送别证书

A. 毕业证书文言文

1. 中专升大专容易考到哪些古诗文言文

作者 诗词名

汉乐府 长歌行 韩 翃 寒 食

曹 植 七步诗 韦应物 滁州西涧

北朝民歌 敕勒歌 卢 纶 塞下曲

骆宾王 咏 鹅 孟 郊 游子吟

贺知章 回乡偶书 刘禹锡 竹枝词

贺知章 咏 柳 刘禹锡 乌衣巷

王之涣 凉州词 刘禹锡 望洞庭

王之涣 登鹳雀楼 刘禹锡 浪淘沙

孟浩然 春 晓 白居易 赋得古原草送别

孟浩然 宿建德江 白居易 忆江南

王 翰 凉州词 李 绅 悯农

王昌龄 出 塞 李 绅 悯农

王昌龄 从军行 杜 牧 山 行

王昌龄 芙蓉楼送辛渐 杜 牧 清 明

王 维 鹿 柴 杜 牧 江南春

王 维 竹里馆 杜 牧 秋 夕

王 维 送元二使安西 李商隐 乐游原

王 维 九月九日忆山东兄弟 温庭筠 商山早行

高 适 别董大 王安石 元 日

李 白 静夜思 王安石 泊船瓜洲

李 白 古朗月行 王安石 梅 花

李 白 望庐山瀑布 苏 轼 六月二十七日望湖楼醉书

李 白 赠汪伦 苏 轼 饮湖上初晴后雨

李 白 独坐敬亭山 苏 轼 惠崇《春江晓培槐景》

李 白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 苏 轼 题西林壁

李 白 早发白帝城 李清照 夏日绝句

李 白 秋浦歌 陆 游 示 儿

李 白 望天门山 陆 游 秋夜将晓出篱门迎凉有感

杜 甫 闻官军收河南河北 杨万里 小 池

杜 甫 绝句 杨万里 晓出净慈寺送林子方

杜 甫 赠花聊 范成判伏大 四时田园杂兴

杜 甫 江南逢李龟年 朱 熹 春 日

杜 甫 春夜喜雨 辛弃疾 菩萨蛮·书江西造口壁

杜 甫 绝句 林 升 题临安邸

杜 甫 江畔独步寻花 叶绍翁 游园不值

刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人 王 冕

墨 梅

柳宗元 江 雪 于 谦 石灰吟

贾 岛 寻隐者不遇 王 磐 朝天子·咏喇叭

张 继 枫桥夜泊 郑 燮 竹 石

张志和 渔歌子 龚自珍 己亥杂诗

2. 请问文言文的文体志和表有什么区别

古文的文体及其特点P1109一、古人早就认识到不同文体的特点：1、三国曹丕：《典论•论文》：夫文本同而末异。

盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，辞赋欲丽”2、晋代陆机《文赋》：诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。 碑披文意相质，诔缠绵而凄怆。

铭博约而温润，箴顿挫而清壮。颂优游以彬蔚，论精微而朗畅。

奏平彻以闲雅，说炜晔而谲诳。虽区分之在兹，亦禁邪而制放，要辞达而理举，故无取乎冗长。

其为物也多姿，其为体也屡迁。3、六朝刘勰《文心雕龙•明诗》：若夫四言正体，则雅润为本；五言流调，则清丽居宗；华实异用，惟才所安。

《文心雕龙•颂赞》：颂者，容也，所以美盛德而述形容也。……原夫颂惟典雅，辞必清铄，敷写似赋，而不入华侈之区；敬慎如铭，而异乎规戒之域。

《文心雕龙•诔铭》：诔者，累也；累其德行，旌之不朽也。 二、十三类分类法清人姚鼐的《古文辞类篹（cuàn）》将文章分为十三大类，虽未必精当，大致有条配冲友理可循，现即根据他的分类分别作一简单介绍：1、论辨类——论说文（哲学论文、政治论文、史论、文论）①先秦诸子著作；②单篇论文，如贾谊《过秦论》③发表主张，阐明道理，如《淮南子》④辨别是非，驳斥谬论，如《论衡》2、序跋类——现在一般为前“序”后“跋”，然而上古时代的序都是放在书后的，如《淮南子•要略》、《论衡•自纪》、《史记•太史公自序》、《汉书•序传》、《说文解字•叙》。

梁萧统《文选•序》才置於书之前。王羲之《兰亭集序》、王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》、柳宗元《愚溪诗序》。

李白《春夜宴诸从弟桃李园序》：夫天地者万物之逆旅，光阴者百代之过客，而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。 况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连也。

吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。

开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳作，何伸雅怀，如诗不成，罚依金谷酒数。

3、奏议类——臣子给皇帝的书信，包括《文心雕龙》所说的“章、表、奏启、议对”刘勰说：“章以谢恩，奏议安劾，表以陈情，议以执异”，可见原本有异，但后来变得没多大分别了。 此外还有“疏、上书、封事”。

疏——逐条陈说，封事——秘密奏议。如诸葛亮《出师表》、南宋胡铨《戊午上高宗封事》。

对策——“应诏而陈政也”。即按皇帝所出题目回答问题。

汉贾谊、晁错、董仲舒以对策著名。贾谊有《治安策》、晁错有《论贵粟疏》、董仲舒有《对贤良策》等。

4、书说（shuì）类——书即书信，说多是游说之世说别国人君的言词。如李斯《谏逐客书》、乐毅《报燕王书》、李白《与韩荆州书》《战国策》中大量的策士的言论5、赠序类——唐代兴起的文体，即古之“赠言”，如韩愈《送孟东野序》、《送李愿归盘谷序》、《送董邵南序》、柳宗元《送薛存义之任序》、宋廉有《送东阳马生序》等6、诏令类——皇帝对臣下的书信，如汉高祖刘邦《求贤诏》、汉武帝刘彻《求茂材异等诏》之类“檄”是诏令附类，用于“晓喻、声讨”，有时不一定是皇帝发出的。

如唐骆宾王《为徐敬业讨武瞾檄》。7、传状类——记述个人生平事迹，供礼官议定谥号或供史官采择立传。

“传”指传记，如：《史记》中的《项羽本纪》、《孔子世家》、《淮阴侯列传》、《魏其武安侯列传》；《汉书》之《苏武传》、《后汉书》之《张衡传》等等。 “状”为行状，如柳宗元《段太尉逸事状》即是。

传奇小说，如《霍小玉传》、《李娃传》、《莺莺传》也可归入传状类。8、碑志类——包括碑铭和墓志铭。

碑铭有——①封禅碑、纪功碑，如秦始皇《泰山刻文》、班固《封燕然山铭》、韩愈《平淮西碑》②寺庙、桥梁等建筑物刻文，如王简栖《头陀寺碑文》、韩愈《南海神庙碑》之类③墓碑（又称神道碑），如韩愈《唐故相权公墓碑》④墓志铭记载死者生前事迹，前有志（散文），后有铭（韵文），如韩愈《柳子厚墓志铭》9、杂记类——除传状、碑志以外的一且记叙文。 如柳宗元《永州韦使君新堂记》、《永州八记》、苏辙《快哉亭记》、范仲淹《岳阳楼记》——唐宋古文家的杂记往往叙中夹论10、箴铭类——用于规戒的文章，大多用来戒勉自己。

如刘禹锡《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，唯吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭，子曰：何陋之有？”11、颂赞类——对别人的歌颂和赞扬。如韩愈《伯夷颂》：士之特立独行，适于义而已，不顾人之是非，皆豪杰之士，信道笃而自知明者也。

一家非之，力行而不或者，寡矣；至于一国一州非之，力行而不惑者，盖天下一人而已矣；若至于举世非之，力行而不惑者，则千百年乃一人而已耳。若伯夷者，穷天地亘万世而不顾者也。

昭乎日月不足为明，崒乎泰山不足为高，巍乎天地不足为容也！当殷之亡，周之兴，微子贤也，抱祭器而去之；武王、周公圣也，从天下之贤士与天下之诸侯而往攻之，未尝闻有非之者也。 彼伯夷、叔齐者，乃独以为不可。

3. 证件里的"字第"是什么意思

这要看你说的是什么证件了，我手上正好有一个学生的"自学考试大专毕业证书"，以其证号为例----"毕自证（2003）第#########号"-------第一个汉字往往表示证件类型[大类]，或者所属省份（市，自治区或部，委，，局，办等）；第二个汉字往往表示证件的具体类型[小类]；括号里的数字表示批准的时间或发证的时间[一般指年]，后面的数字是证书的编号. 如，刚刚所说的"毕自证（2003）第#########号"解读如下： 毕----大类----毕业证 自----小类----自学考试 （2003）----2003年发证 第#########号------证书编号。

4. 初中毕业的学长学姐,能不能告诉我要背哪些古诗文,文言文

七上：

《论语八则》

七下：

《黄鹤楼》《于园》《沁园春雪》《木兰诗》《晏子使楚》《小石潭记》《记承天寺夜游》

八下：

《陋室铭》《活板》《山市》《核舟记》《送东阳马生序》

九上：

《诗经》二首（关雎、蒹葭）《得道多助，失道寡助》《陈涉世家》《桃花源记》《与朱元思书》《捕蛇者说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》

