小画社成果

⑴ 要在学校组建漫画社,大家帮一下忙

呵呵~亲是哪个学校的啊？
想办一个这样的社团的话，关键还是要大家有爱才行！找几个志同道合的朋友一起打拼！
名字的话，还是叫动漫社之类的比较好。漫画社的话给人一种得需要会画画才行的感觉。只要有爱，就可以聚到一起！又何尝不可以？
人员组织起来是关键的第一步！
之后，可根据实地情况组织社团活动。想画画的话可以找个好的时间地点大家聚在一起，临摹也好创作也好，大家聚在一起交流交流，就会出现成果！
有办公地点的话，可以购置图书供大家翻阅。当然，这个比较费钱，可以慢慢累积下去，以后就会慢慢多起来。资金方面可向社员收取少许社费，主要用于社团日常运转所需！像你画海报也是需要钱来买纸、笔、宣传板什么的吧？！
社团刚刚创立的时候是很困难的，要是有伙伴的话，会更加体会到苦中有乐的一番滋味！
预祝新社创立成功！永远人气兴旺！~~
如果LZ还有什么想问的话先到我空间里面留言好了。作为同样的一个骨灰漫迷很乐意提供自己知道的~！

⑵ 荷兰小画派的艺术成就对艺术生的学习与创作有什么影响

荷兰小画派艺术：17世纪是荷兰绘画的黄金时代，涌现出了一批出色的画家，被称为“荷兰小画
派”。特点：作品的画幅比较小，适宜于市民阶层悬挂室内以装饰居室之用；不表现重大的社会题材，特别注重对生活细节的描绘，应和市民阶层的审美趣味。之所以被称为“荷兰小画派”，是因为画幅小，适于悬挂以装饰居室；题材小，迎合市民趣味。画面上多表现妇女梳妆打扮、弹琴唱歌、读书写信或做轻微的家务劳动。

⑶ 什么是作品和成果

通过作者的创作活动产生的具有文学、艺术或科学性质具有独创性而以一定有形形版式复制表现权出来的智力成果。根据大多数国家的版权法（见著作权）和主要国际版权公约的规定，可以受版权保护的作品包括小说、诗词、散文、论文、速记记录、数字游戏等文字作品。

成果的是指通过对某一领域课题经过一段时间的研究探讨而获得的成果，可以是文字形式的、也可以是产品、形式类别不拘一格。课题成果是来自于团队实践思考的结果，具一定的研究价值和实践价值，能对某一领域的发展起到指导性和推动性的作用。

(3)小画社成果扩展阅读

《中华人民共和国著作权法实施条例》第二条规定

著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。作品是一种智力成果，大自然的“鬼斧神工”不是作品，而用画笔描绘出山河美景，用相机记录下旖旎风光则可为作品。

作品是能够被他人客观感知的外在表达，“心中纵有万语千言”不是作品，落笔成诗跃然于纸上才可构成作品；作品是具有独创性的外在表达，“偷梁换柱”、“东施效颦”、“复制粘贴”不是作品，作品还需符合“独立创作、源于本人”，且“体现创作空间、达到创作高度”的要求。‍

⑷ 怎样写画社介绍

黑白画社简介
2008年12月21日 星期日 11:30
黑白画社的发展历史

黑白画的颜色：

黑、白色代表着中国传统文化的色彩，古人用黑色的墨、白色的宣纸来营造中国人的黑白世界。

黑白两色是具有现代感、时尚感的色彩，而且黑、白色是独特的、个性化的色彩。

黑白木刻其古拙的线条，黑白对比的强烈调子，以及饶富趣味的木材肌理，最擅长表达激烈的情意。

黑白画社的介绍：

河北大学工商学院黑白画制作公社，简称：黑白画社。社徽 如右图：

本社团是在学生自发的创始，由校学生社团联合会统一管理的学生社团组织。社团致力于推广和发展传统文化，以为每个人提供一个亲近艺术的契机作为自身发展的特色，通过日常训练及“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”精神文化的渗透来培养社员良好的思想道德修养和热爱艺术、热爱文化的情操。

