导航:首页 > 证书转让 > 成果公报

成果公报

发布时间:2020-12-12 04:41:13

① 研究课题结题鉴定评审书如何填写

一、课题研究工作完成后,课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》,经所在单位签署意见后,报州教育科学规划办。
二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定,由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响,客观签署意见;同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。
三、申请结题鉴定时,课题负责人须提供以下资料:
1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份;
2.课题研究成果主件(含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等)一式5份;
3.必要的附件(验证课题成果和成果推广效果、效益的资料)1份;
4.开题报告和实施方案复印件各1份;
5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份;
6.结题鉴定工作结束后,课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套(其中一套为文字资料;一套为3.5英寸的软盘)送交规划办存档。
四、课题结题鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式,无论采取那种形式,课题负责人提供的资料须提前一个月交州规划办。采用通讯形式时,所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。再由专家组长签署综合意见并签名,方能有效。
五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定,所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。州规划办不收取结题鉴定费。
六、封面内容填写要求:课题级别为重点课题、规划课题,学科分类为综合理论、高等教育、职成教育、基础教育;申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。
七、课题结题鉴定完成后,由州规划办向课题组给出课题结题鉴定意见,同时下发课题结题证书

② 四川省科学技术研究成果档案馆的工作职责

四川省科学技术研究成果档案馆自成立以来,在省科技厅领导下,致力于为各级政府有关部门,各企事业单位、科研院所、大专院校等提供科技成果登记和统计、技术合同登记和统计、科技成果收集和保管、科技成果信息的发掘、利用和转化等综合服务,并且承担了各类科技服务平台建设工作。主要包括以下几个方面:
(1)负责四川省科技成果的登记和统计工作,颁发科技成果登记证书,经审查合格登记的科技成果,可以获得申报四川省科学技术进步奖的基本资格,并优先推荐申报科技成果转化项目;编辑、出版、发行《四川省科学技术成果公报》,向省科技厅、国家科技成果网提供每年科技成果中各种数据的统计报表。
(2)承担技术合同认定登记和统计工作。根据国家科技部《技术合同认定规划》及相关政策,对符合条件的技术合同进行认定登记;开展技术合同认定登记及延伸服务,经认定登记的技术合同依据国家有关规定,可享受相关税收优惠政策;撰写《四川省技术合同统计分析报告》,为科技主管部门提供决策依据。
(3)负责全省科技成果档案的收集、整理、编排、缩微、档案保存、库房管理等工作,并进行系统化、信息化、科学化管理。
(4)通过各种方式发掘、交流、利用科技成果档案中的信息资源,促进科技成果转化、技术转移和知识流动,提高科技成果档案信息的经济效益和社会效益。
(5)通过各类科技服务平台建设,整合全省科技成果资源,形成科技创新网络环境,面向全社会提供优质、高效的科技服务。

③ 国家科技成果登记中评审委员会选项必须填吗

必填

科技成果评价鉴定报告书
推荐中创科技成果评价鉴定中心是在国版家政策指导和河南省有关权部门批准成立的、专业从事于第三方科技成果评价的权威机构,得到省市科技部门、教育部门的认可,中心主要开展科技成果评价(原科技成果鉴定)、高新技术研发、科技成果转移转化、科技人才评估及对接等。一七五一三一三一零零零。

④ 一个城市的行政辖区的面积与土地总面积有什么区别

一、含制义不同
1、城市的行政辖区面积包括城市行政区域内的全部面积。

2、土地总面积包括行政区域内的全部土地面积,即陆地总面积。

二、是否包括水域面积不同

1、城市的行政辖区面积既包括土地面积,也包括水域面积。

2、土地总面积指全部土地面积,不包括水域面积。

三、用处不同

1、行政辖区面积反应了城市辖区的整个范围的面积大小。

2、土地总面积对于合理规划城市建设等有重要作用。

济南市的行政辖区面积是8177.21平方公里,全市土地总面积7998.41平方公里,行政辖区面积大于土地总面积,差别在于行政辖区面积包括水域面积,而土地总面积不包括水域面积。

