浙大优秀网络文化成果

㈠ 请问，近年在网络传播或网络文化方面有突出的研究成果的学者有谁

这个属于哲学性的问题一般都是一些企业家

㈡ “网文10万 可算学术论文”，浙大学术新规会毁了学术吗

日前，浙江大学日前发布《浙江大学优秀网络文化成果认定实施办法（试行）》，浙大在校师生在媒体及其“两微一端”发表的网文将可认定为国内权威、一级、核心等学术期刊论文，纳入晋升评聘和评奖评优。该《办法》推出后，引发广大师生和网友热议。
根据该《办法》，优秀网络文化成果包括在报刊、电视、互联网上刊发或播报的，具有广泛网络传播的优秀原创文章、影音、动漫等作品，其中原创文章字数不少于1000字。
《办法》规定，包括新浪、搜狐、网易在内的重要商业门户网站及其“两微一端”上刊发转载并产生较大影响、形成较大网络传播的作品，也可申报认定为等同于国内核心期刊刊发。
“重大网络传播”指作品被不少于20家主流媒体及其网站、“两微一端”以及重要商业网站及其“两微一端”刊发、转载。“较大网络传播”是指作品被不少于10家主流媒体及其网站、“两微一端”和重要商业网站及其“两微一端”刊发、转载，其中微信公众号刊发的作品，阅读量不少于10万；今日头条——头条号刊发的作品，阅读量不少于40万。

该《办法》一经推出，引发广大师生和网友热议。
“虎眼”认为，浙大这样的规定，的确有非凡的勇气和“海纳百川”的气度，要不，它就不是浙大！作出这样的举措，也是面对了现实的尴尬不得已而为之。“虎眼”千年不变的态度是：无论什么样的作品，什么性质的作品，优秀的作品一定有市场，没有市场的东西不但不优秀，连及格都不一定算上。当然，有市场的东西不一定是好东西，我想大家都能鉴定。
一直以来，好多优秀的学术论文，由于种种原因，比如领导的喜好，关系的原因等等，为了在圈子内看似比较权威，实则很僵化的期刊，要发表十分艰难，既使能发表，也被改得面目全非，基本上就属于“自己写来自己看，自己写了为了迎合领导看”，得不到推广。拿“虎眼”看来，就是典型的“自慰”型写作。
作为作者，谁不想自己辛辛苦苦写出来的东西得到应有的传播呢？作为高校的作者，他肯定不屑于市场媒体给的那点稿费，他更看中的是领导的肯定和行业的认可，为自己的升迁晋级铺路，但市场媒体的东西，往往让自以为是的领导不屑。

殊不知，不管你认与不认，“轻舟已过万重山“，网络终端有多强大？前几天开会，有个领导就直言不讳地说：“现在的手机就三种功能，聊微信，看今日头条，其次才是打电话！”所以，由于今日头条的强大，浙大规定：阅读量不少于40万！
没有下细的研究和深思熟虑，浙大不会作出这样的规定！任何行业，任何实体，任何单位，不走向市场，不与网络终端接轨，那还叫宣传？一篇文章就只占据了内刊的位置，几十上百人传阅，那还叫宣传？那叫坐在会议室开会、聊天！学术亦如此，学术不走向市场，不到群众中去，把学术关在象牙塔内，那叫学术？那样的学术，又有什么用呢？
到市场中去，那是检阅你的学术论文有没有用，有多大的用的标准。我们大可不必担心走向市场的学术论文没有严肃性，会一味地为迎合市场而走向市场，因为这个市场中，不是人人都只有小学文化程度。更为重要的是，网络是个照妖镜，你的学术论文是原创的还是抄袭的，没准分分钟就能见分晓，浙大的新规从源头上杜绝了学术腐败（不需要给钱发表学术论文）和学术论文造假。再说了，浙大的规则是：网络终端发表的学术论文+阅读量10万+（或头条号40万+）=一级学术期刊论文，而不是你随便写个什么做到10万+，或40万+就作数。其次，浙大还有最终的评判标准。

