证书拓展

Ⅰ 如何考取拓展培训师资格证

拓展培训师一般要求具有大专以上学历，具备管理学、组织行为学、人力资源开发及培训技术、心理学、教育学的理论和专业知识。

熟悉器械、场地、野外、室内、水上等各种拓展项目的操作流程，能够灵活运用团队搭建的原理与技巧，另外，还需要良好的观察及分析能力、表达能力和严谨的逻辑思维能力。

国家职业教育法规定，证书分为学历证书、职业资格证书和职业培训证书，拓展培训师或者体验式培训导师是属于新的工种，是属于职业培训证书，人力资源和社会保障部只负责职业资格证书，关于职业培训证书它会授权旗下的协会来培训和颁发。

中国职工教育和职业培训协会、中国就业促进会、人力资源和社会保障部教育培训中心是受人力资源和社会保障部监管的合法颁证机构。

(1)证书拓展扩展阅读：

作为一名合格拓展培训师应具备的基本素质：

1、具有很强的学习能力和沟通表达能力，能进行精确的活动规划和管理；

2、具有较强的体魄和较强的适应力；具有一般空间感、形体知觉、手臂灵活性和动作协调性。一名合格的拓展培训师应具有在广博的各学科的知识积累，尤其是要有心理学、管理学、组织行为学、成功学、领导学、行销学以团队建设、教练技术等学科的知识素养。

拓展培训师在拓展培训中的作用主要是三个：

一是镜子的作用。即通过拓展训练中的一个个拓展项目来让学员认识到学员自己和团队自身的不足；

二是指南针的作用。拓展教练通过观察学员的表现来有针对性地为学员指出今后努力的方向；

三是催化剂的作用。在拓展训练中拓展教练要最大限度的激发学员的潜能，起到一个催化剂的作用

参考资料：网络-拓展培训师

Ⅱ 一份强检报告可不可以3C证书拓展两个产品型号

一张CCC证书中，产品型号个数没有限制。一张证书覆盖上千个型号的情况都有。
具体不同产品是否可以在一张证书上 ，要根据单元划分原则，符合原则的情况下都可以在一张证书中同时出现。
如果是产品已有CCC证书，扩展新型号，同样要看单元划分原则，是否两个产品可以划分在同一认证单元。 比如已有产品是15寸显示器，扩展产品为17寸显示器，根据目前09大类产品的单元划分原则，就应该划分为不同的认证单元，新产品需要重新做型式试验。再出一份检测报告。
如果扩展产品和原产品在同一认证单元，要看本次扩展产品的具体变更内容。有可能需要补充差异试验后，一个检测报告涵盖两个产品。如果不存在产品结构、关键件等内容的变更，检测机构核查后，在原报告中补充相应内容，两个产品可以在一个检测报告中。

Ⅲ 户外拓展培训的教练需要什么证书呢怎么获得证书呢

1、目前国内针对户外拓展培训行业没有统一的资格证书的规范。
2、目前市面上流行两种证书：一种叫做企业培训师，属于国家人社部颁发的正规证书，但是由于此证书主要面向于企业内部培训。因此认可度并不是很高。第二种证书，是各大培训机构自己颁发的，一般最常见的如：体验式培训师，定向拓展培训师等。此证书并非国家正规机构颁发，不被国家认可。但是由于字面意思与拓展训练最为相近而令大多数客户所认同。
3、要获取此类证书。第一种必须参加国家企业培训师的严格培训和考核，成绩合格了才能颁发证书。第二种参加一个培训机构组织的体验式培训班一般3天就毕业，毕业就可以给你发证了。
4、现在由于国内没有统一标准，因此95%的拓展培训师是没有证书的。如果你想进入这个行业，可以去当地一些比较知名的拓展公司呆上几年。从实践中学习。你会成长很快的。

Ⅳ 大学生素质拓展证书有什么用 请举例

《大学生素质拓展证书》将成为大学生毕业求职的重要依据。目前，团中专央、教育属
部正在积极推动《大学生素质拓展证书》成为用人单位挑选人才的重要参考依据，上海市
人事局有关部门表示《大学生素质拓展证书》将作为国家公务员招考的重要参考。

说实话没用。去工作人家不会看这个，去拓展公司更不会看这个。不过对于所有证书也都不要期待它能给你多大的实际作用，各种学历最多也就是个敲门砖，建议不要看得太重！努力扎实的打好基本功，会有慧眼识别出你这个人才的！