⑤ 教育学会的课题和规划办的课题有什么区别

你好,二者来源不同,教育学会属于群众团体性质,主要特点是自发性,更具有学术性;规划办属于政府性质,课题任务主要是根据政府的需要安排的,更具有权威性。
参考:首先要区别教育学会和教育规划办这两个单位。
中国教育学会( The Chinese Society Of Ecation, 缩写为 CSE ) 成立于1979年4月12日,是全国群众性学术团体。学会的业务范围:开展群众性教育科学研究,教育教学改革实验和学术交流活动;为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见;组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广;研究、编写教材,出版学术性书刊。举办基础教育的实验学校开展培训活动;开展业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育评价活动;开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作;开展其他有关活动。
全国教育科学规划领导小组办公室正式成立于1983年,是教育部全国教育科学规划领导小组的常设办事机构。作为全国哲学社会科学规划单列学科管理部门,业务上接受全国哲学社会科学规划办公室的指导。 在以现任教育部部长为组长的全国教育科学规划领导小组的领导下,主要担负以下工作职能:
1.具体组织全国教育科学发展规划及年度课题指南的制订工作;
2.具体管理和筹措课题研究经费;
3.制定课题管理办法及相关规定;
4.组织各类课题的评审、检查、鉴定工作;
5.指导委托机构的管理工作;
6.编发教育科学规划工作简报,组织课题成果宣传、交流和推广活动,举办学术研讨活动;
7.组织优秀成果和先进管理单位的评选、奖励工作;
8.完成领导小组负责同志交办的其他工作。
在全国教育科学规划领导小组的领导下,先后制定和组织实施了全国教育科学“六五”、“七五”、“八五”、“九五”和“十五”规划,现正组织实施“十一五”规划。汇编出版了“六五”、“七五”、“八五”、“九五”和“十五”规划重点课题成果公报,出版了《中国教育科学规划回顾与展望》、《教育科研大家谈》、《第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果概览》、《全国教育科学“十五”规划学科调查报告》;分别于1989年、1999年和2006年组织开展了第一届、第二届和第三届全国教育科学研究优秀成果评奖活动。
通过《教育决策参考》、《科研要报》(月刊)、《中国教育科研报告》(季刊)和全国教育科学规划领导小组办公室网站与在全国哲学社会科学规划办公室、中央教育科学研究所的专门网页,以及相关教育媒体反映全国教育科研信息和课题研究动态。

⑥ G7外长如何再批俄

4月24日,七国集团(G7)外长在多伦多会议后的成果公报中指责俄罗斯破坏稳定,专但同时表示,愿属意就地区危机和全球挑战问题与俄合作。

七国集团外长会议4月21日至23日在多伦多举行。该集团成员国包括美国、德国、日本、英国、法国、意大利和加拿大等7个主要经济发达国家。

⑦ 美日双边自贸协定内容为什么未写入成果公报

当地时间10月16日,日本与美国在美国华盛顿展开第二轮经济对话。据随后两国共同发表的成果公报显示,此次对话美日两国达成了日方从美方进口汽车规定放宽、交通基础设施建设、液化天然气(LNG)出口等多方面合作意向,但此前备受关注的两国双边自由贸易协定(FTA)以及日方针对美国冷冻牛肉的紧急进口限制措施等方面的谈判结果均没有写入公报。

据日媒报道贸易方面未取得共识的原因是,虽然美国对进一步削减贸易赤字以及两国间双边自贸协定表现出强烈兴趣,但日本更重视此前美国单方面退出的TPP(跨太平洋伙伴关系协定)。

⑧ 中小学课题认定的形式有哪些

中小学课题认定的形式是指课题结题成果的形式?

课题结题成果的形式:回

全国教育科学规划答办的课题研究成果基本指论文、专著和研究报告。课题提交的成果是指研究总报告和成果公报;成果附件是指专著和已发表的研究论文。

针对中小学教师的实际情况,对课题成果的要求也适当降低。比如,研究论文不一定要正式发表才认可。

课题成果的形式也非限定为专著和论文。课题主要成果形式有:论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、典型教育案例分析、教学改革实践方案、校本课程实施方案、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具、其他成果。

课题研究成果有哪些表现形式 一文中有详细讲解

阅读全文

与成果公报相关的资料

热点内容
购买无形资产的相关税费可以抵扣吗 浏览:982
商标注册被骗怎么办 浏览:160
朗太书体版权 浏览:268
大学无形资产管理制度 浏览:680
马鞍山向山镇党委书记 浏览:934
服务创造价值疏风 浏览:788
工商登记代名协议 浏览:866
2015年基本公共卫生服务项目试卷 浏览:985
创造营陈卓璇 浏览:905
安徽职称计算机证书查询 浏览:680
卫生院公共卫生服务会议记录 浏览:104
泉州文博知识产权 浏览:348
公共卫生服务培训会议小结 浏览:159
马鞍山揽山别院价格 浏览:56
施工索赔有效期 浏览:153
矛盾纠纷交办单 浏览:447
2010年公需课知识产权法基础与实务答案 浏览:391
侵权责任法第5556条 浏览:369
创造者对吉阿赫利直播 浏览:786
中小企业公共服务平台网络 浏览:846