九下：

《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《孟子》二章《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》《出师表》

古诗：

七上：

《次北固山下》、《题破山寺后禅院》、《赤壁》、《浣溪沙》《十五夜望月》、《水调

歌头.明月几时有》《游山西村》《一剪梅》《早春呈水部张十八员外》、《西江月》、《秋词》、《白雪歌送武判官归京》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《登岳阳楼》

七下：

《黄鹤楼》《于园》《沁园春雪》《卜算子咏梅》《观刈麦》《破阵子》《黄鹤楼》、《归园田居》

八上：

春望》、《泊秦淮》、《十一月四日风雨大作》、《过零丁洋》《送杜少府之任蜀川》、《北》、《已亥杂诗》《望岳》、《钱塘湖春行》、《登飞来峰》《雁门太守行》《别云间》、《论诗》

八下：

《陋室铭》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《渔家傲》、《天净沙秋思》《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《无题》

九上：

《诗经》二首（关雎、蒹葭）李煜《相见欢》、晏殊《浣溪沙》）《龟虽寿》、《白雪歌送武判官归京》

九下：

古诗三首（《饮酒》、《行路难》、《游山西村》）《茅屋为秋风所破歌》（《观沧海》《江城子密州出猎》、《山坡羊潼关怀古》

B. 2022高中毕业典礼流程方案

2022高中毕业典礼流程方案（精选7篇）

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下郑燃级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢？下面是我为大家整理的2022高中毕业典礼流程方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

2022高中毕业典礼流程方案1

一、筹委机构:

主任委员:邓云洲

副主任委员:朱东平

虞力强

欧卫国

委员:李惠民 陶香兰 李卫 黄翠婉 陈文学 林朝霞 席长华喊伍虚

策划:欧卫国

李惠民

席长华

舞台总监:黄翠婉

席长华

音响设施:钟爱生

现场录像:教导处

现场摄影:俞明正

后勤保卫:王韶平

二、活动构思

毕业典礼围绕“感恩、毕业”为橘行主题进行，分三个篇章，分别是“同学情”、“父母恩”、“师生谊”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花组成.舞台要求:搭建一张12米宽，5米高的背景，冷烟花开场，喷泡泡和烟雾。

三、准备工作

1、主持:梁苏健

钟毓琦(梁苏健为台词主要设计者)

2、节目:所有节目均要围绕各自的篇章进行。

4、发言:学生代表、家长代表、老师代表和各班主任。

5、录制歌曲:《懂你》、《念亲恩》、《同桌的你》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》

四、程序

节目开始――家长进场时循环播放暖场音乐《懂你》、《念亲恩》、《同桌的你》。

1、主持人出场介绍领导嘉宾

2、朱书记宣布典礼开始(此时全部灯亮，放冷烟花)，(黄翠婉负责控制灯光，烟花.朱书记宣布开始前灯光是暗的，宣布开始后，舞台灯光全部打亮，同时放烟花.第一个节目已经在舞台上准备好)

3、邓校长致辞

第一篇章“同学情”

1、学校节目:合唱《同一首歌》(张蕾负责)

2、学生代表发言 发言:李嘉琪同学

3、音乐剧表演，突出学生三年来的活动场景.

第二篇章“父母恩”背景音乐《烛光里的妈妈》

构思:本篇章以节目访谈的形式进行.5班谭健和7班赖心洁及他们的妈妈。

道具:准备5张学生凳子，给两位学生、家长和主持人就坐。

1、节目访谈.以主持人提问的方式，让学生、父母讲述他们之间的真实故事。

2、播放音乐《烛光里的妈妈》高潮部分，让学生闭上双眼，想想爸爸妈妈为自己付出的一切。

3、8位家长上台接受自己的孩子献花。和父母拥抱，主持人灵活选择学生或家长进行采访。

第三篇章“师生谊”背景音乐《感恩的心》

1、学校节目《送别》

2、诗朗诵《六月礼赞》

3、学校、学生互相赠送礼物.两名学生代表向学校赠送纪念品(由朱迪和宋迪作代表)，同时，校长向两位同学赠送学校纪念品;

4、家长代表向学校赠送礼物著名书画家赵国华先生。

5、学生代表上台领毕业证书.每班派两名学生，穿好业士服，接受学校颁发的毕业证和徽章.背景音乐《感恩的心》响起。

6、老师代表王秀霞老师发言

7、全体初三老师合唱《明天会更好》。学生上台向老师们献花。10根礼炮齐鸣。

2022高中毕业典礼流程方案2

一、活动主题

校园激情飞扬，学子扬帆远航

二、活动思路

通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

三、活动时间

xx年5月30日下午4:00—6:00。

四、参加人员:

全体师生。

五、活动地点:

旗台前广场。

六、活动设计

毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成.舞台要求:搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带.高中毕业典礼活动

七、活动流程

全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。

1、主持人出场介绍领导、嘉宾。

2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。

3、郝校长致辞。

第一篇章――“同学缘”

1、合唱《同一首歌》(唱完后不下场)

2、学生代表发言(此发言主题为抒发同窗之情)

3、合唱《送别》(长亭外)。

过渡节目:体现合作的集体舞《兔子舞》

第二篇章“父母恩”

1、家长代表发言(此发言主题为对孩子的期望)

2、男声独唱《懂你》、女声独唱《烛光里的妈妈》

3、九年级优秀毕业生颁奖(7位家长为孩子颁发证书，孩子集体向家长鞠躬)

过渡节目:男生舞蹈模仿秀

第三篇章“师生谊”

1、教师代表发言

2、诗朗诵《六月礼赞》(由教师和学生共同完成)

3、学生代表上台向班主任老师(11位)献花.背景音乐:《长大后我就成了你》

4、每一位班主任老师给自己班的学生作一句话毕业寄语。(事先准备好)背景音乐:《念亲恩》

第四篇章——“母校情”

1、小合唱《放心去飞》

2、高三优秀毕业生(16人左右)上台领证书.(校领导颁发)

3、九年级优秀毕业生上台与高三优秀毕业生一起代表全体毕业生宣读毕业誓词

我以青春的名义宣誓:牢记父母期盼，不忘恩师教诲;铭记五中校训，珍惜学校荣誉;诚实守信，勤奋学习;今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲

7、师生合唱《送别》。校领导为学生壮行讲话.(合唱队员上场与台上22名同学一起演唱，最后喷花彩带)

2022高中毕业典礼流程方案3

毕业典礼，是全体高三学生在离开母校前共同参加的最后一个集体活动，是母校留给所有毕业学生最后的记忆。高中三年，应该是人生中收获最多和成长最快的阶段，同时也是一生中最令人难以忘怀、品味最深刻的时期，本届以“感恩成长，放飞梦想”为主题，使毕业典礼为高三学子画上在溪三中学最完整的句号。典礼通过学生感言、家长嘱托、教师寄语、领导致辞，并在其间穿插献花和颁发证书，营造同学与同学之间、同学与老师之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，让学生体悟感恩、学会珍惜并励志拼搏。

一、活动主题：

感恩成长，放飞梦想

二、活动时间：

6月1日（周五）下午3：10—5:10

三、活动地点：

实验楼阶梯教室

四、出席对象：

学校领导、家长代表、高三段全体师生

五、分工安排

策划协调：z及高三段七位班主任。

典礼主持人：z

多媒体播放：z

现场摄影、录像：z

会场布置：z

（周二召开高三段班主任会议讨论确定:各班优秀毕业生名单，高三教师发言代表、学生发言代表、各班上台接受毕业证书和会考证书颁发代表、上台献花环节学生名单，搜集各班三年精彩图片）

六、典礼流程

流程内容备注投影

0暖场：背景音乐播放、三年高中生活精彩图片电子相册循环播放背景音乐：何炅的《栀子花开》电子相册

1主持人简要说明举行毕业典礼的目的和意义、并宣布典礼仪式开始各工作人员准备就绪。校园图片配字

2主持人介绍出席对象背景音乐：《友谊地久天长》校园图片配字

3第一项议程：奏唱国歌全体起立五星红旗图

4第二项议程：学生代表发言背景音乐：《骊歌》《萍聚》电子相册

5第三项议程：献花

A.给列席领导及家长代表上台献花合影

B.给七位班主任上台献花合影

C.给任课教师上台献花合影背景音乐：《感恩的心》

或张学友《祝福》。

班主任坐在第一排位置，

任课教师坐在第一及第二排位置。鲜花放在第三第四排位置，一花一学生。电子相册

6第四项议程：教师代表发言背景音乐：周华健《朋友》电子相册

7第五项议程：家长代表发言背景音乐：《懂你》家长会照片

8第六项议程：所有领导及教师每人一句赠言。背景音乐：张学友《祝福》《相逢是首歌》电子相册

9第七项议程：邱校长宣读毕业文件（全体349名学生毕业，优秀毕业生名单）；

A．列席领导颁发毕业证书和会考证书（每班两捆）

B．列席领导颁发优秀毕业生证书分两批上台合影背景音乐：《心愿》《同一首歌》。

A各班已指定学生做好上台准备。

B第一批1234班，第二批567班。

优秀毕业生坐在第三第四排位置（兼献花任务）毕业合影电子相册

10第八项议程：黄校长讲话背景音乐：《毕业生主题曲》毕业合影电子相册

11第九项议程：聂耳《毕业歌》全体起立

12主持人宣布仪式结束离场音乐:《二十年后再相会》《友谊地久天长》图片

七、相关事宜：

1、级段召开班主任会议：确定优秀毕业生名单；确定教师发言代表（在班主任中产生）；确定学生发言代表；每班指定一位优秀毕业生上台接受毕业证书和会考证书颁发；优秀毕业生兼任献花任务（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩图片（上传到网络硬盘级段工作20xx级）。