Ⅳ X.509 v3证书扩展项主要定义什么内容

标准证书扩展
在X.509 v3证书扩展定义中提供为用户或者公开密钥和证书管理等级制度相结合的附
加属性的方法。X.509 v3证书格式也允许社区（一个具体应用环境――译者注）定义私有范
围为那些社区携带所特有信息。在一张证书中的每一扩展可以是关键的或者非关键的。如果
遇到一项不能识别的关键扩展，那么应用系统必须（MUST）拒绝接受此证书；但是，如果
不被认出的项是非关键扩展则可以被忽视。下面章节推荐在Internet证书和标准信息以内使
用扩展。然而社区可以选择使用附加扩展（针对具体应用环境的自定义扩展――译者注）；
但是，应该谨慎采用在证书中的任何关键扩展，其可以阻碍在一般背景（证书比较普遍的应
用环境――译者注）中的证书应用。
每一项扩展包含一OID和一ASN.1结构。当一扩展出现在一张证书中的时候，OID作
为字段extnID和相应的ASN.1结构按照八位字符（octet string ）extnValue的值编码。仅一
特定扩展的事例可以出现在一张特定证书中。例如，一张证书可以含有仅一当局密钥标识符
扩展（见4.2.1.1）。一扩展包含boolean类型关键值，缺省值为FALSE。文本为每一扩展指
定可接受作为关键字段的值。
CAs必须（MUST）支持密钥标识符（见4.2.1.1和4.2.1.2）、基本约束（见4.2.1.10）、
密钥应用（见4.2.1.3，）和证书策略（见4.2.1.5）扩展。如果CA颁发空序列主题证书，CA
必须（MUST）支持可选择的名字扩展 （见4.2.1.7）。支持余下的扩展是可选的。CAs可以
支持在本文说明以内不被识别的扩展标识符；提醒证书发行者把这样的扩展标记关键可以抑
制双方的共同操作。
最低限度，本文的应用必须（MUST）能够识别在本文中必须或者可能的扩展。这些扩
展是：密钥应用（见4.2.1.3）、证书策略（见4.2.1.5）、主题可替换名字（见4.2.1.7）、基本
约束（见4.2.1.10）、名字约束（见4.2.1.11）、策略约束（见4.2.1.12）和密钥应用扩展（见
4.2.1.13）。
此外，本文推荐（RECOMMENDS）支持权威和主题密钥标识符（见4.2.1.1和4.2.1.2）
的应用扩展。
4.2.1标准扩展
这部分介绍在Internet PKI应用中[X.509]定义的标准证书。[X.509] 定义中的每一扩展
和一OID联系起来。这些OIDs 是id-arc的成员，定义如下：
译者注：OID是OBJECT IDENTIFIER（对象标识符）的简称，其是国际性组织定义的全球
标准的对象定义，是一树结构，id-arc是树结构中ISO组织定义的一枝，感兴趣的
读者请阅读相关文档。
id-ce OBJECT IDENTIFIER ::= {joint-iso-ccitt（2） ds（5） 29}
4.2.1.1权威密钥标识符
权威密钥标识符扩展提供一识别出对使用私有密钥在一张证书上签名相对应的公开密
钥的手段。这个扩展用于一个发行者有多个签名密钥（也由于多重同时发生的密钥对或者由
于密钥更换）。标识符可以建立在任一个密钥标识符（在发行者的证书中的主题密钥标识符）
或者有关发行者名字和序列号的基础上。
authorityKeyIdentifier扩展的keyIdentifier字段必须（MUST）是包含在所有的由CAs
遵照便于链条构建所产生的证书内。有一例外：一CA以一张"自我签名"证书的形式分配它
的公开密钥，权威密钥标识符可以被删掉。在这个情况中，主题和权威密钥标识符将是完全
相同的（等价的）。
keyIdentifier字段的值应该（SHOULD）从验证证书签名的公开密钥或者产生唯一值的
方法中得到（keyIdentifier字段的值产生算法――译者注）。两个从公开密钥产生密钥标识符
的通用方法描述在4.2.1.2。一个产生唯一值的通用方法在4.2.1.2中描述。因为一个密钥标
识符还没有先前建立，本文推荐使用这些方法中的一种产生keyIdentifiers。
本文推荐（使用）经过所有的证书用户支持密钥标识符的算法。
这扩展必须不（MUST NOT）要被标记为关键。
id-ce-authorityKeyIdentifier OBJECT IDENTIFIER ::= { id-ce 35 }
AuthorityKeyIdentifier ::= SEQUENCE {
keyIdentifier [0] KeyIdentifier OPTIONAL,
authorityCertIssuer [1] GeneralNames OPTIONAL,
authorityCertSerialNumber [2] CertificateSerialNumber OPTIONAL }