㈢ 校园文明之网络文明活动总结

经历了一次有意义的活动后，想必大家都有了很深的感触吧，是时候抽出时间写写活动总结了。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我收集整理的校园文明之网络文明活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园文明之网络文明活动总结1

自网络文明传播活动开展以来，我校切实提高认识，加强对活动的组织领导，现将活动情况总结如下：

一、加强组织领导，形成强大工作合力。

学校成立了以廉主任为组长的活动领导小组和以政教处牵头的活动指导小组，建立了完善的督促检查机制、考评奖励机制，推动各项任务落到实处。各部门相互支持、相互配合，多管齐下、多措并举，形成整体联动、齐抓共管的工作格局。

二、加强正面引导，精心组织传播活动。

1、学校以建设社会主义核心价值体系为根本，以传播网络文明为目标，精心开展网络文化自律签约，绿色网络文化进社区、进校园、进家庭活动，开展了“网络文明传播志愿者”主题教育知识集中宣讲等活动，面向全校师生征集和转发优秀手机短信、彩信、动漫、短剧等。

2、各班主任老师通过多种方式对本班学生逐一调查，认真完成《学生进入网吧情况调查问卷》。班主任和学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作了很好铺垫。

三、举行专题绿色网络文化讲座活动。

通过专题讲座，就青少年如何实现梦想、如何建设绿色网络文化等话题与学生们进行讨论和互动，倡导和弘扬健康向上的绿色网络文化。引导学生培养健康的人生情感、良好的生活态度、高尚的道德品质，打造积极向上、充满活力的绿色网络文化，营造良好的社会文化环境。

四、推行文明上网，增强网络文明意识。

1、学校开展了丰富多彩的教育活动——如：主题班队会、演讲、征文等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。

2、发挥课堂教学主渠道教育作用。举行“网络文明传播志愿者”知识讲座，对全校师生进行了培训;各科教师要根据教材实际情况，尽可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同时，重点进行网络文化和网络文明道德教育。

3、全体学生举行庄严的宣誓、签名仪式，表示要严格遵守《全国青少年网络文明公约》，文明健康上网，做网络中的主人。

4、学校要求各班开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”为主题的班队会活动，以生动活泼的形式，引导学生提高网络道德素养，自尊自律，网络文明传播志愿者，增强自护意识，为营造一个健康纯净的网络空间积极贡献力量。

五、进一步搞好宣传。

学校充分利用校园网、板报、橱窗等宣传工具和国旗下讲话等形式，对此次活动进行大力宣传，进一步培养学生健康的人生情感、良好的生活态度、高尚的道德品质，使学生在健康的文化环境下茁壮成长。

校园文明之网络文明活动总结2

为充分发挥网络文明传播志愿者的作用，利用网络传播优势，大力弘扬道德文明信息，办事处领导高度重视，统一领导，组织了严格的网络文明志愿者选拔工作，经过推荐、选拔，办事处共选出5名网络文明志愿者。

1、统一部署，认真抓好工作落实

加强网络文明传播志愿者队伍建设，在虚拟空间开展扎扎实实的文明风尚、文明风气倡导工作，是今年安排的一项重要工作，办事处高度重视，多次开会、培训和下发文件，对此项工作进行专题部署和安排，召开专题会议，认真学习领会了《路办事处关于开展网络文明传播志愿服务工作实施方案》，要求参与的网络文明传播志愿者，以最快的速度，迅速进入情况，及时开展网络文明传播工作。

办事处对网络文明传播志愿者提出高标准，要求网络文明传播志愿者，要有高度的政治责任感、敬业和奉献精神，随时随地开展网络文明传播工作，并积极配合网上重大活动，积极响应号召，以高度的责任感、满腔的热情、严谨的态度、洗练的'笔触、全面的视角，积极撰写博文，涌跃发表评论，把街道有关精神文明建设、和谐社区建设、创先争优活动开展等方面的内容反映出来。

2、加强教育引导，建立奖惩制度，确保工作质量

网络文明传播工作，政治性强，敏感度高。为了确保工作顺利展开，保质保量完成工作任务，我们十分注重正面引导，利用会议和培训等机会，深入进行教育引导，把网络文明传播工作纳入精神文明创建的全过程，从内容到方法，不压其烦地进行动员、引导和教育，不断提高同志们的思想认识，不断增强同志们的责任感和使命感。

