校徽为我院无形资产

❶ 高校校长办公室是干什么的

其主要职能是围绕学校中心工作，积极发挥学校领导班子的参谋助手、信息枢纽和部门的综合协调、工作的督促落实等作用，把握大局，服务领导，服务部门，服务基层。

做好组织协调、督查督办、公文处理、信息沟通、信访接待、综合统计、对外联络、重要活动组织、综合管理服务和领导交办的其他工作。设有秘书科、行政科、督办科、信息统计科、计生办、小车队等6个科室，分别负责职责范围内的事务。

校长办公室负责学校行政事务的统筹协调、督查督办，负责学校安全稳定、法律事务工作。主要职能是：

（一）组织、协调全校性重要会议和重大活动，负责组织校长办公会，督促检查重要文件、重要决议、重大决策和工作部署的完成落实情况。

（二）负责学校行政公文处理，负责学校重要文件、校领导重要讲话等文稿的起草撰写。

（三）负责学校安全工作领导小组办公室工作。

（四）协调安排校领导的校务活动，协助校领导处理行政日常事务。

（五）负责全校信息数据的统计上报，负责学校信息公开工作。

（六）负责群众来信来访工作，协调并督办各职能部门的信访工作。

（七）负责学校党政印章、事业单位法人证书的管理和使用，维护学校校名、校徽及学校声誉等无形资产。

（八）负责学校对口支援相关工作。

（九）推动国家及地方各项法律法规在学校的贯彻落实，对学校出台的各项规章制度进行合法性审查。

（十）为学校重大决策、重大经济活动、重大合同开展法律风险评估，负责协调处理学校仲裁、诉讼等法律事务。

（十一）负责华东地区农林水高校校（院）长协作会日常事务工作。

（十二）负责学校北京秘书处管理与服务工作。

以上内容参考：南京农业大学-校长办公室职能

❷ 天津大学章程的章程内容

天津大学的前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是我国近代高等教育史上建校最早的高等学府。1951年9月，经国家高等教育院系调整，由中央人民政府政务院批准，定名天津大学。1959年，被中共中央确定为国家重点大学。2000年,被确定为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学。
自强首在储才，储才必先兴学。学校以兴学强国为办学宗旨，穷究学理，作育人才，传承文明，振兴中华，塑造未来；以建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学为目标，努力为国民经济和社会发展、世界文明进步作出重要贡献。 第一条为推进依法治校，完善现代大学制度，保障师生员工基本权益，促进学校科学发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及教育部相关规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校中文名称为天津大学，简称天大；英文名称为TianjinUniversity，缩写为TJU。
第三条学校由国家举办，由国务院教育行政部门主管，并由国务院教育行政部门和天津市人民政府共建。
学校具有事业单位法人资格，校长是法定代表人。
第四条学校法定住所为天津市南开区卫津路92号，设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。
学校网址是。
学校根据发展需要，经主管部门批准，可变更住所地，调整校区。
第五条学校的校训是“实事求是”（英文为SeekingTruthfromFacts）。学校弘扬严谨治学的校风，秉承爱国奉献的传统。
第六条学校按照“形上形下、达材成德”的理念，致力于培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。
第七条学校的主要教育形式是全日制本科教育和研究生教育，同时开展非学历教育和培训，提供终身教育服务。
学校依法颁发学历证书，依法授予学士、硕士和博士学位。
第八条学校面向世界学术前沿和国家战略需求，遵循人才培养规律，不断调整优化学科结构，巩固工学优势，大力发展理学和人文社会科学，形成优势突出、特色鲜明、交叉融合、协调发展的综合性学科布局。
第九条学校实行中国共产党天津大学委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制，推进教授治学、民主管理，建立健全师生参与、专家咨询和集体决策相结合的机制。
第十条举办者为学校提供办学经费，保障学校基本办学条件，依法对学校办学活动进行宏观指导，按照有关规定任免学校主要负责人。
第十一条学校依法依规享有人才培养、科学研究、队伍建设、内部管理、校园规划建设等方面的办学自主权，独立承担法律责任，不受任何组织和个人的非法干涉。
第十二条学校分立、合并、终止及更名应当征求师生员工和校友意见，并报举办者批准。 第十三条学校坚持以人为本，以立德树人为中心，进行教育教学、科学研究、社会服务、文化传承创新。
第十四条学校坚持“育人为本、质量第一”，按照德智体美全面发展的教育方针，实施素质教育，对学生进行综合培养。
第十五条学校坚持聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，崇尚科学，矢志创新，促进人才培养，推动学术进步、科技发展和成果转化。
第十六条学校健全社会服务体系，提供人才和智力支持，促进国家和区域发展，推动社会进步。
第十七条学校注重文化育人，持续提升师生的人文素养、审美情操和价值追求。学校弘扬“日新又新”的人文精神，坚持文化传承创新，引领社会风尚，服务文化强国建设。 第十八条学生是指被天津大学依法录取、取得入学资格，具有天津大学学籍的受教育者。
第十九条学生的基本权利：
（一）享有学习自由，按照学校培养方案、相关规定和程序可自主选择专业、选修校内外课程；
（二）公平接受学校教育、使用学校公共教育资源，公平获得各种奖励和荣誉称号；
（三）达到规定学业水平，获得相应的学历、学位证书；
（四）按照法律法规和学校规定，组织、参加学生自治组织和学生社团；
（五）参与学校管理，知悉学校改革、建设和发展情况，知悉涉及切身利益的重大事项；
（六）对学校给予的处分或者处理表达异议，提出申诉；
（七）法律法规规定的其他权利。
第二十条学生的基本义务：
（一）以学校人才培养目标为指引，修德践行，勤奋学习，健康身心，全面发展；
（二）为人诚信友善，尊敬师长，团结同学；
（三）弘扬校誉，爱护教育设备、生活设施，维护学校利益；
（四）遵守学术规范，恪守学术道德；
（五）按规定缴纳学费及有关费用；
（六）遵守学校规章制度；
（七）法律法规规定的其他义务。
第二十一条学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体或个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。
第二十二条学校建立学生权利保障机制，成立学生申诉委员会，维护学生合法权益。
学校鼓励和支持学生参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议。 第二十三条学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。
第二十四条学校建设师德高尚、潜心育人、业务精湛、结构合理、充满活力的具有国际竞争力的高水平师资队伍。
第二十五条学校建立和完善现代大学人事管理制度，形成分类清晰、系统协调的岗位聘用制度、综合培养制度、评价激励及奖惩制度、薪酬保障制度、流转退出制度等，激发教职员工的活力与创造力。
第二十六条教职员工的基本权利：
（一）教师享有学术自由，可自主选择学术方向；
（二）公平获得自身发展必需的工作、学习机会和条件，公平使用学校公共资源、享受福利待遇；
（三）获得品德、能力和业绩等方面的公正评价，公平获得各种奖励和荣誉称号，就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议、提出申诉；
（四）知悉学校改革、建设和发展情况，知悉涉及切身利益的重大事项；
（五）参与民主管理，对学校工作提出意见和建议；
（六）聘约规定的权利；
（七）法律法规规定的其他权利。
第二十七条教职员工的基本义务：
（一）教书育人、管理育人、服务育人；
（二）为人师表，恪守忠诚不倦、业务精湛、挚爱学生、率先垂范的师德规范；
