小学生如何使用费曼学习法

❶ 有谁知道被称为最强学习法的费曼学习法适不适合中小学生学习，有案例吗谢谢1

挺适合的，但是要根据中小学生心智发育不成熟，自我约束力不强等特点，适当做一些优化，这样更有助于提升学习效果。我们（知行家教育培训）的做法是：1、优化学科知识点，把知识聚焦，使学生更易于接受和突破；2、特别注重学生记录和自主输出（讲解）环节，培养学生的主动学习能力；3、建立家校互助（家庭辅助）机制，全方位跟进。事实证明，费曼学习法能显著提高学生的学习意识，提升其学习能力，提高学习成绩。
我们导入费曼学习法的一些做法先后被多家媒体报道。当地（郴州城区）的很多孩子已近水楼台享受便利。

❷ 费曼学习法是

费曼学习法可以简化为四个单词：Concept （概念）、Teach （教给别人）、Review （回顾）、Simplify （简化）。

第一类知识注重了解某个事物的名称。

第二类知识注重了解某件事物。这可不是一回事儿。著名的诺贝尔物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）能够理解这二者间的差别，这也是他成功最重要的原因之一。事实上，他创造了一种学习方法，确保他会比别人对事物了解的更透彻。

(2)小学生如何使用费曼学习法扩展阅读：

费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼（Richard Feynman），运用费曼技巧,你只需花上20分钟就能深入理解知识点,而且记忆深刻,难以遗忘。知识有两种类型，我们绝大多数人关注的都是错误的那类。

理查德·费曼，1965年获得诺贝尔物理学奖，美籍犹太人。理论物理学家，量子电动力学创始人之一，。因其对量子电动物理学的贡献获得诺贝尔物理学奖。他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。

❸ 提高学习效率最好的方法是什么是费曼学习法吗

费曼学习法号称是最好的学习方法，但并不是提高学习效率最好的方法。费曼学习法对提高概念性知识点的理解有非常好的效果，但是对于偏向死记硬背的内容就没什么效果了。

提高学习效率最好的方法，应该是海豹头脑特训法。它是美军海豹突击队的大脑训练方法，是世上最强大的大脑训练方法。它能大幅度提升队员们执行高难度、高风险和高压力任务的效率和成功率，并把学习一门外语的时间从六个月降低到六个星期。海豹头脑特训法能激活我们大脑中一种隐藏的、类似汽车涡轮增压的高级工作模式，使大脑在整体上提升到一种如有神助的、不可思议的状态，记忆、认知、理解、洞察、反应、创造性等各方面的功能，都远远超出了常人能够达到的水平。它能极大提高人的学习效率和工作效率，并让人在考试、比赛等关键时刻获得超常的发挥。

❹ 费曼学习方法步骤

费曼技巧, 是一种学习方法. 利用费曼技巧可以学习哪些东西？你可以用这种方法学习各种理论概念、操作技能、思维方法、工作方法等。理论概念举例：什么是质量（物理学），怎样理解质量？操作技能举例：什么是五笔输入法，怎样使用五笔输入法？思维方法举例：什么是费曼技巧，怎样使用费曼技巧？工作方法举例：什么是结对编程法，怎样实践结对编程法？那么, 要想运用费曼技巧学习, 应该如何入手呢? 答案是: 从一个你想学习的知识点开始. 比如 "费曼技巧" 入手以后, 下一步该做什么? 回答是: 找到与 "费曼技巧" 有关的书籍或阅读材料, 尝试理解它. (资料1：学习方法讨论-费曼学习法，资料2：费曼技巧是什么样的学习方法？- lon cen 的答案 要理解到什么程度才算完成呢? 回答是: 要经历一个检验理解程度的过程. 设想一下, 如果你要给别人讲解 "费曼技巧" 这个知识点, 你能否顺利地讲出来? 如果自认为可以顺利地讲出来, 是不是就算完成呢? 回答是: 不要仅仅是在头脑中假想, 直接把自己要如何向别人讲解 "费曼技巧" 的过程简要地写下来/说出来. 有必要这样做吗? 回答是: 有必要, 在写下来/说出来的过程中, 仔细判断自己是顺利地把 "费曼技巧" 讲出来了, 还是卡壳了? 如果顺利地讲出来固然好, 但如果卡壳了, 也不是坏事. 可以反思一下为何会卡壳, 然后回到 "费曼技巧" 的书籍和阅读材料, 专门阅读出现卡壳的那部分内容, 直到能够顺利讲出来为止. 如果顺利地讲出来了, 是否就算学会了? 答案是: 基本学会了, 但还可以试着用更简练的语言解说, 并且尽量去掉书籍和阅读材料中已有的词汇, 完全用自己的话来解读.

