阅卷保证书

❶ 抄袭作文保证书500字

抄袭作文保证书
刚上小学四年级的儿子黄小淇居然会上网抄袭作文了。这是贵阳的家长叶欢近来最烦心的一件事。
这天，一篇只要写300字的想象作文愁坏了黄小淇。老师布置的周末作文题目是《未来的能源》，可小淇不太懂“能源”是什么意思，也想象不出未来的能源是什么样。
叶欢便提醒他：“你可以上网学习一下科学家们怎么说。”
没过多久，小淇交卷了。作文本上工工整整：“2030年的一天，我漫步在公路旁。只见，公路两旁栽满了挺拔的大树，公路上行驶的汽车都是用混合燃料发动的……”
叶欢不太相信儿子会用“漫步”、“挺拔”这些词儿。她起了疑心：“这真是你写的？”老实的黄小淇立即低头承认：“是在网上抄的。”
叶欢气得拉着儿子到电脑前。网页还没有关掉，她发现，只会用一只指头敲键盘的小淇居然找到了一个专为小学生作文提供范本的网站，而这个网站上有十多篇题为《未来的能源》的作文。被小淇抄袭的这一篇有七八百字，“不知道他是懒还是聪明，只抄了300多字。”
虽然小淇写下保证书，以后再也不抄作文了，叶欢还是觉得事情严重，第二天便心急火燎地去找老师商量对策。可老师说，上网抄作文在这些四年级的孩子中并不是第一次发生。
黄小淇的老师说，自从学生们从三年级时开始学着写作文，每个班都偶尔会有抄袭现象，以前是抄作文书和杂志，现在抄网络。
“现在孩子们都是连字母都不认识的时候就会玩电脑游戏，快捷键用得比老师还熟练。”这位苦恼的老师说，当孩子们学会了利用现代科技来逃避功课、偷工减料时，教师们该如何应对？这是互联网给中小学教师提出的一个新课题。
一位语文界人士认为，如何引导学生向互联网唾手可得的“范文”坚定地说“不”，这不仅是一个德育问题，也应该引发语文教师们对作文教育现状的思考。
老师核查“Google作文” 一查一个准
贵阳市南明区一所小学的语文教师赵小婷每次发现有学生抄袭作文，都会在班上点名批评，但这样的情况每隔一两个月就会发生一次。
“其实每个学生的作文水平怎么样，老师心里都有数。如果哪个学生的作文表现突然超越了平时的写作能力，我肯定会查一查。”赵小婷说，这样的“核查”基本上“一查一个准”。
昆明某中学语文教师邢丽曾经布置给初二学生一篇命题作文《人生如四季》。一位女生交上来的文章文字非常优美，用了很深奥的词语，邢丽觉得“如果不是经历了沧桑的人不可能感悟到那个程度”，便有些怀疑。但女生矢口否认。结果邢丽没用一分钟便在网上搜出了原文。
赵小婷说，现在一些为中小学生辅导作文的网站收录了大量作文，几乎涵盖了老师们能想得出的所有题材和题目，而且从小学到高中各年级各层次应有尽有。
“虽然这些网站设立的初衷是为学生们提供优秀作文的范本，但一些意志力薄弱的学生们也许就很难忍住全文照搬的冲动。”赵小婷说。
赵小婷甚至发现过有学生上网“悬赏”征集写手为其捉刀。有一回她发现一篇四年级学生的作文《关怀》“表达过于流畅”，便上网搜索，居然在一个互动问答网站上找到了原文。
原来，这个学生在这个网站上悬赏10分求人帮忙：“写作文《关怀》，四年级的，急急急啊，快啊，450字左右，记住小学四年级，不要太深奥哦！”看到无人响应，心急的孩子又把悬赏的分数提高到50分，没过几个小时，便有人跟帖奉上了一篇“原创”作文。
“虽然作者努力模仿四年级学生的语气，但那种成年人的思考模式和叙事方法是怎么都掩盖不了的。我真觉得奇怪，为什么会有人为了网上的虚拟分数帮助孩子们造假呢？”这位有十多年教龄的教师气愤地说。
学生视作文为“畏途”
学生们并不是不知道抄作文“不对”，但这些有过抄袭经历的学生来说，“写作文太痛苦了”。