3、完善考核机制

制定相应制度办事处制定了考核机制，制定了相应的制度，办事处网络志愿者严格执行考核机制，实行末位淘汰制。办事处网络志愿者严格按照自己的工作职责进行工作，对工作不积极的予以更换。

校园文明之网络文明活动总结3

为了加强我校学生健康上网工作，净化学生成长环境，我校积极响应上级文件精神，于9月1日—9月10日在校师生中开展“绿色上网”活动，学校开展“绿色上网”活动总结。现总结如下：

一、倡导网络文明，构建和谐环境

1、认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的黑板报专栏；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。

2、学校利用周一升旗仪式向全校师生进行了“点击文明，绿色上网”的宣传教育。

二、宣传教育，引导绿色上网

1、班主任加强对学生文明上网的教育。

2、学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。安排专职教师利用信息技术课指导学生在家在校文明上网、安全上网。向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。

3、组织全校400多名学生开展“争做网络文明人”签名仪式活动。通过这一系列活动开展，让全体学生对网络有了深入的了解，增强了学生自我约束和审视、识别有害信息的能力。进一步提高了绿色上网、文明上网、健康上网的意识，共筑网上文明屏障，保障广大青少年身心健康，畅享清洁网络空间，构建和谐的网络环境。

㈣ 优秀网络文化成果涵盖内容和范围

答：优秀网络文化成果指的是有学术性、思想性的并能产生积极社会影响的网络文化作品。

㈤ 如何让网络语言文化融入课堂探索研究内容

1.
网络语言文化探索研究内容:网络语言与文化有着天然的相关性,网民通过网络这一媒体,创造出丰富多彩的网络语言,来寄托自己的理想,传达独特的价值观念和思想情绪,形成独特的文化形式。同时,网络语言的传播也深刻影响着人们的话语、行为、价值观念和人际交往。 信息时代,网络媒体的高度互动性为人们的远距离交流和传播提供了最大的自由,在这种新型的人际交流空间里,形成了具有独特形式和规则的网络语言。
2.
网络语言文化探索研究的成果 本研究首先界定了作为文化的网络语言概念,借助对网络语言的表现样态、传播方式等一系列的探讨,指出其“网络社会方言和“口语化的书面语”实质,由此探询网络语言作为一种生存方式,身份识别符号与传播工具所传达的文化内涵。 然后从文化组织形式、文化心理特质和文化社会背景三个方面分析网络语

㈥ 浙大“学霸餐”为什么会走红网络

因为这个菜本身就很好吃，再加上一些营销手段，然后走火网络。

缓解同学们的用餐压力，节省大家用餐时间，让学生有更多精力用于学习。这样的举动是其实有一个闪亮的出发点，那就是一切为了学生，为了学生的一切。这貌似应该是一所优秀大学的灵魂气质所在。

希望我们的大学校园越来越好，培养越来越的学霸，好去更好的帮助他人，更好地服务社会。浙大食堂的这份学霸餐，也是在一定意义上提醒学生珍惜时间，要成为学霸，得从珍惜时间，刻苦学习做起。

㈦ 关于考研。。。

湖北科技大学考研网络网盘免费下载

链接: https://pan..com/s/1nZt8JbGgkhVc9aF8pOKmAw

㈧ 浙江大学为什么能在全国高校中稳居TOP3

1. 科研实力

浙大工科和农学历来是很强大的，由于专业，对浙大农学相关的专业比较熟悉。浙大植物保护、园艺、茶学稳居世界前三，学校在科研上的经费投入大。在比较科研实力的时候，科研人员，也就是高校的师资十分重要。浙大的这些强势学科都由该领域的带头人带领。比如园艺专业中的果树方向，目前就是由陈昆松老师带领的，他是国内果树领域数一数二的大牛了。其次，浙大的地域优势和人文氛围也吸引了很多中青年学者入驻，他们是现在科研的生命力。