Ⅵ 拓展培训师资格证由国家哪个部门认证是国家承认的

拓展培训师资格证由国家人力资源和社会保障部门认证是国家承认。
人力资源和社会保障部的职责：
（一）拟订人力资源和社会保障事业发展规划、政策，起草人力资源和社会保障法律法规草案，制定部门规章，并组织实施和监督检查。
（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，建立统一规范的人力资源市场，促进人力资源合理流动、有效配置。
（三）负责促进就业工作，拟订统筹城乡的就业发展规划和政策，完善公共就业服务体系，拟订就业援助制度，完善职业资格制度，统筹建立面向城乡劳动者的职业培训制度，牵头拟订高校毕业生就业政策，会同有关部门拟订高技能人才、农村实用人才培养和激励政策。
（四）统筹建立覆盖城乡的社会保障体系。统筹拟定城乡社会保险及其补充保险政策和标准，组织拟订全国统一的社会保险关系转续办法和基础养老金全国统筹办法，统筹拟订机关企事业单位基本养老保险政策并逐步提高基金统筹层次。会同有关部门拟订社会保险及其补充保险基金管理和监督制度，编制全国社会保险基金预决算草案，参与制定全国社会保障基金投资政策。
（五）负责就业、失业、社会保险基金预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定和社会保险基金总体收支平衡。
（六）会同有关部门拟订机关、事业单位人员工资收入分配政策，建立机关企事业单位人员工资正常增长和支付保障机制，拟订机关企事业单位人员福利和离退休政策。
（七）会同有关部门指导事业单位人事制度改革，拟定事业单位人员和机关工勤人员管理政策，参与人才管理工作，制定专业技术人员管理和继续教育政策，牵头推进深化职称制度改革工作，健全博士后管理制度，负责高层次专业技术人才选拔和培养工作，拟订吸引国（境）外专家、留学人员来华（回国）工作或定居政策。
（八）会同有关部门拟定军队转业干部安置政策和安置计划，负责军队转业干部教育培训工作，组织拟订部分企业军队转业干部解困和稳定政策，负责自主择业军队转业干部管理服务工作。
（九）负责行政机关公务员综合管理，拟订有关人员调配政策和特殊人员安置政策，会同有关部门拟定国家荣誉制度和政府奖励制度。
（十）会同有关部门拟订农民工工作综合性政策和规划，推动农民工相关政策的落实，协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。
（十一）统筹拟订劳动、人事争议调节仲裁制度和劳动关系政策，完善劳动关系协调机制，制定消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊劳动保护政策，组织实施劳动监察，协调劳动者维权工作，依法查处重大案件。
（十二）负责本部和国家公务员局国际交流与合作工作，制定派往国际组织职员管理制度。
（十三）承办国务院交办的其他事项。

Ⅶ 户外拓展培训的教练需要什么样的证书怎么获得啊

1、目前国内针对户外拓展培训行业没有统一的资格证书的规范。
2、目前市面上流行两种回证书：一种答叫做企业培训师，属于国家人社部颁发的正规证书，但是由于此证书主要面向于企业内部培训。因此认可度并不是很高。第二种证书，是各大培训机构自己颁发的，一般最常见的如：体验式培训师，定向拓展培训师等。此证书并非国家正规机构颁发，不被国家认可。但是由于字面意思与拓展训练最为相近而令大多数客户所认同。
3、要获取此类证书。第一种必须参加国家企业培训师的严格培训和考核，成绩合格了才能颁发证书。第二种参加一个培训机构组织的体验式培训班一般3天就毕业，毕业就可以给你发证了。
4、现在由于国内没有统一标准，因此95%的拓展培训师是没有证书的。如果你想进入这个行业，可以去当地一些比较知名的拓展公司呆上几年。从实践中学习。你会成长很快的。

Ⅷ 大学生素质拓展证书有什么实际作用

这个。。。说实话没用。去工作人家不会看这个，去拓展公司更不会看这个。不过对于所有证书也都不要期待它能给你多大的实际作用，各种学历最多也就是个敲门砖，建议不要看得太重！努力扎实的打好基本功，会有慧眼识别出你这个人才的！核舟体验教育培训机构祝您一切顺利！加油！：）

Ⅸ 大学生素质拓展证书怎么写 急求!!!