昆明的初一学生陈莲莲(化名)说，每次老师布置作文时，教室里总是叹气声、抗议声一片。如果哪个周末的作业中有“作文”这一项，那一定是整个周末最艰巨的任务。
“不知道为什么，就是写不出来，总是觉得没什么好写的。”这个平时语言表达很流利、跟同学们讲起笑话来“效果特别好”的女生说：“特别讨厌写作文，尤其不爱写说明文和散文。”
在一次快被一篇命题游记“逼疯了”的情况下，她上网搜了有关那个景点的资料，并大段大段地抄了下来。当然，老师很容易就发现了这篇“游记”的破绽。
“我还不算夸张的。我们有同学写《我的……》，要求写身边一个熟悉的人。他上网抄，抄到一半才发现，网上那篇文章的题目是《我的战友邱少云》。他讲给我们听，我们都笑话了他好久。”陈莲莲说。
当然，孩子们都知道如何防范老师的“核查”。有的学生会改动作文中的一些关键字词，有的会大幅度打乱文章的叙事顺序，还有的会将几篇文章掐头去尾捏合成一篇。
“Google写作”引起对作文教育积弊的反思
“中小学生阶段，通常还没有建立起明确的是非观念，而且意志薄弱，很难管理自己。网络这么方便，孩子们通常又作业压身，想偷懒的心情可以理解。但老师们一定要明确教导学生，照搬网文是不对的，抄袭就是一种偷窃。一定要建立‘抄袭耻辱’的价值观。”《中学生》杂志作文版主编刘加民说。
赵小婷认为，中小学阶段的孩子生活积累较少，提起笔来觉得无话可说，这时语文老师们常常会鼓励学生多读范文，模仿自己喜欢文章的立意、结构、写作思路和手法。学生“引用过度”是常有的事，老师要注意教导孩子们对“引用”和“抄袭”加以区分。
但老师们的反思并未止步在道德教育的层面。许多语文老师开始从自身查找原因，总结作文教育上的不足。
刘加民说，中小学生抄袭作文，除了道德教育的缺失外，更深层来看，是作文教育长期以来的积弊所致：一是缺少命题技巧；二是作文理念不正确，三是学生缺乏实践机会。
“缺少命题技巧，是指老师布置作文题目时，不善于从学生的实际出发，布置出让学生可以沉下心来观察体验自己的生活、又充分表达个人看法和主张的题目。”
邢丽的观察与此不谋而合。她发现，学生抄袭多发生在一些“没有下笔之处”的题材上，而对身边的人和事、“有东西可以写”的题目比较喜欢。
“我后来也反思，像《人生如四季》这一类的散文，是不是真的适合初中学生来写？对于十多岁的孩子来说，没有经历的积累，没有对人生的观察，就意味着没有写作素材。写出来有的很苍白，有的无病呻吟，只能东拼西凑。这真的是我们想要的中学生作文吗？”
现在，邢丽注意多布置一些让学生“能有很多落笔点”的、半命题的、开放式的作文，比如《我的……》、《现在我最爱的人》、《感谢你，……》之类。她发现，“这样可写的东西多，也能有真情实感”。
刘加民说，很长一段时间以来，我们的作文教育偏离了“表达孩子的真性情”这一理念。
“作文应该诚善美”，他说，假如孩子们认为写作就是胡说八道，糊弄阅卷老师，那么他的写作态度是错误的；假如作文内容消极颓废、假装深沉、极端偏执，则违背了作文作为“具有教育性的学习活动”的初衷；假如作文以刁钻古怪为荣，以新奇另类为美，那么会严重损害学生的逻辑思维能力。
“孩子们抄袭作文，就是以玩耍和游戏的态度应付老师，这是‘不诚’。归根结底，是因为老师没有教导他，应该在作文中表达自己的真实想法和美好人性。孩子们只知道作文是扯一通假大空的话，对于他们来说，把别人的经历当成自己的经历，把别人的感悟当成自己的感悟有何不可？”刘加民反问。
刘加民说，孩子们之所以会“把别人的经历和感悟当成自己的”，在于我们的教育环境并未很好地鼓励学生们进行社会实践，“这又如何能让孩子们写出新鲜的、体验式的、个性突出的作文呢？”