2、姜桂村负责会场布置：发言台上鲜花的购买和布置；献花用花束的`购买和布置；购买金色丝带装扮毕业证书、会考证书（每班两捆）；背景制作。

3、主持人由何克俭书记担任。

4、z与z提前商量制作电子相册和PPT；z要熟悉投影展示的内容及顺序，把握好音乐播放的时机和音量，熟悉每首音乐（必要记下每曲高潮位置），除台式话筒外，再准备一个无线话筒。

5、摄影和摄像由z老师负责。

2022高中毕业典礼流程方案4

一、活动时间：

6月10日 上午7:20~8:00左右

二、活动地点：

校田径场

三、活动流程：

1、7:20~7:25全校师生按指定位置集合完毕

2、7:30主持人宣布高三毕业典礼开始，升国旗唱国歌。

3、全体高三老师在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵

4、行政教师代表在师生掌声中走进田径场，高三学生献花，献花后学生入高三方阵精选高中毕业典礼活动策划方案

5、高三学生代表发言

6、校长代表学校向毕业生代表分发毕业证书

7、高二学生代表发言

8、书记致辞

9、班主任向高三学生传递“明天，以我们高三(x)班为荣”的旗帜

10、祝福大旗“飘过”高三师生

11、主持人宣布毕业典礼结束

12、高三师生照毕业照，高一(1~4)班学生从教师方阵中拿回椅子精选高中毕业典礼活动策划方案

2022高中毕业典礼流程方案5

一、 活动主题：

温暖、感恩、毕业

二、 活动时间：

20xx年6月13日星期三9：40—10:50

三、 活动地点：

墨子中学楼前广场

四、 场地布置：

毕业门+“滕州市墨子中学20xx届毕业典礼”6X8喷绘背景+红地毯(二楼大厅直到校门口)、学生鲜花

五、 参加人员：

全校师生

六、 主持人：

张德泉 颜雯

七、 活动内容

(一)朝花夕拾篇(DV)

1、 还记得你吗?——每个学生三年照片回顾

(1)进校时的样子;(2)三年学习、活动、生活展示;

2、 我们的校园——三年校园变化

(1)三年前学校的样子;(2)三年来学校变化;(3)学校即将的面貌;(4)学校风景展示

3、 我们的老师——老师风采展示

(1)教师个人风采;(2)教师工作风采;(3)教师获奖

4、 班级轶事——班主任讲诉班级印象深刻的一两件事

每班介绍一、两件深刻体现师生关系的事情，可讲诉。也可述说。

(二)爱的寄语篇(DV)

1、 全体老师毕业寄语——每位任课教师面对镜头给学生说一句毕业赠言

2、 班主任寄语：对自己的班级说些话

3、 级部寄语：对全体学生寄语

(三)诉说心语篇(现场)(《让我们荡起双桨》)

1、 七年级合唱校歌送行(《墨子中学校歌》)

2、 学生文艺汇报演出

3、 学生代表讲话(背景音乐《校园的早晨》)

4、 教师代表讲话(背景音乐《每当我走过老师窗前》)

5、 家长代表讲话(邀请家委会成员和部分家长参加毕业典礼)

6、 颁发毕业证仪式(背景音乐颁奖《毕业歌》)

7、 校长毕业致辞

(四)温情感恩篇(现场)

1、 毕业生向班主任敬送鲜花——每班代表向任课教师敬献鲜花

2、 学校向毕业生赠同学录纪念册——在最好握别祝福时，送同学录纪念册，然后握别，送行。

(五)扬帆起航篇(现场)(背景音乐《墨子中学校歌》《二十年后我们再相会》、《一路顺风》

毕业门、红地毯——学生两队从毕业门走在红地毯上，校长与全体老师向所有毕业生握手、祝福、送别，走出校门，扬帆起航!

2022高中毕业典礼流程方案6

一、活动主题

校园激情飞扬，学子扬帆远航

二、活动思路

通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

三、活动时间

xx年5月30日下午4:00—6:00。

四、参加人员：

全体师生。

五、活动地点：

旗台前广场。

六、活动设计

毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成。舞台要求：搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带。高中毕业典礼活动

七、活动流程

全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。

1、主持人出场介绍领导、嘉宾。

2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。

3、校长致辞。

2022高中毕业典礼流程方案7

时 间：

20XX年5月7日下午2:30

地 点：

校操场

参加人员：

校领导，高三年级全体师生及学生家长，高一、高二年级全体学生、班主任，中层以上干部

典礼程序：

一、校场点兵( 音乐――《校歌》 《运动员进行曲》 )

1.师生方队入场(教师方队走在前面，各班依次进场)并介绍高三教师风采及各班级

2.介绍学校领导

二、升旗仪式

介绍升旗方队(主持人：许云梅 黄 亮)

升国旗，奏国歌，行注目礼

三、校长致辞

四、悠悠往事

1.通过幻灯影像《青春纪念册》(7―8分钟)回顾高中三年成长中的点点滴滴。(许云梅、黄亮配解说词)

2.诗歌朗诵(主题：亮剑圆梦)

(高三4人，高二男女各20人，共计44人)

五、恩情难忘

1.学生代表向班主任献花，用献花和掌声来感谢老师们多年来辛勤的培育。( 音乐――《那些花儿》 )

2.教师献辞(高三全体教师，站三排)

3.家长代表发言

4.校领导代表学校向各班学生代表颁发毕业证书，并与他们合影留念。毕业生代表向母校赠送毕业礼物。

5.合唱：十佳歌手、电声乐队 ――《飞得更高》

六、点滴心语

1.学生宣誓

2.放飞梦想(放飞气球;每班20个;礼花齐放;击鼓退场)

活动时间：20XX年5月31日下午3:00

活动地点：综合楼五楼

活动主题：青春是美丽的

一、活动程序：主持人：曾 雪(高二9班)、李 隆(高二6班)

1、入场仪式：

欢迎高三全体师生入场。(放运动员进行曲)

2、介绍参加毕业典礼的领导及宣布开始，奏国歌;

3、高三学生给全体高三教师献花;

4、校长助理王明富致辞;

5、毕业班班主任寄语;

6、班级寄语(高三学生代表);

7、学生家长代表发言;

8、高二年级学生代表发言： 高二(1)班付金祥;

9、校长陈勇讲话;

10、高三学生签名留念;

11、欢送高三师生离场;(运动员进行曲)

12、高三全体师生合影留念。

C. 毕业典礼流程方案

毕业典礼流程方案（通用13篇）

为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我为大家整理的毕业典礼流程方案（通用13篇），希望对大家有所帮助。

毕业典礼流程方案1

一、活动主题 ：

梦想，从这里起飞

二、活动思路

通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

三、活动时间

6月23日左右

四、参加人员 ：

学校领导全体毕业师生。

五、活动地点 ：

学校小广场

六、活动设计

毕业典礼围绕“梦想，从这里起飞”为主题进行。

分四个章，分别是：

第一章：“忆往昔，流金岁月”

第二章：“师生间，情谊浓浓”,

第三章：“踏征程，低语叮咛”

第四章：“共追梦，从育才起飞”。

七、活动流程

序幕：

1、《送别》乐响起，低唱，吟诵“长亭外，古道边”

2、全体六年级毕业生齐唱《育才六年的日子》。(来自《北京东路的日子》改写)

第一篇章：忆往昔，流金岁月如前樱

1、亲子诵读《在山的那边》

2、诗韵童年

用童诗诵读的方式展示小学六年来经历的历程。

“我上学了”“这里是我的又一个家”“一起读书成长的日子”“我们的共同生活”“又到毕业季”

第二篇章：师生间，情意浓浓

1、我们的诗，我们的歌，我们的才艺展示

2、老师送给学生的诗

3、孩子们亲手呈上写给老师的一封信

(事先写好的)千言万语在此刻凝墨，让文字见证，让岁月见证，让情意芬芳流溢。

第三篇章：踏征程，低语叮咛

1、领导期许

校长讲话，并用歌曲《敢问路在何方》为孩子们壮行

2、家长叮咛

第四篇章：共追梦，从育才起飞

1、感恩

感恩母校，感恩老师，感恩父母

2、宣誓

一起幸福成长，一起书写生命的传奇，今天育才为我付出，明天育才为我骄傲!