（三）教师应以兴学强国为己任，主动聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿进行学术研究，为科教兴国和文化强国作出应有贡献；
（四）履行岗位职责；
（五）遵守学校规章制度，维护学校声誉和利益；
（六）法律法规规定的其他义务。
第二十八条学校尊重和爱护人才，为教职员工工作和发展提供必要的条件和保障。
第二十九条学校建立教职员工权利保障机制，成立教职员工申诉委员会，维护教职员工合法权益。
教职员工可通过教职工代表大会、工会、教授会和其他民主形式参与学校管理，监督学校工作，维护自身权益。 第三十条校友包括曾经在学校历史沿革的各个阶段学习、工作、进修的人员和获得名誉学衔、荣誉学衔的人员等。
第三十一条校友既是学校办学质量和人才培养质量的重要标志，又是学校教育质量的监督者、学校服务社会的中介者、学校事业发展的支持者、学校声誉的传播者，是学校的宝贵财富。
第三十二条校友对学校发展规划、人才培养、科学研究、学科建设等重大事项有知情权、建议权。学校为校友发展、建功立业、报效国家提供服务。
第三十三条学校设立校友总会，加强校友与母校以及校友之间的联系，促进合作，凝聚力量，服务校友事业，助力学校发展。 第一节管理体制
第三十四条学校党委统一领导学校工作，支持校长依法独立负责地行使职权。
学校建立健全决策权、执行权、监督权相互协调制约的权力结构和运行机制。
第三十五条学校党委在学校工作中发挥领导核心作用。其主要职责是：
（一）宣传和执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人；
（二）审议确定学校重要规章制度，讨论决定学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项；
（三）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选；
（四）负责学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，维护学校安全稳定；
（五）领导学校教职工代表大会和学生代表大会；
（六）领导学校工会、共青团、科协、学生会等群众组织和离退休工作；
（七）做好统一战线工作，对学校民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自章程开展活动；
（八）法律法规规定的其他职责。
第三十六条学校党委全体会议由党委书记或党委书记委托其他党委委员主持。
学校党委全体会议闭会期间，由其常务委员会行使其职权。中国共产党天津大学委员会常务委员会（以下简称学校党委常委会）会议由党委书记或党委书记委托其他常务委员主持。
第三十七条学校党委常委会按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则对学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等事项进行决策。特别重大的事项，可提请学校党委全体会议讨论。
决策程序主要包括确定议题、调查研究、听取意见、集体讨论、会议决定等环节；特别重大的事项，在决策前应进行可行性论证和风险评估。决策后，应以适当方式公开，并对执行情况进行督查督办。
第三十八条校长全面负责学校教学、科学研究和其他行政管理工作。其主要职权是：
（一）拟订学校重要规章制度、发展规划和年度工作计划，并组织实施；
（二）组织教学活动、科学研究、国际交流与合作和思想品德教育；
（三）拟订内部行政组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部行政组织机构负责人；
（四）聘任与解聘教职员工，对学生进行学籍管理，对教职员工和学生实施奖励或者处分；
（五）拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理学校资产，维护学校合法权益；
（六）对外代表学校；
（七）法律法规规定的其他职权。
第三十九条校长主持校长办公会，按照“集体研究、校长决定”的原则处理学校的教学、科学研究、行政管理等重要行政事务。
校长办公会组成人员包括学校校长、副校长、校长助理、总会计师，列席人员包括校长办公室主任、学校新闻发言人、监察室主任，也可根据议题内容安排其他人员列席。
第四十条中国共产党天津大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪律检查委员会的领导下，维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助学校党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，保障和促进学校事业健康发展。
第四十一条学校深化纪检监察、审计监督机制，强化民主监督、信息公开，构建制度完善、权责明晰、系统全面、精准有力的监督体系，保障决策依法规范，执行高效到位。
第四十二条学校按照精简、统一和效能的原则，根据事业发展需要和师生需求，设置教学科研、党政管理、保障服务等内设机构。其职责和使命是：执行学校决策，为师生提供高效、优质服务，以服务创造价值。
根据工作需要，学校可成立各类委员会或领导小组，统筹开展相关工作。
第二节学术组织
第四十三条学校坚持教授治学，强化学术权力，保障学术自由。学校以天津大学学术委员会（以下简称学术委员会）为核心,不断完善学术治理体系，提升学术治理能力。
第四十四条学术委员会是学校最高学术机构，统筹指导各级各类学术组织按照各自职权开展工作。
学术委员会可以就学科建设、教师聘任、教学指导、科学研究、学术道德等事项设立若干专门委员会。根据需要在学院（学部）设置学术分委员会，也可以委托基层学术组织承担相应职责。
第四十五条学术委员会委员应具有高尚的学术品德、较高的学术水平和广泛的代表性。
学术委员会中担任学校及职能部门党政领导职务的委员，不超过委员总人数的1/4；不担任党政领导职务及院系主要负责人的专任教授，不少于委员总人数的1/2。
学术委员会委员的产生，应当经自下而上的民主推荐、公开公正的遴选等方式产生候选人，由民主选举等程序确定，充分反映基层学术组织和广大教师的意见。
校长是当然委员，校长可提名委员候选人。
第四十六条学术委员会设主任1名，设副主任若干名，主任、副主任经学术委员会全体会议选举产生。
第四十七条学术委员会委员由校长聘任。学术委员会委员实行任期制，任期一般可为4年，可连选连任，但连任最长不超过2届。学术委员会每次换届，连任的委员人数应不高于委员总数的2/3。
第四十八条学术委员会对学术事项具有咨询、评定、审议和决策权，其主要职责是：
（一）审议学科、专业建设规划；
（二）审议学位授予标准；
（三）审议科学研究规划；
（四）审议教学科研成果评价标准；
（五）审议教师专业技术职务评聘标准；
（六）审议学术机构设置方案；
（七）审议其他学术组织的人员组成原则和议事规则；
（八）审议学术道德规范、学术争议处理规则；
（九）评定引进人才、拟聘任或推荐人选的学术水平，审核批准名誉教授；
（十）受学校委托，对全局性重大发展规划、国内外重大合作办学项目等提供咨询意见；
（十一）研究处理学术委员会章程规定或校长委托的其他学术事务。
凡属学术委员会应当审议的重要事务，学校决策前须先提交学术委员会审议，或者由学校党委常委会、校长办公会委托学术委员会审议并决定。
第四十九条学校依法设立学位评定委员会,负责拟订学位授予标准及规则，作出是否批准授予学士、硕士、博士学位的决定，通过授予名誉博士学位的提名，作出撤销已授学位的决定，审议学位、研究生指导教师评聘考核等相关工作。
学位评定委员会成员依据法律和国务院学位委员会的有关规定聘任。
第五十条学校设立教学指导委员会(或专门委员会),负责对教学工作进行指导、研究、咨询和督导。
教学指导委员会委员应具有较高的学术水平和丰富的教学经验。
第五十一条学校设立专业技术职务评聘委员会(或专门委员会),负责评议、审定专业技术人员是否符合相应专业技术职务任职条件，确定其专业技术职务任职资格。
第三节民主管理制度
第五十二条学校坚持民主管理，建立民主协商机制，支持和保障师生员工参与学校决策、执行和监督，依靠师生员工推动事业发展。
学校讨论决定校内分配实施方案、聘任考核办法等直接涉及全校教职员工切身利益的重大事项，必须经教职工代表大会讨论通过；讨论决定学生培养总体方案、学位授予办法等直接涉及全校学生切身利益的重大事项，必须听取学生代表大会的意见。