❷ 律师阅卷保密承诺书

律师职业有保密要求，保密承诺书只是再次提醒他有保密义务

❸ 成人高考防疫承诺书不小心填错了怎么办

如果这种资料不小心填错了的话，重新填就可以了，不用担心的，只要在规定的时间内重新填，然后提交就行。

成人高等学校招生全国统一考试(Alt university entrance exam)简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。

成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。

考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。

成人高考分高起专、高起本、专升本，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主，集中面授为辅)三种形式。

经过系统的学习后，本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。

成人高考报名从2007年开始实行网上报名，此举标志着成人高考步入网上报名、网上阅卷、网上录取信息化时代

成人高考网上报名一般在每年的8月中旬至9月上旬，随后，考生要到各区县指定地点进行现场确认，现场确认需要带网报号及身份证件，毕业证原件，复印件。

外地考生需要带暂住证。10月中旬的一个双休日参加全国统考。成人高考网上报名期间，考生登录各省市区教育考试院网站报名时，除要填写个人信息、选报志愿学校 和专业外，

还要同时完成网上缴费，才算完成了全部网报手续。如果考生未按规定网上缴费，其报名无效，随后也将无法参加现场确认和统一考试。

❹ 保证书说了不应该说的话作文

从小学、初中、高中，语文一共学了十一年，回过头来，看看这十一年，曾经走过的语文之路，我们究竟收获了什么？为什么学习外语比学习母语还要得心应手？为什么考试语文总是让我们束手无策？复习语文又让我们无从下手？为什么每次作文我们都是搜肠刮肚、如临大敌？
语文难道仅仅是老师总结的字音、字形、成语？难道仅仅是背诵几首诗词曲？几篇古诗文？难道仅仅是老师讨债似的的“每日一练”？抑或每周必定写的味同嚼蜡的大小作文？
面对语文，有识之士发出了“语文误尽天下苍生”的愤怒谴责。老师感叹越来越不会教了，学生感慨越来越不会学了，它，已经风光不再，甚至有点灰头灰脸。语文，究竟怎么了？老了？跟不上时代的步伐了？还是被我们抛弃了?
面对语文，你也许牢骚满腹，你也许苦不堪言？请说出你不得不说的话吧？
思路点拨
这个话题比较宽泛，可就语文的现状作出一些反思：教学手段的落后，教学思想的陈旧等待。
可就语文的学习写你自己的感受：你认为语文该怎么学，老师该怎么教？知无不言，言无不尽。
可介绍一下，你学习语文的方法、建议，供大家参考。
参考题目
冷眼看语文冷香飞上语文为什么受伤的总是我语文学习之我见
汝果欲学语文，功夫在课外
参考素材
一“语文”的最终定义（绝版）（转）
语文新课标说：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”
“语文是最重要的交际工具”，荒唐，语言才是人类最重要的交际工具。
语文和语言，一字之差，内涵却是完全不同的。
何谓“语文”？
语文即是用语言来表述的文化。
语文的内核是文化，外壳是语言；在这个层面上，语言起到了工具性的作用。
语文以语言表述的形式区别于其他的文化。
兵马俑也是文化，但它不是用语言来表述的，而是用陶土来表述的。
文化有广义和狭义之分。
广义的文化正如词典上所说，是“人们在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。特指精神财富，如教育、科学、文艺等。”
狭义的文化则是意识形态的总和。
语文即是用语言来表述的文化。文化有广义和狭义之分，语文也有“大语文”和“小语文”之分。“大语文”涉及的文化范围太广，无从把握，则只需关注于“语言表述”，研究语言，学习语言，运用语言。“小语文”涉及的文化范围狭窄，则可专注于文化，了解人类的一切意识形态，认真地研究，批判地吸收，大胆地创新。
基础教育阶段，应着力于“大语文”的教育，适当地搞一些“小语文”的教育。
二语文是什么？ （转）
“盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。
“咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容瘦”，是语文。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。
“天尽头，何处有香丘”，是语文。
“身既死兮魂以灵，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。
“至今思项羽，不肯过江东”，是语文。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。
“这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。
“我是你河岸上破旧的老水车，……”，是语文。
原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。
这，才是语文。
在练习册中，没有这种灵魂；在高考试卷中，也没有这种精神。
语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项？”
这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。
也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。
我为子美哭。
我为太白哭。
我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。
我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。
我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住高考。
我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。
我为我哭。
我为我的学生哭。
亲爱的朋友，相信读了这篇短文，你的心海一定波涛翻滚……
那么，尽情地倾吐吧：你心中的语文应该是什么？

