A. 如何让培训成果落地有声
培训不可能出成果，
所以不能落地有声。
B. 到培训领导说要写五个收获，三个方法，一个可落地的行动怎么写
、五个收获与不足，力争为下学期工作的提高做好准备。
制度建设逐步完善，落实了《学校校级、中层领导工作规范》《课堂教学知识点的处理》《学校关于开展诵算大赛活动的实施方案》等26项学校的基本规范。
班子建设成果已显现。学习型领导班子群体以形成，已形成了团结协作、主动协防的集体主义精神，一丝不苟、精益求精的工作作风和勤于总结、擅长进步的进取意识；教师交流不足，缺乏向教师系统阐述全面工作的主动性和技巧性。
教师精神风貌有了大的转变。工作作风、工作态度进一步端正，心态进一步平和，参与学校管理的意识在增强，主人翁意识有所觉醒，责任意识在增强，爱岗敬业的风气进一步增强，涌现出一批敬业模范，教师注重自身业务发展和生活品位的提升。不足是慵懒散想象还时常存在。
班主任工作速度有了提升，学生行为习惯养成卓有成效，学生学习氛围浓。不足是个别班主任重学生智育轻德育的现象还存在。
学校影响力逐步攀升，尤其业务类获奖人数较以往明显增多。不足是，个别教师参与面不够全面、自信心仍需提高。
2、提升培训效果的3个方法：
提升员工培训效果一：传授
传授就是让员工知道怎么做是对的，怎么做是错的，以及解决问题的步骤与方法。传授的目的就是让员工知其然，而不是自己做对了还不知道为什么对了，做错了不知道为什么错了，就像传授开飞机一样，要让学员知道怎么开飞机?为什么要这样开?它的原理是什么?就是让大家对企业培训的主题有一个清晰的了解。
提升员工培训效果二：带动
就是让优秀的员工带动新员工，让他们也变得优秀，也就是师傅带徒弟的方法。如果企业的规模比较大可以设训练员一职，也可以让优秀员工兼职。这种方法的特点就是边学边用，边学边用的效果远远大于先学再用的效果。
提升员工培训效果三：练习
一般新员工经过传授、带动后知道怎样做好自己的工作并掌握了一定的技能。但还不能真正地应用这项技能，就像开飞机一样，只有学员自己真正会开了才算掌握了这项技能。这时还有一个问题就是不够熟练，怎么熟练的掌握?练习!只有不断地练习才能真正掌握。如在微笑方面，刚开始新员工培训接待顾客的微笑都有点僵硬，只有通过不断地练习，习惯成自然，才能使微笑变得更加自然、更加有亲和力，这时候才算真正掌握了微笑的技能。
3、一个可落地的行动
在工作中练习和实践。
C. 落地转化是什么意思例如“实现研究成果落地转化”意味着什么
跑出"最先一公里" 好比长跑运动员，起跑要好，要按照自己的节奏去跑。专 所谓改革的“最后一公属里”，就是各项改革政策落地的最后一步，就是改革者历尽千难万苦、经过长途跋涉需要跑完的最后一段路程。这个阶段往往也是改革阻力最大的地方
D. 如何将企业实践成果进行转化和落地到教学
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
E. 如何加快房地产集采成果在项目上的落地
选择租房子的时候，要根据自己的工作情况而定，距离自己的工作地点必须公交车一些的交通设施比较方便，这个很重要，如果天天上班交通不便利的话，会带来很大的困扰
F. 如何促进本地区科技成果 落地转化
一、科技成果要有实用价值，能创造经济或者社会效益
二、科技成版果在当前有可行性，特别是转权化成本不能过高
三、被取代的原来的技术已没有再继续使用的价值
四、加大科技成果的宣传力度，使大家都能接受也愿意接受，特别是领导愿意授受
G. 如何保证品牌战略咨询成果顺利落地
可以了解一下思创客品牌咨询，有强大的专家库及工具库，能快速且正确理解企业客回户的行业和业务，并优先答研究企业关键优势和关键战术需求，再去寻找品牌层面的解决方案，确保所有战略层面的成果最终都能更好的落地，并支持到商业的增长。
H. 如何让执行真正落地 周加富 收获