2006年10月，在创始人：王阳、徐远飞、赵来品和大家的共同努力下，社团第一次招新，取得了很好的成绩。在他们的悉心教导和亲自实践下，社团第一次画展在学校获得了轰动效果，被学校很多报社报道，很多第一次看到的同学，都给予了画社很高的评价。后来在大家热情的鼓舞下，我们举办了一次学校性质的社团晚会，很多兄弟社团都给予了我们巨大的支持,像街舞的表演和魔术的神奇都在晚会上出现。在接下来的时间，则是社员自己更好的深造和学习。

当然，对于社团新事物，初期的创始人们都抱着理想的状态来创建社团和经营社团，在成长的道路上，确实出现了很多没有预料到的问题，比如社团热情与学习生活的矛盾、刻画的正规教材、社团的规章执行力度、技术的更好交流、其他增进友谊的活动等等，当遇到这些问题时，负责人们竭尽全力去解决好它们，为社团做出了不小的牺牲和贡献。

2007年10月，在社长徐远飞，副社长孔令斌和韩晓科的带领下，社团也举办了一些很有意义的活动。如：保定文化讲座、羽毛球比赛、电影欣赏、公园散步等等来加强社员的热情和成员之间的联系；制定详细的社团规章制定，健全内部管理；大家一起学习理论知识，让理论和实践结合，提高技术水平....当然，新问题总是存在，这些新一届负责人都本着“一切为社团着想”的思路来解决，新的社长日志，新的各个部门记录，体制的不断健全给予了社团管理更好的支持。

社团的长期发展主要面向两个方面：一、学习。通过一系列的授课和交流，来提高社员的木刻水平和个人素质；二、画展。画展是社团的重要宣传手段，也是检验社员技术水平的有效途径。我们的目标是成为河大知名的社团，让每个提到河大的人都知道河大有个独一无二的黑白画，为此，我们正在加倍努力。在学习方面的选择要机动灵活，在保证社员学习日常课程的基础上，参加一些有一定规模的比赛；画展方面亦是如此，我们负责画展工作的有关人员，对每次画展都做到保质保量。我们这样一个社团不能仅仅理解为培养出作品的机构，而是以发展中国传统文化为己任，以育人为目标，社员的思想道德教育是重要环节，所以对于平时学习放松、活动自由散漫，严重影响社团形象的，要按照相关规定严肃处理。

我们的社团负责人（上至社长，下至各部门部长）要切实遵守画社的各项制度，不假公济私，不因个人感情影响社团正常工作，以社团发展为己任，视社员的利益高于一切，关心社员，正确引导社员，全心全意为社员服务。社员对画社有疑惑或不满可以向社团办公室申诉，没有异议的要严格按照社团制度规范自身的言行。

社团客观地编写这部社团发展史，目的在于使历届社团的成员了解协会的成长，社团的兴衰，为后人提供成功的经验、失败的教训，从而将社团更有效地发展下去。所以我们需要合理组织、完善管理，只有这样，我们的社团发展才会不断向前迈进！

⑸ 大学动漫社可以做啥

大学动漫社团可搞大也可搞小
那要看楼主想做什么类型的社团了。。。。。
如果是轻松愉快的，就是搞放映会、茶会等这类活动的，基本上不需要太多钱
一个会长、副会长，部门是外联部（拉点赞助），选片部（并且保管各种设备和成果），宣传组（每次活动负责全程摄影或录像记录社团的发展和情况，今后制碟保存，海报、展板），秘书处（策划、协调与社团联合会的工作以及借教室等事）。。。。根据你们的想法再增加其他部门都可以，但是一定不要太多

如果想在一起搞点事的话
可以COSplay
外联部的工作要大一些，毕竟服装很贵，至少不能让社团成员花太多的钱，要经常找赞助，而且要经常和外校同类社团以及周边动漫会搞公关，参与演出，提高小地区的知名度
选片部负责剧本和排练
可以画展
增加美术部，定期组织社员学习动漫技法
材料费根据情况选择社员自己出钱还是社团统一订购，外联部的工作依然不轻
校庆活动时积极踊跃一些，秘书处把和团学联青的关系搞好，尽量争取一个优秀社团之类的（呵呵~~~~）
可以搞创作
要求比较高，一般来说很难，文字类有文学社搞、视频类有电影协会，MAD什么的拿不出手。。。。。。
个人感觉走同人本路线，有画有文字的那种，在校庆和动漫展上拿去卖卖（不要太期望）
还有宅文化研究会
定期组织讨论，拿出成果，那个几千字的论文什么的，（选片部写）

