㈠ 效率提升推行成果的意思
是把工作成绩更上一层楼。
㈡ 如何提高科技成果的转化能力
一是激发创新主体科技成果转移转化积极性。科研人员积极性不高，回是导致我国科技成果转移答转化率偏低的根本原因，金智创新认为，要想有效的提升科技成果转移转化效率，需要积极探索有效的奖励机制与模式，支持企业与高校、科研院所构建产业技术创新联盟、新型研发机构等协同开展成果转化。推动成果转化与创新创业互动融合，
二是重视科技成果转移中间机构。一般来说科技成果转移转化主要由三方组成，一是由科研机构提供前沿科技成果，二是有技术需求的企业提供技术支持，但是科研机构和企业之间信息不对等，无法高校的沟通，这个时候就需要重视科技成果转移中间机构的，充分发挥其沟通协同的作用。让企业和高校能够各取所需，提高各自的工作效率。
三是开展科技成果信息汇交与发布。围绕新一代信息网络、智能绿色制造等重点产业领域，以国家财政科技计划成果和科技奖励成果为重点，发布一批能够促进产业转型升级、投资规模与产业带动作用大的重大科技成果包，探索市场化的科技成果产业化路径。
㈢ 提高研究有什么成效
研讨管理问题，一般认为乃是会议室的事情，而不适用于实验室。但是，荷兰的实用科学研究所(以下简称科研所)，却正在研究管理技术。
主管科研所工业研究部人事处的理事雷尼兹说：“研究的成效，5％靠灵感，95％靠流汗，而如何流汗，可于事先审慎筹划。”因此，科研所的理事会决定该机构必须运用良好的管理方法以增加效益。
两年前，科研所为了满足各部经理与技术人员的需要，开办了一系列改进内部管理方法的课程。其目的并非是急着造就经理人才，而是为了加强高级科学家与各部主管对管理方面的认识与了解。
虽然并非全部的科学家都能运用新学会的管理技术，但大多数已有一个好的开始。另外一项重要的收获，有如工业研究部的理事梅尔所说，“他们学会了如何了解老板的困难。”
该计划另一项目的，是增进科研所内部人员的交往，监督此项计划的科研所训练部经理阿尔曼说：“科研所内部的合作不够。”科学家们通常只认识自己实验室内的同事。惟目前这种情形已渐改善。阿尔曼说：“我们的客户所提出的某些问题，现在已非局限于某一狭窄的范围内所能解决。”
科研所属下有40个分支机构分布于荷兰全国23个地方。上述客户提出的问题，经常需要会同好几个分支机构共同商讨解决。例如：目前由政府出资调查全国空气污染的情形，就需要网罗科研所属下许多研究化学、道路运输工具的人才，而且由于食品制造工厂排出的废物污染空气，还需要网罗面粉方面的专业人才。
管理课程的训练，可以使科学家们学习到更多知识。因为他们原来的科技知识，有些很快就已落伍。例如：科研所的国防研究部关闭了研究毒品的医药生物实验室。该实验室原有的研究员则调往健康研究部工作。然而并非所有科研所的专家都能完全适应新的工作。
“将一位专家置于狭窄的范围内工作，于公于私，都很不利，这是因为他到了一定年龄时，他的专长可能已经不合需要了。”雷尼兹说，“于是一家国际性大公司，可以将他从研究部门调往生产部门工作。但我们这里只有研究工作，我们必需扩大他们的学识范围，使其能成为一名经理，或者使他继续从事其他方面的科学研究。”
过去，科研所此类人事调动经常发生问题。阿尔曼说：“如调往人事或财务部门，他们就很难适应。”
人际关系对科学家而言特别感到困扰。设在英国的伍微克国际顾问有限公司的乔斯顿说：“科学家们在早期事业中，喜欢与人隔离。”乔斯顿应聘协助科研所建立管理课程。他补充说：“只有进入团队生活，学习分工合作，才能深入了解何谓人际关系。”
所以，科研所开办了一系列的促进管理技术的课程。对早已担任科研所部门主管的科学家，设有一般性管理课程，对共同团队工作的科学家则设有设计管理课程。
课程中包括团队工作训练，如用砖瓦建造模型城市与堡垒，教导计划、预算、经营研究以及危机分析等。阿尔曼说：“科研所的人员，大多数富有数字观念，惟稍有变动，就不知所措。”
科研所人员一致认为管理课程的主要成果，是促进团体内部的意见沟通。“在过去，科研所的工作人员并不十分合作。”主管工业器械的经理查尔伯说：“现在我们在学习中彼此认识，将来在工作上可以互相交换经验。”
工业研究部的助理秘书厄孙说：这批科学家现在较以前更有市场观念。他列举科研所最近推出的一种新的分解与精炼化学品的方法说：“假使此法在十年前发明，充其量我们只不过公布其结果而已，但是，今天我们要进一步在半技术性方面予以实验应用。”科研所希望能把此法应用在大规模的工业设备上。
科研所更有系统地办理市场调查。厄孙说：“我回忆在过去，我们开始一个计划，只是出于科学上的好奇，以致常与现实脱节，我有若干发明，至今荷兰的工业界尚不能应用。现在，科学家如要提出研究计划，各部门主管首先要问的，就是实际的效用如伺。”