转载以下资料供参考
如何让制度执行落地，应该从三个方面入手:
第一明确下属的工作目标: 说起来很简单，但是在现实的管理工作中很多的管理人员并不能够做到这一点，他们在给下属布置工作时只是简单地说: 某某某，你去把这件事情搞定。好了，下属去做了，但是在他们心目中对任务的理解和管理者对任务的理解可能是完全不一样的，举例，在一次金牌店长班的课程上，一家7家店的老板娘也提到这个他企业执行力的问题，她说起她们的企业执行力大大需要提升，就让他举个例子，她说她出来要学习，需要一个本子在课堂上做学习笔记，就安排一个店长帮她去买一个本子，结果买了两次，都没能做好这件事，第一次买回来一个很小的便签本，后来又买了这个软面抄，还拿起来让我看看，显然不满意。通过交流知道，她是这样吩咐工作，小丽，你去帮我买个本子，小丽很快就买回来了，是个便签本，老板娘又说，这个太小了，买个大点的，小丽又很快去买了个28页的软面抄。这个是非常明显的例子，小丽心目中本子，就是便签本，大的本子就是软面抄，和老板娘心中的本子是不一样的。同样是本子，大家的理解就是完全不同的。一推及其他，管理者在布置任务时，一定要明确指示所期望达到的结果和所期望完成的时间，并与下属验证大家的理解是否一致，只有做到这一点，执行力才有可能实现，否则，下属对执行的内容和你的理解都不同，你当然会对他们的执行力不满了。
第二督促下属制定工作计划: 目标清楚了，下属去做了，但是就像我们前面说提到的，并不是所有的下属都有着你所期望的积极主动，认真负责的工作态度，所以你也不能够完全置之不理。常常会听到有些管理者不知道从哪里弄来的理论“我只要结果不要过程”，请问连过程都没有哪来结果，就是有结果，也常常会是你不想要的结果。行之有效的方法是你要求每个人都提供工作计划，也就是从开始到完成任务的实施路径。在工作计划中，员工需要明确地说明他在哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果。记住，工作计划的制定应该是由你的下属来完成的，而不是管理者帮助下属来制定的，这样，你的下属不管态度如何，总会开始思考该怎么完成这个工作，并开始不知不觉地将一些重要的时间点和相应需要达成的阶段性结果放在脑子里面了。而作为烘焙企业管理者，你也会很清楚在什么时间你会得到什么阶段性成果，不至于全部依赖于下属的自觉性
I. 科技成果转化“落地” 最后一公里如何贯通
跑出"最先一公里" 好比长跑运动员，起跑要好，要按照自己的节奏去跑。 所谓改革专的“最后一属公里”，就是各项改革政策落地的最后一步，就是改革者历尽千难万苦、经过长途跋涉需要跑完的最后一段路程。这个阶段往往也是改革阻力最大的地方
J. 学术活动有哪些类型
一般来说，我们把活动大致分为四类：
兴趣类、学术类、公益类和领导力类回。
今答天我们主要探讨围绕着这四类里，最难实现个性化，也最难落地出成果的学术类活动展开。要想解答标题的问题，我们先要知道学术活动是什么？
对于真正的学术类活动的要求是：长期而有效的系统性学习，明确自己的大学申请专业方向，远超同阶段同龄学生在该领域的认知水平，能达到大学高阶课程涉及的议题难度。
最典型的学术类活动是各学科的奥林匹克竞赛，当然也有一些学生在自己的兴趣领域完成了独立研究，并取得了可作展示的成果也符合此条标准。
其他常见的和专业相关的学术活动也包含夏校，和一些其他知名的，通过第三方认可的课外活动，这也是大学面试官鉴定学术活动的最简便办法，比如ISEF、西门子科学竞赛、丘成桐科学奖、谷歌科学竞赛等等是竞赛类学术活动的知名第三方；
Nature和Science还有pioneer是论文研究类学术活动的知名认证方。这种级别的学术活动，基本代表了国家或世界的领先水平，非常少见，如能有这些活动的参与经历，在国内也可以说是清北的种子选手。