A. 如何将科技成果转化应用
科技成果转化分为直接转化和间接转化:B. 如何做好成果转化应用做到教学科研两促进
.在认知方式上,教科研思维摆脱了普通的生活式体验,超越情感性认知,走向研究版性认知。面对权教育教学中的问题、困难,不是抱怨、指责、推脱,而是接纳、分析、转化、利用。例如面对课堂教学,不能因为上级要求如何操作课堂,就停留在课堂操作方式的表层讨论上,而应该放在把握知识特征与教学思维对应关系的分析上,这样才能帮助教师理清探究的方向和思路,提升教师对课堂教学的理解高度。
C. 如何推进人民银行审计成果转化运用
审计成果运用是内部审计工作的核心和落脚点,是内部审计价值的体现。
1.要有科学的思维方式
旧的思维方式在一定程度上束缚了审计工作的发展,主要表现在以下几个方面:首先,审计立项和实施过于程序化、格式化,缺乏创新意识,既耗费大量审计成本,又造成年年工作千篇一律,客观上也造成了被审计单位“屡查屡犯”的现象;其次,反映问题过于强调面面俱到,纠缠于细枝末节,重点不突出,层次不分明;再次,分析问题缺乏系统性和辩证思维,从而使审计视野狭窄,不能从宏观方面把握大局。
这就要求审计人员必须加强审计理论与技能及相关知识的学习,树立科学的思维方式,学会站在全局高度,多角度、多层面、多关联地去发现问题,分析问题,解决问题,并从中发现规律。
2.要有严谨细致的工作作风
审计的对象是纷繁复杂的财政财务收支等活动,很多问题都深深隐藏在表面现象背后,审计工作的目的就是透过现象洞察本质,这就特别强调严谨细致的工作作风。要求审计人员必须伏下身子,善于发现蛛丝马迹。
首先,在制订审计项目计划时,要明确审计成果转化和利用的目标,确保审计实施有的放矢;其次,在实施审计项目时,要查证审计成果转化和利用目标的合理性和前瞻性,并根据新情况、新问题及时调整和完善目标;再次,在汇总审计项目资料时,应及时总结所发现的问题及成因,要把审计视角放到地域发展的全局上来。
3.要采取有效措施保障审计成果的转化和利用
·抓住重点问题和关键环节。
要做好审计成果的转化和利用,就要抓好重点问题和关键环节,在资源有限的前提下,发挥审计工作最大、最优的效益。要将审计重点落实到领导关注、群众关心的问题和社会热点、难点问题,做好项目审计和审计调查;要组织开展关系群众利益的重要项目和重点资金审计,推动各项惠民政策的落实;要突出对倾向性和普遍性问题的分析研究,反复出现的问题从规律上找原因,普遍出现的问题从体制上找对策。
·提高质量,增强审计成果的公信力。
要保证审计结果客观、公正,经得起社会各界的推敲,让审计结果变成服务政府决策的重要参考依据,促进政府以及有关部门修改完善有关政策法规,规范经济管理,提高经济效益;要通过审计结果促理清财政资金使用的脉络走向。
·建立健全审计结果落实的联动机制。
要严肃审计执法,对审计中发现的严重违反财经纪律的问题、违反廉政规定和涉嫌犯罪的行为,除按照法律法规下达审计决定书外,还要及时移送有关部门或同时制发审计建议书。对重要的审计项目要争取政府支持,督促落实审计决定。
在审计过程中,特别是延伸审计或延伸审计调查过程中,要借助主管部门的力量,确立相互配合和相互通报制度,尽可能减少审计阻力,确保审计工作的正常开展。
·畅通审计信息传播渠道。
要加大对国家审计法律法规的宣传力度,在全社会形成了解审计、支持审计、关注审计的氛围;要积极探索地方审计机关审计结果公开制度,做到及时、准确地传播审计信息;要充分发挥舆论监督力量,通过媒体宣传,做到审计信息及时上传下达;要实现审计成果的通俗化,扩大审计结果信息的受众面,使审计结果能为普通民众所理解和使用;要建立健全审计结果内部运用制度,通过相互借鉴,成果共享,保证审计成果的连续性和有效性。及时总结审计经验,探求审计规律,提升审计成果层次,同时加强监督、检查,达到审计成果落实、转化和利用的效果。
D. 主题教育调研成果转化运用情况怎么写
就是通过主题教育思想的转变、行为的转变,态度 的转变等。
E. 如何切实加强制度机制创新,为促进学习成果转化运用创造条件
学习本身不是目的,学习的目的全在于运用。中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》明确要求建立健全学习成果转化制度,通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式,促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。
