成长成效成果

① 成长成材成功的区别

成长：

1. 长大；长成。

2. 向成熟的阶段发展。

成才：

1. 可用的材料。

2. 亦作"成才"

3. 可以做材料。亦以喻成为有用的人。

成功：

1. 成就功业或事业。

2. 成就的功业，既成之功。

3. 事情获得预期结果。

4. 成效。

5. 收获。

② 成果、成绩和成就有什么区别

一、意思不同

“成果”意思是：指成全，成立。是收获到的果实，常用于指工作或事专业方面的成就属。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。

“成绩”意思是：本意指麻和棉搓捻成线，后来指成功的业绩，成效；也指工作或学习所取得的成就、收获。

“成就”意思是：指成绩；业绩；成就非凡。

二、用法不同

1、成果：通常在句子中作主语、宾语。

例句：林先生在商场奋斗多年，现在终于有了一番成果。

2、成绩：通常在句子中作宾语。

例句：小明的学业成绩十分优异，每学期都是全班第一名。

3、成就：通常在句子中作谓语、宾语。

例句：由于李大婶的热心牵线，终于成就了一桩好姻缘。

(2)成长成效成果扩展阅读

“成就”的近义词：

1、造就

拼音：zào jiù

意思是：指培养使有成就。

例句：他创办学校的目的，是希望能为国家社会造就更多人才。

2、功绩

拼音：gōng jì

意思是：指功业与劳绩。

例句：由于打了胜仗，他获得了很大的功绩．

③ 形容工作效果完成比较好的成语，比方说成效显著

立竿见影、卓有成效 、行之有效、空谷传声、吹糠见米
一、立竿见影 [ lì gān jiàn yǐng ]
【解释】：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子。比喻立刻见到功效。
【出自】：汉·魏伯阳《参同契》卷下：“立竿见影，呼谷传响。”
【译文】：在阳光下把竿子竖起来，立刻就看到影子，在山谷里呼咕就会立马听到回响。
二、卓有成效 [ zhuó yǒu chéng xiào ]
【解释】：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。
【出自】：明·王守仁《申行十家牌法》：“若巡访劝谕著有成效者；县官备礼亲造其庐；重加奖励。”
【译文】：如果巡视访求劝谕著有成效的；政府准备礼物亲自来到他的房子里；重加奖励。
三、行之有效 [ xíng zhī yǒu xiào ]
【解释】：之：代词，它，指办法、措施等；效：成效，效果。实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。
【出自】：毛泽东《中中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》：“整风是在我们历史上行之有效的办法。”
四、空谷传声 [ kōng gǔ chuán shēng ]
【解释】：在山谷里叫喊一声，立刻听到回声。比喻反应极快。
【出自】：南朝·梁·萧衍《净业赋》：“若空谷之应声。”
【译文】：如果在山谷里叫喊一声，立刻听到回声
五、吹糠见米 [ chuī kāng jiàn mǐ ]
【解释】：比喻见效快。
【出自】：《人民日报》1975.7.8：“有人提出：多派些人到外地搞副业，抓现钱，说这个办法‘吹糠见米’，收效快。”

④ 成果 成绩 成就 成效 优异的（） 科技（） 杰出的（） （）显著

成果 成绩 成就 成效
优异的（成绩） 科技（成果） 杰出的（成就） （成效）显著

⑤ 形容工作进步很大，有成果的语句怎么写

彩笔生花 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步
发奋图强 下定决心，努力追求进步
翻然改进 翻然：变动的样子。形容很快转变，有所进步。
竿头直上 比喻进步很快。
刮目相看 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
日就月将 就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
日新月异 新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
士别三日，当刮目相待 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
突飞猛进 突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。
竿头日上 〖解释〗竿头：竹竿尖头；上：上升。比喻学业进步很快。
发扬光大 发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
竿头日进 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
更上一层楼 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。
教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
水涨船高 水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
水长船高 比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。
青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，

⑥ 成果、成绩和成就有什么区别

成绩是指“成功的业绩,成效”，成果是收获到的果实。常用于指工作或事业方面的成就。成就是指取得的成绩。

⑦ 教师专业成长速度及成效

我认为，有效教师的专业发展可以划分为五个阶段。
（一）经验主体阶段
所谓经验主体阶段，指的是教师通过多年的教育教学经验积累，刚刚成长为有效教师的这一阶段。这一阶段的有效教师特别擅长以学人之长来提升自我，其优点表现在：
1. 能与学生有效互动。课堂语言逻辑清晰，口齿清楚，能让学生理解教学重点，能清晰地剖析教学难点，并与学生互相探讨解决难点的最佳方案，学生理解问题、分析问题、解决问题的能力因此而提高。
2. 能实现多样化教学。首先是教学形式的多样化，注重班级教学、小组学习与个别辅导的和谐融合。其次，是教学手段的多样化，综合运用语言传授、普通教具演示和多媒体展示，把学生的各种感觉有机地结合起来，提高学习效率。
3. 能引导学生优化学习方法。学习方法因人而异，因时而异。根据学生的特点——接受新知识的能力、形象思维能力、逻辑思维能力、记忆能力，引导学生自主制定适合自己的学习方法。
4. 能提高学生的学习效能。通过组织提高学生学习成功率的教学，增强学生自信心，增强学生积极的学习态度；布置分层次作业，让后进生也能自主解决问题，产生学业成就感；考前让学生回忆并口述一些美好的事情，用积极情绪去消除紧张心理。教学生学会运用心理暗示法去驱除解决难题的恐惧感，坚持探究，直至成功。
但是也应该看到，经验主体阶段的有效教师虽能学习他人之长，开展有效互动、多样化教学，但还停留在模仿榜样的层面，还没有形成自己个性化的教学思想以及个性化的教育风格。他们虽能优化学生的学习方法，提高学生的学习成功率，但是还没有总结出个性化教学实践策略；他们尽管学到了许多先进的教学理念和经验，但仅限于操作层面的运用，没有把这些教学理念与经验同自己的个性特长有机融合，没有科学地提炼出个性化的行之有效的教学实践策略，因此他们必须继续向前发展。

⑧ 成长记录册怎么写我的成果

一写现在的学习成绩情况，跟以前的成绩记心比较，然后看学习成绩之外的其他几个方面的成长情况，比如说兴趣的增加，爱好的提高！

⑨ 【求助】成效和成果有什么不同

“成效”系成果与效率的组合词。是指某一事物取得成果与投入比的关系。
即：效率的高低关系。例如：投入小而产出高的好效果。

⑩ 效果与成果的区别

1、“效果”回答的是变革后的绩效问题，具体说明“研究的结果怎么样”。 通俗的版讲效果是表明通过教权育科研，解决问题中“得实惠”的问题。
“成果”回答的是变革后的思路和措施，具体说明“研究的结果是什么”。 通俗的讲成果是表明通过教育科研解决问题中“有路子”的问题。
2、效果是感性的：学生的变化，班风校风，教师的变化，各种奖励，社会影响，上级评价，家长反应，媒体关注。效果通常需要通过典型材料事迹加以展示。
成果是理性的：指形成概念、原理、原则等理论成果，也包括具体的操作策略、基本模式、方法策略等技术成果。
3、效果的影响范围较小。效果的影响作用通常直接表现在研究的局部领域内。
成果的影响范围效广。成果的影响作用由于其带有一定的理论色彩、规律意义，影响的范围较大。而且一般都是可以产生积极影响。