㈠ 关于练字成果的诗句
三春启群品,
寄畅在所因.
仰望碧天际,
俯磐渌水滨.
寥朗无涯观,
寓目理自陈.
大矣造化工,
万殊莫不均.
群籁虽参差,
适我无非新.
㈡ 怎么做成长档案袋
一．成长的足迹：
目的：让学生从有代表性的学习作品中看到自己的学习过程，和成长进步的轨迹。
用来展示能反映学生成长的项目或最佳作品等，这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作、作文、书法作品、生字卡等能让学生产生成就感的作品，也可以是失败的、能给学生以启示的、有待提高的作品。虽然这块内容比较广泛，但是还是能较好地展示出学生的个性特长，书法好的同学书法作品居多，美术好的学生的美术作品多于其它的内容，喜欢看书的同学资料卡做得多、特别漂亮……
总之能对他们的成长、进步产生教育意义的作品都可以装入成长记录袋中。
二、优缺点卡
目的：让学生正视自己的优势与不足，明确努力和发展的方向。从而使成长袋帮助学生不断确立发展性目标。
我把“优缺点卡”设计成两个板块。分别为“我真棒”和“我能改”。要想很好地应用这一栏目，我利用每周班会课的课前五分钟引导“同桌”充分思考。因为同桌之间相互了解是比较深的，学生在校的大部分时间，一举一动都在同桌的眼中。
1、让同桌发自真心地给自己找优点。当听到同桌真心的赞扬时，学生一定对自己充满自信，相信他们会无比自豪地在“我真棒”这一栏中写下：（1）我认真完成作业，我真棒。（2）我乐于助人，我真棒。（3）我上课时，积极发言发言，我真棒。（4）我热爱劳动，我真棒。……
应用此表，能使学生参与评价，让学生用欣赏的眼光看待伙伴，从伙伴的优点中找到自己的不足，正视自己，正视伙伴。待期末反思时，看看优点是不是越来越多，缺点是不是越来越少，目标是不是已经达到了。
三、畅所欲言
目的：让学生、老师、家长都能充分利用这一“阵地”加强沟通，增进了解。
在“畅所欲言”这一栏目中我设计了“老师我想对你说”、“爸妈我想对你说”、“老师的话”、“父母的话”这四个板块。在各自的板块中老师用淳朴的话语谆谆教导。如：每次看到你高举的小手，老师真为你高兴；你若能再大胆一点发言，老师一定会为你欢呼的……父母用鼓励的话语寄托期望。如：爸、妈相信你是最棒的；你不会让爸、妈失望的……同学们用率真的语言，表达心声。如：老师，作业能否少布置点；爸、妈要是没有家庭作业那该多好啊……
让学生在“畅所欲言”中不断发现自我、反省自我、改正自我，真正地促进了学生的不断进步和健康成长。让成长记录帮助实现师生之间、家长与孩子间沟通与交流，为学生、家长与教师之间构建起一座心灵的桥梁，形成教育合力。
㈢ 下面这首《元日》是我练字三个月的成果，大家觉得怎么样请说说优点和缺点，越详细越好。
三个月练到这种程度不错，每个字的单独笔画都好，但是组合起来还有欠缺，再练一段时间就可以了。
㈣ 下面这首《将进酒》是我练字三个月的成果，请大家给予客观的评价，越详细越好。
总体来看还不错，形体具备了，下一步该练骨架了，有骨力字才有气势，希望你坚持下去，一定可以更上一层楼的…
㈤ 求怎么练字，才能在日常抄笔记，写作文等时候，写得又快工整是练毛笔好还是硬笔好，哪一个的成效能更快
硬笔成效快。
但是你要是还小有时间，可以学毛笔，硬笔也会好看，还学了个特长内。
练的时候千万容不要描红，应该临摹着写才有效果，注意字的架构，笔画长短，倾斜角度。
另外b站上有名家钢笔字教学视频你可以去看看。比如田英章，有钢笔入门，先讲笔画再讲字。练行楷最实用。
㈥ 练字一年的成果，大家以为如何
很不错，继续加油
㈦ 关于练字成果的诗句有哪些
1.宋 汪洙 《神童诗》
自才平志气高，别怀宝剑我笔刀。
2.唐 杜甫《寄李太白二十韵》
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
3.唐 耿湋 《咏宣州笔》
落纸惊风起，摇空见露浓。
4.明 李贽《续焚书》
平生懒著书，书成亦快余。
5.宋 邵定《山中》
眉头无一事，笔下有千年。