校长每年向教职工代表大会、学生代表大会汇报学校工作。
第五十三条教职工代表大会是全校教职员工依法参与学校民主管理和民主监督的基本形式。其主要职权是：
（一）听取学校章程的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；
（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；
（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；
（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；
（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；
（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；
（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；
（八）讨论学校提出的其他事项。
学校教职工代表大会在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会。教职工代表大会闭会期间，可授权执行委员会代行其职。
学校可在院级单位建立院级教职工代表大会制度或教职工大会制度。
第五十四条学生代表大会是全校学生行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式，是学校联系学生的重要桥梁纽带。其主要职权是：
（一）团结和引导学生提高思想道德修养，刻苦学习科学文化知识，不断提高身心健康水平，积极投身社会实践，努力成长成才；
（二）弘扬良好的校风、学风，倡导昂扬向上的精神风貌，营造多元文化交融互动的校园文化氛围；
（三）代表全体学生参与涉及学生的学校事务民主管理，听取学校工作报告，讨论学生培养总体方案、学位授予办法、学生奖惩办法、奖学金评定方案等涉及全校学生切身利益的重大事项，提出意见和建议，维护学生的正当权益；
（四）倡导和鼓励学生进行自我服务、自我管理、自我教育，协助学校解决学生在学习生活中遇到的问题和困难；
（五）制定、修订学生会章程，审议学生会工作报告。
学生代表大会选举产生学生委员会，在学生代表大会闭会期间代表全体学生行使前款职权。
第四节咨询监督组织
第五十五条学校建立健全咨询机制和监督机制，促进科学决策和民主管理，提升办学水平。
第五十六条学校设立理事会，作为面向社会开放式办学的咨询监督机构。
理事会参与学校重大事项的咨询审议，监督学校办学质量，促进学校科学民主决策；推动学校与社会的协同合作，促进学校提升办学水平；通过各种方式争取办学资源，支持学校事业发展。
理事会由政府、学校、校友、企业、社会知名人士、理事单位、师生等方面代表组成。
学校党委书记和校长是理事会的当然成员。
第五十七条学校设立招生委员会,作为招生录取工作的咨询监督机构。
招生委员会听取学校年度招生录取工作情况报告，就招生简章、招生计划、招生方案、录取原则等提供咨询意见和建议，对招生录取工作进行监督。
招生委员会由学校领导、教师、学生和校友等有关方面代表组成。
第五节教学科研机构
第五十八条学院是人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的具体组织实施单位。
学校根据事业发展需要设立、变更、合并或撤销学院。
学校可根据学科交叉集成、资源配置或体制机制改革需要成立学部。
第五十九条学院根据学校的规划、规定或授权，享有以下职权：
（一）制定学院发展规划、学科建设计划、师资队伍建设计划、课程建设和教学计划，并组织实施；
（二）组织开展教学、科学研究、国际交流与合作、社会服务等活动和思想品德教育；
（三）设置内部机构，制定内部工作规则和办法；
（四）负责学院教职员工的聘用、管理和考核，负责学院学生的教育和管理；
（五）管理使用学校核拨的办学经费和资产；
（六）学校赋予的其他职权。
第六十条党政联席会是学院的决策机构，学院通过党政联席会讨论和决定本单位的重要事项。党政联席会一般由院长主持。
第六十一条院长是学院的主要行政负责人，在学校领导下，全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等工作，每年向学院教职工代表大会报告工作。
第六十二条院级党委、党总支、直属党支部按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定开展工作，围绕中心，服务大局，发挥保证监督作用。
第六十三条学院坚持教授治学，依法保障学术自由，成立院级学术委员会，结合实际形成系统完整的学术组织体系，就教师聘任、专业技术职务评聘、教学指导、学科建设等学术事务发挥咨询、评定、审议作用。
第六十四条依托学校建设的国家重点实验室、国家工程中心等按照各自章程或有关规定承担人才培养、科学研究、国际交流与合作、社会服务等任务。
第六十五条学校根据学科发展规划或重大研究任务需要，可设立交叉学科研究中心或直属科研机构，统筹组织科学研究等工作。 第六十六条学校坚持勤俭办学，办学经费优先用于人才培养，优先满足教学需要。
第六十七条学校经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅，来源形式包括财政补助收入、事业收入、经营收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、社会捐赠收入和其他收入。
第六十八条学校健全财务预算、绩效管理、经济责任、信息公开等制度，保障资金安全、高效运行。
第六十九条学校财务管理工作坚持“统一领导、分级管理”的原则，根据各单位实际情况分别实行“一级核算、二级管理”“二级核算、二级管理”或“独立核算”的管理体制。
第七十条学校对占有、使用的国有资产依法进行管理和使用。学校建立健全资产管理制度，优化资源配置，提高资源使用效益。
学校附属的具有独立法人资格的经营性单位，对占有、使用的学校资产负有保值增值义务。
第七十一条学校保护并合理利用校名、校誉和校有知识产权等无形资产。
第七十二条学校统筹校内外资源，完善后勤保障体系，为师生员工的学习、工作和生活提供高质量的后勤服务。
第七十三条学校科学进行校园规划和建设，合理定位校区功能，注重保护历史风貌建筑，不断改善基础设施条件和校园环境，为教学、科研及改革发展提供支撑。 第七十四条学校重视外部关系，广泛开展国内外交流与合作，不断适应、服务、引领社会发展。
第七十五条学校设立教育发展基金会，拓展经费来源，争取校友和社会各界的捐赠与资助，助力事业发展。
学校本着节俭高效的原则使用捐赠，保证捐赠目的实现。
第七十六条学校可与政府、国内外高校、科研院（所）、行业、企业、公民个人等进行交流与合作，共同开展人才培养、科学研究、技术开发等活动；也可共同设立合作办学机构，建立联合研究中心、研究院、实验室等机构。
第七十七条学校坚持信息公开，接受社会各界监督。 第七十八条学校校庆日为每年公历10月2日。
第七十九条学校校徽为圆形。校徽中间为盾形主体，主体上部为篆书“北洋”，底部为数字“1895”。盾形外侧为“TIANJINUNIVERSITY(PEIYANGUNIVERSITY)”和“天津大学”均匀排列。校徽边沿为51个齿状修饰。
第八十条学校校色为“北洋蓝”。
第八十一条学校校旗为长方形，长宽比为3∶2，“北洋蓝”色。中间上为白色校徽，下为白色“天津大学”及“TianjinUniversity”字样。
第八十二条学校沿用1935年9月23日确立的校歌，词作者廖辅叔、曲作者萧友梅。歌词内容为：“花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府北洋高。悠长称历史，建设为同胞。不从纸上逞空谈，要实地把中华改造。穷学理，振科工，重实验，薄雕虫。望前驱之英华卓荦，应后起之努力追踪；念过去之艰难缔造，愿一心一德共扬校誉于无穷。” 第八十三条学校章程的制定和修改需经学校教职工代表大会讨论，校长办公会讨论通过，由学校党委会讨论审定，并报国务院教育行政部门核准。
依据上位法变更而对章程进行的修改，由学校党委常委会讨论通过后生效实施。
第八十四条本章程由学校党委负责解释。
第八十五条本章程自国务院教育行政部门核准之日起生效实施。学校原有规章制度内容与本章程规定不一致的，以本章程为准。