3、齐唱校歌《梦想起飞的地方》

尾声：

学生们将自己的梦想写在纸上，并贴在气球上，一起在育才的校园是上空，放飞梦想。

毕业典礼流程方案2

活动目的：

1、表达告别老师和同伴的情感。

2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

活动时间：

20xx年6月活动地点：大（5）班教室

活动人员：

老师、全体幼儿、家长。渣丛

活动准备：

1、发给家长邀请函。

2、教师布置教室。

活动过程：

开场白：

童年是一段"快乐来得很多，忧愁去得很快"的纯真年代，今天，20xx年6月，对于在坐的各位，这是一个难忘的日子，因为一群小鸟满载人们的祝福，即将从实验幼儿园展翅飞翔。

你们，经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生。

此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗！

全体幼儿一起念毕业诗小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗？玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服。

现在如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

文艺演出

一、歌曲联唱

二、表悔仔演唱《郊游》

三、儿歌《铅笔盒里的朋友》

四、音乐游戏《我们要请一个人》

五、诗朗诵《雷公公和啄木鸟》

颁发离园毕业册伴随着一遍遍的歌声，我们20xx届幼儿毕业典礼也将拉下帷幕。在这里，我们送上毕业册，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。

毕业典礼流程方案3

一年前，我们在九年级相聚，开始用心灵和生命演绎自己的精彩，自己的风采。如今，我们在这里告别，你们将要踏上各自新的征程！为了让我们共同的记忆中有更多的亮点，我班决定于6月20日上午举行毕业典礼活动。具体方案如下:

一、活动时间： 6月20日上午9:00-12:00

二、活动地点 ：学校音乐教室

三、参加对象： 全班学生，带班老师，学校行政以及自愿参与活动的其他教师

四、活动内容： 毕业致辞，学生自由表演节目，小游戏，吃生日蛋糕，颁发毕业证

五、注意事项

1、活动当天全班学生必须到场；

2、学生要有组织、有纪律地参与活动，不能在校园内到处走动、大声喧闹。活动完后好学生做好打扫卫生工作。

六、游戏说明

游戏1.扳手腕

全体学生分成两组，男生女生各一组。一人守擂，其他攻擂，坚持到最后的为胜利者，产生两名获胜者，男生女生各一名，分别抽奖一次。

游戏2.挤爆气球

学生自愿找搭档，分成若干组，搭档背对背完成挤爆气球的动作。在一分钟时间之内挤爆气球最多者获胜，如出现并列，则加赛直到分出最后的胜负。获胜团队两人各抽奖一次。

游戏3.词语接龙

学生自愿参加，人数在20以内，进行两组。老师出题，依次往下接，停顿者淘汰，再继续，直到分出最后的胜负，游戏产生两名获胜者，每组一名，获胜者各抽奖一次

七．其他说明

表演节目者可获得一次抽奖机会，如果是团体表演也是一次抽奖机会，每人最多一次抽奖机会。

为兼顾全体同学，特设立幸运奖3名。被抽到幸运奖的同学各获得一次抽奖机会。

为感谢班级班干部一年来为班级所作出的贡献，每人抽奖一次

为六月份过生日的学生唱一首生日歌，并且每人抽奖一次

感谢为此次毕业典礼做出贡献的每一个同学，期中捐款最多的刘涛同学抽奖一次

教师也可自愿参与各个环节，但奖品有限，应该先考虑学生。

如其他老师有好的建议，愿洗耳恭听。

毕业典礼流程方案4

一、活动背景意义：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的.感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

二、活动主题：

感恩母校，放飞理想

三、活动时间：

20xx年6月29日上午

四、活动地点：

见贤楼底楼大报告厅

五、参加人员：

学校领导、六年级全体教师、六年级全体家长，全体学生。

六、活动准备：

1、场地设计：舞台发言台、鲜花5束。（负责人：倪xx）

2、摄像、音响《每当我走过老师的窗前》（献花时播放）（何xx控制音响）

3、毕业季PPT。（何xx准备）

4、选拔两名主持人并辅导（负责人：xx）

5、六年级学生献花。（班主任负责，每班一位）

6、学生给母校献上毕业礼品。（班主任负责100字左右介绍）

7、学校为每位毕业生准备一份小礼物。（负责人：倪xx）

8、各班通知每位家长给孩子准备一封信。（班主任通知）

9、各班准备2个文艺节目表演。（各班准备）

七、毕业典礼议程

主持人宣布毕业典礼开始。

第一篇——难忘母校

（1）金校长毕业寄语，六1班学生代表献花。

（2）学生代表发言。六2班学生代表。

第二篇——感恩母校

（1）难忘恩师——全体班主任上台，学生代表献花。

（2）教师寄语——六年级老师代表赠言给学生。

（3）家长的嘱托——家长代表发言（六3），六3班学生代表献花。

（4）学生表演文艺节目。

（5）互动：孩子与家长亲切互动，家长准备一封写给孩子的信，现场给孩子。

（6）给母校献礼：各班为母校赠送礼物。

第三篇——放飞理想

（1）新贤奖颁奖。

（2）校长为每一位毕业生颁发毕业证书并赠送礼物。（各班按序上台）

（3）宣布毕业典礼结束

毕业典礼流程方案5

我们xxxx学院将送走第xx届毕业生，进入社会工作或者继续深造。我们学院打算通过举办这次毕业晚会，师生共聚一堂，表达对毕业生的美好祝福。

一、活动主题：

告别青涩的大学，迎接未来的挑战。

二、活动背景：

坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞|，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了xxx职业大学xx届xx学院xx班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。

三、活动目的：

为即将踏出校门的xx届xxxx学院xx班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台！

四、活动形式：

以班级组织为形式主题毕业晚会。

五、活动地点：

xx教室

六、活动时间：

20xx年x月xx日。

七、活动对象：

xxxx班全体同学。

八、邀请嘉宾

老师，领导，班主任及各班班委。

九、活动流程：

20xx年x月xx日。宣布班毕业晚会活动正式开始。

活动第一环节：

（1）热辣舞蹈表演表演者：

（2）朗诵毕业诗歌表演者：xx。

（3）歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：xx。

（4）全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼。

活动第二环节：

（1）街舞表演表演者：

（2）诵读学生作品xx。

（3）歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：xx。

（4）毕业宣誓。

（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx，xx，xx，xx。

（6）集体大合唱《告别青春，我的未来》

主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束。

毕业典礼流程方案6

一、指导思想

回顾在母校生活、学习、成长的点点滴滴，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感。以“爱”为主题（对母校的依恋，对老师的感激、对同学的不舍、对未来的憧憬），激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习、生活上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。

二、活动主题

感谢师长恩珍藏母校情。

三、时间

x月x日上午8：30正式开始。

五、地点

学校大礼堂。

六、参加人员

学校领导、六年级全体师生，每班x~x个家长。

七、毕业典礼议程

第一篇章：精彩回放

回想教师和学生一年来走过的点点滴滴照片回放（每班5~6张）。

歌伴舞：校园的早晨——六x班。

第二篇章：互诉衷肠

1、主持人宣布毕业典礼开始，全体起立、高唱国歌。

2、xx校长讲话。

3、教师代表发言。

4、学生代表讲话。

5、家长代表讲话，送祝福。

过渡——节目《爱》、《同桌的你》、《拉丁舞》。

第三篇章：毕业荣光

1、向毕业生颁发毕业证书。

2、优秀毕业生（每班5名）。

过渡——诗朗诵《未来》——六2班。

第四篇章：放飞希望

1、学生畅谈未来，感谢师恩，感谢母校。

2、节目：《感恩的心》——六4班。

毕业典礼流程方案7

一、活动目的：

1、通过隆重而有意义的毕业典礼回顾阶段学业历程，展示六年来的教育成果，展望新的学习生活，表达毕业生对母校、对老师的感激之情。

2、通过毕业典礼，对学生进行一次“感恩教育”，激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习岗位上更加勤奋努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。

二、活动时间： 20xx年6月30日7：30—8：30

三、活动地点 ：报告厅

四、与会人员： 中层以上领导、小学毕业班全体任课教师和学生

五、活动议程

（活动前循环播放音乐《毕业之歌》

1、宣布活动开始。

2、诗朗诵《今天，我们毕业》

3、校园歌曲联唱

4、学生献花

5、诗朗诵《栽种毕业树，留下感恩情》

6、分享成功（表彰）

（1）张校长宣布全面发展学名单。

（2）杨校长宣布优秀学生名单。

（3）胥校长宣布学习积极分子名单。

（4）赵校长宣布孝雅小标兵和诚信小标兵名单

7、校长寄语

8、学生代表发言

9、大合唱《明天会更好》

六、注意事项

1、活动落实、摄影、报道等：周黎洪。

2、主持人：男女生各一名；指导：吴文明。

3、音响：吴文明。

4、各班提前10分钟到达指定地点。

毕业典礼流程方案8

设计意图：

奉城幼儿园即将送走我园又一批毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我园“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们举行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活向往的情感。

