业绩成果

A. 工作业绩和工作实绩一样吗

工作绩是指某人完成的事业和建立的功劳。

1：工作业绩多用于事迹材料中的表述，而工作实绩多用于对领导干部和领导班子的考核。不知道是否明确了。

2：工作业绩是一个褒义词，好了才用业绩；而工作实绩是一个中性词，可以有好的工作实绩，也可以说工作实绩一般。

3：形容一个人工作业绩突出。或说某人取得了辉煌的工作业绩等等。而工作实绩侧重于实字，多指对一名领导干部或领导班子考核时。

4：工作业绩侧重于绩字，泛指对一个人多年的工作给予综述和概括，带有对一个人的工作给予多大的肯定的意味。

5：工作实绩就是你在工作中实实在在做的事情，不需要像总结那样写思想意识方面的东西，就写你做了些什么，都有些什么成果。

B. 张庭芳的成果业绩

国家一级编剧；国家一级美术师。曾任国家人事部艺术家学部委员会一级艺术委员；国家文化部文化市场发展中心特聘书画家；中国国家博物馆画廊艺术指导委员会委员、客座教授；中国书画名家名作编辑委员会特约委员；中国书画研究院理事；中国文联中国书画总网签约书画家；中华台北故宫书画院名誉院长、客座教授；中国八一画院名誉院长；中国书画名家网艺委会副主席；中国国家书画院副院长；中华国礼中心特邀书画名家。被中国艺术名家研究院、中国书画名家研究会授予“中国艺术大师”荣誉称号，享受“有突出贡献专家”的政府津贴。其上演、发表、获奖、或搬上屏幕的大型创作剧目有《高山铺》、《医圣辞官》、《猴王与嫦娥》、《红烛情》、《清风辞》、《八一军魂》、《二零三要案》、《二闹天宫》、《魂兮归来》、《女儿国》等30余部；小戏、小品有《知府求医》、《莲花情》、《甜姐辣妹》、《月照心头》、《风雪山神庙》、《神奇的xsn》、《老戏新唱》、《十五的月亮》、《一尘不染》、《毛主席在黄石》系列剧等100余个，另有在报纸、刊物、研讨会上发表的剧评剧论数十篇。其书法作品先后获1997年第三届中国书画篆刻大展赛一等奖；1999年第五届国际书画作品展览金奖；2001年第六届国际书画作品展览银奖；2001年二十一世纪中日韩海峡两岸书画交流大展赛金奖；2001年由国家文化部、国务院发展研究中心、国家环境保护总局联合举办的中国企业文化年文化艺术博览艺术大展赛“国粹奖”；2002年由国家文化部、中国艺术研究院、文化艺术市场研究中心、中央中国画研究院联合举办的首届中国“启明星”杯书画篆刻大展赛“最佳作品奖”；2003年由《人民日报》市场报举办的《艺术名家“金杯”奖》大赛银奖；2003年第七届全国书画作品大展赛金奖；2003年全国“五锋杯”书画书评大展赛金奖；2003年由国家文化部举办的中国文化艺术城建城五周年的全国艺术大赛“中华国宝”奖；2005年中国书画名家金秋国际大展赛金奖；2005年由国家文化部等单位联合举办的“金鼎奖”全国书法艺术大展赛金奖，并被授予“中国书画百杰”荣誉称号；2010年为中国上海世博会题词被聚焦世博全国艺术名家题贺活动组委会授予“世博中国题贺艺术名家”荣誉称号（全国总共90人）；2013年被世界教科文卫组织授予“大不列颠网络艺术家”荣誉称号。诸多作品曾刊于国内外数十部书画藏典；曾由国家邮政部门印制成邮票、邮册和明信片；曾与中国书协前任主席沈鹏合作，由中国诗书画出版社出版了《沈鹏 张庭芳（书法）双人集》一书（印数10000册，海内外发行）；与沈鹏、范曾、冯远、欧阳中石、李铎等书画大家联袂，由中国文艺经典出版社出版了《2013中国艺术大师》精品贺岁年历（印数15万套，在45个国家和地区发行）；2013年被北京钓鱼台国宾馆中华国礼中心、中华国礼书画院特邀为“中华国礼中心特邀书画名家”;曾被海内外多个书画机构、旅游景点和艺术博览会收藏、碑刻、拍卖和提名展，还先后展于中国国家博物馆、中国当代美术馆、中国军事博物馆、中国革命博物馆、中南海钓鱼台以及香港、澳门、台湾、美国、法国、德国、加拿大、新加坡、日本、韩国、泰国等国家和地区的多个重大展区。 另外，在古玩收藏方面，多年从事字画、玉器、瓷器、佛像、紫砂的收藏和鉴定，被2009年首届（武汉）东湖艺术品博览会评为“十大艺术家年度人物”；其歌词创作有作品数百首，其中包括由黄石艺术剧院2007年在中国第八届艺术节上演的大型地方风情歌舞剧《金布银贴》的全剧歌词等。

