企业大学成果

1. 企业大学的组织架构

企业大学内部组织架构的建立，是其高效开展业务的关键。在建立组织架构前，必须考虑企业大学的业务架构。正如一个独立的企业一样，需要根据其业务的价值链来设计各个部门。企业大学校长或企业的首席学习官(CLO)，当仁不让地承担着整合学习资源、引领企业变革的任务。GE的全球副总裁兼首席教育官鲍伯·科卡伦的职责是：第一，帮助首席执行官杰夫·伊梅尔特制定公司有关教育的战略和目标，并转化为具体的教育和培训；第二，负责全球领导力项目的培训，不仅培养GE今天的领导人，还要培养明日的领导人；第三，为GE全球员工提供定期培训；第四，为客户的管理人员进行培训，帮助客户成功的同时，也成就GE的成功。韦尔奇领导力开发中心也在他的带领下，担负着为GE员工的成长与发展提供培训；向GE各业务部门传播最佳实践、公司举措以及学习经验；传播公司文化与价值观。而教学研究部也有可能担任变革领导者的角色。民生银行培训中心的教学研究部，经常开展一些前瞻性的研究，如银行业研究、银行业培训体系评估等。这些研究工作的成果，为民生银行引入了新的思想和理念。教学研究部除了开展研究以外，还承担着自主开发课程或二次开发外购课程的任务，即学习解决方案的设计与开发。培训规划部负责对培训的组织需求、岗位需求及个人需求进行调研与分析，进行相应学习解决方案的选择，并做出短期与中长期的培训规划。而项目管理部与教学实施部主要承担方案实施的功能。培训中心实施对培训效果转化的评估与跟踪，并将之反馈给方案的选择者与设计开发者，以确保企业大学教学功能的不断进步。除了以上这些主要业务部门之外，部分企业大学还会设立校董会，以对企业大学的校长安排、预算、战略规划等重大事项进行决策。另外，企业大学可单独成立信息支持与财务部门，也可由企业的相关部门来负责这些工作。企业大学既然称之为大学，必然会有很多与大学相似的特点。除了同样进行人才的培养之外，企业大学在组织形式上也可以向大学借鉴。如在同一所企业大学下设立不同的学院以满足不同服务对象的需求，如领导力学院、技术学院、营销学院等。在各学院下可单独设立项目管理办公室及课程开发办公室，以更好地开展学院的专业活动。学院的地点与形式都不拘一格，而是根据战略的需要来进行设置。如通用汽车大学除了在美国设立了领导力学院、沟通学院、工程学院、金融学院及服务/市场学院以外，还在全球范围内成立了16个与其主要的业务功能契合的学院。在中国，通用汽车和上海交通大学合作成立了通用-上海交通大学科技学院，致力于共同研究、开发和技术培训等领域。通用汽车再次向我们展示了企业大学是如何更好地与企业战略相结合的。

2. 培训部与企业大学的区别

培训部与企业大学的区别在于：

1、战略结合

培训部体系每年均制定培训计划，排定培训班次，更多的是以应急式的培训为主，以所提供的培训课程为主。

企业大学则站在不同的层次上，以直接服务公司的战略为使命。企业大学关注企业的整体性，关注整体绩效水平和核心胜任力的提升。

2、知识管理

培训部的培训课程往往以外购为主，通过聘请外部讲师为员工讲学授业。

企业大学则强调课程的自主研发能力以及内部讲师队伍的构建，由此建立一种行之有效的知识管理机制。在完善的课程开发流程与制度保障下。

3、学习理念

培训部以培训管理者为中心，定位于狭义的面授式开班教学或者简单的网上学习。

企业大学强调以学员为中心，注重结合工作实际，学以致用，提倡混合式式学习，学习方式多样化。

特色特点

由于高等教育体系无法满足企业的各类知识和技能需求，难以培养企业自己需要的合适人才，因而企业都希望拥有自己的学习组织，这就诞生了企业大学。具体来讲，企业大学有以下特征：