❸ 皖西学院校徽含义

校徽
校徽图案以“山”字为主图案，即表示学院地处绵延千里的大别山，又表明我院是皖西革命老区（“山”字又是“皖西”两字汉语拼音首个字母的变形）唯一一所区域性本科高校；“山”字经分段后形成三个“人”字，寓意学院“以人为本”和“教书育人、管理育人、服务育人”的人才培养理念，有深刻的导向、积聚与策示意义；“山”字展开构成的森林上空，缀以云朵和花朵的抽象形状，并以正圆环绕菱形构成五角星图案，表示身为“红色故乡、将军摇篮”的皖西学院人继承大别山革命传统和精神，弘扬“志存高远、脚踏实地、众志成城、自强不息”的校园“映山红”精神，努力实现对“厚德尚能、博学创新”校训宗旨的和谐完美追求。
图案下方的1918字样，表明该校始于具有“皖西革命摇篮”之称的安徽省第三甲种农业学校的悠久办学历史和深厚的传统人文脉络根基。中英文校名和图案的绿色背景及蕴涵的整体系统构思，既表示作为新升本院校的该校本固根深、枝繁叶茂、生机盎然，同时又喻示该校“立足皖西、服务安徽、面向全国、胸怀世界”的发展定位 。

❹ 人大校徽标志到期未续被抢注，你怎么看

说起知识产权，是一种法律的的保护。包括一些发明、文学和艺术作品，以及商业中使用的符号、名称、图像和外观设计。虽然是无形资产，但代表了无穷的价值。人大校徽标志到期未续被抢注事件，其实就是有人占了法律的空挡罢了。

根据商标法的相关规定，商标注册成功之后的有效使用期为10年，在有效期满前12个月，商标申请人可以申请商标续展;在续展期内未提出续展申请的，还有6个月的宽展期，在宽展期如果未提出商标续展申请，期满后商标局将注销商标。不过，直到商标专用期限到期时，人大也未申请续展，且在6个月的宽展期内也未提出续展申请。

人大校徽标志到期未续被抢注，人大应该是负主要的责任。我国是法制国家，法律是公平的，公正的。站在人大的角度，可以认为是自己先入为主，他人就是恶意的抢注了商标。可是，发生了问题怎么就不自己检讨呢？明明就是人大，自身保护商标的意识比较薄弱，导致了商标到期也没有续展。被其他公司“恶意”抢了注册。

高校在保护商标方面还存在如此大的漏洞，真应该自我检讨。一句法律谚语说的很好：法律不保护躺在权利上睡觉的人。睡过头的话，怪不得别人了。

❺ 汉寿县第一中学的文化传统

校徽 汉寿县第一中学校徽是简称为“汉寿一中”这一三湘著名中学品牌对外传达信息、合作交流、诉求公众形象的核心标志，是该品牌的无形资产。该校徽标志对树立学校在社会良好的品牌形象，对外传播“汉寿一中”品牌的思想、精神、文化具有深远的意义，同时也创造重要的信息价值。该校徽标志设计简洁，寓意丰富，融思想性、艺术性、可识别性于一体，具有良好的记忆度和较强的视觉冲击力。1、校徽设计采用中国传统的红色、黄色为主色调。红色是中华民族最喜爱的颜色，象征喜庆、大方、朝气，是中国人的文化图腾和精神皈依。黄色是所有颜色中最能发光的色彩，既是最明亮，也是最辉煌的色彩，是一种鼓舞人的色调，金黄色还与秋季、丰收等概念常联系在一起，含有欢乐、庆祝等意义。红底上的黄色是一种欣喜、富贵、吉祥色，凝聚了中华传统文化精髓，充满青春与活力，寓意着汉寿一中朝气蓬勃、热情奔放、捷报频传、不断创造新辉煌的气势。2、校徽周边用稻穗做花边进行装饰。稻穗代表“鱼米之乡”的环境，暗寓汉寿一中地处洞庭湖平原的地理位置：稻穗又代表丰收，寓意汉寿一中在新世纪欣欣向荣的景象。3、校徽中间环绕飞龙，底部镌刻“龙池书院”。 首先底部镌刻的“龙池书院”暗寓汉寿一中前身为1798年创办的“龙池书院”。 龙池书院是清代汉寿(当时称龙阳)人黎学锦1797年捐银万余两，捐田600亩，在汉寿一中现址兴修，1798年开校兴学，为我校深厚历史丈化底蕴之渊薮。第二，飞龙寓意汉寿一中人才辈出，青出于蓝而胜于蓝。第三，龙是中华民族的图腾，以飞龙环绕罗马柱，体现腾飞、振奋、开拓、创新等意义， 寓意汉寿一中在新世纪必将振翼高飞。第四，飞龙体现全县人民、学校全体教职工和学生父母“望子成龙”的心愿。4、校徽中心标志为挺拔昂立的罗马柱。罗马柱庄重、典雅，是古罗马的象征，亦代表学府权威。古罗马丈明是西方古代文明的最高典范，“条条道路通罗马”。罗马柱符号代表汉寿一中学子心中的理想目标。罗马柱的造型让人联想到英语大写字母“H”， 缠绕罗马柱的飞龙让人联想到英语大写字母“S”，“H”、“S”组合让人联想到“汉寿”两字的拼音首字母，易于社会公众对汉寿一中地理位置的视觉识别。5、校徽上方镌刻学校简称“汉寿一中”用该校教师、著名书法家高晓岚先生生前遗笔校徽上方镌刻的该校简称。 校训 做人以立品为先、读书以潜心为要 校歌 汉阳一中校歌
歌词龙池跃龙龙已高翔宏开文运焕作天章郁郁菁莪历播芬芳济济多士咸列门墙啊青年是国家柱石啊青年是国家栋梁大家努力发愤图强允文允武蔚为国光 时间校长1940年——1942年1月傅叶凤1942年2月——1943年1月曾毅1944年2月——1946年7月刘国龙1946年8月——1949年7月毛瑞1949年9月——1949年12月刘亚南1950年7月——1954年8月罗祥生1973年2月——1976年7月杨学恒1976年9月——1982年2月杨克成1982年3月——1984年3月黄百炼1984年4月——1985年7月施昌寿1985年8月——1988年7月唐时行1988年8月——1990年8月曾叙伦1990年9月——1992年7月杨海容1992年8月——2005年8月周宏钧2005.年8月——2013年8月周运星2013年9月——至今曾友明

