窃取知识成果

❶ 数学史上，窃取学生成果的数学家有谁，柯西是不是，要故事详情

数学史上，没有窃取学生成果的数学家，有窃取老师成果的。是洛必达。

故事：

有一天，洛必达对老师伯努利说道：“老师啊，像您这么有才华的数学家，生活却过得紧巴巴的，做为学生的我，实在是有点看不过眼啊。”

伯努利摇头叹息道：“唉，这也是没有办法的事啊，你知道的，我的薪水也就只有这么多。”

洛必达笑着说道：“老师啊，对于我来说，钱在我的眼里只是一个数字，多得根本用不完，这么多钱放在那里除了发霉之外，似乎也体现不出它应有的价值。”

伯努利微微一愣，脸色微沉，心中暗骂：我去，你这是红果果地炫富啊，以为我听不出来？

洛必达接着说道：“老师啊，您是一位如此多产的数学家，研究出了如此多的数学成果，得到的薪水却如此的少，实在是太不值得了。不如咱们做个交易如何?”

伯努利听到这里，终于明白了洛必达的意思了，犹豫了一阵之后，还是答应了。

于是，洛必达买下了伯努利的关于“寻找满足一定条件的两函数之商的极限的算法”（后来被称为“洛必达法则”）的学术论文放进他自己编写的《阐明曲线的无穷小于分析》一书之中。

这本书一出版，轰动了整个数学界，使洛必达名动天下，一时名利双收。

(1)窃取知识成果扩展阅读：

洛必达是法国中世纪的王公贵族，他喜欢并且酷爱数学，后拜伯努利为师学习数学。但洛必达法则并非洛必达本人研究。实际上，洛必达法则是洛必达的老师伯努利的学术论文，由于当时伯努利境遇困顿，生活困难，而学生洛必达又是王公贵族，洛必达表示愿意用财物换取伯努利的学术论文，伯努利也欣然接受。

此篇论文即为影响数学界的洛必达法则。在洛必达死后，伯努利宣称洛必达法则是自己的研究成果，但欧洲的数学家并不认可，他们认为洛必达的行为是正常的物物交换，因此否认了伯努利的说法。

事实上，科研成果本来就可以买卖，洛必达也确实是个有天分的数学学习者，只是比伯努利等人稍逊一筹。

洛必达花费了大量的时间精力整理这些买来的和自己研究出来的成果，编著出世界上第一本微积分教科书，使数学广为传播。并且他在此书前言中向莱布尼兹和伯努利郑重致谢，特别是约翰·伯努利。这是一个值得尊敬的学者和传播者，他为这项事业贡献了自己的一生。

❷ 职务剽窃：利用职务便利，窃取别人成果!

抄袭剽窃他人科学技术成果的行为，不仅违背学术道德，而且涉嫌违规违法，对科研及学术生态的破坏力可想而知。正因如此，这一行为被公众及业内人士视为科技进步的障碍、影响学术生态健康发展的"毒瘤"。各级各地及相关部门也对此也祭出不同手段，为的是将这一"毒瘤"铲除。
关于"抄袭、剽窃他人科学技术成果，或者在科学技术活动中弄虚作假，由科学技术人员所在单位或者单位主管机关责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，并计入学术诚信档案"的规定，在惩治科技领域抄袭剽窃之风方面又前进了一步，这有利于保护科技成果所有者的合法权益，有利于当地科技领域学术风气的进一步好转，有利于为当地科技进步营造良好的氛围。
但是，笔者却觉得，对于抄袭剽窃科学技术成果的行为，仅仅给予相应责任人如此处分的话，未免显得有些力度过轻。
首先，从抄袭剽窃科学技术成果责任人的主观动机来看，显然是为了使自己获得科研经费、科研表彰等利益，可以说是为了一己之私；其次，从使用的手段来看，"抄袭"、"剽窃"本质上"偷"与"盗"并无多大异处；再次从其导致的结果看，一方面造成了科技成果所有人的经济、学术等损失，另一方面则破坏了大的学术生态。诸多要件表明，抄袭剽窃科学技术成果的行为已经涉嫌违法，甚至是涉嫌犯罪。所以，除了道德谴责之外，还必须用法律手段对其进行追责。
可以想见，如果仅靠《条例》中规定的手段给予相应责任人处分的话，确有"鞭子高高举起，却轻轻落下"之嫌，这会使抄袭剽窃者感到不痛不痒，长此以往，不仅不会刹住抄袭剽窃之风，而且还会使一些投机取巧者认为，剽窃抄袭付出的违法本太低，仍然可以我行我素，可以变着法子行抄袭剽窃之实；而对于科技成果所有者的损害，这其中也没有任何补偿措施，这显然没有实现保护科技进步成果的最终目的。
依法治国的大背景下，要根除抄袭剽窃科学技术成果的行为，尤其应寄希望于法律之重罚。感觉对抄袭剽窃科学技术成果的行为处理处罚的规定，都显得不够劲道。这让我们意识到，进一步健全完善这方面的法律法规，为加大处理处罚抄袭剽窃科学技术进步成果的力度提供法律依据非常必要。在此基础上，应将相关法律法规综合起来考量和使用；应形成执法合力。尤其是，公安、知识产权保护、科技等部门应建立联动机制，充分发挥各自职能，对抄袭剽窃科技成果的行为进行"合力讨伐"。
总而言之，对于抄袭剽窃这一不良行为，应采用道德和法律的手段，共同对其"夹击"，如此才能达到"除根"之目的。