1、企业性。企业大学在管理、课程、讲师、学员等等方面都带有明显的企业色彩，因为它是为企业服务的，带有企业的烙印也是理所当然。

2、战略性。企业大学是企业战略发展的助手，根据企业的发展战略运作，并推动企业的发展战略的实施。

3、集成性。集成主要是指资源的集成，即企业内外的各类学习培训资源都集中于企业大学，保证企业的大学的资源充足并良好运行。

4、自主性。企业大学相对于其他职能部门来说，自主性很强，其类似于企业的一个项目，可以独立运行，并自主的开发课程、挖掘培训讲师、开发新的培训项目等等。

5、针对性。由于是为某一企业服务，针对性也就十分的明显了。

随着市场经济的发展和电脑网络技术的不断进步，企业大学已经初步具备了开放性和虚拟。

企业大学内部组织架构的建立，是其高效开展业务的关键。在建立组织架构前，必须考虑企业大学的业务架构。正如一个独立的企业一样，需要根据其业务的价值链来设计各个部门。

3. 没明白我意思

每个企业大学的组织架构要结合企业的实际情况来设定。给你一个资料参考一下。

企业大学内部组织架构的建立，是其高效开展业务的关键。在建立组织架构前，必须考虑企业大学的业务架构。正如一个独立的企业一样，需要根据其业务的价值链来设计各个部门。 企业大学校长或企业的首席学习官(CLO)，当仁不让地承担着整合学习资源、引领企业变革的任务。GE的全球副总裁兼首席教育官鲍伯?科卡伦的职责是：第一，帮助首席执行官杰夫·伊梅尔特制定公司有关教育的战略和目标，并转化为具体的教育和培训；第二，负责全球领导力项目的培训，不仅培养GE今天的领导人，还要培养明日的领导人；第三，为GE全球员工提供定期培训；第四，为客户的管理人员进行培训，帮助客户成功的同时，也成就GE的成功。韦尔奇领导力开发中心也在他的带领下，担负着为GE员工的成长与发展提供培训；向GE各业务部门传播最佳实践、公司举措以及学习经验；传播公司文化与价值观。 而教学研究部也有可能担任变革领导者的角色。民生银行培训中心的教学研究部，经常开展一些前瞻性的研究，如银行业研究、银行业培训体系评估等。这些研究工作的成果，为民生银行引入了新的思想和理念。教学研究部除了开展研究以外，还承担着自主开发课程或二次开发外购课程的任务，即学习解决方案的设计与开发。 培训规划部负责对培训的组织需求、岗位需求及个人需求进行调研与分析，进行相应学习解决方案的选择，并做出短期与中长期的培训规划。而项目管理部与教学实施部主要承担方案实施的功能。培训中心实施对培训效果转化的评估与跟踪，并将之反馈给方案的选择者与设计开发者，以确保企业大学教学功能的不断进步。 除了以上这些主要业务部门之外，部分企业大学还会设立校董会，以对企业大学的校长安排、预算、战略规划等重大事项进行决策。另外，企业大学可单独成立信息支持与财务部门，也可由企业的相关部门来负责这些工作。 企业大学既然称之为大学，必然会有很多与大学相似的特点。除了同样进行人才的培养之外，企业大学在组织形式上也可以向大学借鉴。如在同一所企业大学下设立不同的学院以满足不同服务对象的需求，如领导力学院、技术学院、营销学院等。 在各学院下可单独设立项目管理办公室及课程开发办公室，以更好地开展学院的专业活动。学院的地点与形式都不拘一格，而是根据战略的需要来进行设置。如通用汽车大学除了在美国设立了领导力学院、沟通学院、工程学院、金融学院及服务/市场学院以外，还在全球范围内成立了16个与其主要的业务功能契合的学院。在中国，通用汽车和上海交通大学合作成立了通用-上海交通大学科技学院，致力于共同研究、开发和技术培训等领域。通用汽车再次向我们展示了企业大学是如何更好地与企业战略相结合的。

