科研成果报告

① 如何做好科研设计和写好科研成果报告

我讲的主要是工科博士生，多数时间在实验室里的那种。工科硕士应该也有借鉴意义吧，理科和文科我就不会涉及了。言归正传。
1. 专业方向
2. 自身素质
3. 实验条件
4. 团队精神
5. 学习能力
6. 软件应用
7. 时间分配
一：专业方向
如果博士生所在的专业不是热门专业（也有暂时的不热门专业），起码博士生就要嘀咕如何发文章、如何毕业后找到好的工作了，既然读博了，专业似乎没得选择，除非时间倒流，让你本科毕业读硕时就好好选择专业。心态稳的人、素质好的人就安心下来，争取早出成果、早点毕业、早点脱离苦海，心态不好的博士生，读博两年了，还不知道自己究竟要做什么，前途一片迷茫。所以如果你觉得自己的专业很冷门或者了解专业后觉得没出路，那就早点转个专业或专业方向，甚至退学，免得尝受以后读博的无奈和痛苦。我在上海交大读博期间在学校BBS的phd版就有许多博士生同学发牢骚，说要退学的，后来了解还真退学好几个。也许现在在这个不重视培养研究生、人才泛滥的社会大环境下，退学也许还真是好事。专业方向还有一个对于博士生来说致命的影响，就是发表文章的难易，好的方向，每年发10篇SCI也不为过，比如新兴的纳米技术和生物医学，那些SCI文章一堆一堆的发出来，而且期刊影响因子IF还很高。羡慕之余，我们也不要盲目悲观，毕竟，你的研究方向和这些有大的差别，你所要做的，就是多看文献、多创新、做好实验、写好paper，尽量往本研究领域期刊影响因子IF高的期刊投稿，在本领域顶级期刊发表文章才是你的目标。当然，为了博士早点毕业，你也可以先发中低档期刊，凑足了学校文章要求的数目，再去投本领域高档期刊，当然，希望不要将你的客观上十分优秀的文章“往下”投偏了。即使专业方向好，也不能保证你在实验的过程中和科研道路上一帆风顺，更何况有的专业冷门变热门。热门变冷门。

② 十九大报告明确指出加快科技创新促进科研成果转化我国科技体制改革的内容是

深化科技体制改革，
建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，
加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。

③ 教育科研方法中成果呈现的形式包括学位论文,研究报告还有什么

,教育科研方法中成果呈现的形式，包括学问论文研究报告的，这是必不可少的

④ 教育科研成果有哪些表现形式

教育科研成果有哪些表现形式
1. 用事实来说明问题(报告)v教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告v要求:材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果2. 著作、论文类 :专著、编著、论述、评述、综述等v要求:观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程3. 政策咨询类: 政策建议、发展规划方案等4技术产品类:工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等 主要的有研究报告、成果报告、调研报告、科研论文、案例，其次还有经验总结、反思记录、教育故事、教育日志、教育随笔、示范课、教具、校本课程开发等。 比如:《某某中学校本教研有效活动方式研究》预期研究成果: 1、调研报告:某某中学校本教研现状调查 2、研究报告:某某中学校本教研有效活动方式研究 3、专著:某某中学校本教研有效活动方式研究经验集 4、教学案例:某某中学校本教研有效活动方式研究案例集 5、典型课例:某某中学校本教研有效活动方式研究典型课例 6、活动实录:某某中学校本教研有效活动方式研究活动实录

⑤ 王巍的主要科研成果及报告:

