① 100字美文摘抄
《眼泪》
鱼儿的眼泪
失去了
又一个好伙伴离开了这一方小小天地
离开了你
呵
可是你的胸怀宽容似海
不曾提受到的伤害
一尾在小小鱼缸中游动的鱼
可怜的被缚精灵
不知道从何而来
离开鱼缸又能何去何从
是否也像我一样
在现实的怀里做梦到刻骨铭心
一尾悠悠游动的鱼
一句无字哲言
是海的造物
被遗落在人间的小小精灵么
不知在何时
学会了海了胸襟
海的气魄
学会了容纳
悲苦
孤寂
伤感
凄残
严酷
漠然
在荒凉的生命中
打造一副铮铮柔骨
可是孤寂的鱼儿
怎么不流泪
因为。。。
因为你在水里么
鱼类不会流泪
我矢口否认
我心如水
深深感到你落下的泪
心也会流泪
也许吧
只有流泪的鱼儿才会坚强
终于 今天
发现自己很反复
反复念叨着同一句话语
为什么
。。。。。。
只知道
坚强的鱼儿终会流泪
在小小鱼缸中
共同哭泣
共同坚强。。。
② (乌鸦的故事)文中划线处“这个遮羞的方法”指的是什麼方法
自己得不到好处,千方百计叫别人也得不到,谁比自己好,就去打击谁,对付谁.
③ 历史题目中问取得什么成果一般是指这件事的意义吗还是标志
“成果”是指成效、成绩、成就，与某项措施的设计目标相对应。例如，历史上某地旱涝不断，政府决心根治，设计了科学合理的计划方案，并坚定地实行，最终实现了预设目标。成果要从预设目标分析、概括。
“标志”是表明某件事性质发生变化的“记号（转折点）”，是所有成果的核心，不等于成果。例如，某地长期缺点，完全依赖外地供应，当地计划发展自己的电力，后来取得一系列成果，如，建了若干小水电、若干光伏、风力发电站等等，年发电量若干（这是成果），终于不再依靠外地供应（这是标志）。
“意义”是后人对某个历史事件在客观上促进了（或破坏）社会发展、以及这一事件对后世的影响的总结、评价。
④ 划线句中的“神奇的灵性”指的是什么意思
划线句中的“神奇的灵性”指的是盲童安静美好的内心世界以及对未来的向往，对生活的热爱的积极向上的生活观。
⑤ 研究成果指的是什么
把你所获得的科研成果（做了什么项目获得某种技术、产品或其他形式的成果），内拿到市科技局进容行鉴定，鉴定通过后得到一个鉴定证书，和专利证书类似，是对你获得技术先进性的一种认可。这个成果鉴定对你申报其他相关项目有很大帮助。
⑥ 划线处，上面1里面哪个词没带宾语 宾语是后面的词受前面的词所支配，不及物动词指的是后面不带宾语
上面都是不及物的
⑦ 中国共产党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果
取得了以下六项成果：
（1）提出马克思主义和中国实际的“第二次结合回”，为探索适合中国情况的答社会主义建设道路，提供了基本的指导原则。
（2）提出“向现代科学进军”的口号，制定了科学技术发展远景规划纲要，开始了向世界科学技术先进水平的进军。
（3）《论十大关系》的发表，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志，它在新的历史条件下从经济方面(这是主要的)和政治方面提出了新的指导方针，为中共八大的召开做了理论准备。
(4)中共八大路线的制定。中共八大的路线是正确的，它为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。中共八大后，中国共产党在探索中又提出一些重要的新思想，如“可以消灭了资本主义,又搞资本主义”等。
(5)《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表。它创造性地阐述了社会主义社会矛盾学说，是对科学社会主义理论的重要发展，对中国社会主义事业具有长远的指导意义。
(6)进行整风和提出建设“六又”政治局面等思想，是中共八大路线的继续和发展，是党探索社会主义建设道路的新成果。
⑧ 研究成果表述的主要形式有几种每种具体指什么
研究成果表述的主要形式有几种？每种具体指什么？
答题内容：
中小学教师在结合本职工作完成对某一个问题的研究之后，就要对整个研究过程做一全面的回顾与总结。在此基础上，提出一个概括反映研究全过程和所获得知识的书面材料，以便向他人提供必要信息，达到相互交流、促进发展的目的。将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小学教育研究成果的表述形式是多种多样的，研究的任务不同，研究成果的表述形式也不一样，但主要还是用书面语言来表达，这样既有利于成果之间的相互交流和讨论，更有利于成果的保存与继承。一般来说，教育科研成果的表述形式有两大类：一类是教育科研报告，另一类是教育科研论文。
（一）研究报告
中小学教师在教育研究活动中为了检验某个教育理论或假设，进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理，如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告就是研究报告。教育研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、新发现和新成果的文献，是教育工作者经常使用的一种文体，其突出特点是用事实和数据来说明和解释问题。它是教育研究者广泛使用的一种文体。根据教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研究报告、经验总结报告、个案研究报告等多种形式。
（二）学术论文
学术论文是教育研究者运用一定的研究方法对于特定的教育问题、现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和探讨，得出新结论、提出新观点、做出新解释、进行新论证的一种理论性文章。它是以阐述对某一事物、问题的理论性认识为主要内容，要求能提出新的观点或新的理论体系，并做出解释和论证。这类论文用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题，一般应用于理论性研究成果。它要求论点明确，论据确凿，论述严密，清楚地展示理论观点和体系的形成过程。
（三）研究报告与学术论文的比较
研究报告与学术论文为中小学教育科研成果的两种表述形式，既有区别又有联系。
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料；而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高；而研究报告则注重陈述研究过程的事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。
⑨ 文中划线句子中的这一事业指的是什么
文中划线的“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的.”一句中的“这一事业”指的是什么?(3分)
答案：第一个发现南极点.