一般来说框架和企业的框架类似，总的管理者，也就是类似于你说的院长办。还有财务，做一些预算方面的事情。讲师团队这是必须的，课程的开发最好是有讲师来进行，可以进行绩效奖。讲师团队的管理也很重要，可以专门设立一个机构。

4. 国内有哪些企业管理大学

国内有哪些企业管理大学？1.海尔大学：综合性大学，有一些比较有特色的课程体系如“企业文化及企业竞争力”、“人力资源战略和企业竞争力”、“CEO管理与企业发展”、“海尔战略”、“海尔国际化”，从课程可以看出来，这所大学一个很重要的定位是企业文化中心和品牌传播。
2.华为大学：综合性大学，横向来分（从对象分）有新员工、在职员工、管理者三类的课程体系，纵向（内容）来分有通用技能、管理技能、公司知识、产品知识、专业技能几大模块。从设置上可以看出，是以岗位胜任力模型为基础做学习地图。
3.惠普大学系统：这个不算统一组织架构的企业大学，因为它分为两个部分，人力资源部下属的教育培训部——负责内部培训的，培训事业部——惠普商学院、惠普IT管理学院、惠普软件工程学院、惠普IT技术学院，这些学院对外，以盈利为目的。
4.携程大学：综合性大学，旗下四个系别的项目，领导管理系、财务管理系、运营管理系、旅游及服务营销系。
5.好屋大学：综合性大学，旗下有销客学院、好屋学院、经纪人学院三个板块，好屋学员面对全体中国员工、销客学院面对销售精英、经纪人学院面对合作伙伴。
6.碧桂园营销学院：营销型专业大学，分教学开发、区域培训管理、教务认证、网络教学几个板块，组织架构和成果输出都聚焦营销领域，主要负责输出企业急需的专业人才。
7.平安大学：综合性企业大学，旗下寿险学院、产险学院、金融学院、管理学院和博士后工作站，这是2014-2015年的架构。它的博士后工作站很有特色，出身也比较高大上，有同中国社会科学院、南开大学这样的一流机构合作，指导专家也是业内响当当的人物，比如吴敬琏、李扬等。
8.摩托罗拉大学：也是综合性大学，它的质量管理学院很有特色，六西格玛咨询认证体系，那个认证架构图我都还有，不赘述了。
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中国有哪些优秀的企业大学？
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中国有哪些优秀的企业大学？
也不知道是什么机构评的，仅供参考： 上： 1.TCL领导力开发学院 2.阿斯利康中国管理学院 3.长安汽车大学 4.复地学院 5.恒源祥大学 6.惠普商学院 7.金蝶商学院 中： 8.绝味管理学院 9.麦当劳中国汉堡大学 10.奇虎360学院 11.腾讯学院 12.万达学院 13.西门子管理学院 14.携程大学 下： 15.新奥大学 16.用友大学 17.招银大学 18.中广核核电学院 19.中兴通讯学院 20.忠良书院
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中国有哪些企业建立企业大学？
杭州的量子大学，内容包含商学院、名师堂、实战场、最前沿、核心岗位
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本人马上着手负责公司企业大学建设，请问国内有哪些知名企业大学？地产行业的企业大学有哪些？
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中国企业办的高校有哪些
吉利大学啊。 这类大学比较少，一般的企业大学，都不算是高效，而是针对企业所设置的一个机构，和高校不同，高校所培养的人才是面向社会的。而企业办的，所谓的企业大学，大多是针对企业的。
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企业大学都有哪些课程？
这个要看企业的需求，置信量见云大学上面就有很多课程，可以自由组合，个人单独学习不划算，企业买年卡，可以很大程度的节省成本！
158浏览2019-07-10
工商管理硕士需要什么条件？工商管理硕士开班季!泰祺教育圆你高..