首先声明不是原创，不过是全国通用资料哦！
大学生素质拓展证书填写说明

为使学生在就业过程中能够使用《大学生素质拓展证书》，特作如下说明：
由院团委召开团支部书记会议，学生到各班团支部书记处了解填写证书有关要求，就个人情况（大学期间）填写认证记录，由团支部书记予以认定。对于学生提交的信息中，团支部书记不能确定的，须学生本人提供证书或有关证明文件。
一、记录提交范围：
1、 担任班级以上学生干部；
2、 担任社团干部；
3、 获得院系及以上奖励、荣誉称号及奖学金等；
4、 参加院系及以上各种竞赛获奖；
5、 参与组织、策划院系级以上活动；
6、 参与各级党校、团校学习；
7、 各种可提供证书的社会培训及考试，职业资格考试。
二、本证书所列大学生素质拓展的内容共分六个栏目：
1、《大学生素质拓展证书》适用于我校注册的全日制学生，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历和取得的主要成绩，不包括课堂教学成绩。《大学生素质拓展证书》可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并可用于学生毕业求职。
1、“思想政治与道德素养”栏：主要记载学生参加党、团组织的重要活动及其在思想认识、道德品质方面的表现。如参加党团组织的政治活动、参加党课培训、党团理论知识竞赛及纪念征文、参观党史博物馆、参加理论报告会等。填写举例：如某生参加了学校的“十七大知识竞赛”获一等奖，并代表学校参加团省委主办的“十七知识竞赛 ”未获奖，可在此栏这样填写：
获得校级“十七大知识竞赛”一等奖；
代表学校参加团省委主办的“十七大知识竞赛”；

如某生在某学期内作为入党积极分子参加学校组织的党课培训，并通过了学校组织的统一考试；组织本支部团员参观了“迎接十七”大型党史图片展；参加了学校统一组织的清明节扫墓和十八岁成人宣誓仪式；听取了由学院统一组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会， 可在此栏这样填写：
作为入党积极分子参加了学校组织的党课培训，并通过了学校组织的统一考试；
组织本支部团员参观了“迎接十七大”大型党史图片展；
参加了学校组织的清明节扫墓和十八岁成人宣誓仪式；
听取了学院组织的“中国加入WTO对高等教育的影响”报告会。

2、“社会实践与志愿服务”栏：主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。要求注明参加活动的级别、时间、地点，调查报告拟定、撰写及获奖情况；参加志愿服务的内容、时间及个人在社会实践与志愿服务中的获奖情况。在认证调查报告、征文撰写等事项的时候，要注意对那种应付了事、两三张纸凑数、有时显系抄袭迹象的文字材料，严格按照通知要求，不符合要求的不予认证，对志愿服务认证要求各个层次的活动都要有活动证明，以志愿者协会和系部认证为主。填写举例：如某生参加暑期社会实践，撰写的调查报告获校级一等奖，并被报送参加省级评选，其本人被评为校级暑期社会实践先进个人，可在此栏填写：
被评为校级暑期社会实践先进个人；
调查报告获校级一等奖，并参加省级评选。

3、“科技学术与创新创业”栏：主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等活动中取得的成绩。要求注有参加学术报告会的次数以及参加科技活动的级别、获奖情况，发表学术类文章注明刊物名称、日期。填写举例：如某生参加科技活动的能力弱些，撰写的创业计划在学院选拔中落选，但是组织能力较强，协助老师组织了一场学院级“青春创业座谈会”，同时参加学校组织的学术报告，一学期听了三场。可在此栏这样填写：
参与组织了一场学院级“青春创业座谈会”；
撰写了创业计划书参加学院的选拔；
听取了三场学校组织的学术报告；

4、“文化艺术与身心发展”栏：主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其它经历。填写举例：某学生干部没有文艺特长，但经常协助老师或为主组织各种文艺活动，并带队参加校级比赛，在填写时要注意是协助还是负责组织以及负责的具体内容。如某学期他在学院迎新生晚会中协助老师做前期节目选拔，晚会时负责组织后台服务，为演员做好后勤工作，并带队参加学校的歌咏比赛获三等奖，可在此栏填写：
协助老师做学院迎新晚会前期节目选拔；
晚会时负责组织后台服务，为演员做好后勤工作；
带队参加学校的歌咏比赛获三等奖；

5、“社团活动与社会工作”栏：主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所兼任的社会工作。填写举例：如某生某学期参加了院团委举办的“保护环境”义务宣传，参加了学生会主办的象棋比赛获得第二名，并尝试创建象棋协会，但没有成功。可在此栏这样填写：
参加了社会实践部在文化宫广场举办的义务宣传活动；
参加了学生会主办的中国象棋比赛，获得第二名；
创建象棋协会的事因为没有实质性进展，就不必写上。

6、“技能培训及其它”栏：主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。例如英语、计算机等各类等级考试、职业资格证书和自主选择的计算机认证、导游证、驾照等技能培训均可填写，未能被上述所包括的其他重要经历或成果，也可在这一栏里填写。

共青团郑州电子信息职业技术学院委员会

2006年11月