演讲口才证书

① 有正规口才考级单位吗

有的，有正规口才考级单位的。

可以向有这种考级资质的单位申请，比如全国青内少儿播音主持专业容委员会，全国中小学教育研究学会考级委员会，上海先飞文化传播有限公司作为口才考级的承办单位，负责开展全国口才师资培训与口才考级认证工作。

(1)演讲口才证书扩展阅读：

1、申办单位向主办单位提交申请材料：

（1）申请指定文化艺术考试机构，申请书应当载明申请人的主要业务以及相应的考试人员、经费、场地、设备和其他要求；

（2）如实填写《指定文化艺术考试机构登记表》，交主办单位统一管理，并在左上角的主办单位名称上加盖公章；

（3）申请人应提供法人证书（副本）复印件、有效场地使用证书复印件、法定代表人（负责人）身份证复印件、审核负责人身份证复印件。

2、主办单位应当在收到主办单位提交的申请材料后10个工作日内答复是否指定设立国家文化艺术考试机构。

3、主办单位应与主办单位签订合作协议，并向主办单位提供授权委托书等相关资料。

② 口才考级一共多少级

口才考级一共十级。正规的有上海金口才，口才考级证书是文旅部颁发的，你可以网络一下文旅部然后你就知道了，还有现在口才考级属于艺术类特长生，相信你会明白什么意思的

③ 口才考级国家认可吗

答案：不承认。

国家承认的资格证书是国家证书制度的一个组成部分，它通过内国家法律、法令和行政条规容的形式，以政府的力量来推行，由政府认定和授权机构来实施，在全国范围内通用的，对劳动者的从业资格进行认定的国家证书。

国家承认的资格证书由中华人民共和国劳动和社会保障部核发，全国通用。

(3)演讲口才证书扩展阅读:

口才考级用处：

1、口才考级可以有效提升孩子的口语表达能力，培养孩子的逻辑思维能力和语言表现力，提高孩子的综合素质。

2、参加口才考级可以开阔孩子的视野，帮助孩子树立自信，激发孩子的创造力和想象力，让孩子敢于表达自己。

3、口才考级以弘扬传统文化为宗旨，培养孩子对中华文化的兴趣。

4、口才考级与市场上的一般考级不同，它是国家十二·五专项课题《口才等级评价及训练体系建构》的研究成果，以语言艺术规律为基准，具有非常系统和科学的评价体系，可以全面考察青少儿学生的读、诵、说、评的思维能力和表达水平。

参考资料来源:网络-国家承认证书

④ 教师的《演讲口才专业能力等级证书》国家承认吗麻烦大家知道的帮帮我

这等级证书是谁发的呢？在我的记忆中间，国家没有发过这样的证书，不会被大家承认。

⑤ 有正规的口才考级吗

有的，口才考级是经文化和旅游部组织全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会论证和上海市文化广播影视管理局核准，上海金口才朗诵演讲团作为开展口才等级考试的执行单位，并授权上海先飞文化传播有限公司作为口才考级的承办单位，负责开展全国口才师资培训与口才考级认证工作。通俗点说就是已经有了还没有考试，你可以去官网上看。

⑥ 青少儿普通话与口才考级证书国家承认吗

只有中国文旅部承认的证书才是正规的。如何鉴定证书真伪，可以登录《全国专社会艺属术水平考级》官方网站查询。除此之外的证书都是他们自己的机构和网站认可，不是国家承认的。

无论什么考级，只要不是这些单位颁发的，都不是正式的。

⑦ 国家注册(COSE)演讲口才资格认证是干啥的

中国职业技能在线学习中心COSE演讲口才培训师项目，规范中国演讲艺术培训行业的正规化发展，促进普及语言、演讲口才的大繁荣，弘扬中华优秀传统文化、共筑中国梦！
颁证单位是：教育部中央电化教育馆。

⑧ 少儿口才考级有用吗

我觉得对青少儿进行口才的培训还是有必要的，现在很多孩子存在一些问题，不敢说话，吐字不清之类的，青少儿普通话与口才培训中心也专门针对这些问题研发的了2一系列教材，下面介绍下：

首先，每个级别的基础训练部分——口部操、气息控制、公共礼仪、字词（声母韵母调值）、绕口令是共性部分，大量的单字词、双音节词、四音节词、绕口令等材料，全部严格依据最新版的《通用规范汉字字典》以及《普通话异读词审音表》进行拼音标注，希望读者反复训练，摸索规律；
教材其余的部分，各级开始出现不同的训练项目和重点：
第一级：古诗词（偏重于唐代诗人作品，前八个单元选取五言古诗，后八个单元选取七言绝句）、现代儿歌、即兴口语表达思维训练。
第二级：故事讲述、现代诗歌、古诗词。对于古诗词的选择，我们偏重宋代诗人作品，选取过程中更加注重“词”的韵律感；现代诗歌的部分，我
们
加入了一些基本语势、语调、停连、重音的符号提示，以利于学生在练声实践中对于阴、阳、上、去各个调值具有“量”上的把握，根据我们设置的提示符号，更可
以把握到抑扬顿挫的要领和实质。
第三级：演讲训练、笑话•相声•对口词、即兴口语表达的逻辑思维训练；
第四级：主持、童话•课本剧、经典诗歌名家名作（偏重于现当代作家的诗歌作品）；
第五级：新闻播报、寓言•童话•中国历史故事、 经典散文名家名作节选（更加偏重于散文文体的诵读）；
第六级：小记者采访、即兴口语表达专项训练（形象思维与逻辑思维的结合；描述、复述、评述的分项训练）、经典电视片解说词段落选编。
在教材的编写过程中，我们充分遵循“深入浅出，绝不纠缠概念”、提示“正规到位，绝不画蛇添足”、示范“注重启发，绝不画地为牢”的专业
特
色，体现四个“衔接”：在教材具体编写中，体现系列教程六个层级逐步深入的拓展衔接度；体现使用教材的目标读者教师与学生教学相长的衔接度；体现当今语言
表达教学学术研究中有声语言有稿塑造与无稿播音口语交际的思维衔接度；体现青少儿口才体系学习与六个层级考试测评的紧密衔接度。