一、活动目标

1、幼儿与老师、家长进行联欢，进一步感受师生之间、同伴之间的情谊，体验离园时的惜别之情。

2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣。

二、活动时间

20XX年x月x日（周x）下午2：30

三、活动地点

xx中学大礼堂

四、活动准备

1、礼堂布置：xx负责

2、音乐播放：xx负责

3、拍照、摄像：xx负责

4、座位安排：xx负责

5、安全现场：分部总部各一保安

6、好宝宝奖状：xx

7、好家长证书：xx负责

8、幼儿化妆：每班教师+家长志愿者

9、主持人（xx）

10、小、中班参加人员：好家长

11、结束打扫卫生：保育员负责

毕业典礼流程方案9

一、活动目的：

1、展现幼儿风采，让家长了解教育成果。

2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜幼儿园三年的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。

3、让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家园联系得以加强。

二、活动准备 ：

1、各班排练需要展示的节目，要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。

2、各班认真填写毕业手册后，将毕业手册分成三份并用红丝带绑好，准备三名幼儿代表，汇演时上台领取手册。

3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿。

4、安排照相，录像人员。

5、场地布置，音响。

6、向家长颁发邀请函，了解活动流程。

三、活动时间： 20xx年6月27日上午8时30分。

四、活动过程： 毕业典礼节目顺序

五、毕业典礼分工： （中、小班班主任出来支援大班）

大一班：小一班田新

2.大二班：小二班

3.大三班：小三班

4.舞六班：中一班郑焕菊张伟

5.蒙一班：中三班韩占霞

6.蒙二班：中四班

7.蒙八班：蒙六班

8.蒙九班：蒙五班

9.音响效果：刘宁

10.音响：刘晓强李素敏

11.话筒：闫贵贤

12.张丽舞蹈协助：米静王娜

13.照相：郭红闫艳辉

14.拉幕：韩梅张云静

15.小主持管理：李欢畅

16.道具：王文锦田丰张江林陈薇

17.催场：杨亚青

18.会场秩序：梁石柱胡清澄李长亮

毕业典礼流程方案10

一、活动宗旨：

回顾难忘的初中学业历程，展望新的学习生活，共叙师生情意，发扬母校的优良传统，在新的环境中更加勤奋努力，再树怒江人的新形象，为怒江辉煌的明天争光添彩。

二、活动主题： 飞扬的青春成功的起点

三、活动口号： 以我所能，为怒江再续辉煌！

四、活动时间 ：6月22日（星期一）7：30---14：30

五、活动地点： 长风社区学校五楼多功能厅；

一大会址

太平湖绿地

五、活动主持：

xx

六、活动议程：

（一）毕业仪式7：30——8：30

1、《难忘的初中生活》播放多媒体短片；

2、学生代表发言：初三（1）班；

3、家长代表发言：初三（1）班家长发言；

4、教师代表发言：；

5、校领导致辞；

6、教师寄语；

7、齐声呼号：活动口号；

（二）参观活动8：00—11：00

1、参观一大会址9：00—10：00

2、世博会展示中心、太平湖绿地10：00—11:00

（三）毕业聚餐12：00—14：30

1、地点：华师大秋林阁三楼餐厅

2、坐席安排：学生（302、305：2x5桌x10人/桌=100人）

教师：306（12人/桌x2桌=24人）

毕业典礼流程方案11

一、主题：

感恩教育(感谢父母、感谢学校、感谢老师)

二、时间：

6月30日上午

三、地点：

操场

四、邀请嘉宾：

校领导六年级任课老师部分学生家长

五、参加人员：

六年级班主任、六年级全体学生。

六、活动的目的：

1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校、父母和对老师的感谢之情。

2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”。

3、通过毕业典礼让学生对小学生活画上圆满句号，展望更美好的未来。

七、活动准备：

(1)主持人：

(2)人员分工：

八、活动过程：

一、感恩母校

1、宣布20xx年小学毕业生毕业典礼开始

2、介绍嘉宾

3、50名学生献辞

4、全体毕业生宣誓

5、校长讲话

6、六(2)班表演《感恩的心》

7、捐赠仪式(六(5)班负责摆放赠品)

二、依依惜别

1、毕业生代表讲话

2、学生签名教师祝福

3、家长和孩子印手印留念

4、向老师和家长献花合影

三、放飞梦想

1、合唱队和老师合唱

2、宣布活动结束，感谢所有的家长的参与，请毕业生离校。

毕业典礼流程方案12

一、活动目的

1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼，表达毕业生对母校老师的感谢之情。

2、通过毕业典礼，对学生进行一次感恩的教育，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进！

二、活动主题

xx区xx小学20xx届学生毕业典礼。

三、时间

xx月xx日8：00。

四、地点

学校报告厅。

五、参加人员

中层以上领导、六年级任课老师、学生。

六、活动议程

1、校长致辞。（不超过3分钟）

2、xx班诗朗诵《我的夏天，我的梦》。

3、班主任寄语：xx老师。

4、器乐联奏：xx。

5、学生代表发言：xx。

6、班英语短剧xx。

7、表彰。

（1）杨校长宣读全面发展学生名单。

（2）秦校长宣读优秀学生和学习积极分子名单。

（3）钮校长宣读孝雅小标兵和诚信小标兵名单。

8、xx班小合唱《闪亮全世界》。

9、全体合唱《感恩的心》。

七、注意事项

1、席位卡：xx；活动落实：xx。

2、座位安排：xx。

3、主持人：xx；指导：xx。

4、摄影、新闻：xx。

5、音响：xx。

6、各班提前5分钟到达指定地点。

7、后勤准备：xx。

毕业典礼流程方案13

一、活动目的

即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受到作为“xx一小”的光荣感，同时勉励同学们进入新的学校再接再励，创造精彩的人生！

时间：x月x日下午。

地点：学校篮球场。

二、活动主题

感谢师长恩，珍藏母校情。

与会人员：学校领导、毕业班老师（着正装）毕业班学生（着校服）家长代表xx人。

主持：xx、xxx。

准备：学生毕业证、鲜花xx束、音响设备。

三、活动过程

1、升国旗，齐唱国歌。

2、全场歌曲联唱《每当我走过老师的窗前》、《挥着翅膀的女孩》、《阳光总在风雨后》。

3、学生诗朗诵《我们，毕业了》（配乐班德瑞《梦花园》，何祖洪负责）。

4、学生向老师献花。（配乐《每当我走过老师的窗前》，解说）

5、何祖胜老师代表致祝福辞。

6、学生表演三句半《感恩祖国感恩生活》。（何尹婷负责）

7、学生表达对父母、老师的感恩之情。（配乐《烛光里的妈妈》，每班2名家长上台接受孩子的致谢）

8、学校领导向学生代表颁发毕业证书。（准备授带、配乐《颁奖曲》x校长、x支书、x校长、x副校长、x副校长、x主任）

9、学生代表向学校赠送锦旗。（配乐《送别》）

10、校长讲话。

11、学生宣誓。

12、学生献歌：《感恩的心》

D. CE证书送别的证书吗

没有。
CE认证是欧盟国家实行的强制性产品安全认证制度，目的是为了保障欧盟国家人民的生命财产安全，被视为制造商打开并进入欧洲市场的护照。根据欧高粗盟法律，CE认证属于强制性认证，所以如果产品没有经过CE认证，而贸然出口到欧盟，将被认为是睁和违法行为。
首先，CE标志适用于所有欧盟国家。而欧盟经历悉念盯过几次扩容，现在有27个成员国。另外还包括一个半欧盟国家：土耳其。因宗教等原因不被欧盟接受，但是其决心要加入欧盟组织，所以把CE标示列为进入土耳其的强制性要求。

E. 高中毕业典礼一般要做什么可以不参加吗

这个什么典礼对于你现在的意义真不大，不过当你有谨毕一天想起时，回忆还是蛮好的。
生活嘛，需要些仪式感，不为洞腊别的，只为储存些可以记忆的碎片。
当然了，如果真的纳晌滑有事参加不了也不必耿耿于怀。但总得向老师和同学表达歉意，礼数得周到。

F. 小孩子学音乐考级有什么用

对于考级，我有绝对的话语权。

教钢琴快30年了，期间孩子们考级也经历了无数。最开始是女儿那一代，当时在老家黑龙江，钢琴考级接触的有全国音协和中央音乐学院，这几年来深圳，钢琴是现在孩子们的首选乐器，这边的考级更多些，国内的有音协，中央音乐学院，中国音乐学院等，国外比较火的是英皇考级。

关于考级的作用，我总结以下几点

一，作为家长衡量孩子学习程度的参考。我为什么说是参考呢？考级通过的不能绝对就认为学的好，不通过也不能绝对认为没学好。因为要看你参加的考级是哪一家，有的考级组织比较严谨，有的就呵呵了，这一点只要家长用心都能了解。