❺ 如何学习费曼的快速学习方法

2012年，加拿大人斯科特.H.杨（Scott H Young）用一年的时间自学完成了MIT公开课上正常情况下需要四年才能修完的计算机科学的33门课程，并最终通过了所有考试。在分享其学习方法的时候，他提到了费曼技巧，从此，费曼技巧进入了公众视野。
那么，费曼技巧到底是什么呢？
这要从费曼说起。费曼，全名理查德·费曼，美国著名物理学家，于1965年获得诺贝尔物理奖。在沉迷于美妙的物理世界的同时，他还热衷于教育事业，喜欢向人们深入浅出的讲解艰深的物理知识。在他的自传里，他提到曾纠结于某篇艰深的研究论文。他的办法是，仔细审阅这篇论文的辅助材料（supporting material），直到他掌握了相关的知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。费曼技巧，亦同此理。对付一个知识枝节繁杂如发丝、富有内涵的想法，应该分而化之，切成小知识块，再逐个对付，你最终能填补所有的知识缺口，否则，这些缺口将阻挠你理解这个想法。
第一步，获取理解知识
这里面要强调两点，一个是获取。大家学习不要贪多，不要太杂，一定要精。像上面说的，获取知识的渠道是越来越多，想学习时间管理，光书就有很多，音频视频课就更多了，这么多的情况下，不要觉得看得多，听的多，就能学的多。之前就有小伙伴遇到这种情况，看的多了反而更加混乱了，这本书上说要这么做，另外一本书上又说这么做不好，到底该听谁的？
要学的知识，一定要根据自己的情况来做出选择，也可以参照别人的一些评价和推荐来做出选择，想要学习时间管理，选择一到两本书，或者参加一两个课程完全就够了。
另外一点是要理解。因为时间和精力都不够，而且也有急于求成的心理，所以好多人都没有达到理解状态，只能是拿过书来匆匆翻一翻，了解个大概，过了就忘了。
想要理解，至少需要把这本书翻三遍，第一遍只是知道大概说了个什么；第二遍应该知道哪块是重点；第三遍就会做出一些判断，这样才能理解，才能说掌握了这部分的知识。
第二步，复述知识
这个复述是可以参照书本或者做的笔记来的，当然并不是要你按书本或者笔记读出来，而是要你把觉得学到哪些东西用自己的语言说出来。
复述的过程其实也是加深理解的过程。
第三步，再次复述
刚才第二步是可以参照书本和笔记的，这次是任何东西都不看，只是根据自己的记忆，结合大脑的想法来把所学的东西复述出来，看看你能说出多少。
如果这个时候能说出很多，说明这个东西真的是掌握了；如果一离开书本和笔记，大脑就一片空白，证明掌握的还不行，还需要继续回顾。
第四步，循环加强
需要看下第二步和第三步是否对自己满意，如果不满意，需要回顾后加强一下，完了再来复述，一直到自己满意为止；如果满意了，可以尝试用更简单精炼的语言来叙述。不断的提炼，就能提炼出知识里的精华。
第五步，反馈反思
前面几步都是自己对自己来说的，最终只是自己觉得学的还不错，这一步是要把你所学的东西来说给别人，分享出去。这个过程也是再次验证，再次加强理解的一个过程。你跟别人分享的过程中，如果别人很容易的通过你的语言就能明白的话，这说明你掌握的还是不错的；如果说了半天，别人都不理解，不明白，要么是语言组织上有问题，但更重要的还是自己学的不够扎实。比如在分享过程中，别人问你一个问题就不知道怎么回答了，这就说明学的不全面，不深入。
根据别人的反馈再来反思一下，哪儿学的不扎实，哪儿需要再次加深。
第六步，实践检验
实践出真理，通过实践是最有效检验巩固所学的知识的。
学了很多时间管理，可还都是书本上的理论，最终有没有用，还是需要你实际应用下，实践了才能发现这些东西是不是真的有用，是不是真的适合自己。而且实践的过程上又会发现好多好多的问题，尝试去解决这些问题，就能够更加的加强学习效果。
你可以用费曼方法解决以下问题：
● 对付你完全摸不着头脑的概念
翻开书本，找到解释这个概念的章节。先浏览一遍作者的解释，然后仔细地摹仿它，并也试着用自己的思维详述和阐明它。如此一来，当你不能用自己的话写下任何解释时，“引导式”费曼方法很有用处。
● 对付各种过程
你也能通过费曼方法去了解一个你需要用到的过程。审视所有的步骤，不光解释每一步在干什么，还要清楚它是怎么执行的。
● 对付需要记忆的内容
费曼方法，也可以帮你自查是否掌握非技术类学科那些博大精深的知识概念。对于某个主题，如果你能顺利应用费曼方法，而无需参考原始材料，就证明你已经理解和记住它。
● 形成更深的直觉
费曼方法能帮你剥开知识理解的浅层表皮。但它也能帮你钻研下去，走得更远，不只是浅层的理解，而是形成深刻的知识直觉。直观地理解一个想法，并非易事。它看似有些许神秘，但这不是它的本相。
● 类比、可视化、简化
类比：你理解一个想法，是通过确认它与某个更易理解的想法之间的重要相似点；
可视化：抽象概念也常成为有用的直觉，只要我们能在脑海为它们构筑画面，即使这个画面只是一个更大更多样化想法的不完全表达；
简化：简化是一门艺术，它加强了基础概念与复杂想法之间的思维联系。
你可以用费曼方法去激发这些直觉。对于某个想法，一旦你有了大致的理解，下一步就是深入分析，看能不能用以上三种直觉来阐释它。期间，就算是借用已有的意象喻义，也是情有可原的。
费曼技巧，也可以称为四部学习法：
第一步-选择一个你想要理解的概念
选择一个你想要理解的概念，然后拿出一张白纸，把这个概念写在白纸的最上边。
第二步-设想一种场景，你正要向别人传授这个概念
在白纸上写下你对这个概念的解释,就好像你正在教导一位新接触这个概念的学生一样.当你这样做的时候，你会更清楚地意识到关于这个概念你理解了多少，以及是否还存在理解不清的地方。
第三步-如果你感觉卡壳了,就回顾一下学习资料
无论何时你感觉卡壳了，都要回到原始的学习资料并重新学习让你感到卡壳的那部分，直到你领会得足够顺畅，顺畅到可以在纸上解释这个部分为止。
第四步-为了让你的讲解通俗易懂，简化语言表达
最终的目的,是用你自己的语言，而不是学习资料中的语言来解释概念，如果你的解释很冗长或者令人迷惑，那就说明你对概念的理解可能并没有你自己想象得那么顺畅--你要努力简化语言表达,或者与已有的知识建立一种类比关系，以便更好地理解它。
读到这，你也许会说：这不就是拼图游戏吗？Bingo！恭喜你答对了，我们完全可以将对于一个事物的学习看作是一个拼图游戏。下面我们就现学现卖，看个例子吧。
问题：
什么是费曼技巧？
回答：
1.费曼技巧，是一种学习方法。
2.利用费曼技巧可以学习哪些东西？
你可以用这种方法学习各种能够以【什么叫XX?怎样使用XX?】方式来提问的知识点，比如对jint速读记忆训练可以问：什么是速读？怎样使用速读记忆？
3.那么，要想运用费曼技巧学习，应该如何入手呢？
答案是：从一个你想学习的知识点开始，比如费曼技巧。
4.入手以后，下一步该做什么？
回答是：找到与费曼技巧有关的书籍或阅读材料，尝试理解它。
5.要理解到什么程度才算完成呢？
回答是：要经历一个检验理解程度的过程，设想一下，如果你要给别人讲解费曼技巧这个知识点，你能否顺利地讲出来？
6.如果自认为可以顺利地讲出来,是不是就算完成呢？
回答是：不要仅仅是在头脑中假想，直接把自己要如何向别人讲解费曼技巧的过程简要地写下来/说出来。
7.有必要这样做吗？
回答是：有必要，在写下来/说出来的过程中,仔细判断自己是顺利地把费曼技巧讲出来了,还是卡壳了？
8.如果顺利地讲出来固然好，但如果卡壳了,也不是坏事。
可以反思一下为何会卡壳，然后回到费曼技巧的书籍和阅读材料,专门阅读出现卡壳的那部分内容,直到能够顺利讲出来为止。
9.如果顺利地讲出来了,是否就算学会了？
答案是：基本学会了，但还可以试着用更简练的语言解说,并且尽量去掉书籍和阅读材料中已有的词汇，完全用自己的话来解读。
好了，相信你已经明白了什么是费曼技巧，赶紧去找一个知识点去练习一下吧，不要忘了分享给你周围的人哦！