1. Enantioselective inhibition of reverse transcriptase (RT) of HIV-1 by non racemic indole-based trifluoropropanoates developed by asymmetric catalysis using recyclable organocatalysts, Xin Han, Wenjie Ouyang, Bin Liu, Wei Wang*, Bo Tian , Shuwen Wu *, Hai-Bing Zhou*, Organic Biomolecular Chemistry, 2013, , 2013, 11, 8463-8475
2. N-Butyl-2,4-dinitro-anilinium p-toluenesulfonate as a highly active and selective esterification catalyst, Narsimha Sattenapallya, Wei Wang, Huimin Liu, and Yong Gao*, Tetrahedron Letters, 2013, 54(48), 6665-6668
3. Esterification Catalysis by Pyridinium p-Toluenesulfonate Revisited Modification with a Lipid Chain for Improved Activities and Selectivities, Wei Wang, Huimin Liu, Shaoyi Xu, and Yong Gao, Synthetic Communications, 2013, 43(21), 2906-2912
4. P53-Mdm2 Active Benzimidazol-2-ones, Wei Wang, Haiping Cao, Siglinde Wolf, Miguel S. Camacho-Horvitz, Tad Holak, and Alexander Dömling, Bioorganic & Medicinal Chemistry, 2013, 21, 14, 3982-3995
5. Chemisty & Biology of Multicomponent Reactions, Alexander Dömling, Wei Wang#, Kan Wang# , (equally contribution) Chemical Reviews, 2012, 112 (6), pp 3083–3135
6. Enabling Large-Scale Design, Synthesis and Validation of Small Molecule Protein-Protein Antagonists, D. Koes, K. Khoury, Y. Huang, Wei Wang, M. Bista, G. M. Popowicz, S. Wolf , T. A. Holak, A. Dömling, C.J. Camacho, Plos One, 2012 , 7(3), e32839
7. Polycyclic Compounds by Ugi−Pictet−Spengler Sequence, Wei Wang, Sarah Ollio, Alexander Dömling, The Journal of Organic Chemistry, 2011, 76 (2), 637–644, (Selected by Synfact, 2011, 4, 376)
8. Two Strategies for the Development of Mitochondrial-Targeted Small Molecule Radiation Damage Mitigators, Jean-Claude M. Rwigema, Barbara Beck, Wei Wang, Alexandaer Doemling, Michael W. Epperly, Donna Shields, Darcy Franicola, Tracy Dixon, Marie-Celine Céline Frantz, Peter Wipf, Yulia Tyurina, Valerian Kagan, Hong Wang, and Joel S. Greenberger, International Journal of Radiation Oncology*Biology*Physics, 2011, 80(3), 860-868
9. Structures of Low Molecular Weight Inhibitors Bound to MDMX and MDM2 Reveal New Approaches for p53-MDMX/MDM2 Antagonist Drug Discovery, G. M. Popowicz, A. Czarna, S. Wolf, K. Wang, Wei Wang, A. Dömling, T. A. Holak, Cell Cycle, 2010, 9(6), 1104 – 1111.
10. Polycyclic indole alkaloid-type compounds by MCR, Wei Wang, Eberhardt Herdtweck , Alexander Dömling, Chemical Communications, 2010, 46, 770-772.
11. Bacillamide C and Derivatives: The Convergent Approach, Wei Wang, Shannon Joyner, Kareem Andrew Sameer Khoury, Alexander Dömling, Organic Biomolecular Chemistry, 2010, 8, 529-532.
12. Rapid and efficient hydrophilicity tuning of p53/MDM2 antagonists, Stuti Srivastava, Barbara Beck, Wei Wang, Ania Czarna, Tad Holak, Alexander Dömling, Journal of Combinatorial Chemistry, 2009, 11 (4), pp 631–639
13. Efficient Synthesis Of Arrays Of Amino Acid Derived Ugi Procts With Subsequent Amidation, Wei Wang, Alexander Dömling, Journal of Combinatorial Chemistry, 2009, 11 (3), p 403-409
14. A Fast and Efficient Approach to Small Molecular Weight Protein-Protein Interaction Antagonists Using MCR Chemistry. BarbaraBeck, StutiSrivastava, WeiWang, KanWang, AnnaCzarna, TadA.Holak, LidioMeireles, CarlosCamacho, BaluRaghavan, BillyW.Day and AlexanderDömling, In MCR 2009; Mironov, M. A., Ed.; Advances in Experimental Medicine and Biology, 2011, Volume 699, 82.
15. Progress in biscalixarene research, Zheng, Qin; Gong, Shuling.; Zhang, Chunlei; Wang, Wei; Chen, Yuanyin, Progress in Chemistry (In Chinese) 2007, 19, (5), 722-734,.
16. The Effect of Hydrogen bonds in the Reaction of Phenols with Epoxy in the Presence of Nano CaCO3, Wei Wang, Shuling Gong*, Yuanyin Chen, Supramolecular Chemistry，2006, 18(4)311-315.
17. Fibriform One-dimentional Hydrogen-bonded Network Composed of 1,2-alt Calix[4]arene Tetra Acetic Acid, Wei Wang, Shuling Gong*, Yuanyin Chen, Jianpin Ma, New Journal of Chemistry, 2005, 29:1390-1392.
18. Preparation and Characterization of Biscalix[4]arene with Alkyne-containing Spacer, Wang Wei, Gong Shuling, Meng Ling, Chen Yuanyin*, Chemical Journal of Chinese Universities, 2005, 26(8): 1467-1470. (In Chinese)
19. Solid-Phase Microextraction of Aromatic Amines with Amide Bridged Calix[4]arenes Coated Fiber, Wei Wang, Shuling Gong*, Qihua Cao, Yuanyin Chen, Xiujuan Li, and Zhaorui Zeng, Chromatography, 61(1-2):85-80 2005.
20. Diamide bridged calix[8]arenes, Li Jun, Wang Wei, Gong Shuling, Chen Yuanyin*, Wu Xiaojun, Synlett, 2004, (2): 332-334.
21. Characteristics and Applications of Amide Bridged Calix[4]arene Solid-Phase Microextration Fiber, Xiujuan Li, Shuling Gong, Wei Wang, Zhaorui Zeng*, Chinese Journal of Chromatography, (In Chinese), 2004, 22(5) 472-475
22. Nano CaCO3: An unique condensation agent for the preparation of monosubstituted calix[4]arene by ring-opening reaction, Gong SL*, Wang Wei, Fang Pengfei, Chen Yuanyin, Chinese Chemical Letters, 2003, 14 (1): 20-21 JAN.
23. Nano CaCO3: playing a special role in the monofunctionalization of calixarenes by epoxides, Gong SL*, Wang Wei, Chen Yuanyin, Meng Ling, Wan Tao, New Journal of Chemistry, 2002, 26 (12): 1827-1830.
24. Novel fiber coated with amide bridged-calix[4]arene used for solid-phase microextraction of aliphatic amines, Xiujuan Li, Zhaorui Zeng*, Jingjing Zhou, Shuling Gong, Wei Wang, Yuanyin Chen, Journal of Chromatography A, 2004, 1041(1-2): 1-9. 1. Nov, 2011, 全国药物化学学术会议分会报告, 针对蛋白蛋白相互作用运用多组分化学和基于结构药物综合设计的抗癌药物发现
2. Jun 2009, Invitation to The Combinatorial Chemistry Gordon Research (including Gordon-Kenan Research Seminar ) , Peptidomimetic, Natural Proct Library and Anti-Cancer Drug Discovery Using MCR Procts With Subsequent Amidation May 2010, Postdoc Data & Dine Symposium, University of Pittsburgh
Nov 2009, Joint Organic Group Meetings in the University of Pittsburgh Combinatorial Chemistry Center
Mar 2008, Study of Novel Catalysts for Biodiesel Proction, Oak Ridge National Laboratory
Jun 2004, Invitation of The Academic Forum for Chinese Doctoral Candidates, Beijing