❻ 重庆科技学院介绍

重庆科技学院是一所年轻的全日制普通本科院校，它是由两所具有50多年办学历史，在社会各界享有良好办学声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校（全国示范性高工专重点建设学校）合并组建，并于2004年5月经国家教育部正式批准设立的。学院办学以工为主，石油、冶金、机电为特色，理、工、经、管、文多学科多层次协调发展，是一所区位优势突出、办学特色鲜明、朝气蓬勃、蕴藏着较大发展潜力的高等学校，学校占地2000余亩，建筑总面积50余万平方米，教学仪器设备总值9580余万元。位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园，西有缙云山国家级森林公园，地理优势得天独厚。学习、生活和文化体育运动设施齐全配套，是重庆市“文明单位”和“园林式单位”，充满着生机与活力。学校图书馆建筑面积42000多平方米，藏书60万余册，并拥有大批数字化信息资源。
学校现有教职工1390余人，其中专任教师811人，专任教师中正副教授253余人，博士83人、硕士425人，在读硕士、博士160余人，享受国务院政府特殊津贴专家8人，省（直辖市）级以上有突出贡献的中青年专家1人，学术带头人4人、学术带头后备人选2人、中青年骨干教师16人、中青年骨干教师（资助计划）24人。普通全日制在校学生16000余人，来自全国31个省市（区）。学校依托石油、冶金行业办学，近年来，毕业生一次性就业率一直保持在90%以上。
学校现设有石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院、机械与动力工程学院、电子信息工程学院、化学化工学院、建筑工程学院、安全工程学院、管理学院、经济系、数理系、生物系、人文与社会科学系、艺术系、外语系、体育系等15个二级院系，并设有继续教育学院和高等教育自考办公室。开设有石油工程、冶金工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、国际经济与贸易、计算机科学与技术、会计学、数学与应用数学、英语、汉语言文学、艺术设计等29个本科专业和钻井技术、油气开采技术、冶金技术、材料工程技术等29个专科专业。 其中，石油工程专业为国家级品牌专业，冶金工程专业为市级品牌专业，机械设计制造及其自动化、自动化、土木工程、会计学、无机非金属材料工程、化学工程与工艺等6个专业为校级特色专业。
学校坚持以“培养人才，发展科学，服务社会”为办学宗旨和“立足重庆、背靠行业、面向世界、服务全国”的办学思路，深入 实施“特色立校、文化兴校、人才强校”发展战略，确立了尽早把学校办成一所特色鲜明、国内知名、走向国际的高水平特色科技大学的奋斗目标。
学校积极开展国内外合作办学和科学研究，近年来先后与重庆大学、北京科技大学、中国石油大学、燕山大学、西南石油大学、重庆工学院、解放军后勤工程学院等建立了教学、科研、人才培养等合作关系。依托行业，先后与中石油、中石化、中海油和一批冶金企业签定了产学研合作办学协议。学校积极开展国际交流与合作，先后与韩国昌原大学、美国库克大学、加拿大霍兰学院、日本立命馆大学、美国卡万塔能源公司、美国国际钻井承包商协会（IADC）等国外高校和国际行业组织建立了友好合作关系。
学校以教学工作为核心，积极开展科学研究，承担了一批国家863重点攻关项目、国家自然科学基金和人文社科基金项目研究，一批企业的产学研合作科技开发和产品设计项目研究，2008年度的科研经费已超过4000万元。学校科研成果获得国家技术发明奖1项，省部级科技进步奖25项，省（部）级以上教学成果奖8项，国家专利21项，有40余篇论文被美国《科学引文索引》（SCI）和《工程索引》（EI）检索和收录。
学校坚持科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，遵循规律，以法治校的教育理念，致力于为学生的健康成长和全面发展营造良好的生活、学习和研究环境，先后为社会输送了六万余各级各类建设人才。文化艺术节、科技创新节、体育文化节、社会调查、志愿服务、大学生文艺科技卫生三下乡活动以及“红五月·青年成才”主题系列活动、英语演讲比赛、计算机技能大赛、大学生课外科技作品竞赛等丰富多彩。学生在全国的大学生数学建模、电子设计与制作以及全国大学生“挑战杯”科技创新大赛和体育竞技舞蹈等相关竞赛中获得了120余项国家、省市级奖励。 2007年，我校女子足球队获得全国大学生女足锦标赛亚军。
站在新的历史起点，肩负新的历史使命。重庆科技学院第一次党代会提出了建设高水平特色科技大学宏伟目标，重庆科技学院是伴随教育改革发展和重庆直辖的历史进程应运而生，也必将与重庆“新特区”一起腾飞。 [编辑本段]【历史沿革】重庆科技学院是经国家教育部批准设立的一所普通全日制本科院校。由原重庆工业高等专科学校和原重庆石油高等专科学校合并组建而成，两所学校均已具有50多年的办学历史，在地方和行业享有良好的办学声誉，培养了大批高水平应用型人才，为国家的工业化进程做出了突出贡献。
原重庆工业高等专科学校创建于1951年。当年7月，为了适应全国冶金工业发展的迫切需要，西南军政委员会工业部决定筹建“西南工业部钢铁工业管理局专修科”，选址于原巴县马王乡（今属九龙坡区）。1952年4月，改校名为“西南工业部冶金工业学校”。 1952年 11月 12日，万里同志（曾任全国人大常委会委员长、时任西南军政委员会工业部副部长）签署命令，将学校名称改为“重庆钢铁工业学校”。1953年由中央重工业部拨款，易地复兴村（今大渡口区钢铁村）兴建校舍，翌年春学校迁此办学。1959年6月，根据贺龙同志（时任西南局第一书记）命令，学校搬迁至杨家坪原西南工会干部学校旧址（即南校区现址）。1980年被国家教育部确定为全国重点中专。1984年实行冶金部与重庆市双重领导，以部为主的领导管理体制。1985年，由冶金部和教育部批准，学校升格为“重庆钢铁专科学校”。1992年，国家教委又将校名调整为“重庆钢铁高等专科学校”。1998年7月，学校划转至重庆市，实行中央与地方共建，以重庆市地方管理为主的领导管理体制。1999年2月，经重庆市人民政府同意并报国家教育部批准，学校更名为“重庆工业高等专科学校”。