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5. 中国有哪些优秀的企业大学

1.海尔大学：综合性大学，有一些比较有特色的课程体系如“企业文化及企业竞争力”、“人力资源战略和企业竞争力”、“CEO管理与企业发展”、“海尔战略”、“海尔国际化”，从课程可以看出来，这所大学一个很重要的定位是企业文化中心和品牌传播。

2.华为大学：综合性大学，横向来分（从对象分）有新员工、在职员工、管理者三类的课程体系，纵向（内容）来分有通用技能、管理技能、公司知识、产品知识、专业技能几大模块。从设置上可以看出，是以岗位胜任力模型为基础做学习地图。

3.惠普大学系统：这个不算统一组织架构的企业大学，因为它分为两个部分，人力资源部下属的教育培训部——负责内部培训的，培训事业部——惠普商学院、惠普IT管理学院、惠普软件工程学院、惠普IT技术学院，这些学院对外，以盈利为目的。

4.携程大学：综合性大学，旗下四个系别的项目，领导管理系、财务管理系、运营管理系、旅游及服务营销系。

5.好屋大学：综合性大学，旗下有销客学院、好屋学院、经纪人学院三个板块，好屋学员面对全体中国员工、销客学院面对销售精英、经纪人学院面对合作伙伴。

6.碧桂园营销学院：营销型专业大学，分教学开发、区域培训管理、教务认证、网络教学几个板块，组织架构和成果输出都聚焦营销领域，主要负责输出企业急需的专业人才。

7.平安大学：综合性企业大学，旗下寿险学院、产险学院、金融学院、管理学院和博士后工作站，这是2014-2015年的架构。它的博士后工作站很有特色，出身也比较高大上，有同中国社会科学院、南开大学这样的一流机构合作，指导专家也是业内响当当的人物，比如吴敬琏、李扬等。

8.摩托罗拉大学：也是综合性大学，它的质量管理学院很有特色，六西格玛咨询认证体系，那个认证架构图我都还有，不赘述了。

6. 商学院与企业大学有何处别

商学院相对于企业大学的优势和特点是什么？
商学院和企业大学之间是一个相互借鉴，取长补短的关系。两者之间有着很大的不同。首先，从课程设计来讲，商学院强调系统性，企业大学强调针对性；其次，从培养方式来讲，企业大学是一种能力、技能的培养，商学院不仅是能力和技能，而且还要培养出一种更强的具有外推性的理念；最后，企业大学更强调教学的适应性，商学院则更强调教学的启迪性，强调一种持续的改变。
相对于企业大学，商学院有着自己的优势和特点，首先是教员专长多样化，前几年光华正好有108位老师，每个老师都有各自的背景和专长，好比水浒108将。其次是学员背景多元化，学员来自各行各业，背景丰富，可以突破视野局限。第三是学科设置体系化，我们最核心的课程是扎实前沿的管理知识，同时，突破了班级和学科的界限，涉及人文科学的方方面面，做到真正的启迪、开悟。此外，教学的实践性也是我们特别强调的一点。
商学院老师在做什么，为什么需要不断进行调研？
我曾经在国际会议上听到很多有名的职业经理人讲，商学院老师只知道天天在外面调研、写文章，在管理实践上根本不可用。我听后感到无奈，今天想跟大家交流一下，商学院的老师平时在做些什么，为什么要这样做？
首先，我们在想如何改进、改良我们的教学理念和教学方法。其次，我们要保持学术的原创性，研究对我们来说非常重要。如果你无法提供在公开出版物、或已有教科书以外的研究成果，你的能力是非常值得怀疑的。再次，理论与实践并重。好的研究一定不是只在研究室分析几篇论文，一定是和现实关联起来的。也就是说，商学院老师必须让自己的教研同时具备理论性、实践性和外推性。
举例而言，我在2013年对包括马化腾在内的35位高管的管理理念做过一个访问。问题很简单，你在企业运营中遇到了哪些问题，是怎么解决的，是什么刺激你采取这样的解决方式。访问的目的是要找到管理理念及其背后来源，最终看到经验、学习等对中国企业家的影响。经过分析，我总结了七个管理理念，并发现其中“和为贵”、“中庸之道”和“社会责任感”主要来自中国传统思想和经历；“追求卓越”、“规范管理”和“专业化”主要来自国外的管理实践和理论；“以诚为本”是受中西方思想共同影响而形成的。由此我们进一步研究，发现一个人的思考和做事模式与此息息相关，最终我们又进行反思，如何才能将中国传统文化和西方的管理实践结合起来，进行有效地管理企业。
整个过程，观察、体验、反思、质疑、总结和升华，找到解决问题的共同模式并挖掘出解决问题背后的思考方式，这个过程在现在看来至关重要。
案例教学有利有弊，怎样才能让学员真正有所收获？
案例教学具体、生动，引发学员投入，让学员更多地看到具体案例的特性，但却是表面的。如果学员脑海中留下的只是非常具体的、情境依赖的认知模式，只能将学到的东西迁移到看起来非常相似的情境中，此所谓“惯性知识”问题。而案例对比教学可以让学员比较两个案例，通过类比加工，发现结构上的共性，形成抽象的图式和法则，促进将学到的东西迁移到不同的情境中。
我们看到国外的课堂比我们轻松很多，每个人都发言，发言完了就结束了。但我觉得，这是非常没有启迪的教学，大家好像在互动，但互动目的是什么？是引发每个人将现实管理事件关联起来，彼此间相互刺激，之后再反馈给大家，去做关联工作，这是真正的参与式教学。而商学院教授只有不断进行调研，积累成果，才能为学员带来真正意义上的价值。
商学院和企业大学有很多不同之处，但最终目的都是促进学员的能力建设，进一步提升业绩，共同为企业打造一个幸福的学习场景，助力企业发展。