总体来说，动漫社团的基础是有的，但是不是很容易聚合
毕竟OTAKU已死，大家喜好不同，都喜欢动漫也是分群的，参加几次活动发现不对口就会失去兴趣
要经常线下交流，不能小团体主义，走了一届人，社团可能就走下坡路。

⑹ 小学生成果集怎么做哦

小学生成果集怎么做哦？

小学生成果集
1．物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统 （包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈） 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
5．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

⑺ 李晓明的主要成就

公开发表学术论文 20 余篇，研究成果先后荣获甘肃省科技进步三等奖、甘肃省科技情报二等奖、中国新时期人文科学优秀成果二等奖，论文入编由中国经济出版社出版的大型文献丛书《走向未来启示录. 中国新时期人文科学优秀成果精选》、《中国社会主义精神文明建设宝典》。创作的书法作品分别获中国当代文人书画艺术大展赛金奖；二十一世纪海峡两岸书画交流展金奖；“和平杯”全国书画大赛金奖；“大回归”全国诗、书、画、印、联大赛书法二等奖、迎澳门回归全国书画大展银奖；首届中国书画小精品创作大奖赛银奖，授予“百名当代艺术家”称号，作品已载入《当代中国书画名家国粹博览》；“静思园”杯中国书画家作品大赛三等奖，“纪念毛泽东同志诞辰110周年书画展览”优秀奖，并被毛主席纪念堂收藏；纪念丁玲诞辰100周年全国书画作品大展优秀奖；“世界遗产在中国”艺术作品展优秀奖；“伏羲杯”全国诗‘书'画展优秀奖，作品入选世界华人书画作品选集，中国书法家作品选集，并授予《中国书法家作品选集》优秀艺术家荣誉称号；墨海精英国际书画艺术大展；庆祝中华人民共和国成立五十周年甘肃省书画篆刻展作品集。有数件书法作品被日本、韩国、中国书画艺术交易博览、中国名人字画展示中心、当代中国书画系列丛书、澳洲文化艺术交流协会及省、市图书馆收藏。

⑻ 创造社的成果

创造社前期主办的刊物有《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》（《中华新报》副刊）、《洪水》半月刊；后期的刊物主要有《创造月刊》、《文化批判》、《流沙》半月刊、《思想》月刊、《新思潮》月刊等。除文学外，后期创造社刊物更注意马克思主义理论和社会科学问题的研究和宣传。创造社成立后即编辑和出版创造社丛书，出版的主要是该社成员的诗歌、小说、戏剧、散文、理论及译作，在近十年的时间里，共出版60余种。

⑼ 幼小衔接的成果标准

1.自理和自我保护

小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具孩子，很容易受到同学耻笑而造成心理压力，对孩子的心理和性格发展都很不好。

所以在幼小衔接中，家长必须有意识锻炼孩子学会自理，如：自己穿好隔天晚上准备好的衣服；知道起床后立即洗脸刷牙；检查书包和其他应该携带的物品；吃饭姿势端正，自如运用筷子，不挑食等。

进入小学之后，孩子自主行动的时间增多。要教育幼儿注意出行安全（包括过红绿灯、走人行横道、不跟陌生人走、遇到危险找警察叔叔等。），校园安全（包括不和同学做危险游戏、危险动作、不和同学追逐打闹、不玩小刀和削尖的铅笔等。）。

2.心理适应和沟通能力

一些孩子会因为人际关系问题而困惑：小学教师不像幼儿园教师那样和自己密切接触，就以为教师不喜欢自己，不愿学习该教师教授的课程；随着课程和环境的变化，孩子间出现了竞争、小团体等情况。