一是要建立健全调研成果转化制度。从中央到地方都要求领导干部每年写一到两篇调研报告。调研报告的形成,就是领导干部运用所学理论解决本地区、本单位实际问题的一种思考,一种研究成果。由于领导干部的身份,他们形成的调研成果可以拿到党委会上、党组会上进行集体交流,如果达成共识,就可以直接进入党委政府的决策。这样,调研成果就可以直接转化为党委政府的政策,进而推动实际工作。当然其他有关部门形成的有价值的调研成果也可以报送决策部门参考。进入决策的研究成果越多,表明我们建设学习型党组织的成效就越大。
二是要建立健全先进经验总结推广制度。在建设学习型党组织过程中,各级党委政府包括一些基层组织解放思想,开拓创新,在实践中创造了许多新鲜经验。许多创新经验不仅适合本地区本单位的实际情况,而且也适合在其它地区推广。这就需要建立一种总结推广机制,让更多的地方党委政府能够了解它、认识它、学习它,在自己的决策中借鉴它,让它在更加广泛的范围内产生影响,发挥作用。这也是学习实践成果的一种转化方式。
三是建立健全内部情况反映制度。在调查研究过程中,我们往往会发现一些负面问题,有些问题已经产生比较严重的后果,并且有一定的普遍性。造成这些问题的原因,有的是上级制定的政策有偏差,可能有些规定不符合地方实际。有的是上级政策基本正确,地方上在执行过程中出了偏差。这些问题,我们经过调查研究,弄清了它的来龙去脉,写出了调研报告,也提出了纠正错误的对策建议,但是不宜在媒体公开发表。这就需要通过内参的途径反映上去,以便引起上层关注,在以后的决策中吸收借鉴,避免出现更大的错误。这是学习成果转化为决策的一种特殊方式。
F. 技术转移及成果转化主要有哪些方式
现阶段,我国科技成果转化和技术转移主要有以下几种模式:G. 项目成果目前的应用、转化情况及其前景分析
本专题所研发的钻机及配套钻进施工技术不仅能大幅度提高物探爆破孔施工效率,而且能有效地满足复杂不稳定地层快速钻进成孔,同时还可满足工程地质钻探、水文水井钻探、地源热泵施工钻探、地质勘探取样钻探等。因此,该设备及技术方法为地震物探钻进成孔提供了新的技术方法和支撑。本成果准备用于目前正在实施的深部探测地震剖面施工项目中。由于常规钻进方法对于复杂不稳定地层没有十分有效的技术措施,而本设备及技术方法对破碎地层较有效,所以在未来复杂地层地震物探爆破孔施工中无疑具有良好市场前景。另外,该钻机是一种多功能钻机,对于加速我国西部地区地质找矿钻探施工市场也将有良好应用前景。目前承担试制的厂家在积极进行产品宣传,并准备小批量投产,以满足不同地质钻探需求。
H. 成果转化、应用、推广情况及预期前景怎么写
预期成果是用户在开始课题之前预想的研究成果,比如研究设备的,可能就是一设备,研究工艺的可能就是一新的工艺,配方等。成果表达形式可以是一篇学术论文,一个专利,一台设备,一套工艺流程等,具体在申报课题时有现成的格式。
基础研究类项目最好不要写预期成果转化情况,因为一旦写了,项目验收时很可能就要考核,需要使用您的成果的单位提供使用证明、经济效益等。如果订定要求写,本项目研究内容属于应用基础研究,项目实施期间形成的成果还达不到熟化,需要进一步根据生产实际来完善。
(8)成果转化运用扩展阅读:
注意事项:
《技术合同认定登记管理办法》第五条规定,法人和其他组织按照国家有关规定,根据所订立的技术合同,从技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务的净收入中提取一定比例作为奖励和报酬,给予职务技术成果完成人和为成果转化做出重要贡献人员的,应当申请对相关的技术合同进行认定登记,并依照有关规定提取奖金和报酬。
该办法第六条规定,未申请认定登记和未予登记的技术合同,不得享受国家有关政策。该办法第七条规定,经认定登记的技术合同,当事人可以持认定登记证明,向主管税务机关提出申请,经审核批准后,享受国家规定的税收优惠政策。
I. 科技成果转化主要有哪些方式
改革开放以来,通过科技人员、管理工作者和企业家的大量探索、试验,科技成果转化已经逐他形成了“政府计划推动和技术市场扩散”相结合的两条腿走路的双重模式。政府计划推动主要体现在由政府组织实施的各种国家级、省级科技开发与成果商品化及推广计划,其中大部分也是指导性计划。市场扩散主要是根据市场的需求,在产、学、研之间进行,形式有:自主开发、技术转化、联合开发以及组成科技经济联合体等。随着市场体制的发展和完善,成果转化的市场扩散作用将越来越大,形式也会更加多样化,效果会更加显著。