什么是课题成果

『壹』 什么是课题成果创新点

直白来地说,拟创新点就是在你所研自究的这项课题中准备创新的地方是什么,可以是一点,也可以是几点.比如,研究智能机器人的开发与应用,可能国外如美国、日本都有过相关研究,但它们研发的材料要求很高,如果你研发所需要的材料要求不高,比如

『贰』 课题成果的成果形式

可以分为书面式和产品式两大类。 例如可供参观的产品、已具规模的生产经营活动等。

『叁』 什么叫课题成果

你的研究成果呗，做了个课题总要得出个结论啊，XX好还不好，XX理论的改进是更合理的。

『肆』 研究结题报告与课题成果有什么不同

结题报告是对自己的调查的所有的过程进行描述，课题成果是你进行展示。

『伍』 什么是课题的应用前景从哪几个方面写

应用前景主要是写该研究课题可以应用于哪些领域及应用的程度，可带来的预期效益。

因此可从应用领域、应用的程度以及可带来的预期效益三个方面去写：

1、应用领域

指课题涉及的产品或方法具体能应用于哪些领域。

2、应用的程度

指课题涉及的产品或方法在某一领域具体能应用到什么深度和广度。

3、可带来的预期效益

指所研究的方向有没有现实效益，预估多少，都要做详细的考证。

重要的是，在写课题申报书之前，要参考、阅读本研究方向的国内外的核心期刊的文章，从中发现课题的研究价值，例如，前人已经做到哪一步，自己可以在哪方面深入做下去（即没有重复前人、特别是专家的研究，否则课题难立项）。

(5)什么是课题成果扩展阅读

研究与发展课题是在中国高等学校中常简称“科研课题”。为解决一个相对独立、内容较单一的科学技术问题而进行的某项研究与发展工作。

主要特征：目标明确、具体、单一，研究与发展工作的规模不大，周期一般较短。常为科研项目的组成单元。但课题与项目的划分是相对的，例如国家层次的项目，一般可分解为多个课题下达，而承担课题任务的单位则常将其作为项目，再分为若干课题进行。

在高等学校，课题常有不同的类型和来源，一般以基础研究和应用研究为主，亦有部分试验发展课题。常由政府、企事业单位、社会团体等组织委托进行，或国内、国际合作，或由学校、教师（科研人员）自选。参见“研究与发展项目”。

『陆』 什么是课题研究基础

课题研究基础指的是在某项课题上，前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。

①研究结果指的是在该课题上曾经做过的类似研究所得出的结论、发表的文章、专利等。

②研究人员是指从事研究该课题的试验人员，试验人员从事该课题研究时间越长，说明研究越深入，人员稳定，研究延续性好。从人员年龄结构和学历结构上也能说明一定问题。

③课题经费指的是能够在这项课题上的开销，包括开销的明细，能够说明对该课题有足够的经费支持。

④硬件条件指的是研究该课题所需要用到的设备、设施等，能够说明具备课题研究的硬件能力。

课题研究基础和条件保障包括以下内容：

1.学术简历：课题负责人的主要学术简历、学术兼职，在相关研究领域的学术积累和贡献等。

2.研究基础： 课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。

3.承担项目：负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。

4.与已承担项目或博士论文的关系：凡以各级各类项目或博士学位论文(博士后出站报告)为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文(报告)与本课题的联系和区别。

5.条件保障： 完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。

(6)什么是课题成果扩展阅读：

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。

3．课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。

二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法

三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。

四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法

（三）开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

1．积极开展理性思维。

2．掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：

一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；

二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；

三是假设应是可检验的；

四是假设应尽可能简洁明了。

3．明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：

⑴提炼问题；

⑵寻求理论支持、形成初步假设；

⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；

⑷形成基本观点；

⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。

4．明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：

⑴要以科学观察和经验归纳为基础；

⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；

⑶研究者要有丰富的知识、经验。

5．明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。研究假设可分为描述性假设和解释性假设。

（四）根据课题类型，搞好研究设计。

1．应用性研究课题的设计。

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。

2．经验研究性课题的设计。

经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。

3．实验性课题设计。

实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

『柒』 课题成果适用条件指的是什么意思

此,我们要努力学习,勤于锻炼身体,使自己扎实地成长起来,让母亲少为我们操劳,就是对母亲最好的内回报.@@在怎样回报亲容亲母爱这个问题上,我们强调的不应是“新意”,而应是“心意”.随着日历的翻动,母亲节就要到了,让我们给自己的母亲一个惊喜,给母亲送去一份自己亲手制作的礼物.请同学们展示送给妈妈的礼物和祝福语.
大多数孩子生在福中不知福,他们很少能从生活的琐事、细节中体会到母亲的伟大.而家长则不同,他们有为人子（女）的经历,也有为人母的感慨,他们对生活的感受更真切.今天我们的父母已经年老体弱,需要关心和照

『捌』 课题研究的成果与成效怎么写

要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的...“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写...

『玖』 课题代表性核心成果指的是什么

"代表性", "核心成果" 这些形容词已经说明够清楚的啊，课题项目研究成果专中有代表性的，最属主要的也就是核心成果，可以是发表的论文，出版的专著，申请的专利技术，产生的经济效益，提交政府部门的建议政策或考察报告，近一步获批的基金项目等等，当然如果这里面有独创性的成果肯定是代表性核心成果。
研究项目要结题是就需要提炼该项目获得的代表性核心成果。现在也是到了写年终总结，课题考核报告了。

『拾』 项目成果是什么意思

项目成果，顾名思义就是项目所取得的成果，比如成功设计了什么产品，取得了专利或软件专著作权等，突属破了某个技术瓶颈，实现了多少销售收入，增加人员就业等。

项目验收，也称范围核实或移交（Cutover）。它是核查项目计划规定范围内各项工作或活动是否已经全部完成，可交付成果是否令人满意，并将核查结果记录在验收文件中的一系列活动。

(10)什么是课题成果扩展阅读：

确定过程：

1、项目情况分析

对项目的整个环境进行有效分析，包括外部环境、上层组织系统、市场情况、相关关系人（客户、承包商、相关供应商等）、社会经济和政治/法律环境等。

2、项目问题界定

对项目情况分析后，发现是否存在影响项目开展和发展的因素和问题，并对问题分类、界定。分析得出项目问题产生的原因、背景和界限。

3、确定项目目标因素

根据项目当前问题的分析和定义，确定可能影响项目发展和成败的明确、具体、可量化的目标因素，如项目风险大小、资金成本、项目涉及领域、通货膨胀、回收期等。具体应该体现在项目论证和可行性分析中。