❺ 南部县南部中学的电脑阅卷用0.03mm的笔可以不

1.平时考试（学校月考，期末考）可以，规范的考试（中考，高考）则不可以，因为规范的考试中会被认为是搞特殊化，作弊的记号。规范的考试最好用规定粗细的笔。
2.你说的是主观题部分的答题吧。由于现在电脑阅卷的原理是，用扫描仪把答题卡扫描成图像，再传给电脑识别，分割出各个题的答题区域，给各个老师在电脑上批阅。若是普通的考试只要保证书写清晰，扫描后能看清楚就可。

本回答由《精易电脑摄像头阅卷》专业回答，精易摄像头阅卷是家庭普及型的低成本电脑摄像头阅卷软件。

❻ 检察院不阅卷还要办取保候审吗

检察院不阅卷，犯罪嫌疑人符合取保候审条件，也可以申请办理取保候审。

取保候审，是《中华人民共和国刑事诉讼法》规定的一种刑事强制措施。是指在刑事诉讼中公安机关、人民检察院和人民法院等司法机关对未被逮捕或逮捕后需要变更强制措施的犯罪嫌疑人、被告人，为防止其逃避侦查、起诉和审判，责令其提出保证人或者交纳保证金，并出具保证书，保证随传随到，对其不予羁押或暂时解除其羁押的一种强制措施。

刑事诉讼法第六十五条规定，人民法院、人民检察院和公安机关对有下列情形之一的犯罪嫌疑人、被告人，可以取保候审：
（一）可能判处管制、拘役或者独立适用附加刑的；
（二）可能判处有期徒刑以上刑罚，采取取保候审不致发生社会危险性的；
（三）患有严重疾病、生活不能自理，怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女，采取取保候审不致发生社会危险性的；
（四）羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取取保候审的。

