啊？想必味道一定很好吧？内心还乐滋滋的。
再后来，我发现，我连一根玉米都没有办法尝到，总是在要结成时，就被人摘了去，眼看着那两株玉米结的也吃不上了，反倒是那棵长不大的在那时结出了玉米来。原来，它只是长得比较慢而已。为了能够尝到，我只得摘下那刚刚长出来的两三个很小的玉米棒子。看着它们，不免有些心疼，还没长成，瘦小瘦小的，有点发育不良，但在我眼中，依然是很宝贵的。
拿出锅，放上水，我开始煮了起来，在锅旁一直守候，不久，香喷喷的玉米味就散发出来了，吸一口气，真是清香无比。等到玉米熟了，我才用筷子夹出来，不忍心马上吃，先细细地将它们再打量一番，才开始慢慢品尝。
吃到嘴里时，是清甜的味道。妈妈看我吃得津津有味的样子，感到很奇怪，那么点儿的小玉米，三两下就可以吃完了，我还在那慢慢嚼、慢慢吮那汁液。妈妈不知道，我正在享受着自己的劳动成果，虽然很小，虽然没有长成，但在我吃起来，却是天下最美味的食品了，于是，我把它们吃得很干净，并不舍得丢弃。
那时心里也很感谢妈妈，让我尝试了种玉米，也让我尝到了收获的喜悦，知道珍惜这劳动的成果。
而后，我发现农民伯伯也是这样，只要掉一颗小饭粒在地上，他们也都会拣起来吃掉，也许正因为劳动过，更能体会「来之不易」，里面包含着的汗水、爱心与期望，自己的感受是最深刻的。当怀着一颗珍爱的心，将它们吃到肚子里时，那它们在自己看来，也是最有营养、最值得品味的，所以，一粒都不能丢弃！
还记得一位大学生，从来没有下地劳动过，本来在吃饭时并不感觉饭菜有多可贵，可当他学习了传统文化之后，并且亲身到地里去播种、灌溉、收获后，坐下来剥着每一颗豆子，都觉得喜悦。那小青豆在他眼里，就像珍珠一样美丽、珍贵，当他不小心滑了一颗掉到地上时，不管这豆子滚得多远，掉到多偏的角落里，他都会追上去，把它捡回来，一颗都舍不得丢。
这是对自己劳动成果的爱惜！当我们能有这一份同样的爱惜之心，去珍爱他人的劳动成果时，相信，我们也会很好地珍惜，不轻易浪费、丢弃。
细细想想，自己的劳动成果不被人重视，还被随意丢弃时，内心会多么难过，反之，当有人能珍惜，并且怀着一颗感恩之心来受用时，心里也会有莫大的鼓舞与安慰。
世界本是一体的，每个人，都在为这世界付出，不管是农民、工人、服务人员，或是老师、医生、司法人员等等，身份虽不同，但都在各自的岗位劳动、付出，都值得感谢。当我们能够珍惜所吃的每一口食物，爱护所用的每一件物品，保护好环境卫生，认真学习工作，不仅是对天地赐予的感恩，也是对大家劳动成果的尊重，同样，也是在爱护着我们那颗知恩报恩的本善之心。
⑺ 请尊重别人的劳动成果
呵呵，那人抄袭你啊。 是要尊重人家的，毕竟那么多字。
⑻ 幼儿园尊重别人的劳动成果教案
一、 教学目标： 1、 懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 2、 愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 二、教学重点、难点： 重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。 三、教学准备： 教师：指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。 学生：调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。 活动过程： 一、歌曲导入，感受劳动最光荣 1、播放歌曲《劳动最光荣》。 2、师：劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。 3、那劳动成果指什么？ （出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。） 4、了解了什么是劳动成果后，今天，我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。同时出示本课的学习目标。（1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 ） 二、事例展示，明白劳动成果来之不易 （一） 1、上课前，老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日的过程图片。）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用他们那一双双勤劳的双手，经过辛勤的劳动，再一次让它变得干净整洁了。在这样的教室里生活，学习，你的心情怎样？ 2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论）…… …… 可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教室里，课桌下有废纸的图片），曾经干净整洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，看到这些，老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情，或看法。