二，作为孩子学习的动力和目标。任何事物都有双面性，有的家长孩子刚学几个月，就追着老师问，我家孩子什么时候考级？考几级？家长的这种不切实际有时会影响老师教学的阶段性（有些老师为了迎合家长，出现盲目拔高，对孩子长远的学习很不利）一个负责任的老师，会在孩子学习的合适阶段鼓励孩子考级，通过一个阶段的努力让孩子有学习的动力，取得成绩后增强学习的信心。

三，是否考级要量力而行。不是每一个孩子都适合考级，就像有的孩子应试上比较弱势，但有自己独特的一面。如果你的孩子学习音乐花费时间比较少，但孩子还是喜欢，对于长远的兴趣爱好可以不考级。因为不投入足够的时间练习考级也许不能通过，会打漏昌击孩子学习的积极性，不如按自己的节奏慢慢学，所谓静等花开。

每个孩子都是一颗独一无二的种子，等着我们去浇灌，去呵护，只要用心，最终都会有收货！

考级一般般吧，考不考问题都不大，不过明年有两场重量级的音乐类测试务必要引起关注。

一个是浙江省艺术特长生A级测试，该测试是由省教育厅艺术教育委员会统一组织测试，测试工作每年3月左右进行一次，浙江省内有艺术特长生的在校生均可报考，可以说是省内学生的一项福利。目前艺术特长测试已设音乐、舞蹈、美术三大类19个项目，测试分主项、副项、音乐基础知识。

另一个就是浙江音乐学院附中的报考，由浙江音乐学院附中自主命题招生，仅限小学6年级和初三的应届生报考，每年4月左右进行测试，所以与中考并不冲突。招生专业繁多，全国有志于音乐道路的同学均可报考，尤其是浙江省内的考生不要错过。

不论是浙江省艺术特长生还是浙音附中局雹的测试，视唱练耳乐理都是必不可少的（部分专业除外）。每年栽在视唱练耳乐理上的不是少数，那么考生又该如何准备呢？一方面之前的学习过程中可能对于视唱练耳的重视程度不够高；另一方面，找不到有浙江省艺术特长生A级或者浙音附中的考学指导经验的老师也是一个原因。所以就让金鹰艺术专修学校帮您解决问题。

多年的小学教育经验，以及自己女儿学钢琴、学声乐的考级经历看，大部分孩子的考级只有一个用处：一个学习阶段的小结，就像语文的一个单元学完了，老师组织一次单元测试，孩子有了一个及格或优良分数。

这个分数，对孩子来讲是一个时间段努力的证明，是一种激励。但频繁的考级，不菲的考级报名费，对孩子、家长，其实是一种负担。

考级，产生更多的是名与利吧，受益的当然包括培训的学校，考核的评委，考级的组织单位等。如果某音乐培训学校，考级成绩出众，宣传和招生方面，都会大大有益，可谓名利双收！

经过全球疫情的洗礼，国内的琴行、音乐教培机构早已经历过一次洗牌。能够存活下来的，可以说是实实在在、精益求精、不图眼前利益的。

今年全国两会，有关音乐教培行业的提案成为会议热点，很多知名学者对当前的培养方案与考核机制提出质疑，甚至反对。一方面，这些知名学者说了很多家长想说又不敢说的话；另一方面，在教育部、文化部的新规下，艺术教育该何去何从？作为家长，又该怎样选择音乐教培机构呢？

根据教育部、文化部的相关文件精神，不鼓励青少年参与任何 社会 艺术水平考级 ；甚至有国家一级指挥建议取消考级。可这样一来，不少家长就对今后的评价标准产生疑问，也对如何选择音乐教培机构一脸茫然。

关于评价标准，考级证书的“通行证”功能已逐渐降低，有很多先进的重点中小学已经对其“抛弃”。取而代之的是，一些文化、教育部门备案的比赛成果，成为自主招生或艺术团纳新的参考因素，但并非最终参考。 最终结果，还要以现返腊扒场重测（包括舞台实践与艺术理论）的成绩为最大权重因素。

关于今后如何选择音乐教培机构，我们先以钢琴为例，听听家长们的烦恼：

“我闺女考出10级再也不弹琴了，怎么劝也没用，你说这钢琴不成摆设了吗？”

“我儿子已经考出了中央音乐学院8级，没想到毕业晚会，一首《送别》都伴奏不了……”

“老师，人家音乐会上要求这首歌是D调，可孩子之前学的是F调啊，有D调乐谱吗？……”

“我孩子可是考出10级啊，弹得很流畅，可是校艺术团根本不要我孩子……”
从以上家长们的抱怨中，我们可知：一是现行的培养模式不利于孩子对兴趣的长久维持，导致孩子难以把音乐融入到生活和学习中；二是目前传统的教学体系不适应舞台实践需要，导致孩子“学无所用”；三是评价机制的科学性值得商榷，取得的等级和实际综合能力不相称。本想炫耀一下，结果是遭到懂行人的无视甚至鄙夷。

让我们再看一下专家的观点：

音乐虽然也是一门科学，但毕竟不同于数理化，就在于它是灵活的、赋予灵魂与生命的。然而，灵魂和 情感 ，以及舞台应变的东西，却难以通过一纸证明去评价、量化。这就导致不少机构为了给自己创招牌，只图经济效益，只教证书能证明自己的东西，谁都不愿“费力不讨好”。即便是认认真真、一丝不苟的教师，为了生存，在急功近利的家长面前，也只能无奈妥协。可是，跪着的老师永远教不出站着的学生！老师佛系化、流水线化，最终受害的是孩子！令人哭笑不得的是，有很多地方为了给自己镀金，让孩子和家长开心，考级已赤裸裸地演化成押题交易。所以，现行的评价机制，对于认认真真的老师，是对正常科学教学秩序的扰乱；对于踏踏实实的孩子，就是对努力的侮辱！另外，在中国，十个等级的设置本来就很尴尬。因为从小学高年级开始往上，学生的学习压力就非常的大。这是造成家长们给老师施压要在小学毕业前拿到本该高中，甚至大学才应该拿到的结业证书——十级证书，这才形成了跳级考，对正常教学秩序造成严重扰乱。我听过央院很多大师的讲座，很正确，很好，可是 社会 环境造成了可行性不高。如果把作品难度降低下来，把总的级数设置在七级以下，或者再低一些。同时，严格的执行一年考一级的办法。我想跳级考的问题大概是能被解决的。

“妈妈，人家***不如我弹得好，他都考过了，早知这样，我还为什么那么努力练琴呢？”

所以，在教育部、文化部新政的背景下，家长选择音乐教培机构应注意以下几点：

一、负责的老师不会给您具体的时间承诺，因为教育是学校、家庭、 社会 、自身努力等多方面促成的事情。

二、伴奏教学、音乐素养教学的开设与否决定着师资水平和责任态度。

三、教育部、文化部备案认可的考级比赛项目不多，专心培养孩子的教师不会一味让孩子去抵达和当前水平不相符的目标。

四、坚守专业准则的教师不会一味迎合家长！

学习音乐应不应该去考级，一直是人们所热议话题之一。

考级系统之所以存在，似乎顺应了人们希望把不可视的东西具象化，用一个谁都能懂的【数值】来界定和证明学习所获得的“成果”。但、似乎只有亲自经历过的人才明白，只为了考级而考级貌似离真正演奏越走越远，对于音乐，留在记忆里更多的是学习过程中痛苦。大多学习音乐的孩子们内心并不希望去考级，而为此消费的家长们，又希望自己的付出能有一份看得见的成绩。

学音乐到底能学到什么？ 我们经常听到一种说法：说学习音乐的人都很善良。其实抛开艺术高度不说，学习音乐可以使人的乐可以使人的思维更开拓，更独立而多元地思考问题。这些可以通过各种乐器的合奏练习时，从中学到很多关于协作带来的快乐，站在其他人立场思考问题的理解，最后是演奏和分享的快乐！这种精神财富是其他任何东西都难以代替的。

到底应不应推崇音乐考级？音乐考级首先不是罪恶，并没有任何的过错。那么为什么一面驳斥考级的弊端，一面又被大家所青睐。通过调研和分析我们了解到：原因在于我们上一代对音乐教育的缺失出现断层，导致认识考级的观点出现偏差。而在时代高速进步的今天，我们建议各位家长在去思考这个问题时候，是否可以换一种思维模式：也就是基本的尊重。如果您的孩子正在或正要学习音乐，您希望让孩子去参加音乐考级。那么请先问问您的孩子是否愿意，且赞同参加考试。