7. 企业大学有哪几个应用点

根据企业需求，企慧通将培训分为以下六个层次：

一、基于岗位需要做培训

刚起步的小型企业，通常缺乏一套完整的培训体系，培训工作都是以突击的方式进行。比如老板在管理公司的过程中发现管理层管理能力不足、销售团队销售技巧不行、员工执行力不行等，在急需解决的情况下，为员工安排一些临时的领导力培训、销售技能培训、执行力培训等。这一层次中，主要以讲授专业知识和技能知识为主，针对性解决员工的岗位胜任力问题。

培训成熟度：★

战略定位：解决痛点问题，让员工能胜任所在岗位

二、针对核心员工定制培训项目

在这个阶段的企业相对成熟，会比较重视核心人才的培养，开始为关键人才建立岗位胜任力模型。通过引进专业的人才测评，评估核心人才在胜任岗位方面，哪些能力存在欠缺，据此设计具有针对性的培训项目。例如企业针对于中高层管理人员所展开的管理知识培训等。

在核心人才的培养模式上，很多企业都会选择采取混合学习的形式，借助传统学习和网络学习的优势，通过企慧通E-learning平台或其他线上平台，线上学习基础理论课程，线下进行实践讨论，从而提升核心员工胜任力，取得最优化的培训成果。

培训成熟度：★★

战略定位：提升核心人才队伍的岗位胜任力，优化培训效果。

三、建立起覆盖全员的培训体系

当企业规模发展到一定程度，企业开始意识到“突击战式”和“培养核心人才”的培训，不能系统有效地解决企业运营管理、人才断层的问题。于是企业开始了解不同阶层员工的培训需求，建立起覆盖全员的培训体系。

对不同层级的员工针对性地开展培训活动，结合线上学习、线下轮岗实践、评估考察等学习方式，让员工同步成长，建设一支科学合理、有创新、有活力的人才梯队，助力企业高质量发展。