…… …… 相信，这时每个值日生的内心都会大声地喊出：“请珍惜我们的劳动成果!” 3、 所谓劳动成果，就是别人付出了辛勤的劳动，付出了汗水，甚至付出了生命所换来的一个好的结果，对于这样的劳动成果，我们应该——珍惜。 （同时出示劳动成果的概念） 4、 了解这些以后，我觉得刚才的同学也会为自己的行为而后悔，今后你会怎样做？………… 5、孩子们，珍惜别人的劳动成果，就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中，我们每个人都是值日生，当看着自己的劳动成果时，我们都想对别人说：“请尊重我的劳动成果。”记住一句话：“好的卫生不是扫出来的，而是靠大家共同保持的。” （二） 1、在学校，值日生的劳动成果值得我们尊重，老师们的劳动成果也应该值得大家尊重。老师提前发的调查问卷，相信每个小组的同学都已经采访完毕，现在大家讨论一下，从这张调差问卷表上，你发现了什么？………… 教师一天工作的调查问卷 代课教师： 1、每天上（ ）节课。 2、上好一节40分钟的课，需要（ ） 分钟来备课，需要（ ）分钟写教案。 3、每天批（ ）本作业，用（ ）分钟完成。 4、每天除了备课、讲课、批作业外，还有什么工作要做？ 2、是啊，为了备好一节40分钟的课，老师们在下面要做大量的工作：分析教材，查阅资料，了解学生的学习情况，完成教学设计，在书上批注讲解的内容，预设可能发生的情况……，看，这是一本老师的教科书，密密麻麻的批注，浸透了老师的血汗，我们多么希望能在这40分钟的时间内，教给你们更多的知识，在此，我代表所有老师 ，想对你们说一句话：“请珍惜我的劳动成果。”那么在课堂上，我们应该怎样做才是对老师劳动成果的尊重？请大家畅所欲言 ……谢谢大家的理解与支持。 3、通过调查，我们了解了老师的工作不仅仅只是备课、讲课，还有批改作业、辅导学习困难的学生，组织活动，参加业务学习……，遇到以下这些情况，我们该如何做？结合自己的实际情况，选择一项和小组成员交流。（小组合作） 出示：面对老师批改作业后的错题，我应该—— 课间活动，老师在办公室给我讲题，我应该—— 老师在组织一些活动，我应该—— 老师指出我的错误，我应该—— 老师也会犯错误，面对老师的错误，面对被老师冤枉，我应该—— 4、总结：听了同学们的发言，老师的内心特别地温暖、欣慰。希望在今后的学习生活中同学们能够倍加珍惜老师和你们自己的劳动成果。 （三）家里故事，感受劳动成果来之不易 1、“请珍惜我的劳动成果”，不仅是值日生，老师们的呼声，更是你们父母、亲人、以及社会的呼声。请看这个情境：淘淘的父母工作都很忙，在工作单位劳累了一天，回到家辛辛苦苦做好饭后，淘淘却说：“这是给人吃的吗？这么难吃，我可不吃。再说了，我喜欢吃米饭，为什么又是面条？” 不经意的一句话，伤了谁的心？为什么？…… 2、又比如，你想要一双运动鞋，但是当妈妈给你买回来的时候，你发现不是你所期望的阿迪、李宁。你会…… 可怜天下父母心，记住，全世界最爱你的人永远是你的爸爸妈妈，是你的亲人。当你以这样的态度来面对他们的劳动成果时，我相信有一句话是他们想对你说而又不会对你说的，那就是：“请珍惜我的劳动成果。”请读老师寄语：（出示幻灯片）孩子们，如果你爱自己的父母，就请尊重他们的劳动成果吧，因为这些劳动成果来之不易！能告诉老师，今后你会怎样做？…… 三、社会现象，升华劳动成果来之不易（出示幻灯片） 1、当我们回到温馨的家里，躺在干净整洁的床上，可知道这是多少人劳动的成果？ 2、当我们走进学校，汲取那香醇的知识，可知道老师洒下了多少辛勤的汗水？ 3、当我们漫步公园，感受那一草一木的惬意，可知道它凝聚了多少人的心血？ 4、当我们走进商场、集贸市场，看见琳琅满目的商品，可知道它经过多少人不停的劳作？ 1、孩子们，“请尊重我的劳动成果，”是社会中的每一个人，其中包括你自己，最想告诉大家的。请听他们的心声：（出示幻灯）（小组成员讨论） l 面对这样的浪费现象，农民伯伯想说，一粒粮，千滴汗，粒粒粮食汗滴换，请大家—— l 冒雨指挥，不管风雨的袭击，甚至不顾自己的生命安全，可是却有人这样的不理解，交警叔叔想说，不论刮风下雨，严寒酷暑，我们都会认真执勤，确保道路通畅，请大家—— l 除了他们，还有那些帮助病人解除痛苦的医务人员；不远千里为大家传递信息的邮递员；为城市建设默默工作的建筑工人；为方便人们生活的售货员……，各行各业的劳动者，他们都为社会做出了贡献，请将你课前收集到的劳动者的劳动成果向大家做一个汇报：他们每天都做什么？他们的希望是什么？替他们说一句心里话， l 你作为一名劳动者想告诉大家的话。 ……想说，……，请大家…… 2、总结：是劳动，让我们能在窗明几净的教室安心地学习：是劳动建成了今天的万丈高楼：是劳动，让地球变成了一个村落：是劳动，让荒芜的土地变成了亩亩良田……孩子们，每一项劳动都是光荣的，每一项劳动成果值得尊重的，请读劳动者的心声，也是你自己的心声： 请珍惜我的劳动成果，是对我的尊重，更是对您的尊重！