音乐考级到底考什么？以传统钢琴为例：事先设定好考试的曲目，根据演奏的难易程度，分成一致十级。也就是说，如果只要按照设定好的考级曲目去练习，学习几个月后就可以去考一些初级的曲目了。这一点也是驳斥考级无用的主要争论点，因为音乐的构成需要的及其丰富的因素（节奏、律动、旋律、和声、呼吸、时值、乐句色彩、性格、 历史 、基因等等）组合在一起才汇集成一首乐曲。如果只是为了考试只去练习考级的曲目会怎样？换句话说，如果把考级的曲目A换成同等难度的曲目B，学员基本就不会弹了。或者一首需要合奏的曲子，如果让学员在中间自行加入钢琴声部，那更会是不知所措，无从对应。

家长在选择音乐学习的教育机构时，可以先参考该机构的考级教育系统，是否只是单一教授考试内容，是否有忽略音乐综合培养的倾向。对于选择考级网点，中国传统音乐教育殿堂——中央音乐学院和中国音乐学院可以解决学员基本考试问题。

导读：在孩子的成长过程中，除了学校里的课程学习之外，父母们还会给孩子报各种不同的兴趣班来做孩子个人能力以及特长的延伸。现在的小孩子们，在音乐、美术、舞蹈等等都有着自己的特长专项，其中最为热门的就是音乐类的学习。

而在学习这些课外内容的过程中，很多家长都会自然而然的接触到考级的问题，并且很多父母也会热衷于让孩子去考级。但也有有的家长会疑惑，音乐特长不过是孩子个人能力的锻炼，那么有必要去考级吗，小孩子学音乐考级有什么用处？

其实，音乐考级对于孩子个人来说，还是有不少的好处的：

一、用以判定孩子个人学习成果的高低

和学校需要期末考试以及升级考试一样， 考试是一种检查孩子学习成果最为有效的一种方式， 孩子对于学习的知识点以及个人运用知识的能力水平到底如何，老师教授的各种知识内容孩子有没有学会，考试就能够直接的展示出来。

所以，在音乐学习上， 考试就能够很好的考验出孩子们在某个阶段中的学习成效到底怎样，并且也能够通过考试的方式来对孩子在音乐能力上进行查漏补缺， 对后续的老师教育以及孩子的学习方向都有了更多的侧重点。

二、对孩子个人能力的一个权威认定

“你们家的孩子钢琴水平怎样？”、“我们家的孩子呀！钢琴刚刚过了8级！”，很多时候， 个人的能力是需要有统一的评估标准，用来评判一个孩子个人的音乐能力高低， 那么一个等级证书就是最好的展示，这样无论去到哪里，用等级就能够说明很多事情了。

尤其是对于一些权威机构颁发的证书，在音乐领域内就更具有说服力，那么孩子的个人能力就能够获得更多人以及更广泛的认可和接受。 一个简单的证书考级，就能够充分的展示出了孩子的音乐能力水平在哪。

三、有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标

在学习的过程中，如果没有目的的学习是很难有所长进的，因此就需要有不同层次的学习递进。 而孩子们在考级上会有不同的技巧掌握、音乐知识、曲目等等的要求等级划分，并且等级越高相对性的内容难度就越高。

所以， 以考取等级证书为目的的学习，就能够更好地将孩子课程内容进行有计划性的分段学习，这样孩子在学习进步的过程中也更具有挑战性和目的性。 考级，能够作为孩子一个奋斗的目标，日常的学习中就更有主观能动性。

四、对孩子日后的升学入学等有加分效果

在孩子就读的学校上，家长们都希望能够让自己的孩子进入到更好的学校中去，这意味着孩子拥有更好的学习资源和师资教育 。但是，孩子们想要进入到名牌学校里就读，除了正常的学科成绩以外，还需要各种各样的特长、证书等等的加持。

有的学校甚至对孩子课外能力上有着一定的入门要求，所以， 在孩子音乐考级上，不仅仅只是简单的一个等级证书，在孩子入学上也有着一定的特长加分。 在日后孩子想要进入到某一所心仪的学校时候，证书就能够起到很好的助力效果。

重要提示：孩子的音乐学习不仅仅是个人的兴趣发展，并且是要对个人日后有所影响的，而音乐等级考试能够很好的检查孩子的学习成果，对孩子个人能力进行权威的认定，也有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标，等级证书还能对孩子日后的升学有加分项。

今日话题：你们家孩子有学习什么乐器吗？有考级吗？欢迎留言讨论。

你好，很高兴回答你的问题

一 如果小孩子喜欢音乐，考级过了，这是对小孩子最大的鼓励，这样，小孩子会更加快乐成长，这是最大的益处。

二 音乐考级有6大好处

1 检测成绩：基础阶段训练，方能循序渐进， 适宜经常测试，方能提高成绩。 

2 观摩交流：观摩同学演奏，发现别人长短， 内心进行比较，过程就是学习。 

3 聆听教诲：倾听专家点评，了解问题深度， 吸取内行意见，便利今后改进。

4 难得良机：长期闭门练琴，容易乏味懒散， 难得有个艺坛，一展身手舒畅。

5 积累经验：经历考级场面，丰富舞台经验， 增强心理素质，演出比赛领先。 

6 人生纪念：捧起考级证书，往事历历在目， 品位艰辛甜蜜，确值珍惜纪念。

学音乐钢琴考级的作用在于通过考级，检验老师的教学水平，检验学生的学习成果。同时，学生通过考级，能够亲身体验考场的紧张与压力，在考级过程中学会调节情绪压力，适应聚光灯下的紧张，感受成功的喜悦，吸取失败的教训，从而增强学习的兴趣和自信心，进一步促进学习都有十分大的好处。

好处很多，但是要明白，学习音乐考级不是目的，学习音乐的目的是享受音乐，享受美好生活。

中央音乐学院副院长周海宏教授说，“想要成功幸福，从小热爱艺术”！

体验幸福，是需要感性素质的。感性素质低的人一般不会享受生活。

人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。

关于 旅游 ，常见的是：上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，他们对啥都没有兴趣，不是睡觉就是打牌，简直是灾难！

苹果靠什么征服了世界？苹果的核心竞争力，就是把技术变成了艺术，让产品成为作品。它的核心竞争力，是感性的智慧。

一个细腻、敏感、丰富的人比一个枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品质要高得多。

所以，恭喜你让孩子学习音乐艺术，它会让你的孩子受益终生！

孩子学音乐考级有什么用？

其好处：

一、检验老师教学成果

由于大部分家长不懂音乐，对孩子学习进度，学习效果不了解 ，参加考级能对老师的教学水平有所了解

二、检查孩子学习成绩

考级各个级别，都有相应的难度，考级成绩如何？能提高孩子的上进心，保持良好的学习心态

三、增加演奏实践

参加考级能增加孩子演奏的实践，积累舞台演出经验

四、不断激励、激发孩子的学习热情，保持良好的学习心态

五、增强荣誉感，塑造自信性格

提高考级的级别，对孩子增强荣誉感，塑造自信，起到非常好的效果，孩子争强好胜，在与其他同学的考级的比较中，力争向上

对于学生来讲，考级的主要意义在于给孩子提供了一个锻炼心智、展示个人才能的机会。有些机构的考级还加进了乐理知识的评测，有助于孩子更全面的提高音乐素养。

对于教师而言，学生参加考级，相当于参加考试，教师自然希望自己的学生能取得好成绩。因此，考级有助于增强教师的教学责任感。

G. 送别魏著广先生

   

      2020年2月15日凌晨四时，著名书法大师魏著广先生因急发心梗抢救无效仙逝，惊闻此讯，已是他驾鹤而去第四天，悲之惜之，特作此文，以为送别。

      魏著广先生 ，1945年出生于甘肃兰州，他的一生，是坎坷的一生，也是传奇的一生，他经历了了从新中国成立以后到经济腾飞的各个时期，和新中国一起壮大，一起成长。他曾遭人陷害，失去大学进修的机会；曾四处飘泊，居无定所；曾因为运动受牢狱之灾……。坎坷的经历不但没有摧垮他的毅志，而是让他更加的刚强和不羁。他学习俄文等外语，自学二胡和其它乐器，始终坚强乐观的面对生活，保持对书法的追求和热爱，最终成就为一代书法大师，成为金城魏氏一族的骄傲！

      魏著广先生曾任世界华人联合会书画委员会执行会长、中国名家书画院名誉院长、北京人民画院副院长、中国书法家协会会员、中国榜书协会理事、中国国学研究会研究员、中国书法研究院研究员、敦煌中国书画艺术创作委员会一级创作委员。在书法界，他是一位倍受尊重和敬仰的人，因为他始终都心系祖国 ，胸怀大爱。他的作品充满热情，讴歌国家的繁荣和人民的幸福，让人总能感受到一种阳光普照，海晏河清的盛世景象。他向人民大会堂捐赠了苏轼的《水调歌头》，被人民大会堂所收藏，向世人展示中国书法的深厚和精妙。

      先生的足迹曾遍及祖国的很多地方，他给我们留下了丰富而宝贵的文化财富。他的书法有魏碑之稳厚，行书之洒逸，大气磅礴，刚柔并济，浓淡相宜，飘逸奔放。看他的字，就如看他的人一般，大气豪放，耿直豁码稿达，充满了向上的力量，饱满的激情，紧随时代的龙马精神。他的作品受到很多人都喜爱，有些人甚至不远万里，登门拜访，只为获得他的一幅墨宝。