培训成熟度：★★★

战略定位：让各层级员工同步成长，推动企业高质量发展

四、做知识萃取、管理与传承

到这个阶段的企业，会意识到从外部引入的课程，在内容上缺乏企业特征和行业特色，因此会制定系统化的内训师选拔标准和流程，从企业关键或核心岗位萃取经验和知识，把这些内容制作成内部案例，上传到企业内部的共享平台。通过建立企业知识库，不断积累企业价值和知识财富，让更多的员工去学习和应用。

除了企业内训师，员工也可以进行知识分享。企慧通E-learning平台可为企业提供多样化的工具，让员工将知识凝结成图文、视频、音频等课件上传至移动学习平台，进行交流和讨论，从而打造良好的学习氛围，构建学习型组织。

培训成熟度：★★★★

战略定位：加速内部经验萃取和传承，构建学习型组织

五、为行业和产业链培养人才

许多大型企业在内部搭建了系统化、层级化的人才培养体系之后，在不断形成行业标准化的同时，逐渐形成自身所在行业的前瞻地位，开始着手为整个行业、产业链上下游培养和输出人才，让企业累积的经验和智慧能够服务整个行业和产业链。通过建立企业大学的形式，对内和对外培养优质人才，提升企业在行业内的影响力。

培训成熟度：★★★★

战略定位：提升企业的行业地位，促进人才的良性发展

六、孵化新项目，培养创业型人才

企业完善人才培养体系的同时，不断挖掘企业内部现有的自我驱动力强、创新力强的人才。基于公司业务领域孵化新的盈利项目，让更多具有成长性的员工通过内部渠道实现创业梦想。在为企业留住优秀人才的同时，也为企业开拓更多新的利润增长空间。比如腾讯、华为等公司内部都有这样的鼓励内部员工内部创业的机制。

培训成熟度：★★★★★

战略定位：为公司创造新的利润和价值增长点

从培训的第一层次走到第六层次并非易事，这个过程需要企业不断基于人才发展和企业战略的角度，不断升级和完善企业培训体系。随着企业培训系统所处层次的提升，其构建和实施的难度和复杂程度就逐渐增大，但与此同时，企业的综合竞争力也越来越强。

8. 刘杨的研究成果

（公开发表和出版文字100多万字）
在中国企业报、中华工商时报、首席市场官、计算机世界、中外企业文化、人力资源报等媒体上发表研究文章50多篇。多次接受人力资源报、新京报等媒体采访。
研究出版：
1、职场压力管理——做一个轻松的人，中国经济出版社，2006
2、赢道I：成功创业者的28条戒律，清华大学出版社，2009
3、赢道II：网络整合营销实战兵法，重庆出版社，2010
4、中国网络营销年鉴，辽宁出版集团，2010
5、实战理财：让你的财富滚起来，重庆出版社，2010
成为当当网等畅销书，四川电视台、四川经济报、新华网、MSN、北青网、石油商报、人力资源报、和讯网、金融界等100多家媒体报道、推荐和连载。
部分文章：
1、基于“客户中心论”的地方电信系统电子商业模型综述，江西通信科技杂志，2002.3
2、论道归核战略——十字路口通信制造商一个路标，中国移动通信杂志，2003.6，中英文
3、移动商务——现代商务模式，电信工程技术与标准化杂志，2003.6
4、国产手机：借船？造船？，计算机世界周报，2003.20
5、手机品牌营销：对抗核心竞争力？，中国企业文化杂志，2003.11
6、员工“危机意识”也是一种战略，当代通信杂志，2004.2（人大复印资料－《人力资源开发与管理》杂志部分转载）
7、通信企业开发房地产：蓝海？死海？中国新通信杂志，2006.13，当代通信杂志、科技智囊杂志转载
8、文化治企，绩效创业——山西漳山发电有限责任公司有效推进企业文化管理（案例），中国企业报，2006年7月11日
9、面对压力，怎么办？首席市场官杂志，2006.8
10、压力变动力：组织如何进行压力管理，培训杂志，2007.6
11、减轻压力的工作方式，人力资源报，2007年6月11日
12、中小型公司也应成立企业大学，商战名家杂志，2007.7
13、洛克菲勒·中国企业家精神，中外企业文化杂志，2007.8
14、反思中国企业家精神的迷局，中华工商时报，2007年5月15日，中国乡镇企业杂志转载
15、国内中小企业承接金融资本转移，人力资源报，2009年2月23日
16、三十当道，我们靠“年龄资本”，人力资源报，2009年4月13日
17、一种地方电信系统电子商业模型，通信技术杂志，2002.7
18、关注暗潮涌动的短信“泛滥”，互联网周刊，2003.3，电信建设杂志等转载
19、高校思想政治工作网络化，河北理工学院学报社会科学版，2002.2
20、共青团工作进社区的探索，北京邮电大学学报社会科学版，2003.1
21、高校学生思想政治工作网络化的探索，重庆邮电学院学报社会科学版，2003.2
22、明商，不能被遗忘的商帮，楚天都市报，2010.6.12
23、挖掘开发雷池文化，提升望江城市品牌，楚天都市报，2010.6.12
24、民俗旅游是口号，还是差异化竞争优势——以沁县为例，中国日报，2010.6.23
25、沈阳首个文化强市评价体系出炉，为沈阳文化振兴打分，人力资源报，2010.11.1
26、关于沈阳文化强市评价体系对策研究，中国文化产业杂志，2011年1期
……