C. 业绩成果----素质教育成果怎么写

写作思路：真情实感的表达

近年来，我国从中央到地方大力实施素质教育，取得了可喜的成绩。下面结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素质教育的一点心得体会。

一、转变教育教学观念，素质教育与应试教育是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素质教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素质教育的先进教育观念，如平等教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。

如果没有新观念新思想的改变，继续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素质教育就成了一句空话。

二、用心学习先进的教育教学理念，吸收素质教育教学改革的新成果。现代社会，信息更新日新月异、一日千里，素质教育的各种教学改革实践不断发展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育经验和传统；

研究和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，认真学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学发展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。

三、重视对学生创新精神和实践潜力的培养。

应试教育只注重采取各种手段提高学生的分数，忽视了学生潜力的培养，造就了许多高分低能的学生。实施素质教育就要把工作的重点转移到全面提高学生潜力的道路上来。

在重视基础知识、基本技能教学的同时，更加关注学生情感、态度的培养，增强学生的自信心、主动性和学习兴趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素，全方位、多渠道、利用一切能够利用的手段开展形式多样的教学方法，培养学生创新意识和创新潜力。

四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底改变过去那种重分数，轻潜力、一切围着考试转的课堂教学方法；

采取形式多样、资料活泼的教学方式，改变以往课堂教学过于强调理解学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。

素质教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中用心探索，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。

(3)业绩成果扩展阅读：

素质教育的本质：

李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。

例如，它明确地区分了素质教育与“应试教育”。第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。

第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。

第二，素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。

第三，素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质；而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征的。

D. 工作业绩总结怎么写

在陈述时，一定要注意有条有理，突出重点，千万不能把各种成绩堆在一起，让人事经理去挑选对你有利的成绩。

E. 专业技术资格报评材料中主要业绩成果

专业技术资格报评材料中主要业绩成果：1、要有2-3篇的论文，并且需要发表（发表在何种刊物上看你单位的要求）。2、你所做过的历年的项目，最好有评优的项目。

F. 工作业绩和工作实绩一样吗

不一样。

1、工作业绩抄是指某人完成的事业和建立的功劳，工作实绩是指个人或集体工作的实际的成绩和成果。

2、工作业绩侧重于“绩”字，泛指对一个人多年的工作给予综述和概括，带有对一个人的工作给予多大的肯定的意味。而工作实绩侧重于“实”字，多指对一名领导干部或领导班子考核时，对其一年或几年来的工作情况给予说明，相对具体一些。

3、工作业绩多用于事迹材料中的表述，而工作实绩多用于对领导干部和领导班子的考核。

(6)业绩成果扩展阅读

工作业绩的考核：

绩效考核的出发点是员工的工作岗位，是对员工担当工作的结果或履行职务的工作结果的评价。

工作业绩是考核的重点所在，也是考核的中心。

评价、考核工作成绩的项目或指标可从工作效率（包括组织效率、管理效率、机械效率）、工作任务（包括工作数量、工作质量）、工作效益（包括社会效益、经济效益、时间效益）等等方面去衡量。