⑥ 研究成果表述的主要形式有几种每种具体指什么

研究成果表述的主要形式有几种？每种具体指什么？
答题内容：
中小学教师在结合本职工作完成对某一个问题的研究之后，就要对整个研究过程做一全面的回顾与总结。在此基础上，提出一个概括反映研究全过程和所获得知识的书面材料，以便向他人提供必要信息，达到相互交流、促进发展的目的。将研究过程和结果形成文字就是对教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小学教育研究成果的表述形式是多种多样的，研究的任务不同，研究成果的表述形式也不一样，但主要还是用书面语言来表达，这样既有利于成果之间的相互交流和讨论，更有利于成果的保存与继承。一般来说，教育科研成果的表述形式有两大类：一类是教育科研报告，另一类是教育科研论文。
（一）研究报告
中小学教师在教育研究活动中为了检验某个教育理论或假设，进行相关的实践探索，通过观察、分析、综合和判断推理，如实地描述和记录研究成果所形成的书面报告就是研究报告。教育研究报告是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、新发现和新成果的文献，是教育工作者经常使用的一种文体，其突出特点是用事实和数据来说明和解释问题。它是教育研究者广泛使用的一种文体。根据教育研究的内容与方法不同，研究报告也有不同，可以有教育观察报告、教育调查报告、教育实验研究报告、行动研究报告、经验总结报告、个案研究报告等多种形式。
（二）学术论文
学术论文是教育研究者运用一定的研究方法对于特定的教育问题、现象、文献或理论进行系统的、专门的研究和探讨，得出新结论、提出新观点、做出新解释、进行新论证的一种理论性文章。它是以阐述对某一事物、问题的理论性认识为主要内容，要求能提出新的观点或新的理论体系，并做出解释和论证。这类论文用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题，一般应用于理论性研究成果。它要求论点明确，论据确凿，论述严密，清楚地展示理论观点和体系的形成过程。
（三）研究报告与学术论文的比较
研究报告与学术论文为中小学教育科研成果的两种表述形式，既有区别又有联系。
1. 研究报告与学术论文在内容要求上存在着一定的差别
一般来说，论文比较简洁精炼，它仅仅突出表达一项研究工作中最主要、最精彩和具有创造性的内容。论文含有新的见解或形成新的解释、新论点、新理论，没有一般研究过程的叙述，也没有过多的具体材料；而科研报告则可以将整个研究工作的重要过程、方法和环节都写进去。
2. 研究报告与学术论文在创新性方面存在差别
在创新性方面，学术论文必须在充分占有大量文献资料的基础上提出新见解、新理论，以补充已有研究的不足，纠正流行说法偏差，填补研究的空白，达到现有研究的新高；而研究报告则注重陈述研究过程的事实和数据，说明问题，不一定必须要有创新性观点的形成。