❻ “费曼学习法”能不能帮助孩子“高效”学习

很多家长对自家孩子很有疑惑：为什么自家孩子写作业时候很认真，但是效率就是不高？而且向老师了解了自家孩子在学校上课也很认真，没有睡懒觉开小差。但是写作业时候就是令人头疼，小学的作业有那么多吗？有时候还写到11点钟，自己都不敢让他写其他课外练习题了。这么认真但是效率就是很低，是不是自家孩子智商方面出现了一些问题……

这大概是因为作为家长的我们已经接受了初中、高中、大学甚至更深的知识，回看小学知识，自然十分简单，有时候就是一眼可以看出答案的题目，疑惑为什么小朋友可以写那么久。正所谓''一千个读者里面就有一千个哈姆雷特''，每个人的认知情况不同，对于知识的掌握程度也就不同，有的孩子在上课时候听老师一分析，自己就能够了解知识；而有的孩子对于一个知识却要学习好几天。

3、对不牢固的知识进行及时复习；

有时候可能写完作业再来复述，会耗费的时间比较久，时候比较晚，这时候惰性会驱使我们放弃对于不掌握知识的进行补救，结果第二天需要做的时候更多，由此忘记了。因为，做事情要有始有终，今日事要今日毕，不可以让惰性驱使你，否则就达不到费曼学习法的效果，做的事情也只是自我安慰自我感动。因此家长们在此也要起一个监督作用，让孩子今日事今日毕，这样子才能达到高效学习的目标。