9. 什么是企业锦囊

企业锦囊——解决企业生存发展问题的锦囊妙计
【机构介绍】
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。
北京大学市场经济研究中心成立于1996年，是隶属于北京大学的校级科研机构。中心秉承北京大学勤奋、严谨、求实、创新的传统，以严谨的工作作风、扎实的学术功底、丰富的实践经验、独树一帜的模式与方法、一流的专家团队，坚持理论、应用、政策研究并举，对宏观层次上市场经济培养和发展中的重大问题进行研究，为政府决策提供咨询服务；研究中国企业走向市场经济中的体制改革、经营管理、市场营销、品牌战略等实际问题，为企业提供咨询、诊断、培训、策划等服务；与国内外大学、科研机构、工商企业联合开展经济、企业管理人才的培养；通过举办高层管理论坛、研讨会和翻译、出版等方式，开展国内外学术交流和传播，展示中心的研究成果，以扩大影响。中心多年来坚持理论与实践并举，对企业培训、咨询以及企业大学（商学院）本土化建设发展有独到的见解，研究出了一套适合我国企业建设经营企业大学的构建体系及发展模式，有着诸多理论研究与实践成果，能够为企业提供战略咨询、管理咨询、企业大学的建设规划、运营、梯队人才培养、师资体系构建、知识管理体系构建、创新思维培养等诸多学术应用服务。
【学术支持单位】
英国剑桥大学（CIE）是北京大学市场经济研究中心在企业研究方面的学术支持单位，剑桥大学是世界著名学府，拥有数百年的教育经验和世界范围内的崇高声誉，剑桥大学职业培训最具国际性、先进性、权威性，并在全球179个国家和地区进行推广。
【研究成果应用介绍】
一、企业战略实战舱
二、企业大学
三、企业锦囊
【企业锦囊】
企业锦囊——解决企业生存发展问题的锦囊妙计
锦囊内容
大锦囊（打包式系统咨询）=战略咨询+组织咨询+市场营销咨询+人力资源管理咨询+财务管理咨询+生产运营管理咨询
小锦囊（分块式单项咨询）=战略咨询、组织咨询、市场营销咨询、人力资源管理咨询、财务管理咨询、生产运营管理咨询
锦囊特点
全方位系统性咨询、咨询方案追踪落地、实施效果跟踪评价、方法策略及时调整
适合企业
大锦囊适合处在企业生命周期的创业、聚合、规范化等阶段的中小企业
小锦囊适合处在企业生命周期协作阶段的大企业、处在各阶段的中小企业