因此，要告诉孩子在小学可能会发生什么有趣的事，带孩子去小学转一转，多鼓励他，让他对小学充满期待。一定要避免消极暗示，如“上了小学你就不能玩了……”这会让让孩子对上小学产生抵触心理。家长要多带孩子出门，鼓励孩子多和不同年龄的孩子交往，分享自己的食物和玩具，邀请朋友来家里做客，让孩子以小主人的身份招待客人。

3.学习兴趣和学习习惯

大量资料证明，无论是身体准备、学习适应准备和社会性适应准备，首要的是儿童本身的学习主动性。一味地让孩子多学小学的知识，往往会让孩子丧失学习兴趣，得不偿失。家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏及亲子共读中，让孩子从学习中感受到快乐，培养学习兴趣。

如：和孩子比赛看图说话，一起大声朗读书中的内容，引导孩子用自己的话描述故事，提高阅读能力；数学更是可以在生活中学习，家里的水果、超市的货架，随时随地都可以让孩子学会数数、计算，并保持孩子对数学的好奇心和探究欲望。

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您还可以与孩子玩模拟小学生的游戏：

包括早上起床后带齐学习用品，准时到校；听到铃声响走进课堂，坐在自己的位子上，把书包放进课桌里；老师来到教室时，起立向老师问好；上课端正做次，认真听讲，发言先举手等一整套的学习模拟程序。

4.学习品质

这是很容易受到家长忽视的，之所以称为品质，因为它是跨领域的。具有这样品质的孩子是会在今后学习中体现出来的。

（1）注意力是否集中；

（2）遇到困难能否坚持不放弃；

（3）遇事是否有自己的想法，是否敢提出质疑。

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5.阅读和前书写能力

前阅读能力是学习的关键，如：明白文字是一种符号，相对于图画和实物来说只是抽象些；幼儿园老师对孩子说话往往是非常形象的，常常是罗列和描述许多细节，但是到了小学，孩子要面对许多术语和比较概括的指令，因此幼儿需要通过绘本等书面语言，适当接触一些抽象词语。

幼儿园不要求写字，但会通过游戏和绘画培养幼儿写字所需要的基本能力。如：坐姿和握笔姿势，空间、方位知觉能力，熟悉田字格和四线格，规范地画小圆形和画直线的能力等，您在家里也可以有意识地带孩子玩一些类似的游戏。

6.任务和规则意识

这对幼儿融入集体，培养专注力和逻辑思维能力都有很大帮助。家长可以时不时交代一些力所能及的事，让孩子独立完成，如传达口讯，复述计划等，幼儿一旦领取任务就要保证落地实施。

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幼儿园里尽管也有很多规则，但是相对宽松。进入小学可不一样了，孩子们需要遵守更多的学校规则、社交规则等。家长可以制定一些家庭规则，由少到多，由易到难，让孩子逐渐理解并持之以恒地遵守。如：遇人打招呼、别人说话要认真安静倾听、犯错后要真诚道歉、饭前饭后洗手、按时睡觉等。但需要注意的是，这些规定家庭成员应该全都遵守，否则会让孩子无所适从。

7.良好作息和时间观念

调查发现家庭对儿童时间观念培养有很大的缺失，导致孩子习惯了做事拖拉、磨蹭。很多一年级的孩子在起床、到校、上下课、作业时间等都出现了问题。在小学低年级有一种普遍情况，就是孩子间写作业的速度相差惊人，做得慢的孩子并非不会，只是没有改正边做边玩的习惯，无法集中精力做一件事情。所以在幼小衔接中，能够培养孩子出孩子的时间观念，绝对是帮孩子赢在了起跑线。

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您可以和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好。给孩子买一个小闹钟，自己听闹钟起床，并按时间计划表去做事情，管理自己的时间。

⑽ 学前儿童参与美术活动行为和学前儿童美术学习成果三个方面张展开评价

摘要 对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素对学前儿童参与美术学习成果的评价特别要关注的是：幼儿美术作品的表现要符合幼儿身心的发展的年龄特点；幼儿美术作品要能表达出内心心像情感情绪。幼儿美术作品要能发挥幼儿的个性要有自我的表现；幼儿美术作品要能表现出活用绘画材料的特性；幼儿的绘画作品要和画纸的大小相称令人感觉舒适。