原重庆石油高等专科学校创建于1951年。为培养新中国石油工业急需人才， 1951年9月 20 日，经中央人民政府燃料工业部批准，正式建立“西南石油工业专科学校”，隶属于中央人民政府燃料工业部石油管理总局，校址选在重庆市沙坪坝区化龙桥。当年招收专科生，与重庆大学合作办学。为了适应国家对一线应用人才的需求，学校于1953年由专科改为中专，更名为“重庆石油工业学校”。1955年石油工业部成立后，更名为“石油工业部重庆石油学校”，校址由化龙桥迁到大坪（即北校区现址）。1978年 9月，学校领导体制改为部、省双重领导，以石油工业部为主，校名为“重庆石油学校”。1980年学校被国家教育部确定为全国重点中专。1994年3月，经原国家教委批准，学校由中专升格为专科，更名为“重庆石油高等专科学校”。1998年学校被国家教育部遴选为全国示范性普通高等工程专科重点建设学校。1988年、1998年石油工业部先后改制为中国石油天然气总公司、中国石油天然气集团公司。2003年学校由中国石油天然气集团公司划转重庆市人民政府管理。实行重庆市与中国石油天然气集团公司共建，以重庆市为主的管理体制。
2004年5月18日，经国家教育部批准，重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建成普通全日制本科院校——重庆科技学院。 [编辑本段]【现任领导】党委书记：魏世宏 党委副书记、校长：严欣平 [编辑本段]【校徽】 xiao hui（一）校徽外形取材于重庆市市花山茶花、长江滚滚的波涛和重庆连绵起伏的山丘，校徽打破了惯用的单调图章形式，具有高等学府严谨、庄重、厚实的底蕴；围绕中心标志的108颗小圆点象征学校的人才源源不断、桃李满天。
（二）校徽的中心主体标志形象取材于初升太阳映照下挺拔的油井、钢厂、城市的剪影。
（三）校徽标志的圆形底色部分以初升的太阳和经纬线的构成，寓意学校处于新时代、新起点、新校区和新的发展坐标；两组对称的、向上生长的碑柱，寓意1951年建立的石油、钢铁学科在新的起点上齐头并进、蓬勃发展、奔向新的高峰。 [编辑本段]【校标】
由著名书法家、中国书法家协会名誉主席沈鹏先生书写 [编辑本段]【校训】厚德、博学、砺志、笃行八字校训从品德、学业、精神、实践四个方面提出了明确要求。其释义如下：
厚德，崇高的道德情操和理想追求, 学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。出自于《易经》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”。
博学,学识广博，即宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本技能；文理兼容，网络兼纳，专业领域游刃有余，高质量、复合型，德智体美全面发展。出自于《礼记·中庸》：“博学之，审问之”和《论语》:“君子博学于文”。
砺志,磨砺坚强意志,志向专一，坚忍不拔、知难而进，迎难而上, 注重陶冶学生的人文精神。出自于苏 轼《晁错论》“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。
笃行，实事求是，崇尚实干，忠贞不渝，执着追求，身体力行, 坚持理论联系实际，学以致用，学问思辨贵在笃行。出自于《礼记·中庸》：“慎思之，明辨之，笃行之”。 [编辑本段]【校庆】校庆是一种文化现象，一种特殊的校园文化现象。她是一个学校一定历史时期办学历史的总结，办学成果的展示，办学特色的体现，办学形象的塑造，办学理念的升华。概言之，是一个学校校园文化的总演示。重庆科技学院是由1951年11月建校的原重庆工业高等专科学校和1951年9月建校的原重庆石油高等专科学校合并组建，于2004年5月18日经国家教育部批准的全日制普通本科院校。因此，经学校研究决定，将重庆科技学院的建校年代确定为1951年，校庆纪念日确定为5月18日。
首先，这能充分体现办学历史的传承性。一个学校的办学历史，是一个学校的无形资产，是一个学校的办学财富，必须珍惜，必须传承。一般来讲，一个学校办学历史越长，她各方面的积淀就越厚实，被社会认可的程度就越高，就越有利于学校的发展。更何况，办学历史是一个过程，是一种传承，是客观存在，无法割裂，就象婴儿不能割裂与母体的关系一样。因此，谈重庆科技学院的校史，就必然会谈到重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校悠久的办学历史，就必然会谈到这种历史的传承，必然会谈到自1951年以来，走出工专和油专的六万多名校友，必然会谈到这些校友为社会所作出的贡献。这种必然，不仅是对过去办学历史总结和肯定的需要，更是办好重庆科技学院，外树形象，内聚人心的现实需要。因此，从工专和油专建校之日算起，重庆科技学院建校年代确定为1951年，只有这样，才能充分体现重庆科技学院办学历史的传承性。
其次，这能更好地体现校园文化的厚重性。什么是文化？简言之，文化可以理解为一组人类群体行为规范的稳定预期和共同信念。显然，这种稳定预期和共同信念决不是在短时间内可以形成的，她是长期沉淀的结果，是厚积薄发的产物。校园文化的形成也是这样的，没有悠久的办学历史，没有长时间的文化积淀，没有深厚的文化底蕴，要体现出校园文化的厚重，体现“厚德”的文化氛围是不可能的。应该说，没有工专和油专50多年校园文化的厚积，就不可能有重庆科技学院今天“厚德、博学、砺志、笃行”的薄发。因此，把重庆科技学院的建校年代确定为1951年，只有这样，才能更好地体现重庆科技学院校园文化的厚重性。
再次，这能切实体现未来发展的延伸性。谈办学历史的传承也好，谈校园文化的厚重也罢，我们的目的只有一个，就是告诉社会，告诉师生，重庆科技学院是建立在有50多年悠久办学历史和厚重文化积淀基础上的，有着美好发展前景和巨大发展空间的一所普通全日制本科院校，她有着辉煌的过去，更有着光明的未来。她体现了现实的需要，时代的呼唤和教育发展的规律。因此，将重庆科技学院的建校年代确定为1951年，是对学校发展轨迹和发展指向的最好诠释，切实体现了重庆科技学院面向未来的信心、底气和竞争力。
最后，这能有效地体现校园文化的融合再生性。原重庆工业高等专科学校的校庆纪念日为11月1日，原重庆石油高等专科学校的校庆纪念日为9月3日。而重庆科技学院是2004年5月18日经国家教育部批准成立的。重庆科技学院成立之日，既是两种校园文化实质性融合的开始，也是一种新的校园文化诞生的标志。为了有效体现校园文化的这种融合，以及在融合基础上的再生性，有效地体现新生的重庆科技学院的校园文化的理念和特质，从而形成新的文化积淀，展示新的校园文化风采。因此，将5月18日确定为重庆科技学院的校庆纪念日
【重庆科技学院论坛】
“重科论坛- www.cqust.com”以学术交流为主要内容，为用户提供学习、工作和生活信息服务。自2009年3月10号建站以来，“重科论坛”一直致力于发掘和引领重庆科技学院的校园网络文化，致力于和谐校园和网络文明的建设。她一直有着平等，自由，和谐的氛围，是重科同学们交流的好地方，是重科同学们的网上之家。“重科论坛”本着“共建共享”的宗旨，通过网上交流，为师生之间、师生与学校之间搭建了一个网络上的交流平台。 [编辑本段]【通信地址】重庆市沙坪坝区虎溪镇重庆大学城重庆科技学院
邮政编码：401331
邮箱：right@ 2008 cqust.cn