G. 创新工作室主要业绩和成果怎么写啊

把工作重点写出来，还有未来的期望

工作业绩和成果的撰写：

• 要注意选取和你目前要求职职位相关的工作业绩来体现；

• 很关键的一点是少用形容词，如业绩很好、很棒，而是多用量化的数据和成果来表述，如取得了xxx的销售额，年度排名第一这样的表述。

• 就是要注意详略得当，挑选最能说明你的专业能力和你的软技能的业绩来重点阐述。
  

具体分析如下：

第一，基本情况概述

首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系，但是，显然如果你处于不利的工作环境，工作条件也甚是恶劣的话，无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说，你的工作是处理客户投诉，这一工作的环境显然不是十分优越的，它要求员工能够忍受客户的抱怨，甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分，因此应该把工作环境陈述出来，以使自己的业绩有所依托。当然，在陈述不利条件和环境时，千万不要理直气壮，不管怎么说，这是工作性质所决定的，接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。

第二，陈述自己所取得的成绩

陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩，突出自己的贡献，从而为公司考核和晋升提供参考。

在撰写业绩报告之前应认真思考，尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来，然后按照重要程度排序。在陈述时，首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些，是在什么样的情况下取得的，每项成绩的分量有多大，对企业有多大的贡献。在陈述时，一定要注意有条有理，突出重点，千万不能把各种成绩堆在一起，让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作，而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想，一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪，工作时怎么能够做得有条有理呢？

这里需要注意的是，虽然大部分的成绩是看得见的，但是，有时候，也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候，需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来，千万不要不好意思陈述，这样做丝毫不会给人留下坏印象，相反，许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价，不隐瞒业绩，也不虚报业绩。撰写业绩报告时，实事求是是最好的原则。

第三，总结经验和教训

对于过去做过的每一项工作，不管是做得好，还是失败，都要总结经验和教训，并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作，而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括，并总结出一两条经验和教训，是智者的表现。

需要注意的是，总结经验固然是重要的，但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷，为写出它们会对自己的形象有损，事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点，表明你有不断改进的意识，有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你，相反他们更喜欢这样的人，也更愿意对其委以重任。需要注意的是，提出需要改进的弱点后，在以后的工作中必须认真落实，千万不能在报告上说说了事，在实际工作中依然我行我素，这无疑是对自己业绩报告的贬低。

当你取得了好的业绩，并提交了一份漂亮的业绩报告之后，千万不要沉浸在过去的业绩当中，不思进取。事实上，业绩永远属于过去，递交了业绩报告之后，意味着上一个工作阶段已经完成，又需要从头开始了。