      我和魏著广先生曾有过一面之缘，2019年的8月25日 ，经过微信和先生联系想去拜访他，先生很快回应他下午在家里等我，并发来了榆中县城住所的地址，叫我清萍侄女，我顿时心生温暖，觉得要见的如同一位年长的亲人一般。下午迟告孝两点多，我终于见到慕名已久的先生，因为两次脑梗的后遗症，他的腿走路迟缓，身体有些虚弱，头发花白，但仍然掩不住他一身的豪气和睿智。

      那天，先生和友哪我们说了很多话，影响最深的，是先生说做人一定要有孝心，并对和我同去的老公说，一定要对父母好，这世上啥也比不过父母的恩情。他说起他年轻的时候，曾经背着他的母亲背井离乡，辗转好多地方，为了母亲失去了工作和家庭，这样艰难的生活过了好几年。先生谈及他一生最敬佩的，唯唐代魏征一人，刚正不阿，大胆谏言，大公无私，不畏强权，先生还给我们讲魏征的故事，语气中充满了对这位魏氏先辈的钦佩和敬仰。

      先生住的房间非常朴素简单，即是卧房又是书房，床铺上放着他喜欢的书册，墙上是先生的一张画像，和他亲笔书写的几副墨宝，其中一幅上写着“慈心善行方为佛”，还有一些证书，一张中国地图，一张世界地图，光线好的窗户边是一张书案，一把靠背椅。先生兴致勃勃的为我们讲解“慈心善行方为佛”的禅意:什么是佛？做人有一颗慈悲的心，多行善事即为德，有德的人既使不烧香，不拜佛，也是一种真正意义上的佛……。

    两个小时的时间一晃而过，先生率直干脆，思维敏捷，渊博睿智，记忆力尤其好 ，给我留下了非常深刻的影响。他说他不喜欢拐弯抹角，看不惯勾心斗角，最不习惯和当官的打交道，尤其痛恨那些贪官污吏。先生有三句座右铭:无官一身轻，无债一身轻，无病一身轻。这三句话也是他一生真实的写照。临走时先生即兴挥毫，赠给我两幅墨宝，仔细压下印鉴印章，我悉心收藏，如同收藏下和先生相处的两小时珍贵时光。

    一别半年，没想到从此竟成永别。泪落之余，回忆往事，先生的音容笑貌，若在眼前。唯恭祝魏著广先生:一路走好，天国安祥！！

H. 证序的解释

论证评述。 明 唐寅 《许旌阳铁柱记》：“ 正德 甲戌，余过 豫章 ，躬覩君迹。窃叹真君，道合 黄轩 ，功配 神禹 ，世无正论，爰就荒唐。欲明斯理，輙撰为证序，刊之负础，以示将来云。”

词语分解

证的旁芹御解释 证 （证） è 用人物、事实来表明或断定：证明。保证。证实。作证。对证。论证。人证。物证。 凭据， 帮助 断定事理的 东西 ：证据。凭证。证书。出入证。证章。有诗为证。证券。 笔画数：； 部首 ：讠； 笔顺编 序的解释 序 ù 次第 ： 顺序 。 秩序 。次序。工序。程序。序数。 排列次第：序次。序列。 开头的，首枯在正式内容之前的：序言。序跋。 序曲 。序幕。序论。 古代指送别赠言的文字。 指季节：四序。 古代地方办的学校： 庠序 。

I. 签证的意思签证的意思是什么

签证的词语解释是：签证qiānzhèng。(1)由相应的当局(如护照持有者希望进入的国家)在护照上签注，表示已经过检查，护照持有人已获得入境许可。(2);也指经过签证的护照或证件。
签证的词语解释是：签证qiānzhèng。(1)由相兆桐型应的当局(如护照持有者希望进入的国家)在护照上签注，表示已经过检查，护照持有人已获得入境许可。(2);也指经过签证的护照或证件。结构是：签(上下结构)证(左右结构)。词性是：名词。注音是：ㄑ一ㄢㄓㄥ_。拼音是：qiānzhèng。
签证的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释【点此查看计划详细内容】
⒈一国主管机关在本国或外国公民所持的护照或其他旅行证件上签注、盖印，表示准其出入本国国境或者过境的手续。引叶圣陶《北上日记·二月二十八日》：“据人言此轮挂葡萄牙旗，而葡领事留难，尚未签证。”巴金《关于＜龙·虎·狗＞》一：“一九四_年从上海去海防毫无困难。需要的护照，可以托中国旅行社代办签证的手续也用不着我自己费神。”⒉泛指签发证明。引《新华月报》1951年第1期：“如因库内缺乏现金或粮食、物资未能拨付，或因机关部队团体驻地较远，未及依限赶回提取者，经原签发机关或当地相关人民政府审查签证，得照数支付。”
二、国语词典
给予其他国家或地区人民进族猜入该国国境的入境许可，称为「签证」。
三、网络解释
签证（出入境管理机构一种文件）签证（visa）是一个国家的主权机关在本国或外国公民所持的护照或其他旅行证件上的签注、盖印，以表示允许其出入本国国境或者经过国境的手续，也可以说是颁发给他们的一项签注式的证明。概括地说，签证是一个国家的出入境管理机构（例如移民局或其驻外使领馆），对外国公民表示批准入境所签发的一种文件。
关于签证的诗句
第一章眺望掏空了眼眶剩下眺望的姿势钙化在最后的挽歌里飞鱼继续成群结队冲浪把最低限度的重用轻盈来表现它们的鳍擦燃不同凡响的磷光蒿草爬上塑像的肩膀感慨高处不胜寒挖鱼饵的老头把鼻涕擤在花岗岩衣摺鸽粪如雨蚌无法吐露痛苦等死亡完整地赎出只有一个波兰女诗人不经剖腹产下她的珍珠其他与诗沾亲带故的人同时感到了阵痛火鹳留下的余烬将幸存的天空交还我们把它顶在头上含在口里不如抛向股市买进卖出更能体现它的价值枫树沿山地层层登高谁胸中的波浪尽染带她卸去盛装瘦削一炬冲天烽烟谁为她千里驰援给她打电话寄贺卡亲爱的原谅我连写信也抽不出时间你怎能眺望你的背后从河边对岸传来不明真相的叠句影子因之受潮第二章美国大都会和英国小乡村没有什么区别薯片加啤酒就是家园雪花无需签证轻易越过边界循梅花的香味拐进老胡同扣错门环作为一段前奏你让他们眺望到排山倒海的乐章然后你再蔚蓝些也不能比泄洪的大江更汪洋被异体字母日夜攻歼你的免疫系统挂一漏万弓身护卫怀里方形的蛹或者你就是蛹中使用过度的印色一粒炭火那么暗红白蚁伸出楚歌点点滴滴蛀食寄居的风景往事长出霉斑从译文的哈哈镜里你捕捞蝌蚪混声别人的喉管他们不会眺望你太久换一个方向他们遮挡别人的目光即使脚踩浮冰也是独自的困境以个人的定音鼓安的单眼皮一直肿着自从办完签证以后送别时他以三十岁的苍凉匀一点笑容蘸在我们脸上不许哭你们要把嘴角坚持挂在耳边而他突然把头深深埋进臂弯安指着我说：你是快乐女孩英语读作黑皮狗那么安是快乐男孩是黑皮包罗安啊安你的英语和普通话和福州话
关于签证的单词
certificatefeevisa
关于签证的成语
援古证今牙签玉轴证据确凿牙签万轴旁引曲证死无对证三媒六证单文孤证牙签犀轴证龟成鳖
关于签证的词语
单文孤证三头六证牙签锦轴证龟成鳖牙签玉轴求签问卜证据确凿死无对证三媒六证牙签犀轴
关于签证的造句
1、要不，会影响到签证结果，可能导致拒签。
2、妈，学费生活费我会自己想办法的，我只需要你们配合一下我申请签证。
3、自驾前往泰国，最好办理好老挝及泰国两个国家的签证。
4、最好是能找到聘用你去日本工作轮正的公司，他们会给你办理签证申请。
5、您知道，没有护照和签证，我在悉尼寸步难行。
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J. 为了感谢别个省市支援除了锦旗和证书还能给什么呢

纪念邮册。
因为本身是表达对方支援本方而送东西，自然送贵的东西会不合适蚂枝，锦旗和证书以外还能给的就是几年邮册，其中写满了人们的祝福。
实际例子就在抗议期间的一座小镇上，吉林人民为了表达对陕西抗疫英雄深深的谢意，送别时，除了送上鲜花、证凯洞书、锦旗、纪念邮册等，吉林省委省政府还“云发放”了“吉游卡”。有了这张卡，陕西的医护人员每人可以携带4位家属，5年内盯物枯不限次数免门票游览吉林省A级及以上旅游景区，而且入住吉林省内星级旅游饭店，还会在正常优惠基础上再享8折优惠。