❼ 实验室建设与资产管理

一、设备采购

1.着力加强采购控制，圆满完成采购任务。2012年学校仪器设备采购工作任务异常繁重，实验室与资产管理处在强化采购预算、论证、执行、验收、评估等环节外，坚决推进执行力度，按照“早安排、早督促、早执行”要求展开工作，圆满完成全年采购任务，保障学校财政性资金的执行力度。全年共完成57个项目论证工作，完成141个项目、6620.17万元（约52.91%为进口设备）的招标工作。全年签订采购合同及技术服务协议141份，签订代理协议63份，审核签订采购合同1030份（涉及金额2898.91万元）。

2.认真梳理采购流程，以人为本做好服务。进一步加强采购规范的同时，认真梳理了设备采购流程及环节，更加强化了仪器设备采购论证、执行、验收等关口。重点对单价40万元以上设备的验收环节进行了规范要求，大大降低了学校贵重设备采购的风险。

二、资产管理

1.日常工作强基固本，信息建设提升效益。2012年新增仪器设备6000多台（件）、8600万余元，家具630万余元，图书资料80万余元，标本68万余元，陈列品114万余元，全年新增固定资产总价值达到9492万余元。在人员没有增加的情况下，通过不断应用和完善资产管理信息系统，加强固定资产管理信息化建设，入库审核和数据库基础信息维护工作有序进行，在此基础上，及时、全面、准确地完成财政部、教育部各司局、国管局、市教委等上级部门的各类统计报表上报工作。完成2500余台（件）、1520万余元仪器设备，600台（件）、16万元低值设备，3339件、97万元家具的出库报废及固定资产增减工作。公开处置大宗物资9批次，对重大资产处置严格按照国家政策法规及环保相关要求报批处理，确保程序规范的同时最大限度保护了学校利益，收回资产处置残值41万余元。

2.圆满完成固定资产清查工作。2012年4月至7月，完成了学校16个教学单位，5个科研单位，20个行政职能部门，10个辅助单位，3个群团及其他组织的全覆盖式固定资产清查。2012年9月至11月，针对仪器设备、家具、标本、图书、档案等实物资产开展了清查核查工作，完成了4354台（件）实物资产的逐一核查工作，并就单位落实资产管理责任制情况、自查工作实效、管理和使用情况、资产管理存在突出问题等内容对各单位资产管理进行等级评估，对学校的基本状况及固定资产情况等进行全面梳理和清查。

3.稳步推进无形资产监管工作。截至2012年年底，共注册23件商标，19件已取得商标证书，其中校徽（图形）取得了第41类（教育培训）的注册商标，注册的其他类商标也抢得先机，赢得了主动地位，为学校下一步无形资产保护工作的开展打下了良好基础。

三、实验室管理

1.充分论证坚决执行，完成建设任务。学校全年投入实验室建设经费2400万元。完成基础地质实验教学中心建设等14个项目的执行工作，完成率达到了100%。尤其充分利用好修够专项中实验室门禁系统项目，对学校的各级实验教学中心、实验室进行了门禁系统项目的实施，从项目招标、施工、培训、验收等各个环节把关，保障了项目的执行。共计安装了278个门禁，发放门禁卡3000多张。为学校实验室的开放，创新人才培养及以后的效益评估工作做了很好的基础工作。

2.科学规划分类建设，先进评审树立典型。围绕学科专业建设和人才培养两个目标，建设重在“加强基础”的公共基础实验平台、“突出特色”的专业基础及专业实验平台以及“强化创新”的创新平台建设。已建成面向全校本科生的6个基础实验教学平台；9个专业基础和专业实验教学平台；成立了信息技术创新实验室。合理利用好学校投入的实验室运行经费160万元，提高经费的使用效率，保障学校实践教学的顺利开展，未发生一件因仪器设备问题引发的教学事故。

3.加强指导强化特色，示范中心取得突破。学校目前已建成5个北京市级实验教学示范中心，分别是物理、基础地质学、计算机、地质资源勘查、珠宝与矿物材料。在认真总结建设经验的基础上，对学校的5个北京市级实验教学示范中心均进行了建设情况调研。同时，2012年学校地质资源勘查实验中心获批国家级实验教学示范中心。学校将以此为契机，进一步加强实验室建设，促进实验教学改革，统筹实验中心资源，创新人才培养模式，充分发挥实验教学示范中心的辐射作用，加强学科大类基础实验教学中心建设，同时深化实验教学内容、教学方法及教学手段的改革，完善运行机制，推进学校实验教学质量全面提高。

4.加大投入提升水平，开放基金成果显著。2011～2012年度学校教学实验室开放基金申报80项，资助60项。按期完成的项目取得了丰硕成果。初步统计，已发表文章15篇，其中SCI 1篇，EI 1篇，ISTP 2篇；完成实物制作15个，包括：机器人1个、系统软件2个、电路板2套、油气圈闭系统系列模型1套（60件），芯片、导航仪、简易红外监控器、数据图件、数字化标本库、实验设备模型及电路仿真、嵌入式系统教学实验扩展板各1件等；申请国家专利1项，获得2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛全国二等奖1项，北京市大学生物理实验大赛一等奖1项。有17项结题项目入围参加本校优秀项目评选答辩，共评选出一等奖3项，二等奖5项，优秀奖9项。所有实验室开放基金完成项目均制作展板，在科研楼一层大厅进行展示，17个优秀项目还在十字路口宣传栏中进行展示。2012年教学实验室开放基金正式列入大学生创新创业训练计划项目B类（教学实验室开放项目）共批准立项国家级40项，校级重点13项，校级一般项目57项，共资助金额63.6万元。目前正在进行2012年大学生创新创业训练计划项目B类（教学实验室开放项目）中期检查。

5.安全管理常抓不懈，制度建设保驾护航。树立“安全无小事”的理念，做好实验室安全制度建设，逐级落实安全责任制，同各院系分管实验室工作的领导重新签订了《安全责任书》，明确了责任。剧毒化学药品管理责任重大，公安人员每年检查数次，并对学校的管理人员进行培训。2012年4月，公安管理部门对剧毒品库的基础建设及规范管理提出了进一步规范化管理要求，由于学校剧毒品库的使用率比较低、投入的人力、物力、财力成本比较大，因此调研了使用人及管理人员的意见，与学校及对口公安管理部门协商，撤销了剧毒品库，妥善处理了残存的剧毒药品。为保护好实验室及周边环境，做好“三废”统计、回收、集中处理工作，全年共计处理“三废”（主要是有毒有害化学废液）2800千克。放射性管理方面，定期组织放射性工作人员的体检、每季度剂量笔数据检测、仪器及周边环境检测、放射性工作人员放射防护培训。2012年发布了关于印发修订后的《中国地质大学（北京）放射事故应急预案》的通知、关于印发《中国地质大学（北京）危险化学品、废弃化学品环境突发事件应急预案》的通知。

6.学校重视学院支持，基地建设初见成效。2012年6月份《关于建设校内大学生创新实践基地的通知》发布了拟建设一批校内大学生创新实践基地，为广大学生开展创新性实验、科学研究、创造发明、学科竞赛、社会实践等活动提供平台和环境，激发大学生的创新热情和潜能。2012年11月经过专家评审《关于公布首批校内大学生创新实践基地评审结果的通知》同意建设物理技能创新实践基地、信息技术创新实践基地、地球物理创新实践基地、宝石学创新实践基地、材料学创新实践基地、工程力学创新实践基地、海岸带生物地质过程创新实践基地等7个校内创新实践基地。2012年争取到市教委支持学校校内创新实践基地建设经费95.455万元。

7.申报积极实施得力，专项支持力度加强。2012年教育部修购专项“教学实验室开放平台建设”项目教育部批复经费2400万元，严格按照财政部、教育部相关文件精神，认真组织实施，提高专项资金的使用效益，认真按照执行进度计划完成。