H. 胡聿贤的业绩成果

1. 工作业绩
胡聿贤长期从事地震工程学的研究工作。他根据地震现场实际经验和理论分析，提出场地条件的影响不宜用烈度调整，而应用地基处理和反应谱调整两种方法处理。这一结果1964年以来为我国的抗震规范所采用。在断层对抗震设计影响的研究中，胡聿贤将断层分为发震与非发震两种，在发震断层上要注意位错的影响，不必提高烈度；在非发震断层上只考虑土壤影响，不提高烈度。这一结果为我国1974年以后的抗震规范所采用，为工程设计提供了方便。
胡聿贤将中国的确定性地震预报方法与国际通用的地震危险性分析概率方法结合起来，并考虑了多种不确定性的影响，提出了地震危险性估计的综合概率法，并已应用于我国新的地震区划图。针对中国在强地震加速度记录方面的薄弱环节，为更好地利用中国的大量地震烈度数据，胡聿贤进行了地震动估计的研究，提出在国际上常用的烈度与加速度转换关系中增加第三个因素--震级或距离，以间接考虑地震动其它因素的作用。这一方法已为其他学者所接受。
胡聿贤在地震工程学的研究中还进行了结构输入反演的研究和抗设计概率基础研究。他采用时域和频域相结合的方法，在国际上首先研究了非线性结构反应的输入反演问题；提出了反应谱与持续时间的双参数地震动指标及其估算方法，并用以研究结构的低周疲劳破坏。
曾主持了几十项重要的科研课题，负责了多项重要与重大工程的地震安全性评价项目。负责的工程项目包括：渤海海洋平台地震危险性分析和地震动参数确定（此项目的成果获国家科技进步二等奖），江苏省连云港核电厂厂址相关地震问题研究等项目。
主编了国家标准《核电厂抗震设计规范》（GB 50267-97）、《中国地震动参数区划图》（GB 18306-2001）和《工程场地地震安全性评价》（GB 17741-1999和GB 17741-2005）。
2. 主要成果
1) “渤海油田三个场地地震危险性及地震动估计”获1985年国家科技进步二等奖；
2) “场地条件对地震动及震害的影响”获1988年国家科技进步二等奖；
3) “结构振动的输入反演计算方法” 获1985年国家地震局科技进步二等奖；
4) “抗震设计概率基础研究”获1988年国家地震局科技进步二等奖；
5) 核电厂抗震设计规范的研究和编制”获1999年国家地震局科技进步一等奖。
6) “地震工程学”专著获第五届全国优秀科技图书一等奖（1990年）。
3. 人才培养
博士毕业生: 30余人

I. 田文顺的主要业绩及成果

一、抓技改，上项目，做大做强主业。他带领晶华人以排山倒海的气势，高起点建成了浮法玻璃、旋窑水泥、高档轻量瓶三大项目，填补了德州市的产业空白，彻底改变玻璃、水泥主业“平板无浮法、水泥无旋窑、日用玻璃无十双”落后局面，让传统产业焕发出新的青春。目前，晶华集团已建成世界最大的空心玻璃砖生产基地、全国最大的粉煤灰低碱水泥生产基地、全国最大的日用玻璃生产基地、华北地区重要的精品浮法玻璃生产基地。
二、创新管理，促使企业迈上新台阶。他积极推动企业改革，晶华集团成为德州市市属企业改制力度最大、最规范、最成功的企业之一。推行的模拟法人管理制度，使连年亏损的振华装饰公司迅速扭亏为赢，效益连年递增。这项管理模式获得了山东省管理创新成果二等奖、德州市管理创新成果一等奖。他推行OEC管理模式，推广“点数工资”、“星级管理”，完善企业制度建设，整合业务流程，理顺管理程序，提高了管理效率和工作效率。同时夯实基础管理，狠抓技改不放松，其中，06年仅基础管理一项与05年同比增效近1亿元。
三、稳健经营，促进企业和谐发展。05年岁末年初，以田文顺为首的新班子明确提出了“收缩、调整、完善、提高”的战略思路和“稳健经营、主业突出、做精做强”的经营方针，通过一系列切实有效的措施，集团成功破解了职工思想混乱、资金链紧张、供应链脆弱三大难题，实现了生产经营、职工思想、资金链、供应链、运行机制、外部环境六大稳定，保持了企业的正常运营和稳健发展。同时进一步明晰了集团的发展思路，力争今后2—3年内通过引进战略合作者、海外上市和加快重点项目建设等举措做强做大企业。
四、维护广大职工群众的根本利益，受到职工群众的热烈拥护。近年来，他积极调度资金，保障了广大股东的分红、工资和福利的发放,员工平均收入增长了10%以上，实现了企业增收、员工受益的双赢目标。同时进一步加强思想政治工作和企业文化建设，开展丰富多彩的文体活动，弘扬了正气，营造了积极向上的良好氛围。与此同时，他带领晶华集团把“产业报国，回报社会”作为自己义不容辞的责任，关爱弱势群体，热心公益事业，累计捐资、捐物千余万元，得到了社会各界的充分肯定。