⑦ 教育科研成果有哪些表现形式

1. 用事实来说明问题（报告）v教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告v要求：材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果2. 著作、论文类 ：专著、编著、论述、评述、综述等v要求：观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程3. 政策咨询类： 政策建议、发展规划方案等4技术产品类：工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等 主要的有研究报告、成果报告、调研报告、科研论文、案例，其次还有经验总结、反思记录、教育故事、教育日志、教育随笔、示范课、教具、校本课程开发等。 比如：《某某中学校本教研有效活动方式研究》预期研究成果： 1、调研报告：某某中学校本教研现状调查 2、研究报告：某某中学校本教研有效活动方式研究 3、专著：某某中学校本教研有效活动方式研究经验集 4、教学案例：某某中学校本教研有效活动方式研究案例集 5、典型课例：某某中学校本教研有效活动方式研究典型课例 6、活动实录：某某中学校本教研有效活动方式研究活动实录 7、某某中学校本教研网站：课件。

⑧ 预期成果怎么写

预期成果指的是自己开始在某个项目之前预想的成果，表达形式可以是一篇论文等，在写的时候可以根据模板往上套就行了。还有就是要说明紫的项目完结时候出来的成果要有个表现形式，比如是公开或者不公开发表的论文，或者是做一个产品（原型之类的）出来。
然后再说说具体的量，比如发表论文，在哪个档次刊物上，几篇。产品的一些基本的条件，然后评审如何进行。

拓展资料：

篇一：社会实践活动预期成果

预期成果

通过这次的调查研究，我们希望达到这些成果。具体分为两个方面，一是针对调查研究的本身，我们本次研究的主要课题是探讨仿建文化遗产类旅游景点的经济价值——就圆明新园个例研究分析，希望可以从各个层面探讨其具有的经济价值和经济效应，综合利用各种旅游价值评估方法。调查圆明新园的建设开放，看其是否对浙江的经济结构引起蝴蝶效应和其对产业发展的带动效应，还有圆明新园选择的建设地对其经济价值的影响，例如交通等。想要具体考察圆明新园其本身的经济价值，就其门票价值，其中的项目构成，游客的旅游意愿来具体分析；一是针对实践调查小组成员，我们希望通过这次调查可以培养大家的能力，和对知识更多的了解，掌握与运用。能力：培养沟通交流能力：与组员沟通的能力，与调查对象沟通的能力；培养社会实践能力；培养学术调研和结合分析的能力，提高个人素质，完善个人品质，孕育出更好的团队精神和团队协作能力。意识到当代大学生肩负的责任，也意识到自己知识层面的不足。

篇二：项目预期成果范本

中国航天产业化从未停步

中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门，有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中。中国航天技术对未来本国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。

10月12日上午9时，在全世界的瞩目下，中国神州六号载人飞船成功发射。一时间，群情沸腾。颇为敏感的股市也旋即作出回应，当天，持续低迷的沪、深股市场均已上涨报收，其中航天板块涨幅超过大盘的涨幅。

航天产业收入可观

据测算，航天产业的直接投入产出为1:2，而相关产业的带动辐射在1:8-1:14之间，也就是说，在航天领域每投入1元钱将会产生8-14元的回报。航空航天业最为发达的美国，其空间计划已经为美国增值2万亿美元。统计数据显示，2000-2001年度，英国空间工业总收入有29亿英镑，法国大约有200亿欧元，俄罗斯有9亿美元。

根据国际航天商业委员会8月发布的《2005年航天产业现状》调研报告统计：2004年全球航天产业来自商业服务和政府计划的总收入达到1030亿美元，预测到2010年将会超过1580亿美元。更有专家预测，到2010年，全球商业航天活动的收入预计将达到5000亿-6000亿美元。而已跨入“航天精英俱乐部”里的中国，未来能在其中切多大一块蛋糕，自然值得期待。

高投入带来高回报

航天产业的投入非常惊人，一架航天飞机仅研制费用就高达100 多亿美元。这也难怪当年美国阿波罗号航天飞机升空之后，一份美国报纸的标题是：巨大的钻石成功升空。但航天业的回报同样不容小觑，其中蕴藏着巨大的经济效益和社会效益。“但这需要一个过程，”北京大学地球与空间科学学院教授焦维新认为，“就像1957年苏联发射人类历史上第一颗人造卫星时，谁也没有想到几十年后，卫星会带来如此巨大的经济效益。”