❼ 申论写作语言表达技巧：修炼颜值 锻造气质

我们经常说“文如其人”，通过一篇文章能够看出一个人的气质和性格。国家公务员考试的申论文章阅卷过程其实也是阅卷人通过试卷和考生对话的过程。一篇作文呈现在阅卷人面前，最直接最明显的就是这篇文章的“面子”，今天就单独谈一下如何去优化一篇文章的“面子”，让一篇文章的语言和卷面看起来“颜值高、气质佳”。
文章的基本组成要素是“字”。在平时授课中经常会发现很多考生存在一些最基本的写作问题。例如在最明显的地方出现错别字，仔细再看甚至一篇文章中会出现好几个错字。又或者文章字形潦草、字体忽大忽小、卷面乱涂乱画。这些问题在很多考生眼中都是小问题。但是小问题养成习惯就会变成大毛病，长此以往势必会影响文章的面子，让阅卷人的打分打折。因此想要让一篇文章第一眼看起来有颜值，一定要保证书写的规范、美观和准确。平时练习也要养成完美主义的习惯，“强迫”自己养成良好的写作习惯。
让文章的语言更加有气质。申论写作中语言关是必须要过的，不同的人语言习惯都不一样，一方面有些考生语言简单明了、生动活泼、严肃官方，这都是优点。但是不难发现很多考生存在病句、不流畅、没有逻辑、标点断句不规范、口语话表达等问题。这些问题是影响读者阅读的最直接障碍。所以在此建议，如果语言功底不是很强的学生，先不要过渡追求华丽、官方和文采，通过阅读范文和反复修改先把最基本的语言问题纠正了，保障写的文章简明流畅，准确达意，最终通过语言的优化让文章展现出表里如一的气质。
添加亮点让文章更有“颜值”。很多考生考试之前都担心自己的文章没有亮点，但是所谓的亮点到底是什么很多人都没有考虑。其实想要让文章有亮点有很多的方法，如结构的调整、论证方式的灵活、论据的引入。但是单从语言来看的话，想要有亮点就必须加入一些有文采的语言。例如名言警句、政策文件、领导人讲话等。也可以适度的用到排比、拟人、比喻等修辞手法。这样的能力不仅需要积累，而且需要在考场上看文章的主题灵活操作。切记不要为了引用而引用。只有这样才能更加的天然去雕琢。
让申论的语言更加有“气质”，卷面更加有颜值是给国考阅卷人留下良好印象的第一步，这一步能为阅卷人了解文章的内涵打下了坚实的基础，优化好语言和卷面是每个考生应该注意的最终能不能打造出表里如一的文章还需要进一步的修炼内力。

❽ 你好，我在执业助理医师考试中答题卡上考生承诺书那栏忘记签名，这样

承诺书忘写签名，成绩是不会有影响的，这个承诺书只是起到告知自考生的作用，忘写签名和日期对考试成绩没有任何影响的。

其实这是监考老师的责任，不是考生的责任。 答题卡考生承诺那里没有签字，99% 的监考会查，然后给补上，要不然阅卷机器会卡。考试承诺书就是一个形式，提醒用户遵守考试规范，认真参加考试，并不影响考试得分。

(8)阅卷保证书扩展阅读

执业医师考试注意事项：

1、书答籍、纸张、计算器、手机、手表、手环等都不可以带入候考室和考站，必须存放在考场指定的物品存放处，否则有可能会判定为违规哦；

2、试题卡是重复使用的，可以重复翻看但是不能在上面做标记，不能要求考官解释试题；

3、在签到处签到后，要在候考室工作人员的指引下在派发的资料相应位置准确、清晰填写姓名、准考证号码、考试类别等相关信息，准考证号码填写错误会影响考试成绩哦；

4、在考场内应自觉服从考务人员管理，必须保持安静，不能互相交谈，也不能吸烟；

5、如遇问题，可举手询问，请讲普通话；

6、准考证不能作为草稿纸，如果没有办法可以询问考官，以免被当作作弊处理；

7、离开考场前务必确认是否已经完成所有考站，在未经许可的情况下不要离开考场，一旦离开，就视为放弃剩余的考试；

7、确认完成所有考试项目后，按照考场指示及考务人员指引，领取签到时存放的个人物品，有序离开考场。

❾ 我考试因为抄袭了一道语文诗歌鉴赏题、被阅卷老师视为作弊、我该怎么反驳才能让我的语文成绩有效

其实我也很同情你的遭遇，因为我也有同样经历。其实你可以给那位老师写份检讨，表明自己悔改的心情和说出你真实的情况，一定要很真诚。我估计他应该会把你那小题的分数给扣了，或给你不及格吧。