8.信息化水平提高，管理系统效果良好。实验室综合管理系统建设取得阶段性成果，实验室基础数据录入工作基本完成，对使用人员进行了培训。使用管理系统完成了实验室开放基金申报及教育部、市教委的“实验室任务及人员情况统计报表”，实验室管理的信息化水平提高，效果良好。为2013年学生离校及野外实习工作借还实习用品做好准备，提高工作效率。积极完善“数字校园”一期建设系统，实现更多的实验室管理功能。

9.学术研究广泛深入，能力水平得以提升。2012年，学校荣获北京高教学会实验室工作研究会“2007～2011学术研讨征文先进单位”。2012年组织实验室工作人员参加北京实验室工作研究会及技术物资研究会学术征文活动，提交论文21篇，促进实验室建设、宣传先进的实验教学理念、提高对实验教学的重视度，被评选为技术物资征文“优秀组织奖”。做好教学实验室的文化建设和内涵建设，营造有利于调动实验室人员积极性和激发学生走进实验室，乐于在实验室进行研究创作的兴趣。

❽ 天津医科大学校徽的含义

“天津医科大学校徽”是在原“天津医学院校徽”（1988年公布）图案基础上巧妙修正而成，以保持学校总体视觉形象的历史沿革，有助于社会独特形象的建立和确认，有助于国际及校际交流的连贯性。

“校徽”设计以体现强烈的时代感、高度的识辨性和深刻的文化内涵等为宗旨，赋予非形象西文字母以生命力、鲜明的可视特征和特定信息，融汇经典文化与现代理念。“校徽”的标识（音biao ）图案整体构思注重既端庄、典雅，又不失活力；结构力求严谨、舒展、醒目。图意力争能体现奉献自身生命活力，维系人类生命尊严的精神内涵。“校徽”为正圆形，中心图案取“天津医科大学”全称的英译文Tianjin Medical University三词首字母——“TMU”，经变形处理，沿中轴线按上下顺次排列，镶嵌于弧边圆角正菱形背景之中。“T”变形为“杖”，与盘绕其上右朝向之蛇共同构成“蛇徽”，垂直竖于背景上部正中。“蛇徽”诞生近三千年历史，至今仍为世界公认的医学特征性标识。在中外经典文化中，“蛇”均被视为灵性之物，富于智慧，生命强盛，为康复和长寿而顽强与环境抗争。“杖”象征“权”，引申为“至高无上”之拯救人类生灵、维护人类生命健康的神圣医学事业。“M”变形为展翅奋飞、腾空远瞩的“海鸟”形，横置于背景正中水平线下，拟喻学人。稳健的双翅向外平伸延展，迎面飞来，寓意德、智、体均衡发展，背负“蛇徽”所赋予之使命，高瞻远瞩，奋发图强。 U”变形为正立、待开之“书”的侧影，引喻为“学”（学问、学识等）的含义。书被衔置于“海鸟”之“喙”下，取“锲而不舍”之意。深色的背景表示浩瀚无垠的探索空间，同时衬映中心图案，使之呈现呼之欲出的动感，寓含既传承发扬有序，又突破经典观念束缚，不断开拓创新之意。背景下角简捷的水波纹示以“津”意，即天津处“九河下梢”及其滨海城市的特定地理位置，并且与“海鸟”相呼应。校徽的整体色彩定位为品蓝（含有红色调的蓝色），寓意在睿智、渊博、冷静、深邃之中蕴含着激情、进取和奋发。校徽中心图案可为金色或金黄色，衬以与整体一致的背景色中。其余空间均为纯净的白色。“天津医科大学校徽”主体图案意在弘扬一种积极向上的“厚德载物”、“大医精诚”之神髓。倡导从事救死扶伤神圣事业的学人，为了全人类的健康生存，以高尚的品德、超群的才智、博粹的学识、强健的体魄，置身于艰苦卓绝、浩瀚无垠的医学科学教育和研究事业之中。矢志不移，自强不息，锲而不舍，锐意开拓，奋发图强。

“天津医科大学校徽”中引用的“蛇徽”即“蛇杖”，源于古希腊和罗马的神话，有“单蛇杖”与“双蛇杖”之分。在著名的Dorland's Illustrated Medical Dictionary（道兰氏图解医学辞典）中，仅将单蛇杖作为正式医学标识。被后人奉为医神的古希腊埃斯库拉庇乌斯（Aesculapius）行医时手持铭有圣文的单蛇杖（Single Snake Staff），成为行医标识，后世奉此为“蛇徽”。历史上不仅国际上众多医学社团以此为标识，而且自上世纪50年代起，单蛇杖正式作为世界卫生组织（World Healthy Organization, WHO）徽章的特征性图案。在中国，1948年4月号的《中华医学杂志》最早用蛇徽做封面。近年，“中华医学会”正式启用以梅花图形为背景、背衬以中国版图的“蛇徽”作徽标，目前所谓“中华牌”各学科医学杂志封面均含此识。甚至国家卫生部的标志也是由地球、中国版图作背景的“蛇徽”和橄榄叶共同组成。作为众神使者的赫尔梅斯（Hermes）用“使者权杖”（Caceus）开启神与人沟通之门，被视为商贾守护神，掌管商业、畜牧、交通、竞技等。赫尔梅斯的“权杖” 双蛇同盘一杖，杖头有双翼，代表中立、非战与和平。古今多用于商贸领域，如我国海关关徽即为双蛇杖和钥匙构成。因其含义也用为军事医学符号，取其“非战”之意，为“和平”而工作。目前，中国军事医学科学院院徽以及各军医大学校徽的主体均源于此识及其含义。学校的“校徽”图案也顺应国际惯例，引用“蛇徽”作特定内涵的视觉形象，标明并强调集团的社会属性，以与国际学界接轨，便于广开信息交流渠道。

❾ 广东食品药品职业学院校徽的含义

周年纪念册第6页。
校徽校训：
创意主题：食药同源，健康向上
特点：造型独特、现代、直观、简洁易记
校徽释义：
1.由食品药品的第一字母“S、Y”经处理后构成抽象的太极图，传达出食品药品文化在中国的源远流长，富有中国传统文化内涵，亦表达学院在发展进步中追求动态平衡的愿望，同时太极同源也代表药食同源之意。
2.整体造型传达出学院以人为本，共同奋斗，在创建和谐社会的背景下筑造和谐的校园文化。
3.内核双人携手飞跃，富有动感，展示学院积极向上，团结奋斗的活力和张力，药品、食品首字母“S、Y ”有机地融为一体内蕴药食同源之理。
4.1965的创校年号传达出学院的历史与文化，向着更光明的未来大步前进。
5.色彩整体用色以绿色为主，表示健康、安全、环保，向社会传达我院为人类健康服务的宗旨。

纪念册内有英文版，可自行查阅。

❿ 修改校徽违法吗

修改校徽违法。
校徽作为学校无形资产，未经学校授权，任何单位和个人不得将校徽用于商业目的，并且在使用校徽时，不得随意修改，否则将构成侵权行为，负一定的法律责任。