正如焦教授所说，目前全球仅商业卫星产业每年就创造超过800亿美元的收益。而自1970年中国成功研制并发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”以来，至今中国已成功研制并发射60多颗人造地球卫星，包括资源卫星、气象卫星、通信广播卫星、导航定位卫星、科学与技术试验卫星等。

在中国，卫星遥感应用技术已在气象、地矿、测绘、农林、水利、城市建设等方面广泛使用，建成了国际卫星通信站和国内卫星公众通信网，海陆空交通、地震监测、森林防火灭火等领域也因卫星导航定位系统而受益无穷。

中国研制的卫星费用低、质量好、水平高，在世界上排位处于前3-5名。其中，返回式卫星、导航卫星名列第三，火箭发射、气象卫星、资源卫星名列第四，通信卫星名列第五。2003年“神五”的成功发射，更为中国卫星出口扩大了市场。

中国航天产业化进程

美国宇航局专家统计，美国有30000多种民用产品得益于研制航天飞机发展出的技术，如GPS卫星导航定位仪、“太空食品”和“太空药品”、卫星电视、电话等。而中国航天技术对未来中国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。运载火箭系列总设计师、中国工程院院士龙乐豪向《财经时报》介绍，“中国从?神一?到?神六?都在研究民用技术，带动了诸如电子、计算机、化工、冶金、材料、机械、特种工艺、低温与真空技术、测试、控制、测控、气象、船舶、生物、农业等领域技术的发展。”

“中国已经有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中，包括电子行业、元器件、原材料、飞船材料等很多方面。”航天科技集团空间研究院研究员刘济生说：“目前有些载人航天的研究成果已经反馈到了民用技术中，如热控、遥控、遥测、航天服技术等，推动了第三产业的发展。目前还很难测算出具体的经济效益，但人们生活的方方面面已经离不开航天技术。从长远看，前景无可限量。”中国在航天工业产业化进程中一刻也没有停步。

统计表明，中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门。

“太空的微重力、超洁净、高真空、微辐射的特殊环境，使它成为人类最理想的尖端工业和药品的生产场所，可为物理学、化学、生物学、医学、新材料学与新工艺学的研究及综合研究提供多种特殊的环境条件。”刘济生研究员说，“在微重力条件下可以研制和生产高纯度大单晶、超纯度金属、超导合金和特种生物制品等，对于许多产业部门都具有广泛适用性。”可以说，“神六”的成功发射不仅标志着中国航天技术又迈出了重大一步，也预示着中国航天产业的蓬勃发展。

篇三：项目预期成果

项目预期成果：

兼职APP上线初期，通过学院学生体验评价再面向全校学生试用，到后期全面广泛应用，不断积攒用户，商家入驻收取服务费或者承包业务，从中获利。发展到一定阶段，兼职APP会接手广告业务获利，最终扎根市场，开启学生与企业双赢模式。

市场前景分析：

由于大学生消费能力及总量越来越大，高校市场越来越受到企业关注，高校学生对兼职需求量大，商家与学生不能搭建直接桥梁，导致资源浪费，加之兼职中介机构收取高昂信息费，出现资源空缺，因此市场前景一片大好，同时随着科技进步，电子产品普金，智能手机品牌不断扩大，80后90后成为智能手机APP的主要用户，更利于此款兼职APP的扩大推广。

⑨ 教育科研成果有哪些表现

1.用事实来说明问题（报告）
v 教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告
v 要求：材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果
2.著作、论文类：专著、编著、论述、评述、综述等
v 要求：观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程
3.政策咨询类：政策建议、发展规划方案等
4技术产品类：工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等
我们一线教师的课题的成果更侧重于哪些形态？
主要的有研究报告、成果报告、调研报告、科研论文、案例，其次还有经验总结、反思记录、教育故事、教育日志、教育随笔、示范课、教具、校本课程开发等。
比如：《某某中学校本教研有效活动方式研究》预期研究成果：
1、调研报告：某某中学校本教研现状调查
2、研究报告：某某中学校本教研有效活动方式研究
3、专著：某某中学校本教研有效活动方式研究经验集
4、教学案例：某某中学校本教研有效活动方式研究案例集
5、典型课例：某某中学校本教研有效活动方式研究典型课例
6、活动实录：某某中学校本教研有效活动方式研究活动实录
7、某某中学校本教研网站：课件。