❸ 当别人窃取你的学习成果时该怎么办

说起窃取这个词语的时候，好像都是一些对这个词语不好的方面，比如说盗窃什么的啊，都会是一些那些让人感觉非常不道德的事情，那当别人窃取自己的辛苦得来的学习资料或者学习成果时更是可恨。

记得上初中的时候，好像是在这个时间上总有一些行为怪异的人类，比如说行为可疑，思想就是那种完全和别人不一样，就是可能行为也会让我们非常的讨厌吧。就是那个时候我们宿舍的一个人，他好像不是那么善于表达，或者就是说不爱说话，但是我们班的同学也都是非常的讨厌他吧，因为就是那种这个社会你不会为人处事那就是别人看你不爽，就是处处针对你，然后他还有偷摸的癖好，他喜欢偷我们宿舍的袜子，还偷一只，而且有一次偷了我们班女神的饭卡，然后当时我们就非常怀疑他，果然还是有一次在他的床铺下面发现了女神的饭卡。

那一次我们都忍了，毕竟是一个宿舍的吧，当然的忍一忍，睁一只眼闭一只眼，总会要好好相处的，但是他好像真的应了那句话，那就是可怜之人必有可恨之处，是啊，这我们还会以为这样容忍他一次他就会知道自己这样做是不对的，就会好好的和别人相处，不干那些让人看不起的事，后来他偷了我的学习资料，而且也把班里学习最好的资料也偷了。

可能我们的做法有点欠妥，知道他偷了之后我们就把他暴揍了一次，因为这次揍他也改了，知道了错误，但是我们的做法确实也不太对。

❹ 工作时被窃取成果是啥体验

我下载了几个月的近1T电影被人直接拷走还有脸说没有她喜欢的，然后跟人说她有很多视频，真不懂这是什么人。

❺ 我的研究成果被导师窃取了，我该如何办

如果想维权：1收集证据：通过电话录音（通话时保持技巧诱他入坑）2身边同学证人证言
3 研究成回果之前 相关的心血答材料 专业学术书面证据 等等 形成一个完整的证据链条
然后可以把这些东西 多整理几份后 投诉至贵院 上级科研部门 以及相关部门
也可以直接诉至法院 要求维权

❻ 创新成果被窃取的例子

小A为了参加某市设计大赛几个日月呕心沥血做出了一副设计，结果有天电脑坏了找同为设计师的好朋友帮忙，好朋友看到了他的作品心生歹念便偷偷窃取，并且放到了某网站竞拍。

❼ 如果你的科研成果被人窃取你怎么回答,面试结构化

关于这个问题来，可以从前源端和后端两个方面来回答。
1，任何一家知识性或高新科技的产业都会重视知识产权，那么当员工进入公司的时候，就会对其培训资料如何储存，如何交接，如何使用从前端避免该问题。
2，如果科研成果或知识产权遭受盗窃，可以用手中的证据向法院提起诉讼，合理合法的维权。

❽ 盗窃别人的发明，从知识产权的角度来讲，这是什么行为

盗窃别人的发明，从知识产权角度讲，属于专利侵权行为，应该承担相应专的侵权责任。
专利侵权行为，是指属在专利权有效期限内，行为人未经专利权人许可又无法律依据，以营利为目的实施他人专利的行为。
我国《专利法》第十一条律规定：发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。

❾ 学术成果被人窃取怎么办

去找相关部门反映这件事。相信肯定有这样的部门的。国家对窃取别人成果的事，还是很看重的。就比如前段时间翟天临事件，更是国家加大了对方面的惩罚力度。

❿ 盗取知识产权有哪些威胁

知识产权也是财产权，其取得与实物财产一样，必须经过生产要素的投投入和人的劳动而得到。种瓜得瓜，种豆收豆，搞研究收获知识产权。