一部分科学家已经采用特殊管理技术。例如：经营研究，包括使用数学模式以选择最佳的可行途径，原只专为国防部所采用，现在已广泛在各部门使用。研究员们以前不了解它的需要，现在开始——记录他们对特殊工作所付出的时间数。因此，科研所能对将来的各项设计提出更为正确的报价。
厄孙担任审核合约文件的工作，自从管理课程开始以后，需要他审核的文件也随之增加。他回忆说，“两年前，我的工作主要只在工业研究部门，现在至少有90％需要我的服务。”
负责工业安全研究的经理格拉夫亦在另外十个研究部门兼职。他说这一课程对他监督的在两年内即将耗资160万美元的液化天然瓦斯计划的设计系统甚有裨益。格拉夫为此计划拟订了一个详细的进度表，他知道实施此计划的每一阶段，必须运用哪一项设备与研究，才能按照进度表依次推进。
金属研究部的另一位单位主管厄地里说，行为科学上的指导也很有用。厄地里自承他为人过份粗鲁，接受训练后，他说：“你表达言词必须要有礼貌，过分简略的一句话不如分为两句委婉表达。这样，一切都将进行得更为圆满。”
科研所的大多数人员认为需要增加一些心理学方面的课程。另一位金属研究部门的主管哈斯雷说：“或许你需要一种容易感受的课程。”
梅尔觉得，这些课程在一个组织的科研所中实施，忽略了一个基本问题。他说：“在科研所，譬如说一个科学家本身职务属医药部门，另外又与其他部门共同提出一个计划，那个单位的主管可能是生物学家，因此，他就有两个老板。假使他提出的计划需要两年或三年的时间，且占据了他90％的生活，那么，他的工作究竟应该由谁来评估?”梅尔计划将来另外开一门课程以处理此种情况。
总之，这次管理课程使科研所受益不浅。雷尼兹说：“它让一个非营利性组织发展为一无亏损的组织，较科学训练更为有效。管理技术对我们的功效决不在任何其他公司之下。”
雷尼兹的话，正好可以借来作为这本书的结束语，因为它也是我们正想表达的意思。
——引自延边人民出版社《高效能人士的管理法则》
㈣ 产品质量提升成果怎么写
根据质量目标，进行分解到相关细节，逐步打分，最后算总分。关键是目标的制定及可行性和可执行性！
㈤ 形容工作进步很大，有成果的语句怎么写
彩笔生花 生花：长出花来。比喻才思有很大的进步
发奋图强 下定决心，努力追求进步
翻然改进 翻然：变动的样子。形容很快转变，有所进步。
竿头直上 比喻进步很快。
刮目相看 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
日就月将 就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
日新月异 新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
士别三日，当刮目相待 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
突飞猛进 突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。
竿头日上 〖解释〗竿头：竹竿尖头；上：上升。比喻学业进步很快。
发扬光大 发扬：发展，提倡；光大：辉煌而盛大。使好的作风、传统等得到发展和提高。
竿头日进 佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
更上一层楼 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。
教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
水涨船高 水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
水长船高 比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。
青出于蓝而胜于蓝 【出处】杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？” 【解释】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深【示例】你们年轻人真是～【故事】北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔璠门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，
㈥ 我是一名操作工。效力提升推行成果怎么写
加工中心的镗孔加工的加工技术是什么？
所谓镗孔加工(Boring)就是指将工件上原有的孔进行扩大或精化。它的特征是修正下孔的偏心、获得精确的孔的位置，取得高精度的圆度、圆柱度和表面光洁度。所以，镗孔加工作为一种高精度加工法往往被使用在最后的工序上。
例如，各种机器的轴承孔以及各种发动机的箱体、箱盖的加工等。和其它机械加工相比，镗孔加工是属一种较难的加工。它只靠调节一枚刀片(或刀片座)要加工出象H7、H6这样的微米级的孔。随着加工中心(Machiningcenter)的普及，现在的镗孔加工只需要进行编程、按扭操作等。
正因为这样，就需要有更简单、更方便、更精密的刀具来保证产品的质量
所谓镗孔加工(Boring)就是指将工件上原有的孔进行扩大或精化。它的特征是修正下孔的偏心、获得精确的孔的位置，取得高精度的圆度、圆柱度和表面光洁度。所以，镗孔加工作为一种高精度加工法往往被使用在最后的工序上。
例如，各种机器的轴承孔以及各种发动机的箱体、箱盖的加工等。和其它机械加工相比，镗孔加工是属一种较难的加工。它只靠调节一枚刀片(或刀片座)要加工出象H7、H6这样的微米级的孔。随着加工中心(Machiningcenter)的普及，现在的镗孔加工只需要进行编程、按扭操作等。
正因为这样，就需要有更简单、更方便、更精密的刀具来保证产品的质量
㈦ 浅谈如何加强审计整改，提升审计成果
审计成果是审计工作的结晶，是审计工作的价值所在。审计成果的利用在很大程度上决定了一个审计项目的成败优劣，直接关系到审计的价值实现和审计质量的高低。
审计成果的三层含义
首先，什么是审计成果？笔者认为，审计成果主要包含以下三层含义：
一是被审计单位就审计查出的问题接受审计机关的处理处罚，采纳审计机关提出的意见、建议，对存在的问题进行整改。
二是被审计单位变被动接受审计整改为主动完善相关的规章制度，对同类问题举一反三，通过修订、完善内控制度来加强和改进管理，在机制和体制上进行自我完善。
三是审计机关上报的审计结果和建议被上级领导批转或者采纳后，做出对行业性、全局性的指导意见、办法、措施、制度、法规等。一方面有助于规范各种经济活动，另一方面也避免了屡查屡犯、重复审计等问题。
当前审计成果运用存在的主要问题
一是审计成果得不到被审计单位的足够重视。审计实践中，被审计单位对审计提出的意见和建议往往采取“就问题改问题、避重就轻、敷衍了事”办法，造成同类问题得不到根本解决，这在无形中加大了被审计单位管理风险。
二是审计成果得不到被审计单位的充分利用。审计实践中，审计报告、审计决定书及其他审计文书往往只有单位主要负责人和相关财务人员才能看到，真正参与具体工作的人员很少能够了解情况，导致整改方案在实际工作中缺乏可操作性,审计成果的功能大大折扣。
三是审计成果得不到审计部门的充分利用。一是认识不到位，审计工作重处理轻分析、重处罚轻披露等，造成有些问题屡查屡犯，审计整改不落实；二是审计成果转化运用的意识不强，没有运用有效的方法去转化应用审计成果，致使审计成果作用未得到有效发挥；三是审计成果运用机制不健全，与纪检、组织、人事、财政、被审计单位等多个部门之间的联动和协调欠缺，信息不对称，审计成果利用渠道不畅通，使大量的审计信息和成果被闲置，一直未能建立完整的审计资料库，审计资源严重浪费。
审计成果充分利用的方法和对策
一是采取“四个回头看”力促审计整改意见落实。组成审计回访小组，进行实地监督回访。一看审计决定是否执行。二看审计建议是否被采纳。三看审计效果是否明显。四看被审计单位在执行财务政策及制度的理解上是否有需要审计部门帮助解决的困难。
二是尝试“三个结合”确保审计成果得到充分利用。首先，将审计的整改落实与审计实践活动的全过程相结合，坚持边审计、边整改、边规范，及时纠正违规问题，并健全完善相关制度。其次，将审计整改落实情况与审计结果公开相结合，形成审计监督与舆论监督、社会监督的合力，促使有关部门对审计查出问题进行认真整改；最后，将审计整改情况与部门绩效考核相结合，与组织、纪委、监察等职能部门密切配合，将审计发现问题的整改情况纳入部门绩效考核内容，共同推进各项整改措施落到实处。
三是紧抓“两个基本点”加大对审计成果的宣传力度。一是紧抓审计保卫经济社会正常运行的“卫士”作用，宣传审计监督揭露出的各种影响经济社会发展、损害人民群众切身利益的问题，提高审计的威慑力。二是紧抓审计服务于社会发展，促进政府中心工作的“谋士”作用，宣传审计在服务党委、政府中心工作，服务民生、改革与稳定，服务干部监督管理和预防腐败方面的丰富成果，维护社会稳定发展，提高审计的公信力。
四是围绕“一个核心”提高审计人员成果利用意识。审计成果利用是发挥审计成效最关键的环节，也是实现审计免疫功能的最重要途径，要实现这一途径，必须紧紧围绕提升审计人员成果意识这一根本核心。首先打铁还需自身硬，审计工作者必须严格按照“审计干净、干净审计”的审计理念，确保审计质量，为创造优秀的审计成果奠定基础。其次，要激发审计人员创新意识和服务意识，促进审计职能的转变，努力从宏观上、机制上研究分析问题，提出建议，实现审计成果由微观领域向宏观领域的转变。最后，要建立健全有关激励机制，将审计成果利用作为审计工作的重要内容纳入单位考核制度中，落实责任，明确各部门单位的任务和目标，规定考核标准和办法，使其逐步制度化、规范化。